Разработчик: доцент
Аннотация программы дисциплины
«Статистическая радиофизика»
Рекомендуется для направления подготовки
011800 «Радиофизика»
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
1. Цели и задачи дисциплины
Цель курса:
· ознакомление с основными статистическими методами применяемыми в радиофизических теоретических и экспериментальных исследованиях;
· знакомство с постановкой и решением задач оптимальной обработки сигналов.
Изучение курса предполагает:
· усвоение элементов теории случайных процессов, знакомство с основными типами и свойствами случайных процессов, используемых в радиофизике;
· получение навыков решения основных задач спектрально-корреляционного анализа случайных процессов и их преобразований различными системами;
· усвоение основ теории оптимального обнаружения сигналов и решение важнейших практических задач согласованной фильтрации;
· знакомство с природой шумов и флуктуацией в радиотехнических системах.
2. Место дисциплины в структуре программы бакалавра
Дисциплина «Статистическая радиофизика» относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла основной образовательной программы по направлению 013800 – Радиофизика.
Является общим курсом, который читается в 8 семестре студентам специальности «Радиофизика и электроника». Курс призван дать студентам достаточно полное и строгое представление о статистической радиофизике, типичных задачах и экспериментах, приводящих к необходимости учитывать статистику и стохастику, о преимуществах статистического подхода, основных методах решения вышеупомянутых задач, перспективах и достижениях.
Дисциплина «Статистическая радиофизика» базируется на следующих дисциплинах образовательной программы бакалавра по направлению Радиофизика: модули «Математика» и «Общая физика».
Курс также опирается на знания и умения, полученные студентами в рамках следующих курсов: «Теоретические основы радиотехники», «Теория колебаний и волн», «Квантовая радиофизика».
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате освоения дисциплины «Статистическая радиофизика» формируются следующие компетенции:
– способность собирать, обобщать и интерпретировать с использованием современных информационных технологий информацию, необходимую для формирования суждений по соответствующим специальным и научным проблемам (ОК-11);
– способность к правильному использованию общенаучной и специальной терминологии (ОК-12);
– способность использовать базовые теоретические знания для решения профессиональных задач (ПК-1);
– способность применять на практике базовые профессиональные навыки (ПК-2);
– способность понимать принципы работы и методы эксплуатации современной радиоэлектронной аппаратуры и оборудования (ПК-3);
– способность использовать основные методы радиофизических измерений (ПК-4);
– способность к профессиональному развитию и саморазвитию в области и электроники (ПК-6).
В результате изучения студенты должны:
–знать о понятии случайной функции и функции случайной величины;
– владеть понятиями корреляционной функции и спектральной плотности интенсивности случайного процесса и случайного поля;
– знать вид и характеристики узкополосного (в том числе – гауссового) случайного процесса;
– знать природу и основные параметры шумов и флуктуации в электронных и лазерных системах.
– знать теорию случайных процессов, иметь представление об основных типах и свойствах случайных процессов, используемых в радиофизике;
– приобрести навыки решения основных задач спектрально-корреляционного анализа случайных процессов и их преобразований различными системами;
– знать основы теории оптимального обнаружения сигналов и решение важнейших практических задач согласованной фильтрации.
Студенты должны уметь:
– анализировать прохождение случайного сигнала через линейные и нелинейные цепи;
– записывать и решать стохастические дифференциальные уравнения, описывающие случайные процессы в различных системах и средах;
– рассматривать распространение электромагнитной волны в случайно неоднородной среде, а также случайной волны в нелинейной диспергирующей среде;
– рассчитывать предельную чувствительность измерительных приборов.
Основные разделы дисциплины: Основы теории вероятности. Измерение и анализ характеристик случайных процессов. Модели случайных импульсных процессов. Модели случайных непрерывных процессов. Случайные процессы в линейных радиосистемах. Случайные процессы в нелинейных и параметрических радиосистемах.
Литература.
а) основная:
1. Игнатьев радиофизика: Конспект лекций. – Волгоград: Издательство ВолГУ, 20с.
2. Ширяев : Учебное пособие для вузов. - 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Наука. Гл. ред. физ.-мат. лит, 19с.
3. , , Чиркин в статистическую радиофизику. Часть 1. Случайные процессы. – М.: Наука, 19с.
б) дополнительная:
1. Х. Шумы и флуктуации в электронных схемах и цепях. – М.: Атомиздат, 19с.
2. Индуцированные шумом переходы. Теория и применение в физике, химии и биологии. – М.: Мир, 19с.
3. Ван-дер- Шумы при измерениях. - М.: Мир, 1979. – 292 с.
4. Рытов в статистическую радиофизику. Часть 1. М.: Наука, 1976.
5. Тихонов радиотехника. М.: Радио и связь, 1982.
6. Левин основы статистической радиотехники. М.: Радио и связь, 1989.
Разработчики: доцент
старший преподаватель
Аннотация программы дисциплины
«Физические основы электроники СВЧ»
Рекомендуется для направления подготовки
011800 «Радиофизика»
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
1. Цель преподавания дисциплины – обучить студентов физическим принципам генерации, усиления и распространения СВЧ излучения в линиях связи, изучить физические явления и законы, лежащие в основе принципа действия сверхвысокочастотных электродинамических систем, их характеристики, параметры и конструкции.
Сформировать у студентов знания и практические навыки, позволяющие грамотно эксплуатировать электровакуумные и полупроводниковые СВЧ приборы.
Назначение курса состоит в том, чтобы дать слушателям современные физические основы современной вакуумной СВЧ электроники. Несмотря на то, что за последние десятилетия твердотельная электроника все больше и больше завоевывает высокочастотную область, тем не менее, ряд принципиальных направлений в современной СВЧ электроники больших мощностей до настоящего времени подвластно только вакуумной электронике.
В основе курса лекций излагаются физические принципы усиления и генерации СВЧ колебаний при взаимодействии как прямолинейных, так и криволинейных электронных пучков с электромагнитными полями в резонансных или замедляющих электродинамических системах. Лабораторный практикум, проводимый параллельно с циклом лекций, направлен на теоретическое и практическое освоение студентами методов СВЧ техники и электроники.
2. Задачи курса: прежде всего, задача состоит в том, чтобы выяснить физическую сущность явлений и электронных процессов, происходящих в вакууме, газах, жидкостях, твердых телах и взаимодействие заряженных частиц с электромагнитными полями и подчеркнуть общность математических методов, применяемых для описания весьма различных по своей природе физических процессов.
3. Место дисциплины в структуре программы бакалавра
Дисциплина «Физические основы СВЧ – электроники» относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла основной образовательной программы по направлению 013800 – Радиофизика.
Курс «Физические основы СВЧ – электроники» базируется на следующих дисциплинах образовательной программы бакалавра по направлению Радиофизика: в век нанотехнологий студенту, специализирующимся в области электроники СВЧ важны базовые знания по многим дисциплинам современной науки. Прикладная электродинамика поможет разобраться с природой электромагнитных явлений. Атомная физика и квантовая механика решат задачи, связанные со свойствами частиц. Физическая электроника и квантовая электроника являются базовыми дисциплинами при изучении электроники СВЧ. А также для успешного изучения и дальнейшего освоения энергетики и электроники СВЧ студенту важно уметь проводить лабораторные исследования (опыты, эксперименты). Поэтому, прежде чем серьезно заняться изучением электроники вообще, рекомендую рассмотреть и повторить необходимые главы из этих дисциплин.
Методы расчета и проектирования составляют предмет дисциплины «Физические основы СВЧ – электроники», которая таким образом занимает важное место в системе подготовки студента радиофизической и электронной специальностей. Она завершает общетеоретическую подготовку студентов, обеспечивая их специальными знаниями в области СВЧ техники.
4. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате освоения дисциплины «Физические основы СВЧ – электроники» формируются следующие компетенции:
· способность собирать, обобщать и интерпретировать с использованием современных информационных технологий информацию, необходимую для формирования суждений по соответствующим специальным и научным проблемам (ОК-11);
· способность к правильному использованию общенаучной и специальной терминологии (ОК-12);
· способность использовать базовые теоретические знания для решения профессиональных задач (ПК-1);
· способность применять на практике базовые профессиональные навыки (ПК-2);
· способность понимать принципы работы и методы эксплуатации современной радиоэлектронной аппаратуры и оборудования (ПК-3);
· способность использовать основные методы радиофизических измерений (ПК-4);
· способность к профессиональному развитию и саморазвитию в области радиофизики и электроники (ПК-6).
В процессе изучения дисциплины студенты должны овладеть:
· основным математическим аппаратом электродинамики СВЧ техники;
· основными законами и уравнениями распространения электромагнитных колебаний и волн в СВЧ технике;
В результате изучения курса студент должен:
· иметь представление о технике СВЧ диапазона и физических принципах ее работы;
· знать основные физические принципы работы электровакуумных и полупроводниковых СВЧ приборов;
· знать основные типы и классификацию электровакуумных и полупроводниковых приборов, их назначение и рабочие характеристики;
· уметь выяснить физическую сущность физических процессов и явлений, происходящих в приборах и устройствах СВЧ;
· уметь теоретически и практически решать задачи по дисциплине;
· уметь измерять основные характеристики СВЧ трактов и их элементов; (аттенюаторов, вентилей, циркуляторов, направленных ответвителей);
· уметь проводить лабораторные исследования (опыты, эксперименты).
Основные разделы дисциплины: Физические основы электровакуумной сверхвысокочастотной электроники. Физические основы полупроводниковой электроники СВЧ. Физические основы приборов интегральной оптики.
Литература.
а) основная:
1. , Солнцев по сверхвысокочастотной электронике. – М.: Сов. радио, 1973.
2. , , Петров основы электроники СВЧ. – М.: Сов. радио, 1971.
3. Лебедев и приборы сверхвысоких частот, Т. I. и Т. II. – М.: Энергия, 1964.
4. , , Соколов по сверхвысокочастотной вакуумной микроэлектронике.- Саратов: Изд-во ГосУНЦ "Колледж", 1996.
5. Григорьев и техника СВЧ. – М.: Высшая школа, 1990. – 335 с.
6. , СВЧ-энергетика. – М.: Наука, 2000. – 264 с.
7. , Нойкина СВЧ электроника. – Ростов–на–Дону: типография РГУ,1999.
б) дополнительная:
8. Техника измерений на сверхвысоких частотах. – М.: Гос. Изд-во физ.-мат. лит., 1963.
9. Гинзтон на сантиметровых волнах. – М.: ИЛ, 1960.
10. Капица больших мощностей, Сб.1. – М.: Наука, 1960.
11. , Сазонов системы. – М.: Сов. радио, 1966.
12. 5., Лукьянов заряженных частиц в электрических и магнитных полях. М.: Наука, 1978.
13. , , Нойкина мощности. – Ростов–на–Дону: типография РГУ,1998
14. , , Нойкин линии – Ростов–на–Дону: типография РГУ, 2009.
Разработчики: доцент
старший преподаватель
Аннотация программы дисциплины
«Полупроводниковая электроника»
Рекомендуется для направления подготовки
011800 «Радиофизика»
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
1. Цели и задачи дисциплины
Цель курса - сформировать у студентов современное представление об основных принципах функционирования полупроводниковых приборов. Особое внимание уделяется теории классических полупроводниковых приборов – диодам на основе p-n перехода и барьера Шоттки, а также полевым и биполярным транзисторам. Рассматриваются процессы происходящие в гетеропереходах и объясняются основные причины преимущества приборов на основе гетеропереходов перед классическими приборами на основе гомопереходов.
2. Место дисциплины в структуре программы бакалавра
Дисциплина «Полупроводниковая электроника» относится к базовой части профессионального цикла основной образовательной программы по направлению 013800 «Радиофизика».
Дисциплина базируется на знаниях студентов, приобретенных в модулях «Общая физика», «Математика», «Теоретическая физика».
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате освоения дисциплины «Полупроводниковая электроника» формируются следующие компетенции:
· способность собирать, обобщать и интерпретировать с использованием современных информационных технологий информацию, необходимую для формирования суждений по соответствующим специальным и научным проблемам (ОК-11);
· способность к правильному использованию общенаучной и специальной терминологии (ОК-12);
· способность использовать базовые теоретические знания для решения профессиональных задач (ПК-1);
· способность применять на практике базовые профессиональные навыки (ПК-2);
· способность понимать принципы работы и методы эксплуатации современной радиоэлектронной аппаратуры и оборудования (ПК-3);
· способность использовать основные методы радиофизических измерений (ПК-4);
· способность к профессиональному развитию и саморазвитию в области и электроники (ПК-6).
Основные разделы дисциплины: Кристаллическая структура твердого тела Зонная структура твердых тел. Статистика электронов в твердом теле. Колебания решетки. Перенос и рассеяние носителей в однородных полупроводниках. Неравновесные явления в полупроводниках. Процессы переноса в неоднородных полупроводниках. Теория p-n-перехода. Устройства на базе диода. Биполярный транзистор. Работа биполярных транзисторов в схемах. Явления на резкой границе раздела материалов. Полевой транзистор с p-n-переходом и барьером Шоттки. Полевой транзистор металл-диэлектрик-полупроводник. Полевой транзистор металл-окисел-полупроводник. Работа полевых транзисторов в схемах. Полупроводниковые приборы СВЧ диапазона. Оптоэлектронные приборы.
Литература.
а) основная:
1. "Электроника" Ч. 1,2, 1960
2. "Физика полупроводников и диэлектриков" Высш. школа М. 1977
3. "Основы теории транзисторов и транзисторных схем" Энергия. М. 1977
4. ,,, "Полупроводниковые приборы" Высшая школа, М., 1981
5. , , "Полупроводниковые приборы" Энергоатомиздат, М., 1990
6. Зи С. "Физика полупроводниковых приборов" т. 1, т. 2, Мир. М., 1984
7. "Элементарная физика твердого тела" 1965
б) дополнительная:
8. "Физика полупроводниковых приборов" 1971
9. , , "Микроэлектроника. Физические и технологические основы. Надежность." Высшая школа, М., 1986
10. , , "Микроэлектроника. Проектирование, виды микросхем, функциональная микроэлектроника. Высшая школа, М., 1987
11. "Физическая электроника и микроэлектроника" М. Высшая школа, 1991
12. "Физика полупроводниковых приборов" Мир, М., 1977
13. "Введение в физику полупроводников" Высшая школа, М., 1984
14. Бонч-, Калашников полупроводниковых приборов, М.: Наука 1977
15. "Введение в теорию полупроводников" 1978
Разработчики: доцент
Аннотация программы дисциплины
«Распространение электромагнитных волн»
Рекомендуется для направления подготовки
011800 «Радиофизика»
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
1. Цели и задачи дисциплины
Цель курса – в дисциплине изучаются волновые процессы с целью выяснения общих особенностей и закономерностей протекания этих процессов в различных средах, системах, условий их существования, т. е. проводится рассмотрение волн различной физической природы.
Задача дисциплины – сформировать у студентов современное представление об основных понятиях и закономерностях электромагнитных волновых процессов, а также в волновых процессов в других областях физики. Характерные особенности распространения волн в различных условиях демонстрируются на примере электромагнитных волн.
2. Место дисциплины в структуре программы бакалавра
Дисциплина «Распространение электромагнитных волн» относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла основной образовательной программы по направлению 013800 – Радиофизика. Является дисциплиной специализации образовательной программы по вышеназванному направлению.
Курс «Распространение электромагнитных волн» базируется на следующих дисциплинах образовательной программы бакалавра по направлению Радиофизика: модули «Математика», «Методы математической физики» и «Общая физика» базовой части цикла математических и естественнонаучных дисциплин, дисциплине «Электродинамика» базовой части цикла профессиональных дисциплин.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения курса студент должен освоить и приобрести фундаментальные знания об основах теории и физики волновых процессов, происходящих при возбуждении электромагнитных волн и их распространении в однородных, неоднородных и анизотропных средах, в однородной изотропной плазме и в холодной магнитоактивной плазме и т д.
В результате освоения дисциплины «Распространение электромагнитных волн» формируются следующие компетенции:
· способность собирать, обобщать и интерпретировать с использованием современных информационных технологий информацию, необходимую для формирования суждений по соответствующим специальным и научным проблемам (ОК-11);
· способность к правильному использованию общенаучной и специальной терминологии (ОК-12);
· способность использовать базовые теоретические знания для решения профессиональных задач (ПК-1);
· способность применять на практике базовые профессиональные навыки (ПК-2);
· способность понимать принципы работы и методы эксплуатации современной радиоэлектронной аппаратуры и оборудования (ПК-3);
· способность использовать основные методы радиофизических измерений (ПК-4);
· способность к профессиональному развитию и саморазвитию в области радиофизики и электроники (ПК-6).
В процессе изучения дисциплины студенты должны овладеть:
· основным математическим аппаратом теории волновых процессов;
· основными законами распространения электромагнитных волн в различных средах;
· умением самостоятельно решать типовые задачи теории излучения, распространения и приема волн;
· иметь навыки построения математических моделей волновых процессов в различных областях естествознания.
· иметь навыки решения практически и теоретически важных конкретных задач с использованием арсенала высшей математики и математической физики.
· методами экспериментального исследования основных явлений, характеризующих волновой процесс.
Студенты должны уметь:
- выяснить физическую сущность волновых процессов и явлений; подчеркнуть общность математических методов, применяемых для описания различных по своей природе волновых процессов; теоретически и практически решать задачи по дисциплине; экспериментально исследовать электромагнитные излучения их характеристики.
Основные разделы дисциплины: Методы решения задач линейной теории волновых процессов. Сплошные среды. Электромагнитные поля в сплошных средах. Электромагнитные волны в анизотропных средах. Электромагнитные волны в однородной изотропной плазме. Электромагнитные волны в холодной магнитоактивной плазме. Электромагнитные волны в неоднородных средах.
Литература.
а) основная:
1. , , Теория волн. М. Наука, 1979, 1-е издание, 378 стр; М. Наука, 1990, 2-е издание, 432 стр.
2. , Гидродинамика. М. Наука, 1986, 734 стр.
3. , Теория упругости. М. Наука, 1987, 248 стр.
4. , Электродинамика сплошных сред. М. Наука, 1982, 512 стр.
5. , , Волновые явления в ионосфере и космической плазме. М. Наука, 392 стр.
б) дополнительная:
6. Электромагнитные волны. М. Советское радио, 1988, 426 стр.
7. Электромагнитные волны в плазме. М. Наука, 1967, 684 стр.
8. Лекции по теории колебаний. М. Наука, 1972, 472 стр.
9. Колебания и волны. М. Физматгиз, 1959, 572 стр.
10. Электромагнитные волны в космической плазме. М. Наука, 1977, 432 стр.
11. , Введение в теорию колебаний и волн. М. Наука, 1984, 432 стр.
12. Волны в жидкостях. М. Мир, 1981, 600 стр.
13. Основы оптики. М. Наука, 1973, 720 стр.
14. Статистическая физика. М. Наука, 1982, 608 стр.
15. Джексон Дж. Классическая электродинамика. М. Мир, 1965, 704 стр.
Разработчики: доцент
старший преподаватель
Аннотация программы дисциплины
«Теория колебаний»
Рекомендуется для направления подготовки
011800 «Радиофизика»
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
1. Цели и задачи дисциплины
Колебательные и волновые процессы являются предметом исследования специалистов в самых различных областях науки и техники (радиофизика, механика, радиотехника, акустика, электроника и т. д.) Конкретные системы, с которыми приходится иметь дело специалистам в этих областях, совершенно различны, однако, колебательно-волновые явления и процессы, в них происходящие, подчиняются общим закономерностям и описываются едиными колебательными моделями. Такое единство позволяет существенно глубже разобраться в сути явлений в каждой конкретной ситуации и, кроме того, воспользоваться опытом, накопленным при изучении, например, в механических системах, при анализе радиофизических систем.
Изучение основных моделей колебательно-волновых явлений и процессов, их приложение к конкретным физическим (техническим) ситуациям, и развитие общих методов исследования подобных явлений, независимо от их конкретной природы, и составляет предмет теории колебаний.
Цель курса – выяснение общих особенностей и закономерностей протекания колебательно-волновых процессов в различных динамических системах и условий их существования, т. е. проводится рассмотрение специфического типа движений, присущего определенному классу систем.
Показать студентам, как можно распознавать в колебательно-волновых процессах в конкретных задачах физики или техники основные - элементарные колебательные явления и свести исходную проблему к анализу этих моделей, достичь понимания студентами основных колебательно-волновых явлений на простых моделях и системах, познакомить студентов и научить их пользоваться основными методами теории колебаний.
Задачи дисциплины:
Прежде всего, задача состоит в том, чтобы выяснить
– физическую сущность явлений и подчеркнуть общность математических методов, применяемых для описания различных по своей природе колебательных процессов;
– обоснованное рассмотрение колебательных процессов в различных колебательных системах, имеющих значение в радиофизике, радиотехнике и электронике с использованием в каждом отдельном случае наиболее подходящих данной задаче методов анализа и расчета;
– ознакомить с базовыми идеями и подходами теории колебаний, как науки об эволюционных процессах;
– дать понятие об основных методах теории колебаний;
– выработать навыки по построению и исследованию колебательно-волновых систем.
2. Место дисциплины в структуре программы бакалавра
Дисциплина «Теория колебаний» относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла основной образовательной программы по направлению 013800 – Радиофизика.
Дисциплина базируется на следующих дисциплинах образовательной программы бакалавра по направлению Радиофизика: модули «Математика» и «Общая физика» базовой части цикла математических и естественнонаучных дисциплин.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате освоения дисциплины «Теория колебаний» формируются следующие компетенции:
– способность собирать, обобщать и интерпретировать с использованием современных информационных технологий информацию, необходимую для формирования суждений по соответствующим специальным и научным проблемам (ОК-11);
– способность к правильному использованию общенаучной и специальной терминологии (ОК-12);
– способность использовать базовые теоретические знания для решения профессиональных задач (ПК-1);
– способность применять на практике базовые профессиональные навыки (ПК-2);
– способность понимать принципы работы и методы эксплуатации современной радиоэлектронной аппаратуры и оборудования (ПК-3);
– способность к профессиональному развитию и саморазвитию в области радиофизики и электроники (ПК-6).
В результате изучения дисциплины студенты должны
освоить:
– колебания и волны в линейных системах;
– колебания и волны в линейных упорядоченных структурах;
– устойчивость сосредоточенных и распределенных систем;
– колебания и автоколебания в нелинейных системах с одной степенью свободы;
– колебания в линейных распределенных системах.
уметь:
– использовать методы теории колебаний для изучения колебательно-волновых режимов.
– использовать правильный метод при решении той или иной поставленной задачи, связанной с колебательным процессом, происходящем в конкретной системе или среде.
иметь навыки:
– построения фазовых портретов консервативных и автоколебательных систем на плоскости;
– исследования волновых режимов в линейных распределенных системах.
Основные разделы дисциплины: Свободные колебания в консервативных системах с одной степенью свободы. Свободные колебания в диссипативных колебательных системах с одной степенью свободы. Колебания в системах с одной степенью свободы под действием вынужденной силы. Колебания в системах с одной степенью свободы при параметрическом воздействии. Автоколебания в системах с одной степенью свободы. Колебания в линейных системах с двумя степенями свободы. Параметрические и автоколебательные системы с двумя степенями свободы. Колебательные процессы в распределенных системах.
Литература.
а) основная:
1. , , . Основы теории колебаний. – М.: Наука, 1986.
2. Стрелков в теорию колебаний. – М.: Наука, 1964.
3. Малов теории колебаний. Пособие для учителей. М.,
4. «Просвещение»,1971.
б) дополнительная:
5. Ан. А. Ф., Самохин основы колебательных и волновых процессов. – Муром: Изд. – полиграфический центр МИ ВлГУ, 2007. – 134с.
6. , Трубецков в теорию колебаний и волн. – М.: Наука, 1984.
7. , , и др. Практикум по физике. Электричество и магнетизм. - М.: Высшая школа, 1991. – 151 с.
8. , Яворский физики. - М.: Высш. шк.,1989. – 608 с.
9. Савельев общей физики: в 3 т. – М.: Наука, 1989.
Разработчики: старший преподаватель
Аннотация программы дисциплины
«Физическая электроника»
Рекомендуется для направления подготовки
011800 «Радиофизика»
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
1. Цели и задачи дисциплины
Цель курса - сформировать у студентов современное представление об основных методах формирования активной среды в виде электронного пучка для мощных источников когерентного электромагнитного излучения, включая теорию эмиссии электронов из твердого тела. помимо этого, в курсе рассматриваются также современные методы электронной оптики слаботочных систем, включая различные виды электронных микроскопов.
2. Место дисциплины в структуре программы бакалавра
Дисциплина «Физическая электроника» относится к базовой части профессионального цикла основной образовательной программы по направлению 011800 «Радиофизика».
Дисциплина «Физическая электроника» базируется на следующих дисциплинах образовательной программы бакалавра по направлению Радиофизика: модуля «Математический и естественнонаучный цикл»: «Математика», «Методы математической физики» и «Общая физика» базовой части цикла математических и естественнонаучных дисциплин.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате освоения дисциплины «Физическая электроника» формируются следующие компетенции:
· способность собирать, обобщать и интерпретировать с использованием современных информационных технологий информацию, необходимую для формирования суждений по соответствующим специальным и научным проблемам (ОК-11);
· способность к правильному использованию общенаучной и специальной терминологии (ОК-12);
· способность использовать базовые теоретические знания для решения профессиональных задач (ПК-1);
· способность применять на практике базовые профессиональные навыки (ПК-2);
· способность понимать принципы работы и методы эксплуатации современной радиоэлектронной аппаратуры и оборудования (ПК-3);
· способность использовать основные методы радиофизических измерений (ПК-4);
· способность к профессиональному развитию и саморазвитию в области и электроники (ПК-6).
В процессе изучения курса студенты должны освоить и изучить:
· основы классической электронной оптики;
· различные виды электронной эмиссии и методы их теоретического описания;
· устройство и основные характеристики различных электровакуумных приборов.
Основные разделы дисциплины: Движение электронов в электрическом и магнитном статических полях. Электронно-оптические свойства полей с аксиальной симметрией. Электронные линзы. Электронно-оптические системы. Интенсивные электронные пучки. Общие вопросы эмиссионной электроники. Термоэлектронная эмиссия. Полевая эмиссия. Вторичная электронная эмиссия. Фотоэлектронная эмиссия. Технические применения фото - и вторично-электронной эмиссии.
Литература
а) основная:
1. , Электродинамика сплошных сред. М.: Наука, 19с.
2. Электроника. Энергоатомиздат. М.: 1990.
3. Электронные приборы. /Под ред. . 4-е изд. М: Энергоатомиздат, 19с.
4. , , . Электронные приборы СВЧ. М. : Высшая школа,19с.
5. Электроника, ч.1, 2.М.: 1960.
6. , Эмиссионная электроника. Наука. М.:1966.
7. Электронно-лучевые и фотоэлектронные приборы. ВШ. М.: 1982.
б) дополнительная:
8. Электронные приборы сверхвысоких частот. Уч. пособие под ред. и . Изд. СГУ. Саратов: 1980.
9. Введение в физику сильноточных пучков заряженных частиц. М.: Мир 1984.
10. , и др. Фотоэлектронные приборы. Наука. М.: 1963.
11. , Теория электронной эмиссии из металлов. Наука, М.: 1963.
12. Электронные и ионные приборы. Связьиздат., М., 1960.
13. Электроника: Энцикл. словарь/Гл. ред. . М.: Сов. энцикл., 19с.
Разработчики: доцент
Аннотация программы дисциплины
«Физика сплошных сред»
Рекомендуется для направления подготовки
011800 «Радиофизика»
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
1. Цели и задачи дисциплины
Содержание дисциплины направлено на ознакомление студентов с основными физическими явлениями, изучаемыми механикой сплошных сред, и, до известной степени, с элементами используемого ею математического аппарата. Основное внимание при чтении лекций и проведении практических занятий уделяется наглядной интерпретации задач, при использовании максимально простых средств их решения.
2. Место дисциплины в структуре программы бакалавра
Дисциплина «Физика сплошных сред» относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла основной образовательной программы по направлению 011800 «Радиофизика».
Дисциплина «Физика сплошных сред» базируется на следующих дисциплинах образовательной программы бакалавра по направлению Радиофизика: модули «Математика» и «Общая физика» базовой части цикла математических и естественнонаучных дисциплин.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
