Пожарная безопасность (стр. 5 )

- способностью использовать методы технико-экономического анализа элементов и систем, обеспечивающих пожарную безопасность (ПСК-37).

В результате освоения дисциплины выпускник должен:

знать:

- основные критерии работоспособности деталей машин, приборов и механизмов и виды их отказов;

- методы косвенного и количественного анализа надежности ТС и рисков; основные модели сложных систем типа «человек – машина - среда»; основы системного анализа и его применение к оценке надежности ТС; алгоритмы исследования опасностей; современные аспекты техногенного риска;

уметь:

- проводить расчеты надежности и работоспособности технических систем;

- анализировать современные сложные ТС на всех стадиях их жизненного цикла; рассчитывать риски и разрабатывать мероприятия по поддержанию их допустимых величин;

владеть:

- методами оценки выхода из строя деталей при эксплуатации;

- основными методами определения надежности ТС и их элементов;

- применением методик качественного анализа опасностей сложных ТС типа «Человек – машина - среда».

Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции; практические занятия) и самостоятельная работа.

Форма итогового контроля: зачеты.

С3.Б.8 Основы первой помощи

С3.Б.9 Менеджмент

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 академических часа).

Цели и задачи дисциплины

Цель освоения дисциплины – овладеть технологией управления в организации.

Задачей дисциплины - формирование профессиональных компетенций менеджеров, что включает освоение следующих концепций: основные теории и подходы к рассмотрению проблем современного менеджмента, основные функции управления, их роль в целостном процессе управления. Основу методологии рассмотрения составляет комплексный подход, который объединяет наиболее распространенные, современные и актуальные концепции и инструментарии всех основных школ и направлений менеджмента.

Краткое содержание дисциплины

Теоретические основы управления. Концепции менеджмента. Принципы менеджмента. Научные школы менеджмента. Функции менеджмента. Цели и система управления организациями. Построение организационных структур. Стратегические планы в системе менеджмента. Коммуникации в менеджменте. Направления менеджмента. Финансовый менеджмент. Система мотиваций. Содержательные и процессуальные теории мотивации. Контроль и контроллинг. Управление конфликтами. Психология менеджмента. Психологические основы организационной культуры менеджмента. Эффективность менеджмента.

Выпусник должен обладать следующими компетенциями:

- владением культурой мышления, в том числе логического мышления; способен к обобщению, анализу, восприятию информации;

- способностью анализировать социально-значимые проблемы, проходящие в области, прогнозировать возможное развитие их в будущем;

- способностью логически верно, с использованием нормативных актов, аргументировано решить проводимую ситуацию;

- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе.

- способностью к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерство;

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.

- способностью принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин;

В результате освоения содержания дисциплины студент должен:

знать:

- основные этапы развития менеджмента как науки и профессии;

  - принципы развития и закономерности функционирования организации;

  - основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, лидерства и управления конфликтами;

уметь:

  - ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;

  - применять правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности;

  - активно участвовать в коллективном обсуждении поставленных задач, ролевых играх;

владеть:

- навыками применения на практике полученных знаний;

  - методикой подготовки изучаемого доклада и публичной защиты.

Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции и семинарские занятия), самостоятельная работа студентов.

Форма итогового контроля: зачет

С3.Б.10 Мониторинг среды обитания

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы

(72 акад. часа).

Цель освоения и задачи дисциплины

Цель освоения дисциплины – дать студентам необходимые знания об опасных ситуациях природного характера и их поражающих факторах, а также о государственной политике в области защиты населения от этих ситуаций, способствовать накоплению опыта в решении задач обеспечения безопасности жизнедеятельности, предупреждения гибели и травматизма в случае чрезвычайных ситуаций природного характера.

Задачи дисциплины:

- формирование у студентов знаний об опасных природных процессах, метода их прогнозирования и моделирования их последствий, определение превентивных защитных мероприятий и способов защиты;

- формирование у студентов знаний, навыков и умений по действиям в чрезвычайных ситуациях природного характера;

- воспитание у студентов ответственности и сознательного отношения к вопросам личной и общей безопасности в чрезвычайных ситуациях природного характера;

- oбучение формам и методам организации и ведения учебного процесса по дисциплине.

Краткое содержание дисциплины

Природные катастрофы в центре внимания ученых. Распространенность природных катастроф. 15 наиболее распространенных и опасных природных явлений: землетрясения, извержения вулканов, оползни, наводнения на реках, тропические штормы (ураганы, циклоны, тайфуны), цунами, не тропические штормы, снежные лавины, засухи, заморозки, суховеи, голод, эпидемии, пожары, нашествие насекомых.

Экономические и социальные потери от природных катастроф (анализ и тенденция развития). Связь природных и техногенных катастроф. Прогнозирование и предупреждение - основа новой стратегии. Природные катастрофы и устойчивое развитие.

Неизбежность природные явлений, связь с естественными процессами, происходящими в географической оболочке Земли. Угроза природных явлений для жизни человека в зависимости от характера природных процессов и готовности человека обеспечить свою безопасность. Классификация ЧС. Основные опасности в природной среде. Неблагоприятные и опасные природные явления и процессы: термины, определения, понятия. Классификация разновидностей чрезвычайных ситуаций природного характера и их характеристика, закономерности проявления. Зоны повышенного риска природных явлений неблагоприятного характера. Стихийные бедствия, их воздействия на человека, объекты народного хозяйства, природную среду. Стихийные явления в атмосфере, космосе, гидросфере, литосфере – источники естественных негативных факторов. Вероятность риска зоны повышенной опасности. Классификация природных пожаров, их причины и последствия. Основные понятия и определения: лесной пожар, лесная площадь, кромка лесного пожара, подземный (торфяной) пожар, фронт лесного пожара, тип лесного пожара. Причины лесных пожаров. Динамичность процесса горения растительного покрова. Классификация лесных пожаров: в зависимости от характера распространения огня (низовые, верховые, подземные); в зависимости от скорости распространения огня (беглый, устойчивый); по площади, охваченной огнем (загорание, малый, небольшой, средний, крупный, катастрофический). Классификация низовых и верховых лесных пожаров в зависимости от параметров кромки. Классификация подземных (торфяных) пожаров по скорости распространения огня. Характерные особенности торфяных пожаров. Основные элементы лесных пожаров и их характеристика. Классификация землетрясений Основные характеристики землетрясений. Роль федеральных законов в регулировании правоотношений в сфере деятельности аварийно-спасательных служб и формирований в Российской Федерации. Общие правовые, экономические и социальные основы обеспечения пожарной безопасности в Российской Федерации, виды и основные задачи пожарной охраны, гарантии правовой и социальной защиты личного состава государственной противопожарной службы, финансовое и материально-техническое обеспечение служб пожарной безопасности, полномочия органов государственной власти и органов местного самоуправления в области пожарной безопасности, права, обязанности и ответственность в области пожарной безопасности, ответственность за нарушение требований пожарной безопасности.

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- способностью организовывать и возглавлять работу коллектива работников, готовность к лидерству;

- способностью к абстрактному и критическому мышлению, исследованию среды обитания;

- способностью работать самостоятельно (ОК-8), принимать решения (ОК-9);

- способностью использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач;

- готовностью к саморазвитию, самообразованию;

- способностью оценить риск и определить меры по обеспечению безопасности людей при ЧС природного и техногенного характера;

- способностью разрабатывать и использовать графическую документацию в рамках профессиональной деятельности;

- умением использования методов расчетов природных катаклизмов;

- способностью определять допустимые, недопустимые и приемлемые уровни риска;

- способностью проводить измерения уровней опасностей в окружающей среде;

- способностью решать научные или инженерно-технические задачи в сфере своей профессиональной деятельности;

- способностью разрабатывать оптимальные системы защиты населения и территорий от ЧС природного характера с учетом требований технических регламентов, национальных и международных стандартов, расчета приемлемого риска;

- знанием основ поведения строительных материалов, конструкций, зданий и сооружений при ЧС природного характера, принципов обеспечения требуемой защиты;

- способностью разрабатывать и использовать графическую документацию в рамках профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины выпускник должен:

знать:

– организацию и деятельность службы спасения на местном и Федеральном уровнях в области устранения чрезвычайных ситуаций природного характера;

– требования Федеральных законов Российской Федерации, постановлений Правительства Российской Федерации и других нормативно-правовых актов о подготовке и защите населения от чрезвычайных ситуаций природного характера;

– определения, характеристики, причины, признаки, возможные последствия, правила и способы защиты от чрезвычайных ситуаций природного характера;

– вероятностную оценку возникновения чрезвычайной ситуации природного характера на уровне региона;

– формы и методы организации мониторинга окружающей среды (природный аспект);

уметь:

– прогнозировать возникновение чрезвычайной ситуации природного характера;

– владеть основными способами индивидуальной и коллективной защиты жизни и здоровья при стихийных бедствиях и обучать этому учащихся;

– наладить взаимодействие с местными и Федеральными органами МЧС;

– применять на практике навыки обеспечения безопасности в конкретных чрезвычайных ситуациях природного характера;

- организовывать оказание первой помощи пострадавшим до прибытия медиков;

- применять способы снижения природных рисков;

- принимать управленческие решения в области обеспечения природной безопасности;

владеть:

- законодательными и правовыми актами в области природной безопасности;

- понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности;

- методами обеспечения безопасности среды обитания.

Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции; лабораторные работы), самостоятельная работа студентов

Форма итогового контроля: зачет.

С3.Б.11 Безопасность жизнедеятельности

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 акад. часа).

Цели и задачи дисциплины

Цель освоения дисциплины - формирование у студентов профессиональной культуры безопасности (ноксологической культуры), под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.

Задачи дисциплины:

- приобретение понимания проблем устойчивого развития, обеспечения безопасности жизнедеятельности и снижения рисков, связанных с деятельностью человека;

- овладение приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на снижения антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества;

- формирование:

- культуры безопасности, экологического сознания и риска ориентированного мышления, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности человека;

- культуры профессиональной безопасности, способностей идентификации опасности и оценивания рисков в сфере своей профессиональной деятельности;

- готовности применения профессиональных знаний для минимизации негативных экологических последствий, обеспечения безопасности и улучшения условий труда в сфере своей профессиональной деятельности;

- мотивации и способностей для самостоятельного повышения уровня культуры безопасности;

- способностей к оценке вклада своей предметной области в решение экологических проблем и проблем безопасности;

- способностей для аргументированного обоснования своих решений с точки зрения безопасности.

Краткое содержание дисциплины

Современное состояние и негативные факторы среды обитания. Принципы обеспечения безопасности взаимодействия человека со средой обитания, рациональные с точки зрения безопасности условия деятельности. Последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов, принципы их идентификации. Средства и методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости жизнедеятельности в техносфере. Методы повышения устойчивости функционирования объектов экономики в чрезвычайных ситуациях. Мероприятия по защите населения и персонала объектов экономики в чрезвычайных ситуациях, в том числе в условиях ведения военных действий, и при ликвидации последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий. Правовые, нормативные, организационные и экономические основы безопасности жизнедеятельности. Методы контроля и управления условиями жизнедеятельности.

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- владением культурой безопасности и риск-ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности (ОК-7);

- способностью работать самостоятельно (ОК-8);

- способностью принимать решения в пределах своих полномочий (ОК-9);

- способностью к познавательной деятельности (ОК-10);

- способностью ориентироваться в основных нормативно-правовых актах в области обеспечения безопасности (ПК-9);

- способностью пропагандировать цели и задачи обеспечения безопасности человека и природной среды в техносфере (ПК-11);

- готовностью использовать знания по организации охраны труда, охраны окружающей среды и безопасности в чрезвычайных ситуациях на объектах экономики (ПК-12);

- способностью использовать знание организационных основ безопасности различных производственных процессов в чрезвычайных ситуациях (ПК-13);

- способностью использовать методы определения нормативных уровней допустимых негативных воздействий на человека и природную среду (ПК-14);

- способностью проводить измерения уровней опасностей в среде обитания, обрабатывать полученные результаты, составлять прогнозы возможного развития ситуации (ПК-15);

- способностью анализировать механизмы воздействия опасностей на человека, определять характер взаимодействия организма человека с опасностями среды обитания с учетом специфики механизма токсического действия вредных веществ, энергетического воздействия и комбинированного действия вредных факторов (ПК-16);

- способностью определять опасные, чрезвычайно опасные зоны, зоны приемлемого риска (ПК-17).

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: основные природные и техносферные опасности, их свойства и характеристики, характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы защиты от них применительно к сфере своей профессиональной деятельности;

уметь: идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации, выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности;

владеть: законодательными и правовыми основами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности; способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях; понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности; навыками рационализации профессиональной деятельности с целью обеспечения безопасности и защиты окружающей среды.

Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции и практические занятия), самостоятельная работа студентов.

Форма итогового контроля: экзамен.

С3.Б.12 Физико-химические основы развития и тушения пожаров

С3.Б.13 Экономика пожарной безопасности

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 акад. часов).

Цели и задачи дисциплины

Целью освоения дисциплины является формирование знаний об экономической сущности функционирования пожарной охраны, а также о практических аспектах анализа и расчета экономической эффективности противопожарной безопасности.

Задачи дисциплины:

  - раскрыть суть участия в разработке разделов проектов, связанных с вопросами пожарной безопасности;

  - дать понятие о проведение экономической оценки разрабатываемых систем противопожарной защиты или предложенных технических решений;

  - овладеть навыками расчета технико-экономической эффективности мероприятий, направленных на повышение пожарной безопасности производства и затрат на ликвидацию последствий аварий и катастроф для принятия обоснованных экономических решений;

  - дать понятие об участии в разработке социально-экономических программ развития города, района, региона и их реализация;

  - создать базу знаний позволяющую участвовать в качестве технического эксперта в коммерческой реализации и закупке систем противопожарной защиты, новых проектных и конструкторских разработок.

Краткое содержание дисциплины

Роль и место пожарной охраны в сфере обеспечения пожарной безопасности объектов разных форм собственности и населенных пунктов, ее структура, функции и задачи. Основные фонды и оборотные средства систем пожарной безопасности. Капитальные затраты и текущие расходы на обеспечение пожарной безопасности. Виды экономических ущербов. Риск от пожаров и способы его определения. Система страхования пожарных ситуаций. Методы обеспечения пожарной безопасности, их экономическая эффективность. Финансовое и материально-техническое обеспечение пожарной охраны. Финансовое планирование в системе обеспечения пожарной безопасности. Источники финансирования системы обеспечения пожарной безопасности. Система расчетных операций на содержание пожарной охраны. Организация и планирование материально-технического снабжения и вещественного довольствия работников пожарной охраны. Понятие и классификация форм контроля. Материальная ответственность работников. Задачи, порядок, сроки проведения контроля финансово-хозяйственной деятельности.

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

общекультурные компетенции:

  - компетенциями гражданственности (знание и соблюдение прав и обязанностей гражданина; свободы и ответственности) (ОК-3);

  - способностью организовать свою работу ради достижения поставленных целей; готовность к использованию инновационных идей (ОК-6);

  - способностью работать самостоятельно (ОК-8);

  - способностью использовать организационно-управленческие навыки в профессиональной и социальной деятельности (ОК-15);

профессиональные компетенции:

  - способностью разрабатывать и использовать графическую документацию (ПК-2);

  - способностью оценивать риск и определять меры по обеспечению безопасности разрабатываемой техники (ПК-4);

  - способностью ориентироваться в основных методах и системах обеспечения техносферной безопасности, обоснованно выбирать известные устройства, системы и методы защиты человека и природной среды от опасностей (ПК-8).

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: методы оценки и способы снижения пожарных рисков;

уметь: применять методы оценки и способы снижения пожарных рисков, выбирать наиболее целесообразные формы, виды и методы организационных проектов, применять методы анализа пожарной опасности технологических процессов и оценке пожарного риска производственных объектов для разработки противопожарных мероприятий, принимать управленческие решения в области обеспечения пожарной безопасности;

владеть: навыками реализации функций управления в практической деятельности, методами оценки экономического ущерба от пожаров, навыками принятия управленческих решений в области обеспечения пожарной безопасности.

Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции и лабораторные занятия), самостоятельная работа студентов.

Форма итогового контроля: экзамен.

С3.Б.14 Планирование и организация тушения пожаров

С3.Б.15 Организация и управление в области обеспечения пожарной безопасности

С3.Б.16 Противопожарное водоснабжение

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 акад. часа).

Цель освоения дисциплины и задачи

Цель дисциплины: приобретение обучаемыми теоретических знаний, практических навыков и компетенций по овладению методами гидравлического расчета систем подачи воды к месту пожара, методами анализа надежности противопожарных водопроводов, экспертизы проектов и обследования систем противопожарного водоснабжения.

Учебные задачи дисциплины:

- получение знаний по вопросам противопожарного водоснабжения объектов;

- приобретение навыков работы со специальной литературой при проектировании и обследовании систем противопожарного водоснабжения;

- осуществление связи с дисциплинами «Гидравлика», «Пожарная техника», «Пожарная тактика».

Краткое содержание дисциплины

Противопожарное водоснабжение населенных пунктов и промышленных объектов, методики расчета насосно-рукавных систем; расходы воды и напоры в наружных противопожарных водопроводах; обеспечение надежности работы систем противопожарного водоснабжения; специальные наружные противопожарные водопроводы высокого давления; противопожарное водоснабжение внутри зданий; специальные внутренние противопожарные водопроводы; экспертиза проектных материалов и обследование систем противопожарного водоснабжения.

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

общекультурные компетенции:

- способность работать самостоятельно, принимать решения (ОК - 6);

- способность использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК - 9);

- готовность к саморазвитию, самообразованию (ОК - 14);

профессиональные компетенции:

- способность разрабатывать и использовать графическую документацию в рамках профессиональной деятельности (ПК - 3);

- способность решать научные или инженерно-технические задачи в сфере своей профессиональной деятельности (ПК - 14);

- способность к самостоятельному решению отдельных инженерных задач высокого уровня сложности, выдвижению новых инженерных идей (ПК - 17);

- готовность к эксплуатации технических систем защиты в сфере своей профессиональной деятельности (ПК - 19);

профессионально-специализированные компетенций:

- способность разрабатывать оптимальные системы противопожарной защиты с учетом требований технических регламентов, национальных и международных стандартов, расчета пожарного риска (ПСК - 1);

- умением проводить эксперименты по заданным методикам с обработкой и анализом результатов (ПСК - 32).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать принципы обеспечения надежности систем противопожарного водоснабжения;

уметь производить анализ и разрабатывать мероприятия, направленные на повышение противопожарной устойчивости городов и объектов экономики;

владеть навыками проведения мероприятий по надзору за установленными требованиями пожарной безопасности.

Вид учебной работы: аудиторные занятия (лекции и лабораторные занятия), самостоятельная работа студентов.

Форма итогового контроля: экзамен + курсовой проект.

С3.Б.17 Пожарная безопасность электроустановок

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 акад. часов).

Цель освоения и задачи дисциплины

Цель освоения дисциплины - дать слушателям знания и умения, необходимые для решения вопросов, связанных с надзором по обеспечению пожарной безопасности при проектировании и эксплуатации электроустановок, уст­ройств молниевой защиты и защиты от статического электричества.

Задачи дисциплины:

- изучение назначения, устройства и принципа действия основных силовых, осветительных и термических электроустановок; методов оценки противопожарного состояния электрооборудования объектов;

- методик проведения экспертизы электрон технической части проектов и противопожарного обследования действующих электроустановок, молниезащиты и защиты от статического электричества;

- требований нормативных документов к выбору, монтажу и эксплуатации электрооборудования.

Краткое содержание дисциплины

Схемы электроснабжения, типичные причины пожаров от электроустановок; вероятная оценка пожароопасности электротехнических устройств, классы пожаро - и взрывоопасных зон; классификация взрывоопасных смесей; взрывозащищенное электрооборудование: требования к выбору, монтажу и эксплуатации; пожарная безопасность электрических сетей, провода, кабели, аппараты защиты, обеспечение пожарной безопасности электрических сетей на этапах проектирования, монтажа и эксплуатации; пожарная безопасность электросиловых и осветительных установок: электродвигатели, аппараты управления, светильники; заземление и зануление электроустановок; молниезащита и защита от статического электричества.

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- способностью организовывать и возглавлять работу коллектива работников, готовность к лидерству (ОК-1);

- способностью к абстрактному и критическому мышлению, исследованию среды обитания (ОК-3);

- способностью работать самостоятельно, принимать решения (ОК-6);

- способностью использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-9);

- готовностью к саморазвитию, самообразованию (ОК-14);

- способностью оценить риск и определить меры по обеспечению безопасности разрабатываемой техники и проводимого эксперимента (ПК-2);

- способностью разрабатывать и использовать графическую документацию в рамках профессиональной деятельности (ПК-3);

- умением использования методов расчетов элементов технологического оборудования по критериям исправности (работоспособности) и надежности (ПК-4);

- способностью определять допустимые, недопустимые и приемлемые уровни риска (ПК-12);

- способностью проводить измерения уровней опасностей на производстве и в окружающей среде (ПК-13);

- способностью решать научные или инженерно-технические задачи в сфере своей профессиональной деятельности (ПК-14);

- способностью к самостоятельному решению отдельных инженерных задач высокого уровня сложности, выдвижению новых инженерных идей (ПК-17);

- готовностью к эксплуатации технических систем защиты в сфере своей профессиональной деятельности (ПК-19);

- способностью разрабатывать оптимальные системы противопожарной защиты объектов с учетом требований технических регламентов, национальных и международных стандартов, расчета пожарного риска (ПСК-1);

- знанием основ поведения строительных материалов, конструкций, зданий и сооружений при пожаре, принципов обеспечения требуемой огнестойкости и предельно допустимой пожарной опасности (ПСК-2);

- способностью разрабатывать и использовать графическую документацию в рамках профессиональной деятельности (ПСК-3);

- умением использования методов расчетов элементов технологического оборудования по критериям работоспособности и надежности (ПСК-4);

- способностью применять методы оценки соответствия строительных материалов, конструкций зданий и сооружений, технологических процессов производств, отопления и вентиляции, применения электроустановок, систем производственной и пожарной автоматики, инженерного оборудования требованиям пожарной безопасности и обеспечению предельно допустимых воздействий на человека и окружающую среду при пожарах (ПСК-5);

- способностью прогнозирования во времени и пространстве масштабов загрязнения окружающей среды при пожарах, токсического действия вредных веществ и их смесей, образующихся при горении или взрыве (ПСК-6);

- способностью организовывать эксплуатацию пожарной, аварийно-

спасательной техники, оборудования, снаряжения и средства связи (ПСК-7);

- знанием основных закономерностей процессов возникновения горения и взрыва, распространения и прекращения горения на пожарах; особенностей динамики пожаров; механизмов действия, номенклатуры и способов применения огнетушащих составов, экологических характеристик горючих материалов и огнетушащих составов на разных стадиях развития пожара (ПСК-8);

- готовностью участвовать в техническом совершенствовании принципов построения, внедрения и практического использования автоматизированной системы оперативного управления пожарно-спасательными формированиями, применении и эксплуатации технических средства производственной и пожарной автоматики (ПСК-9);

- знанием методов и способов контроля систем производственной и пожарной автоматики (ПСК-10);

- способностью использовать инженерные знания для организации рациональной эксплуатации пожарной и аварийно-спасательной техники (ПСК-11);

- знанием основных норм правового регулирования в области пожарной безопасности (ПСК-12);

- способностью осуществлять оценку оперативно-тактической обстановки и принятия управленческого решения на организацию и ведение оперативно-тактических действий по тушению пожаров и проведению аварийно-спасательных работ (ПСК-13);

- способностью разрабатывать оперативно-тактическую документацию (ПСК-14);

- знанием документационного обеспечения управления в органах и подразделениях (ПСК-15);

- готовностью организовывать тушение пожаров различными методами и способами, осуществлять аварийно-спасательные и другие неотложные работы при ликвидации последствий ЧС (ПСК-16);

- знанием конструкции и технических характеристик пожарной и аварийно-спасательной техники, правил ее безопасной эксплуатации и ремонта, умением практической работы на основной пожарной и аварийно-спасательной технике (ПСК-17);

- знанием организации пожаротушения, тактических возможностей пожарных подразделений на основных пожарных автомобилях, специальной технике и основных направлений деятельности Государственной противопожарной службы (ГПС) (ПСК-18);

- способностью руководить тактико-техническими действиями подразделения пожарной охраны по тушению пожаров и осуществлению аварийно-спасательных работ с применением сил и средств, в том числе и газодымозащитной службы (ПСК-19);

- способностью принимать с учетом норм экологической безопасности основные технические решения, обеспечивающие пожарную безопасность зданий и сооружений, технологических процессов производств, систем отопления и вентиляции, применения электроустановок, воздействия молнии и статического электричества (ПСК-20);

- способностью к решению правовых, социальных и кадровых вопросов, связанных с деятельностью ГПС на территориальном уровне (ПСК-21);

- способностью организовывать и управлять деятельностью подразделения ГПС на уровне территориального гарнизона (ПСК-22);

- знанием элементов порядка функционирования системы обеспечения пожарной безопасности и Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), их основных задач, структуры и системы управления, способностью планирования мероприятий ГО органами управления и подразделений ГПС России и ввода в действие планов в условиях ЧС (ПСК-23);

- способностью координировать деятельность органов местного самоуправления по вопросам пожарной безопасности (ПСК-24);

- знанием основ информационного обеспечения, противопожарной пропаганды и обучения в области пожарной безопасности (ПСК-25);

- знанием системы документационного обеспечения, учетной документации и управления в подразделениях пожарной охраны (ПСК-26);

способностью осуществлять взаимодействие органов Государственного пожарного надзора (ГПН) с другими надзорными органами (ПСК-27);

- способностью возбуждать и проводить административное расследование по делам о нарушениях требований пожарной безопасности (ПСК-28);

в области научно - исследовательской деятельности:

- способностью к систематическому изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по вопросам обеспечения пожарной безопасности (ПСК-29);

- умением подготовить исходные данные для выбора и обоснования научно-технических и организационных решений на основе экономического обоснования мер, направленных на борьбу с пожарами (ПСК-30);

- умением моделировать различные технические системы и технологические процессы с применением средств автоматизированного проектирования для решения задач пожарной безопасности (ПСК-31);

- умением проводить эксперименты по заданным методикам с обработкой и анализом результатов (ПСК-32);

- способностью осуществлять надзорную деятельность в области пожарной безопасности, гражданской обороны и защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций (ПСК-33);

- способностью проводить экспертные исследования по делам о пожарах и нарушениях требований пожарной безопасности (ПСК-34);

- знанием нормативных правовых актов, регламентирующих пожарную безопасность зданий, сооружений, предприятий и населенных пунктов, а также деятельность пожарной охраны (ПСК-35);

- способностью использовать методы оценки пожарной опасности веществ, строительных материалов и технологического оборудования, пожарную опасность и огнестойкость строительных конструкций, надзор за пожарной безопасностью технологии производства для разработки мер пожарной безопасности (ПСК-36);

- способностью использовать методы технико-экономического анализа элементов и систем, обеспечивающих пожарную безопасность (ПСК-37);

- способностью проводить экономическую оценку эффективности мероприятий по внедрению элементов систем пожарной безопасности (ПСК-38);