Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 7 )

Основная литература.

Матвеев и теория относительности. Н., ВШ, 1986. Хайкин основы механики. М.: Наука, 1971. Стрелков . М. Наука,1975. Сивухин общей физики., Механика «Наука», М., 1979. Сборник задач по общему курсу физики. Механика/ и др. под редакцией , 4-ое издание. М., Наука, 1977. , и др. Методика решения задач механики. М., изд. МГУ,1980. Иродов по общей физики. М., Наука, 1979. Физический практикум. Под ред. , часть 1. М., 1976. , , Общий физический практикум. Механика. М., ВШ, 1990. Коленков по физике. Механика. М., Наука, 1990.

школа», М., 2001.

11, . Курс физики». Издательство «Высшая

12., . Общий физический практикум.

МГУ, 1991

Дополнительная литература.

Курс общей физики. Т.1, «Наука», М., 1986. Иродов механики. М., Наука,1981. Наука, 1983. и др. Задачи и упражнения. М., 1969. , воробьев по физике М., ВШ,1981. Лекционные демонстрации по физике. Под ред. , 1972. , и др. Физический практикум Мн., изд. «Университетское», 1986. , Дмитриев проведения упражнений по физике во втузе М.,ВШ,1981. - указания к выполнению лабораторных работ по разделу «Механика». Перечень наглядных пособий и методических материалов, используемых в учебном процессе.

Аннотация программы дисциплины

«Электричество и магнетизм»

Рекомендуется для направления подготовки

011800 «Радиофизика»

Квалификация (степень) выпускника бакалавр

1. Цель дисциплины - формирование систематизированных знаний в области общей и экспериментальной физики.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Электричество и магнетизм» относится к модулю «Общая физика» профессионального цикла(Б.3).

Для освоения дисциплины «электричество и магнетизм» используются знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предметов «Физика», «Математика» на предыдущем уровне образования, а также студентами в ходе изучения дисциплин: «Элементарная математика», «Основы физики», «Высшая математика». Освоение данной дисциплины является необходимой основой для изучения таких дисциплин, как «Электродинамика», «Атомная физика», «Теоретическая физика», «Астрофизика»,

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

·  Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- знает концептуальные и теоретические основы физики, ее место в общей системе наук и ценностей, историю развития и современное состояние (СК-1);

- владеет системой знаний о фундаментальных физических законах и теориях, физической сущности явлений и процессов в природе и технике (СК-2);

- владеет навыками организации и постановки физического эксперимента (лабораторного, демонстрационного, компьютерного) (СК-3);

- владеет методами теоретического анализа результатов наблюдений и экспериментов, приемами компьютерного моделирования (СК-4).

В результате изучения студент должен:

знать:

- концептуальные и теоретические основы науки - физики, ее место в общей системе наук и ценностей; историю развития и становления физики, ее современное состояние;

уметь:

- планировать и осуществлять учебный и научный эксперимент, организовывать экспериментальную и исследовательскую деятельность; оценивать результаты эксперимента, готовить отчетные материалы о проведенной исследовательской работе;

- анализировать информацию по физике из различных источников с разных точек зрения, структурировать, оценивать, представлять в доступном для других виде;

- приобретать новые знания по физике, используя современные информационные и коммуникационные технологии;

владеть:

- методологией исследования в области физики.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 144 часа/ 4 зачетные единицы

Трудоемкость физического практикума составляет 72 часа/2 зач. ед.

5. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов/з. е.	Семестр
3
Аудиторные занятия (всего)	72/2	72/2
В том числе:
Лекции	36/1	36/1
Практическая работа (ПР)	36/ 1	36/ 1
Самостоятельная работа (всего)	72/2	72/2
В том числе:
Темы для самостоятельного изучения	72/2	72/2
Вид промежуточной аттестации		Экзамен, зачет
Общая трудоемкость дисциплины Час./ Зач. ед.	144/4	144/4

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная литература.

Матвеев и теория относительности. Н., ВШ, 1986. Хайкин основы механики. М.: Наука, 1971. Стрелков . М. Наука,1975. Сивухин общей физики., Механика «Наука», М., 1979. Сборник задач по общему курсу физики. Механика/ и др. под редакцией , 4-ое издание. М., Наука, 1977. , и др. Методика решения задач механики. М., изд. МГУ,1980. Иродов по общей физики. М., Наука, 1979. Физический практикум. Под ред. , часть 1. М., 1976. , , Общий физический практикум. Механика. М., ВШ, 1990. Коленков по физике. Механика. М., Наука, 1990.

школа», М., 2001.

11, . Курс физики». Издательство «Высшая

12., . Общий физический практикум.

МГУ, 1991

Дополнительная литература.

Курс общей физики. Т.1, «Наука», М., 1986. Иродов механики. М., Наука,1981. Наука, 1983. и др. Задачи и упражнения. М., 1969. , воробьев по физике М., ВШ,1981. Лекционные демонстрации по физике. Под ред. , 1972. , и др. Физический практикум Мн., изд. «Университетское», 1986. , Дмитриев проведения упражнений по физике во втузе М.,ВШ,1981. - указания к выполнению лабораторных работ по разделу «Механика». Перечень наглядных пособий и методических материалов, используемых в учебном процессе.

Аннотация программы дисциплины

«Оптика»

Рекомендуется для направления подготовки

011800 «Радиофизика»

Квалификация (степень) выпускника бакалавр

1.  Цель и задачи дисциплины. Раздел курса общей физики, посвященный физической оптике, читается студентам с целью ознакомления студентов с основными положениями физической теории оптических явлений, с основными методами наблюдения и измерения оптических величин.

Основной задачей изучения физической оптики, является задача научить студентов ориентироваться в вопросах, касающихся теории, эксперимента в физической оптике и оптических приборов. Подготовить студента к творческой работе в избранной специальности.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Оптика» относится к вариативной части профессионального цикла (3.2.1).

Для освоения дисциплины «Оптика» используются знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предметов «Физика», «Математика» на предыдущем уровне образования, а также студентами в ходе изучения дисциплин: «Элементарная математика», разделов курса общая физика: «Механика», «Молекулярная физика» и «Электричество». Для успешного изучения оптики студенты должны иметь хорошую математическую подготовку. Освоение данной дисциплины является необходимой основой для изучения таких дисциплин, как «Теоретическая физика», «Электродинамика», «Астрофизика».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

·  Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- знает концептуальные и теоретические основы оптики, ее место в общей системе наук и ценностей, историю развития и современное состояние оптики;

- владеет системой знаний о фундаментальных физических законах и теориях, физической сущности явлений и процессов в природе и технике ;

- владеет навыками организации и постановки физического эксперимента (лабораторного, демонстрационного, компьютерного);

- владеет методами теоретического анализа результатов наблюдений и экспериментов, приемами компьютерного моделирования.

В результате изучения студент должен:

знать:

- концептуальные и теоретические основы науки - оптики, ее место в общей системе наук и ценностей; историю развития и становления оптики, ее современное состояние;

уметь:

- планировать и осуществлять учебный и научный эксперимент, организовывать экспериментальную и исследовательскую деятельность; оценивать результаты эксперимента, готовить отчетные материалы о проведенной исследовательской работе;

- анализировать информацию по физике из различных источников с разных точек зрения, структурировать, оценивать, представлять в доступном для других виде;

- приобретать новые знания по физике, используя современные информационные и коммуникационные технологии;

владеть:

- методологией исследования в области оптика.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 144 часа/ 4 зачетные единицы

Трудоемкость физического практикума составляет 72 часа/2 зач. ед.

5. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов/з. е.	Семестр
3
Аудиторные занятия (всего)	72/2	72/2
В том числе:
Лекции	36/1	36/1
Практическая работа (ПР)	36/ 1	36/ 1
Самостоятельная работа (всего)	72/2	72/2
В том числе:
Темы для самостоятельного изучения	72/2	72/2
Вид промежуточной аттестации		экзамен, зачет
Общая трудоемкость дисциплины Час./ Зач. ед.	144/4	144/4

Литература

Основная

Оптик. М.«Наука». 1976 г. . Курс общей физики, раздел «Оптика». М.«Наука».1976 г. . Оптика. М.« Высшая школа». 1985 г. . Оптика. М.« Высшая школа». 1985 г.

Дополнительная

Курс общей физика, т. 2, М. «Наука». 1982 г. , . Курс общей физика, т. З.М. «Наука». 1970 г. , , . Курс общей физики. М. «Наука». 1982 г. , . Курс общей физики, т. З. М. «Наука». 1961 г. И. Киттель. Введение в физику твердого тела. М. «Наука». 1976 г.

Аннотация программы дисциплины

«Термодинамика и статистическая физика»

Рекомендуется для направления подготовки

011800 «Радиофизика»

Квалификация (степень) выпускника бакалавр

1. Цели освоения дисциплины : Целью освоения курса «Термодинамики и статистическая физики» является ознакомление студентов с основными законами термодинамики и статистической физики, возможностями их применения при решении задач, возникающих в их последующей профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины:

создание у студентов фундаментальной теоретической базы в области статистической физики и термодинамики.

·  изучение конкретных явлений и простейших физических объектов имеет целью иллюстрацию общих положений теоретических методов и принципов, выяснение их физического содержания, нахождение границ применимости закономерностей и теоретических моделей.

·  изучение законов окружающего мира в их взаимосвязи;

·  овладение фундаментальными принципами и методами решения научно-технических задач;

·  освоение основных физических теорий, позволяющих описать явления в природе, и пределов применимости этих теорий для решения современных и перспективных технологических задач;

·  формирование у студентов основ естественнонаучной картины мира;

·  ознакомление студентов с историей и логикой развития физики и основных её открытий.

3.Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Термодинамики и статистическая физики», входит в модуль «Теоретическая физика» профессионального цикла подготовки бакалавра по указанным направлениям. Изучение курса «Термодинамики и стат. физики» связано с возрастающей ролью фундаментальных наук в различных областях науки и техники. Внедрение высоких технологий в инженерную практику предполагает основательное знакомство, как с классическими, так и с новейшими методами и результатами физических исследований. «Термодинамика и статистическая физика», создает универсальную базу для изучения общепрофессиональных дисциплин. Она даёт цельное представление о физических законах окружающего мира в их единстве и взаимосвязи, позволяет получить необходимые знания для решения задач в теоретических и прикладных аспектах.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины «Термодинамика и статистическая физика» направлен на формирование у выпускника следующих общекультурных компетенций (ОК):

- культуры мышления, способности к обобщению, анализу, восприятию информации, поставке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- умению логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь. Выпускник способен в письменной и устной речи правильно (логически) оформить

- способности и готовности к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- способности находить организационно – управленческие решения в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК-4);

- готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;

- готов к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способен приобретать новые знания в области техники и технологии, математики, естественных, гуманитарных, социальных и экономических наук (ОК-7);

- готов осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-9);

- готов работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

- готов понимать роль охраны окружающей среды и рационального природопользования для развития и сохранения цивилизации (ОК-13);

временных закономерностях, строении вещества для понимания окружающего мира и явлений природы (ПК-2);

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ПК-5);

- организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации и нормировании труда (ПК-19);

В результате изучения студент должен :

Знать:

·  основные физические явления и основные законы физики; границы их применимости;

·  основные физические величины и физические константы, их определение, смысл, способы и единицы их измерения;

·  фундаментальные физические опыты и их роль в развитии науки;

·  назначение и принципы действия важнейших физических приборов;

уметь:

·  объяснить основные наблюдаемые природные и техногенные явления и эффекты с позиций фундаментальных физических взаимодействий;

·  указать, какие законы описывают данное явление или эффект;

·  истолковывать смысл физических величин и понятий;

·  записывать уравнения для физических величин в системе СИ;

·  использовать различные методики физических измерений и обработки экспериментальных данных;

·  использовать методы адекватного физического и математического моделирования, а также применять методы физико-математического анализа к решению конкретных естественнонаучных и технических проблем;

Владеть навыками:

·  использования основных общефизических законов и принципов в важнейших практических приложениях;

·  применения основных методов физико-математического анализа для решения естественнонаучных задач;

·  правильной эксплуатации основных приборов и оборудования современной физической лаборатории;

·  обработки и интерпретирования результатов эксперимента.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 180 часа 5 зачетных единицы.

Трудоемкость практических занятий составляет 36 часа 1 зачетных единицы.

5. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов/з. е.	Семестры
8
Аудиторные занятия (всего):	72	72
В том числе:
Лекции	36	36
Практические занятия (ПЗ)	36	36
Лабораторные работы (ЛР)	-	-
Самостоятельная работа (всего)	72	72
В том числе:
Темы для самостоятельного изучения	-	-
Вид отчетности		Экз.
Общая трудоемкость дисциплины Час/ з. ед.	180/5	144/4

№	Вид занятия (лк, пр, с. р.)	Наименование необходимой учебной литературы по дисциплине	Автор	Издательство, год издания	Наличие лит-ры
Основная литература
1	лк, пр, ср	Термодинамика		М.: Академия, 1983	Библиотека ЧГУ
2	лк, пр, ср	Термодинамика и стат. физика.		М.:Академия, 2006	Библиотека ЧГУ
3	лк, пр, ср	Термодинамика и стат. физика	Базаров М. К.	М.:Академия, 1976	Библиотека ЧГУ
4	лк, пр, ср	Термодинамика и стат. физика		М.:Академия, 2002.	Библиотека ЧГУ
5	лк, пр, ср	Термодинамика и стат. физика	Ю. А. Климонтович	М.: 1982	Библиотека ЧГУ

1	Пр, ср	Сборник задач по общей физике		М.: Высшая школа, 1986.	Библиотека ЧГУ
2	Пр, ср	Задачник по термодинамике.		М.:Высшая школа,1974	Библиотека ЧГУ
3	Пр, ср	Задачи по термодинамике и стат. физике.		М.: Наука, 1998.	Библиотека ЧГУ
4	Пр, ср	Задачи по термодинамике и стат. физике.		ДУБРА 2006	Библиотека ЧГУ
1	Пр, ср	Сборник задач по общей физике		М.: Высшая школа, 1986.	Библиотека ЧГУ
2	Пр, ср	Задачник по термодинамике.		М.:Высшая школа,1974	Библиотека ЧГУ
3	Пр, ср	Задачи по термодинамике и стат. физике.		М.: Наука, 1998.	Библиотека ЧГУ
4	Пр, ср	Задачи по термодинамике и стат. физике.		ДУБРА 2006	Библиотека ЧГУ

Сборники задач