Пожарная безопасность (стр. 1 )

Пожарная безопасность

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Курганская государственная сельскохозяйственная академия имени

»

АННОТАЦИЯ

Основной образовательной программы

высшего профессионального образования

Направление подготовки

280705 Пожарная безопасность

Профиль подготовки

«Пожарная безопасность»

Квалификация (степень) – «специалист»

Форма обучения – очная, заочная

Лесниково

1 Общие положения

1.1 Основная образовательная программа, реализуемая ФГБОУ ВПО «Курганская государственная сельскохозяйственная академия имени по направлению подготовки (специальности) 280705 Пожарная безопасность, профилю подготовки «Пожарная безопасность» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2 Нормативные документы для разработки ООП ВПО подготовки по специальности 280705 Пожарная безопасность составляют:

·  Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании» (от 01.01.01 г. № 000-1);

·  Федеральный закон Российской Федерации «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (oт 22 августа 1996 г. );

·  Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г, № 71 (далее - Типовое положение о вузе);

·  Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 280705 «Пожарная безопасность» высшего профессионального образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 января 2011 г. № 12;

·  «Нормативно-методические документы Министерства образования и науки Российской Федерации;

·  Устав ФГБОУ ВПО «КГСХА им. Т. С, Мальцева).

1.3 Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (специалиста).

1.3.1 Цель (миссия) ООП имеет своей целью развитие у студентов личностных и профессиональных качеств в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

1.3.2 Срок освоения ООП 5 (пять) лет.

1.3.3 Трудоемкость ООП 300 зачетных единиц.

1.4 Требования к абитуриенту

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника

2.1 Область профессиональной деятельности выпускника включает совокупность объектов профессиональной деятельности в их научном, социальном, экономическом, производственном проявлении, направленном на создание, применение систем и средств обеспечения пожарной безопасности, профилактику, предупреждение и тушение пожаров, минимизацию техногенного воздействия на природную среду, сохранение жизни и здоровья человека за счет использования современных технологических средств.

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника: общие принципы обеспечения пожарной безопасности объектов защиты; опасности среды обитания, связанные с деятельностью человека; опасности среды обитания, связанные с опасными природными явлениями; опасные технологические процессы и производства; методы оценки и способы снижения пожарных рисков; методы и средства защиты человека и среды обитания от опасностей; правила нормирования опасностей и их воздействия на окружающую природную среду; управленческие процессы, обеспечивающие достижение цели систем обеспечения пожарной безопасности; методы, средства и силы спасения человека и имущества при чрезвычайных ситуациях (ЧС); средства информационного, метрологического, диагностического и управленческого обеспечения технологических систем для достижения качества выпускаемых систем обеспечения пожарной безопасности.

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника:

- проектно-конструкторская;

- сервисно-эксплуатационная;

- производственно-технологическая;

- организационно-управленческая;

- научно-исследовательская;

- экспертная, надзорная и инспекционно-аудиторская.

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника:

проектно-конструкторская:

- выбор и расчет основных параметров средств защиты человека и окружающей среды применительно к конкретным условиям на основе известных методов и систем;

- участие в разработке разделов проекта, связанных с вопросами пожарной безопасности;

- разработка оптимальных систем защиты производственных технологий с целью снижения воздействия негативных факторов на человека и окружающую среду;

- проведение экономической оценки разрабатываемых систем

противопожарной защиты или предложенных технических решений;

- разработка организационно-управленческой и оперативно - тактической документации в подразделениях;

- разработка проектов специальных технических условий, технических заданий, стандартов и нормативных документов в области пожарной безопасности;

сервисно-эксплуатационная:

- эксплуатация средств противопожарной защиты и систем контроля пожарной безопасности;

- эксплуатация пожарной, аварийно-спасательной и приспособленной техники, оборудования, снаряжения и средств связи;

- контроль текущего состояния используемых средств противопожарной защиты, принятие решения по их замене (регенерации);

- проведения защитных мероприятий и ликвидация последствий аварий;

производственно-технологическая:

- освоение конструкций и технических характеристик пожарной и аварийно-спасательной техники, умение практической работы на основной пожарной и аварийно-спасательной технике;

- организация рабочих мест, их техническое оснащение с размещением технологического оборудования;

- обслуживание технологического оборудования систем пожарной безопасности для реализации производственных процессов;

- контроль соблюдения пожарной безопасности при проведении работ;

- разработка инструкций по эксплуатации оборудования в соответствии с принятыми требованиями;

- составление заявок на оборудование и запасные части, подготовка технической документации на его ремонт и (или) списание, организация и контроль мероприятий по ремонту пожарной, аварийно-спасательной и приспособленной техники и оборудования;

- составление организационно-распорядительных документов по эксплуатации оборудования в соответствии с принятыми требованиями;

организационно-управленческая:

- организация деятельности по созданию систем обеспечения пожарной безопасности на уровне предприятия, территориально - " производственных комплексов и регионов, а также деятельности предприятий и региона в условиях ЧС;

- организация работы малых коллективов исполнителей;

- участие в работе федеральных органов исполнительной власти, занимающихся вопросами обеспечения пожарной безопасности;

- участие в решении вопросов рационального размещения новых производств с учетом минимизации неблагоприятного воздействия на среду обитания;

- расчет технико-экономической эффективности мероприятий, направленных на повышение пожарной безопасности производства и затрат на ликвидацию последствий аварий и катастроф для принятия обоснованных экономических решений;

- участие в разработке социально-экономических программ развития города, района, региона и их реализация;

- осуществление взаимодействия с федеральными органами исполнительной власти по вопросам обеспечения экологической, производственной, пожарной, промышленной безопасности, безопасности в чрезвычайных ситуациях;

- разработка организационно-технических мероприятий в области пожарной безопасности и их реализация, организация и внедрение современных систем управления техногенным и профессиональным рисками на предприятиях и в организациях;

- организация и проведение тренировок на тренажерах, учебно - тренировочных комплексах, полигонах;

- проведение экспертизы оперативно-тактической обстановки и принятие управленческих решений на организацию и ведение оперативно - тактических действий по тушению пожаров и проведению аварийно - спасательных работ;

- организация оперативно-тактических действий подразделений пожарной охраны по тушению пожаров и проведению аварийно - спасательных работ;

- организация и проведение теоретической и практической подготовки по видам и формам профессиональной деятельности к действиям в условиях пожара и проведении аварийно-спасательных работ;

- расчёт тактических возможностей пожарных подразделений на основных пожарных автомобилях;

- документационное обеспечение управления в области пожарной безопасности;

- организация и проведение теоретической и практической подготовки подразделений Федеральной пожарной службы (ФПС) России по выполнению мероприятий гражданской обороны (ГО) и защите населения и территории к действиям в ЧС;

научно-исследовательская деятельность:

- инженерно-конструкторское и авторское сопровождение научных исследований и техническая реализация инновационных разработок в области пожарной безопасности;

- анализ патентной информации, сбор и систематизация научной информации по различным направлениям систем обеспечения пожарной безопасности;

- составление технической документации и подготовка отчетности по установленным формам;

- проведение информационного поиска по заданной теме;

- проведение научных исследований в отдельных областях, связанных с обеспечением пожарной безопасности и защиты от чрезвычайных ситуаций;

- развитие науки и техники в области обеспечения пожарной

безопасности;

экспертная, надзорная и инспекционно-аудиторская:

- научное сопровождение экспертизы соответствия новых проектных решений и разработок, требованиям обеспечения пожарной безопасности, участие в разработке разделов технических регламентов и их нормативно - правовом сопровождении;

- проведение мониторинга пожарной безопасности, в том числе регионального и глобального, составление краткосрочного и долгосрочного прогноза развития ситуации на основании полученных данных;

- участие в аудиторских работах по вопросам обеспечения производственной, промышленной и пожарной безопасности объектов экономики;

- осуществление государственного и ведомственного надзора за соблюдением требований пожарной безопасности, проведение профилактических работ, направленных на снижение негативного воздействия на человека и среду обитания;

- проведение нормативно-правовой и нормативно-технической оценки эффективности тушения пожаров передвижной пожарной техникой на различных объектах;

- участие в качестве технического эксперта в коммерческой реализации и закупке систем противопожарной защиты, новых проектных и конструкторских разработок;

- проведение экспертизы пожарной безопасности технических проектов, производств, промышленных предприятий и производственно - территориальных комплексов;

- осуществление государственного пожарного надзора за объектами с адресными системами обеспечения пожарной безопасности малого и среднего предпринимательства, объектами муниципальной собственности и объектами, в отношении которых проводится независимая оценка

пожарного риска;

- организация и осуществление лицензирования и подтверждения соответствия в области пожарной безопасности;

- организация и осуществление надзорными органами и должностными лицами МЧС России административно-процессуальной деятельности;

- органами и должностными лицами государственного пожарного надзора административно-правовой деятельности в области пожарной безопасности в отношении индивидуальных предпринимателей и юридических лиц;

- организация и осуществление органами и должностными лицами государственного пожарного надзора деятельности, предусмотренной действующим уголовно-процессуальным законодательством, по делам о пожарах.

Аннотации рабочих программ

С1.Б.1 Иностранный язык

Общая трудоемкость дисциплины 10 зачетных единиц (340 акад. часа). Цель и задачи дисциплины

Цель освоения дисциплины - подготовка будущих специалистов к практическому использованию иностранного языка в профессиональной и личностной деятельности;

Изучение курса предусматривает расширение знаний студентов о стране изучаемого языка в области национальной культуры и экономики, расширение кругозора студента, совершенствование культуры его мышления, общения и речи.

Задачи дисциплины:

- формирование у студентов иноязычной компетенции как основы межкультурного профессионального общения;

- формирование умения самостоятельно работать с иностранным языком.

Краткое содержание дисциплины

Социально-бытовая сфера (Моя семья; Мой рабочий день; Наша квартира). Образование (Я студент; Факультет; Мой любимый предмет; Академия). Образование в России (Современная Россия; Москва).

Социокультурный портрет стран изучаемого языка (Проблема современной молодежи в США, Великобритании Германии (жизненные установки, учеба)).

Моя профессия (История пожарной охраны. Пожарная охрана в США, Германии. Структура пожарной охраны. Причины пожаров. Предотвращение пожаров. Техническое оснащение пожарной охраны. Развитие пожарной охраны в России).

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- владеть культурой мышления, способностью к общению, анализу, восприятию информации на иностранном языке;

- способностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия, понимать место и роль своей страны в истории человечества и современном мире;

- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь на иностранном языке;

- способностью, используя источники информации на иностранном языке, собирать необходимые данные, анализировать их и готовить информационный обзор и/или аналитический отчет;

- способностью участвовать в составлении и оформлении на иностранном языке научно-технической документации, научных отчетов, представлять на иностранном языке результаты исследовательской работы с учетом особенностей аудитории;

- способностью использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности; основные значения изученных лексических единиц, обслуживающих ситуации иноязычного общения в социокультурной, деловой и профессиональной сферах деятельности, предусмотренной направлениями специальности; основные грамматические явления и структуры, используемые в устном и письменном общении; межкультурные различия, культурные традиции и реалии, культурное наследие своей страны и страны изучаемого языка;

уметь: понимать информацию при чтении учебной, справочной, научной/культурологической литературы в соответствии с конкретной целью (ознакомительное, изучающее просмотровое, поисковое чтение); сообщать информацию на основе прочитанного текста в форме подготовленного монологического высказывания (презентации по предложенной теме); развертывать предложенный тезис в виде иллюстрации, детализации, разъяснения; выражать коммуникативные намерения в связи с содержанием текста/в предложенной ситуации; понимать монологические высказывания и различные виды диалога, как при непосредственном общении, так и в аудио/видеозаписи; письменно фиксировать информацию, получаемую при чтении текста, прослушивании аудиозаписи, просмотре видеоматериала;

владеть: основами публичной речи, деловой переписки, ведения документации, приемами аннотирования, реферирования, перевода литературы по специальности; навыками, достаточными для повседневного и делового профессионального общения, последующего изучения и осмысления зарубежного опыта в профилирующей и смежной областях профессиональной деятельности, совместной производственной и научной работы; умениями грамотно и эффективно пользоваться источниками информации (справочной литературы, ресурсами Интернет); навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке; навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по специальности.

Виды учебной работы: аудиторные занятия (лабораторные работы), самостоятельная работа студентов.

Форма итогового контроля: зачет, экзамен.

С1.Б.2 Философия

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 акад. часа).

Цели и задачи дисциплины

Цель освоения дисциплины - сформировать у студентов представление о специфике философии как особого вида знания и познания человеком мира, о месте и роли философии в культуре, о многообразных отношениях человека с миром.

Задачи дисциплины:

- привить студентам основы философского мировоззрения, его отличия от научных и религиозных картин мироздания;

- дать представление об основных разделах философского знания;

- помочь освоить основные концепции философии;

- научить самостоятельному усвоению философской литературы;

-информировать о главных философских проблемах и универсальных методах их исследования;

- выделить основные исторически сложившиеся способы понимания человека, смысла его бытия, границ его свободы и ответственности в мире.

Краткое содержание дисциплины

Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания.

Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира.

Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.

Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести.

Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и ненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника.

Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- способностью организовывать и возглавлять работу коллектива работников, готовность к лидерству (ОК-1);

- способностью использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области гуманитарных, экономических и социальных дисциплин (ОК-2);

- способностью к абстрактному и критическому мышлению, исследованию среды обитания (ОК-3);

- способностью к познавательной деятельности (к абстрагированию, анализу и синтезу, критическому мышлению, обобщению, принятию нестандартных решений, разрешению проблемных ситуаций, резюмированию и аргументированному отстаиванию своих решений) (ОК-8);

- способностью использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-9);

- способностью и готовностью использовать знание методов и теорий гуманитарных, социальных и экономических наук при осуществлении экспертных и аналитических работ (ОК-10);

- владением навыками публичных выступлений, дискуссий, проведение занятий (ОК-13);

- готовностью к саморазвитию, самообразованию (ОК-14).

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: основные разделы и направления философии, методы и приемы философского анализа и проблем; этапы развития и содержание основных философских систем;

уметь: анализировать и оценивать социальную информацию; самостоятельно работать с историческими источниками и литературой в целях самообразования;

владеть: навыками письменного и аргументированного изложения собственной точки зрения; навыками публичной речи, аргументации, ведение дискуссии и полемики, практического анализа логики различного рода рассуждений.

Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции и семинарские занятия), самостоятельная работа студентов.

Форма итогового контроля: экзамен.

С1.Б.3 История России

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 акад. часа).

Цели и задачи дисциплины

Цель освоения дисциплины - формирование у студентов целостного представления об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса с акцентом на изучение отечественной и мировой экономической истории.

Задачи дисциплины:

- усвоение исторического подхода к изучению экономической жизни России и зарубежных стран во всем ее многообразии;

- приобретение навыков систематизации историко-экономических событий, сравнительного анализа экономического развития России и других стран.

Краткое содержание дисциплины

Методологические основы изучения истории. Первобытная история: предпосылки формирования цивилизации. Две модели хозяйственного развития: «Азиатский способ производства» и античное хозяйство. Возникновение раннесредневековой государственности в Европе. Славянское общество в эпоху ВПН и формирование Киевской Руси. Социально-экономические отношения в раннефеодальном обществе Древней Руси. Общее и особенное в генезисе феодализма в Европе и на Руси. Средневековье как стадия исторического процесса в Западной Европе, на Востоке и в России. Социально-экономическое развитие феодальной Руси в XIII – XV вв. Особенности процесса феодализации в русских землях. Русские земли в период монголо-татарского господства. Специфика и особенности формирования единого российского государства. Великие географические открытия и начало Нового времени в Западной Европе. Эпоха Возрождения. Реформация: экономические, политические, социокультурные причины. Эпоха первоначального накопления капитала. Российский тип феодализма. Становление системы крепостного права в России. Петр I: борьба за преобразование традиционного общества в России. Екатерина II: истоки и сущность дуализма внутренней политики. Промышленный переворот в Европе и России: общее и особенное. Основные этапы модернизации российской экономики. Экономические итоги Первой мировой войны. Мировой экономический кризис 1929 – 1933 гг. Экономика США в 1930-х годах. Экономика Германии в х годах. Формирование советской экономической системы. Основные тенденции развития мирового хозяйства после Второй мировой войны и варианты его трансформации. Экономика переходного периода в России. Глобализация мирового экономического, политического и культурного пространства. Проблемы экономического реформирования в новейшей истории России

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- способностью использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области гуманитарных, экономических и социальных дисциплин (ОК-2);

- способностью к абстрактному и критическому мышлению, исследованию среды обитания (ОК-3);

- способностью использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-9);

- владением навыками публичных выступлений, дискуссий, проведения занятий (ОК-13);

- готовностью к саморазвитию, самообразованию (ОК-14).

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- основные закономерности исторического процесса, этапы исторического развития России, место и роль России в истории человечества и в современном мире;

уметь:

- анализировать и оценивать социальную информацию;

- самостоятельно работать с историческими источниками и литературой в целях самообразования;

владеть:

- навыками письменного и аргументированного изложения собственной точки зрения;

- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного рода рассуждений;

Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции и семинарские занятия), самостоятельная работа студентов.

Форма итогового контроля: экзамен

С1.Б.4 Правоведение (основы теории права)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 академических часов).

Цели и задачи дисциплины

Цель освоения дисциплины – заложить теоретические основы правовых знаний, способствовать осмыслению права как одного из важнейших социальных регуляторов общественных отношений.

Изучение курса предусматривает ознакомление студентов с важнейшими принципами правового регулирования, ознакомление с основополагающими Законодательными актами: Конституцией РФ, Гражданским, Уголовным кодексом, другими Законами и правовыми актами.

Задачи дисциплины:

- научить пользоваться правовыми актами в любой сложной правовой ситуации;

- показать на конкретных правовых ситуациях из практики судов и правоохранительных органов взаимосвязь различных правовых актов;

- проанализировать правовые ситуации с целью принятия правильного правового решения;

- сконцентрировать внимание студентов на проблемах развития правовой системы и законодательства.

Краткое содержание дисциплины:

Понятие, содержание, признаки и функции государства. Правовое государство и гражданское общество. Понятие, признаки и сущность права. Формы (источники) права. Конституция как основной Закон Российской Федерации. Органы государственной власти и органов управления. Основные права и обязанности граждан. Гражданские правоотношения: юридические лица и граждане. Сделки и гражданские договоры. Понятие и характеристика финансовых отношений. Понятие и содержание уголовного преступления. Субъекты, объекты, субъективная и объективная сторона. Уголовное наказание и его виды. Характеристика административных правонарушений.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями:

- способностью знанием и пониманием развития природы и общества, умением оперировать этими знаниями; (ОК-2);

- способностью занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);

- способностью использовать нормативно-правовые документы в своей деятельности (ОК-9);

- способностью к экономическому и правовому образу мышления (ПК-26).

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: угрозы национальной безопасности РФ; организационно-правовые основы, принципы, факторы, механизмы, методы и средства защиты экономической безопасности; правовые, организационные и тактические средства предупреждения коррупции; понятие государственной тайны, основы режима секретности;

уметь: оценивать роль финансово-кредитных институтов в современной рыночной экономике; выявлять условия, способствующие совершению правонарушений в сфере исполнения налоговых обязательств; оперировать юридическими понятиями и категориями; толковать и правильно применять правовые нормы, регулирующие отношения в сфере экономики; составлять и оформлять юридические и служебные документы;

владеть: навыками выявления, оценки и угроз экономической безопасности, юридической терминологией, навыками работы с нормативными правовыми актами в сфере экономики; навыками анализа различных экономических явлений, юридических фактов и правовых отношений; навыками реализации норм материального и процессуального права; методикой квалификации и разграничения различных видов правонарушений в сфере экономики.

Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа студентов).

Форма итогового контроля: зачет.

С1.Б.5 Социология (социальная безопасность)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 акад. часа).

Цели и задачи дисциплины

Цель освоения дисциплины - определение социологии как науки, а также связи с остальными гуманитарными и экономическими науками, непосредственно изучающими общество и изменения, происходящие в нем.

Задачи дисциплины:

- определить специфику социологического познания общества, социальной реальности;

- научить использовать социологические методы сбора и обработки информации;

- сформировать научные представления у будущих специалистов представления о социальных процессах, изменениях и динамике развития современного общества.

Краткое содержание дисциплины

Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект О. Конта. Классические социологические теории. Современные социологические теории. Русская социологическая мысль. Общество и социальные институты. Мировая система и процессы глобализации. Социальные группы и общности. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальные организации. Социаль­ные движения. Социальное неравенство. Стратификация и социальная мобильность. По­нятие социального статуса. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация. Социальные изменения. Социальные революции и реформ. Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе. Методы социологического исследования.

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- способность организовывать и возглавлять работу коллектива работников, готовность к лидерству (ОК-1);

- способностью использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области гуманитарных, экономических и социальных дисциплин (ОК-2);

- способностью к абстрактному и критическому мышлению, исследованию среды обитания (ОК-3);

- способностью к социальной адаптации, коммуникативной толерантности (ОК-5);

- способностью работать самостоятельно, принимать решения (ОК-6);

- способностью использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-9);

- способностью и готовностью использовать знание методов и теорий гуманитарных, социальных и экономических наук при осуществлении экспертных и аналитических работ (ОК-10);

- владение навыками публичных выступлений, дискуссий, проведения занятий (ОК-13);

- готовность к саморазвитию, самообразованию (ОК-14).

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: содержание актуальных проблем современности;

уметь: анализировать и оценивать социальную информацию; планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов анализа социальной информации;

владеть: навыками письменного и аргументированного изложения собственной точки зрения; навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного рода рассуждений.

Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции и семинарские занятия), самостоятельная работа студентов.

Форма итогового контроля: зачет.

С1.Б.6 Экономическая теория

Общая трудоемкость составляет 3 зачетные единицы (108 акад. часов).

Цели и задачи дисциплины

Цель освоения дисциплины - формирование экономического мышления, знание и понимание теоретических основ функционирования рыночной экономики, общекультурные личностные качества, способность применять их в сфере будущей профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины:

- изучить базовые экономические понятия, экономические законы;

- овладеть методами микро - и макроэкономического анализа, навыками самостоятельного теоретического, статистического, фактического и документального материала и умением формулировать на этой основе адекватные выводы;

- сформировать мировоззрение, позволяющее студенту объективно оценивать социально-экономические проблемы, определять возможные пути их решения, анализировать экономическую политику государства;

- выработать умение и навыки экономического мышления, логичного, аргументированного изложения мыслей, ясного и четкого построения устной и письменной речи.

Краткое содержание дисциплины

Предмет и методы экономики (теории). Отношения производства, распределения, обмена и потребления. Потребности, блага, ресурсы и принципы и их классификация. Экономические системы. Рынок: сущность, виды, функции. Спрос и предложение, факторы их определяющие. Рыночное равновесие. Эластичность спроса и предложения. Потребительский выбор и его особенности. Фирма и её роль в микроэкономике. Закон убывающей предельной производительности ресурсов. Понятие издержек, выручки и прибыли. Фирма в условиях совершенной конкуренции. Монополия и монопольная прибыль. Олигополия. Антимонопольная политика. Спрос и предложение на рынках факторах производства. Система национальных счетов и её показатели. Совокупный спрос и совокупное предложение. Кейнсианская теория макроэкономического равновесия. Экономический рост, его модели и факторы. Циклические колебания экономики и их причины. Теории цикла. Сущность, формы и социально-экономические последствия безработицы. Государственная политика занятости населения. Теории инфляции. Антиинфляционная политика. Денежное обращение. Спрос и предложение на денежном рынке. Банковская система, её структура и функции. Депозитный и денежный мультипликатор. Сущность кредита, его принципы и формы. Кредитно-денежная политика и её главные инструменты. Государственный бюджет и проблемы его сбалансированности. Налоговая система. Налогово-бюджетная политика. Провалы рынка и необходимость государственного регулирования. Социальная политика государства. Национальная экономика и мировое хозяйство. Глобализация современной экономики. Характер переходных процессов и закономерности функционирования переходной экономики.

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- способностью использовать в познавательной деятельности базовые знания в области гуманитарных, экономических и социальных дисциплин (ОК-2);

- способностью к абстрактному и критическому мышлению, исследованию среды обитания (ОК-3);

- способностью к социальной адаптации, коммуникативности, толерантности (ОК-5);

- способностью работать самостоятельно, принимать решения (ОК-6);