Методика преподавания темы «Технология обработки числовых данных» в курсе информатики и ИКТ начального профессионального образования (стр. 1 )

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ №29»

города Костромы Костромской области

Областной методический конкурс педагогов образовательных учреждений

Костромской области

Номинация «Методические разработки по теме, модулю, разделу преподаваемого предмета по тематике воспитательного мероприятия»

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ТЕМЫ

«Технология обработки числовых данных»

В КУРСЕ ИНФОРМАТИКИ И ИКТ

НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Разработала

преподаватель информатики и ИКТ

Кострома

2011

АННОТАЦИЯ

Работа посвящена методике преподавания темы «Технология обработки числовых данных».

В работе представлены конспекты уроков с использованием различных приемов, методов и подробным описанием каждого урока. Представлен комплекс лабораторных работ, с подробным описанием способа выполнения каждого практического задания.

Данная работа содержит приложения к урокам с задачами по темам, упражнениями, практическими заданиями, дидактическими материалами, контрольной работой. Также представлен пример теста контрольной работы, кроссворд для компьютерного тестирования

Данная методика рассчитана на преподавание в учебном заведении начального профессионального образования.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ВВЕДЕНИЕ........................................................................................................................................................................... 4

2. Основная часть

2.1. Урок 1. Электронные таблицы. Структура ЭТ..................................................................................... 7

2.2. Урок 2. Лабораторная работа №1. Назначение и основные возможности ЭТ......... 14

2.3. Урок 3. Относительная и абсолютная адресация. Копирование формул.............

2.4. Урок 4. Лабораторная работа №2. Абсолютные и относительные ссылки................ 21

2.5. Урок 5. Стандартные функции. Сортировка и поиск данных. Лабораторная работа №3. Использование формул и встроенных функций......................................................................... 24

2.6. Урок 6.Условная функция и логические выражения............................................................... 31

2.7. Урок 7. Лабораторная работа №4. Условная функция и логические выражения. 35

2.8. Урок 8. Графическая обработка данных.............................................................................................. 38

2.9. Урок 9. Лабораторная работа №5. Графическое представление числовых данных. 44

2.10. Урок 10. Контрольная работа..................................................................................................................... 49

3. Заключение.................................................................................................................................................................. 50

4. Список используемых источников.......................................................................................................... 51

5. Приложения

5.1. Приложение 1(к уроку №1)................................................................................................................................... 52

5.2.Приложение 2 (к уроку №2)................................................................................................................................... 53

5.3.Приложение 3 (к уроку №3)................................................................................................................................... 55

5.4.Приложение 4 (к уроку №4)................................................................................................................................... 57

5.5.Приложение 5 (к уроку №5)................................................................................................................................... 59

5.6.Приложение 6 (к уроку №6,7)................................................................................................................................ 60

5.7.Приложение 7 (к уроку №8)................................................................................................................................... 62

5.8.Приложение 8 (к уроку №9)................................................................................................................................... 64

5.9.Приложение 9 (к уроку №10)................................................................................................................................. 65

ВВЕДЕНИЕ

В современных условиях компьютеризации общества к специалистам, заканчивающим учебные заведения, предъявляются высокие требования в области информатики и информационных технологий.

Целью данной методики является:

§  освоить теоретические основы темы;

§  приобрести навыки использования компьютеров и программных средств для решения конкретных задач по профилю будущей специальности.

Задачи методики:

§  изучить теоретические основы;

§  овладеть практическими навыками работы на компьютерах;

§  приобрести навыки работы с электронными таблицами.

Данная тема представляет особую актуальность, так как в профессиональном лицее обучают по специальности продавец, контролер кассир, повар, коммерсант. В настоящее время при трудоустройстве на работу работодатель интересуется уровнем владения компьютером. Невозможно вспомнить ни одного дня своей жизни, когда бы мы обошлись без чисел и вычислений. Ежедневно мы выполняем множество различных операций: рассчитываемся в магазине за покупки, набираем номер телефона, пользуемся кодовым замком, определяем сколько времени осталось до того или иного мероприятия. Профессии продавца и повара имеют непосредственное отношение к различного рода расчетам, поэтому для тех специальностей, на которые готовят в лицее, возникает необходимость изучения данной темы более подробно.

Преподавание предмета ведется по учебнику , Информатика и ИКТ, 10-11 класс, - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

На основе обязательного минимума содержания среднего (полного) общего образования РФ составлена программа по информатике и информационным технологиям. Объем изучаемого материала по данной теме рассчитан на 10 часов, отводимых учебным планом. В программу обучения включены 5 лабораторных работ. При составлении заданий используются специализированные упражнения.

В процессе изучение темы «Технология обработки числовых данных» дети учатся работать с одной из наиболее популярных в настоящее время программ электронной таблицей Microsoft Excel.

Microsoft Excel

– одно из основных приложений, входящих в пакет Microsoft Office, знание которого и умение работать в котором, является совершенно необходимым для учащихся, которым предстоит работать в торговле или общественном питании. В лицее изучение Microsoft Excel

ведется на 3 курсе.

Структура работы. В основной части работы представлена конспекты уроков с использованием различных приемов, методов и подробным описанием каждого урока. В работе представлен комплекс лабораторных работ, с подробным описанием способа выполнения каждого практического задания, выполнение которых позволяет учащимся при необходимости изучить темы самостоятельно, а также подготовить их к использованию приобретенных знаний и умений.

Освоение Excel начинается со знакомства с интерфейсом табличного процессора, изучения основных понятий, структуры окна, способов перемещения по рабочему листу и между листами одной книги, выделения областей таблицы, а также приобретения навыков ввода данных - результатом является формирование относительно простых документов, использующих различные варианты адресации данных, широкие возможности формирования заголовочной части таблиц.

Каждое вводимое понятие подкрепляется практическим заданием. Все задания должны выполняться последовательно, что позволяет приобрести и закрепить навыки работы в Excel, довести поставленную задачу до конца

Серьезное внимание уделяется изучению вычислительных возможностей Microsoft Excel

. В работе представлены задания с большим набором различных по степени сложности функций. Учащиеся приобретают навыки работы с мастером функций, знакомятся с математическими, статистическими и другими функциями.

Достаточно подробно учащиеся изучают графические возможности Microsoft Excel, так как построенные графические объекты повышают наглядность полученных результатов обработки данных, показывают соотношение различных значений и динамику их изменений, являются основой для дальнейшего анализа. Основной целью является не только знакомство с различными типами и подтипами диаграмм, но и возможности их построения и корректировки.

На каждом уроке осуществляется контроль знаний, закрепление знаний и выдается домашнее задание.

Данная работа содержит приложения к урокам с задачами по темам, упражнениями, практическими заданиями, дидактическими материалами, контрольной работой. Также представлены примеры мультимедийных презентаций к урокам и тест контрольной работы для компьютерного тестирования

Перечень уроков и вопросов по данной теме:

№ урока	Тема, содержание	Количество часов
Теория	Лабораторные работы
1.	Электронные таблицы. Структура ЭТ	1	1
	ü  Назначение и основные возможности; ü  Запуск программы; ü  Структурные единицы ЭТ; ü  Основные типы и форматы данных; ü  Формулы; ü  Ввод и редактирование данных в ЭТ.
2.	Лабораторная работа №1 Электронные таблицы. Структура ЭТ
3.	Относительная и абсолютная адресация	1	1
	ü  Относительная, абсолютная и смешанная ссылка; ü  Копирование формул.
4.	Лабораторная работа №2 Абсолютные и относительные ссылки
5.	Стандартные функции. Сортировка и поиск данных. Лабораторная работа №3 Использование формул и встроенных функций		1
	ü  Основные понятия и правила записи функций; ü  Сортировка данных; ü  Поиск данных.
6.	Условная функция и логические выражения	1	1
	ü  Логические функции с простым условием; ü  Логические функции со сложным условием.
7.	Лабораторная работа №4 Условная функция и логические выражения
8.	Графическая обработка данных	1	1
	ü  Графические возможности Excel. ü  Работа с мастером диаграмм; ü  Изменение размеров диаграммы, перемещение, добавление надписей и стрелок, удаление диаграмм.
9.	Лабораторная работа №5 Графическое представление числовых данных в Microsoft Excel
10.	Контрольная работа	1
	ИТОГО	5	5
	ВСЕГО	10

Основная часть

Урок 1. Электронные таблицы. Структура ЭТ

Тема урока: Электронные таблицы. Структура электронной таблицы

Цель урока: знать назначение электронных таблиц (ЭТ), их основные понятия и простейшие приемы работы в ЭТ. Научить работать с адресом ячейки

Задачи урока:

образовательные

познакомиться с основными понятиями ЭТ; узнать о возможностях применения ЭТ;

воспитательная

формирование научного мировоззрения учащихся; показать возможности применения ПК для решения различных задач;

развивающая

продолжить обучение учащихся умению логически мыслить;

Тип урока: урок изучения нового материала.

Форма проведения урока: беседа, лекция.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, эвристический.

Средства обучения:

Технические:

·  ПК IBM PC

·  проектор;

·  экран.

Программные:

·  ОС Windows 2000/XP;

·  MS Excel 2000/XP;

·  презентация, подготовленная в программе Microsoft PowerPoint;

Раздаточные материалы:

·  заготовка опорного конспекта урока.

·  карточки с задачами;

Ход урока

1. Сообщение темы и постановка целей урока

2. Объяснение нового материала

Назначение и основные возможности ЭТ.

Числа и вычисления являются неотъемлемой частью нашей жизни, а жизнь всегда хочется облегчить. Если обычный калькулятор помогает в простых вычислениях, то для выполнения сложных профессиональных калькуляций, необходимо более совершенное средство. В этом случае выбирают программы обработки электронных таблиц, которые созданы, чтобы быстро и просто помочь решить любую, даже очень сложную задачу, избежать ошибок, облегчить работу и добиться удивительных результатов.

Простейшим программным продуктом, предназначенным для обработки числовой информации, в MS Windows является приложение Калькулятор. С его помощью можно не только производить простые арифметические операции, но и осуществлять статистические и инженерные вычисления в десятичной системе счисления, работать с целыми двоичными, восьмеричными и шестнадцатеричными числами.

На практике широко используется представление числовых данных в виде таблиц. Таблица является оптимальной формой организации данных, связанных с вычислениями, например, с начальной школы мы знакомились с таблицей умножения.

Идея создания ЭТ возникла довольно давно – в 1979 г. Первая ЭТ предназначалась для рационализации скучных экономических вычислений и не отличалась разнообразием функций. Времена шли, один табличный процессор сменялся другим, более совершенным, и к настоящему времени наиболее распространенным стал табличный процессор Excel, разработанный компанией Microsoft. [3]

Электронная таблица – инструмент для табличных расчетов на ЭВМ. Прикладные программы, позволяющие пользователю работать с ЭТ, называются табличными процессорами (ТП).

Табличные процессоры обычно применяются тогда, когда ведется работа с относительно сложными формулами и большими объемами исходных данных. Используя табличный процессор, можно просматривать, задавать и изменять содержимое ячеек в ЭТ, осуществлять поиск и сортировку данных в них, изменяя значения исходных параметров, наблюдать за изменением расчетных параметров и анализировать получаемые результаты.

Основные возможности:

§  ввод текстовых, числовых данных, формул;

§  копирование данных и формул;

§  выполнение вычислений по введённым формулам;

§  форматирование и редактирование таблиц;

§  выбор формата данных;

§  создание и ведение баз данных;

§  использование в формулах стандартных функций;

§  построение графиков, гистограмм, круговых диаграмм и т. д.;

§  создание тестов;

§  вставка рисунков и других объектов (принцип OLE);

§  печать документа.

Запуск программы Microsoft Excel. Основные элементы окна программы.

Для запуска табличного процессора необходимо выполнить команду:

Пуск/Программы/Microsoft Excel

Для завершения работы программы можно воспользоваться любым стандартным способом. После запуска появляется окно ЭТ (рис1). На нем отражены все знакомые по работе с другими приложениями Windows элементы окна Microsoft Excel.

Рис. 1

Документом, т. е. объектом обработки Excel является файл с произвольным именем и расширением xls. В терминах Excel такой файл называется рабочей книгой. В каждом файле размещается от 1 до 255 электронных таблиц, каждая из которых называется рабочим листом. Каждый лист состоит изстрок и 256 столбцов.

Рабочая книга – документы ЭТ, включающих несколько рабочих листов.

Рабочий лист - ЭТ, с которой работает пользователь в приложении.

Структурные единицы электронной таблицы

Рабочая область электронной таблицы напоминает по своей структуре шахматную доску. Она состоит из строк и столбцов, имеющих свои имена (рис 2,3).

Ячейка — элементарный объект электронной таблицы, расположенный на пересечении столбца и строки.

	A	B	C	D	E	F
1
2
3
4
5
6

Рис. 2