· предоставление возможностей для допрофессиональной и профессиональной ориентации учащихся;
· экспертиза качества содержания образования и уровня организации опытнической и учебно-исследовательской деятельности в области биологии, натурализма и сельского хозяйства в учреждениях дополнительного образования и других образовательных учреждениях Свердловской области.
3. С 1940 года работает областная станция юных натуралистов Свердловской области. В военные годы юннаты Свердловской области доставляли в госпитали фрукты, овощи, ягоды, выращенные на учебно-опытном участке, из кроличьего меха вязали варежки, носки. В победный 1945 год ребята собрались на I слете юных натуралистов, где определили главные цели и задачи развития юннатского движения.
В 50-ые – 60-ые годы под руководством ведущих специалистов, ученых Урала в области сельского хозяйства юннаты активно занимались учебно-исследовательской деятельностью: выведение новых и испытание существующих сортов в растениеводстве, выведение новых пород в животноводстве, создание коллекций редких растений древесных пород, красиво цветущих кустарников, цветочных и овощных культур, комнатных растений.
Юннаты активно занимаются изучением и восстановлением лесных массивов, природных парков, заповедников, природоохранной деятельностью,
На протяжении многих лет Свердловская область являлась победителем всероссийской выставки ЮННАТ, которая проходила на ВДНХ (ныне ВВЦ).
С изменением социально-экономических условий в стране изменились не только цели и задачи, но и название конкурса: Областной конкурс «Юные исследователи природы» не только продолжает 60- летние традиции слета юных натуралистов, но и соответствуют современным целям и задачам развития сельскохозяйственной науки и экологического образования.
На сегодняшний день конкурс позволяет ребятам принимать активное участие в процессе развития и реализации практико - и социально-значимых проектов направленных на сохранение здоровья, выращивание экологически чистой и безопасной продукции, развитие культуры садоводства, пакового хозяйства, ландшафтного и фитодизайна.
Ежегодно победители Конкурса становятся участниками Всероссийского конкурса «Юные исследователи окружающей среды», а так же лауреатами премии поддержки талантливой молодежи в рамках приоритетного национального проекта «Образование», премии губернатора Свердловской области.
Конкурс является комплексным итоговым мероприятием, включающим в себя результаты деятельности юных натуралистов за год.
Конкурс проводится в рамках областного фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала».
Организация и проведение Конкурса регламентируется нормативно-правовыми документами:
· Конвенция о правах ребенка;
· Закон РФ об образовании;
· Закон РФ «Об охране окружающей среды»;
· Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года;
· Межведомственной программой развития дополнительно образования детей до 2010 г.;
· Концепцией модернизации дополнительного образования в РФ до 2010 года;
· Федеральная целевая программа "Дети России" на 2007 – 2010 годы;
· Долгосрочный Комплексный план мероприятий по развитию экологического образования и просвещения населения Свердловской области до 2015 года
· Комплексный план экологической безопасности населения Свердловской области до 2020 года;
· Государственный образовательным стандарт национально-регионального компонента (Гос. НРК), содержательная линия «экологическая культура»;
4. Учредителем Конкурса является Министерство общего и профессионального образования Свердловской области. Общее руководство подготовкой и проведением Конкурса осуществляет экологическое отделение Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Свердловской области «Центр дополнительного образования детей «Дворец молодежи» (далее ГБОУ СО «Дворец молодежи»).
II. Общие положения
5. Конкурс проводится по следующим номинациям:
Ø Выставка «ЮННАТ»:
· конкурс рекламы сортов овощных и плодовых растений;
· конкурс домашних заготовок;
· конкурс проектов по ландшафтному дизайну;
· конкурс растительной косметики;
· конкурс сортов цветочных культур и декоративных кустарников;
· конкурс фитодизайна;
· конкурс изобретений и рационализаторских предложений;
· конкурс аквариумистики;
· конкурс карвинга;
· конкурс рассказов о животных;
Ø Турнир «Юный аграрий»:
· конкурс учебно-исследовательских проектов по направлениям:
ü Ботаника, растениеводство, защита растений;
ü Лесоводство;
ü Цветоводство и садоводство;
ü Зоология и животноводство;
ü Ландшафтный дизайн;
ü Овощеводство.
· среди учащихся 6-8 классов;
· среди учащихся 9-10 классов;
· среди учащихся 11 классов;
· абсолютный победитель Турнира;
ü Конкурс театрализованных представлений;
ü Конкурс частушек;
ü Конкурс учебно-опытных участков
· среди учреждений дошкольного образования
· среди учреждений общего, начального профессионального, среднего профессионального образования;
· среди учреждений дополнительного образования детей;
ü Конкурс уголков живой природы
· среди учреждений дошкольного образования
· среди учреждений общего, начального профессионального, среднего профессионального образования;
· среди учреждений дополнительного образования детей.
Оргкомитет Конкурса оставляет за собой право изменения номинаций Конкурса, о чем информирует муниципальные органы управления образованием ежегодно.
6. Возрастные группы участников Конкурса:
· участниками выставки «ЮННАТ» могут стать дети и подростки в возрасте от 7 до 18 лет;
· участниками конкурса театрализованных представлений и частушек могут стать детские коллективы, включающие детей в возрасте от 7 до 18 лет;
· участниками Турнира «Юный аграрий» могут стать подростки в возрасте от 11 до 18 лет на момент проведения Конкурса.
· возрастная группа участников конкурса учебно-опытных участков и уголков живой природы не ограничена (см. Положение о конкурсе УОУ и о конкурсе уголков живой природы).
· участниками семинаров и круглых столов, проводящихся в рамках Конкурса, могут стать дети и подростки в возрасте от 7 до 18 лет, педагоги, родители, специалисты различных учреждений, занимающиеся вопросами биологии, натурализма. Сельского хозяйства, экологии и природоохранной деятельности.
III. Порядок проведения
7. Конкурс проводится в три этапа:
1 этап – на уровне образовательного учреждения (все желающие дети и подростки образовательных учреждений общего, начального профессионального, среднего профессионального и дополнительного образования детей Свердловской области без ограничений) – май - июль;
2 этап – на уровне муниципального образования (победители и призеры 1 этапа) – июль - август;
3 этап – областной (победители и призеры 2 этапа, что подтверждается соответствующими выписками из протоколов проведения мероприятий на муниципальном уровне) – август - ноябрь.
8. Процедура проведения заключительного этапа и требования к содержанию:
Областной этап Выставки «ЮННАТ» организуется и проводится ежегодно очно в первую декаду сентября в стендовой форме по заданной тематике. Требования к содержанию и оформлению выставки - Приложение1.
Содержание работ конкурсов выставки должно соответствовать теме конкурса, которая определяется оргкомитетом ежегодно.
Для участия в выставке необходимо подать заявку по форме (Приложение 3) по адресу: 13-а, тел. (3, e-mail: *****@***ru.
ü Турнир «Юный Аграрий» проводится в 2 тура:
· Конкурс учебно-исследовательских проектов
1 тур – заочный
Победители и призеры муниципального этапа турнира представляют в областной оргкомитет до 15 октября документы:
- учебно-исследовательские проекты (далее проекты)
- тезисы к проекту
- анкету-заявку (Приложение 2)
Проект - письменное изложение результатов самостоятельного исследования (требования к содержанию и оформлению проекта - Приложение 4).
Члены жюри оценивают конкурсные работы обучающихся и отбирают лучшие из них для участия во втором финальном (очном туре); по результатам конкурсного отбора высылаются приглашения участникам финального (очного) тура.
2 тур – очный (проводится ежегодно в первую декаду ноября):
Защита проектов по направлениям учебно-исследовательской деятельности (направления определяются Оргкомитетом ежегодно), проводится в виде доклада (требования к докладу - Приложение 4).
К защите допускаются работы учащихся, набравшие наибольшее количество баллов по итогам оценки жюри (не более 10 работ по каждому направлению по рейтингу баллов).
Защита учебно-исследовательских проектов проводится по следующим направлениям:
ü Ботаника и растениеводство, защита растений–исследования, где используются научно обоснованные приемы возделывания культурных растений, исследования, связанные с применением агротехнических, биологических, механических, физических, химических и других методов защиты растений в открытом и закрытом грунтах;
ü Лесоводство–лесная типология; изучение возобновления и формирования леса; влияния на лес рекреационной нагрузки, рубок ухода, лесных пожаров и др.; восстановления леса после рубок главного пользования, эффективности лесовосстановительных мероприятий; разведения лесных культур и др;
ü Цветоводство и садоводство – исследования связанные с изучением сортов, агротехники и выведения новых сортов цветочных культур, декоративно-цветущих кустарников, плодовых и ягодных культур, изучение особенностей выращивания комнатных растений
ü Зоология и животноводство– исследования в области содержания и разведения домашних животных, а также диких животных в неволе; лечение и профилактика заболеваний у животных; изучение кормовой базы; оценка качества продукции; гигиенические и экологические аспекты зоотехнии и ветеринарии;
ü Ландшафтный дизайн– оценка экологического состояния ландшафта; исследования и проекты, связанные с благоустройством территории;
ü .овощеводство - исследования связанные с изучением сортов, агротехники и выведения новых сортов овощных культур в промышленном и индивидуальном хозяйстве.
· интеллектуально-творческая игра для учащихся 6-8 классов (организаторы Конкурса вправе изменять форму игры);
· интеллектуальный марафон для учащихся 9, 10, 11 классов, проводится по различным направлениям (овощеводство, цветоводство, садоводство, растениеводство и защита растений, генетика, анатомия и физиология животных, экологическая культура содержания домашних животных, лесоводство, механизация сельского хозяйства и др.).
ü Конкурс театрализованных представлений:
Проводится ежегодно, является формой презентациии деятельности детского творческого объединения, образовательного учреждения.
Выступление команды должно соответствовать теме Конкурса.
Конкурс театрализованных представлений проходит в два тура.
I тур - заочный:
Для участия в заочном туре все участники по срокам определенным в информационном письме высылают видеозапись театрализованного выступления (на видеокассетах, DVD или CD дисках) и разработку сценария в письменном виде; заявку на необходимое оборудование.
II тур - очный:
К участию в очном туре допускаются 7 команд по итогам экспертизы жюри заочного тура (по рейтингу баллов), выступление которых проходит на церемониях открытии Конкурса. Вызов команд участников осуществляется информационным письмом, направленным в адрес муниципальных органов управления образованием.
ü Конкурс частушек очный: проводится на закрытии выставки «ЮННАТ». Принимают участие коллективы образовательных учреждений – участников Конкурса.
ü Конкурс Учебно-опытных участков (см. Приложение)
ü Конкурс уголков живой природы (см. Приложение).
Условия и порядок проведения Конкурса на каждом этапе определяют соответствующие оргкомитеты.
9. Для организационного обеспечения подготовки и проведения Конкурса создается Оргкомитет. В состав Оргкомитета, который возглавляет председатель, входят на основании распределения полномочий:
· на первом этапе – специалисты образовательного учреждения, представители предприятий, организаций – социальных партнеров, представители органов муниципальной власти, родители участников;
· на втором этапе – представители органов муниципальной власти, специалисты муниципальных образовательных учреждений, муниципальных информационно-методических центров, представители предприятий, организаций – социальных партнеров, координационных советов территории (если есть);
· на третьем этапе – специалисты экологического отделения ГБОУ СО «Дворец молодежи», образовательных учреждений различных типов и видов, представители предприятий, организаций – социальных партнеров, координационных советов, представители Правительства Свердловской области.
10. Оргкомитет:
· является основным координирующим органом по подготовке, организации и проведению Конкурса;
· определяет конкретные сроки проведения Конкурса с учетом сроков подготовки к следующему этапу;
· составляет программу проведения Конкурса и обеспечивает ее реализацию (определяет место проведения – базовые площадки, материально-техническое обеспечение мероприятия, порядок прибытия, регистрации, размещения участников и пр.);
· выдвигает предложения по составу программного комитета, членов жюри соответствующего уровня;
· определяет совместно с программным комитетом основные принципы и критерии отбора содержания конкурсных заданий, общие критерии оценивания, условия выполнения, структуру содержания заданий, формирует группы разработчиков заданий;
· формирует перечень конкурсов, определяет условия участия, устанавливает регламент выступлений;
· рассматривает конфликтные ситуации, возникшие при проведении Конкурса;
· по представлению жюри подводит итоги и награждение победителей;
· разрабатывает необходимую документацию по организации и проведению Конкурса, обобщает аналитические материалы жюри и программного комитета по итогам и результативности Конкурса;
· направляет информационные письма – вызовы участникам третьего этапа;
· вносит предложения по проекту смет на следующий год;
· определяет количество призовых мест и призовой фонд;
· по итогам конкурса направляет информационное письмо в адрес муниципальных органов управления образования.
11. Программный комитет Конкурса. В состав Программного комитета входят:
· на первом этапе – педагоги, специалисты образовательных учреждений различных типов и видов, социальные партнеры;
· на втором этапе – специалисты образовательных учреждений различных типов и видов управленческого округа;
· на третьем этапе – специалисты экологического отделения ГБОУ СО «Дворец молодежи», ученые и преподаватели различных высших учебных заведений, научно-исследовательских институтов, специалисты системы дополнительного экологического образования Свердловской области – победители областных конкурсов.
12. Программный комитет:
· разрабатывает и формирует структуру и содержание конкурсных заданий;
· определяет основные принципы и критерии отбора содержания конкурсных заданий;
· готовит аналитические материалы по содержанию конкурсных заданий, по результатам их выполнения;
· определяет критерии оценивания.
Ø Выставка «ЮННАТ»:
· конкурс рекламы сортов овощных и плодовых растений;
· конкурс домашних заготовок;
· конкурс проектов по ландшафтному дизайну;
· конкурс растительной косметики;
· конкурс сортов цветочных культур и декоративных кустарников;
· конкурс фитодизайна;
· конкурс изобретений и рационализаторских предложений;
· конкурс аквариумистики;
· конкурс карвинга;
· конкурс рассказов о животных;
Ø Турнир «Юный аграрий»:
· конкурс учебно-исследовательских проектов по направлениям:
ü Ботаника, растениеводство, защита растений;
ü Лесоводство;
ü Цветоводство и садоводство;
ü Зоология и животноводство;
ü Ландшафтный дизайн;
ü Овощеводство.
· среди учащихся 6-8 классов;
· среди учащихся 9-10 классов;
· среди учащихся 11 классов;
· абсолютный победитель Турнира;
ü Конкурс театрализованных представлений;
ü Конкурс частушек;
ü Конкурс учебно-опытных участков
· среди учреждений дошкольного образования
· среди учреждений общего, начального профессионального, среднего профессионального образования;
· среди учреждений дополнительного образования детей;
ü Конкурс уголков живой природы
· среди учреждений дошкольного образования
· среди учреждений общего, начального профессионального, среднего профессионального образования;
· среди учреждений дополнительного образования детей.
ü Абсолютный победитель по итогам пленарного заседания
· Итоги форума
13. Победители и призеры Форума награждаются дипломами, руководители победителей и призеров награждаются благодарственными письмами, результаты Форума доводятся до сведения Муниципальных органов управления образования информационным письмом, публикуются на сайте ГБОУ СО «Дворец молодежи», освещаются в средствах массовой информации.
IV. Регламент работы жюри
14. Жюри Конкурса является его основным аттестационным органом, утверждается Оргкомитетом из числа преподавателей высших учебных заведений, специалистов ГОУ ДПО «Институт развития регионального образования Свердловской области» Института экологии растений и животных уральского отделения Российской академии наук, специалистов образовательных учреждений различных типов и видов эколого-биологической и природоохранной направленности.
По результатам проведения каждого этапа жюри:
· осуществляет экспертную проверку и оценку выполнения заданий;
· принимает решения на заседаниях и оформляет их протоколами;
· ведет протоколы и ведомости баллов по результатам выполнения заданий конкурсов;
· определяет победителей соответствующего этапа Форума и представляет их список в организационный комитет.
Жюри правомочно принимать решение, если на заседании присутствует не менее 2/3 утвержденного состава жюри. Решение считается принятым, если за него проголосовало более половины присутствующих на заседании членов жюри.
15. Критерии оценки мероприятий Конкурса:
Выставка «ЮННАТ» по номинациям:
· домашние заготовки
Критерии оценки:
- знание рецептов, традиций, секретов уральской кухни;
- оригинальность;
- вкусовые качества;
- эстетичность;
- экономичность;
- презентация.
· проекты по ландшафтного дизайна
Критерии оценки:
- экологичность и научный подход;
- рациональность, практичность, экономичность;
- наглядность;
- возможность реализации проекта и воплощения в жизнь;
- оригинальность;
- творческий подход;
- видовое разнообразие;
- эстетика оформления.
· растительная косметика
Критерии оценки:
- оригинальность, актуальность;
- экологичность;
- целебные и фармакологические свойства;
- доступность изготовления;
- инструкция (рецептура и технология применения);
- информативность презентации;
- эстетичность оформления;
- выдержан срок годности;
- экономичность.
· реклама сортов овощных и плодовых растений
Критерии оценки:
- информативность презентации (сведения о питательности, целебности и др.);
- лаконичность рекламы;
- видовое и сортовое разнообразие;
- агротехника и условия выращивания (предоставляются отдельно);
- достоверность и глубина знаний;
- эстетическое совершенство, декоративность;
· сорта цветочных культур и декоративных кустарников
Критерии оценки:
- информативность альбома-презентации;
- лаконичность презентации;
- достоверность и глубина знаний;
- видовое и сортовое разнообразие;
- эстетическое совершенство, декоративность;
- агротехника и условия выращивания (предоставляются отдельно);
· фитодизайн
Критерии оценки:
- новизна;
- перспективность направления;
- эстетическое совершенство, декоративность;
- разнообразие живого цветочного материала
- разнообразие природного и сухого цветочного материала
- оригинальность композиции;
- гармоничность названия и исполнения композиции;
- творческий подход;
- мастерство.
· изобретения и рационализаторские предложения
Критерии оценки:
- новизна;
- экономическая доступность;
- минимальная трудоемкость в применении;
- простота в обращении.
- информативность;
- эмоциональность выступления;
- творческий подход;
· аквариумистика
Критерии оценки:
- видовое разнообразие экосистемы аквариума (гидробионтов - растений и животных);
- дизайн и эстетика аквариума, композиционное решение;
- творческая идея, оригинальность;
- письменная информация о темах учебно-исследовательских проектов по аквариумному рыбоводству.
· рассказы о животных
Критерии оценки:
- знания, умения, навыки общения с животным;
- информированность о биологических и поведенческих особенностях животного;
- эмоциональность выступления.
- наблюдательность, чувство юмора;
- творческий подход, оригинальность;
Турнир «Юный аграрий»
Оценка рукописи проекта:
· Обоснованность тем: целесообразность аргументов, подтверждающих актуальность проекта.
· Конкретность, ясность формулировки цели, задач, их соответствие теме проекта.
· Инструментальность гипотезы: обеспечивает гипотеза или нет достижение цели проекта.
· Фундаментальность литературного обзора: использование современных основополагающих библиографических работ по проблеме исследования.
· Логика построения проекта: соответствие структуры логике изложения материала, освещение значимых для достижения цели аспектов проблемы.
· Теоретическая значимость обзора: представлен анализ существующих теоретических аспектов проблемы, выявлены положения, значимые для исследования.
· Обоснованность методик представлена логически со ссылкой на научно-доказательные факты.
· Доступность методик для самостоятельного выполнения автором (-ами) проекта.
· Логичность и обоснованность эксперимента (наблюдения).
· Наглядность (многообразие способов) представления результатов: графики, гистограммы, схемы, рисунки, фото и другие способы.
· Дискуссионность обсуждения полученных результатов с разных точек зрения, позиций.
· Оригинальность позиции автора: наличие собственной точки зрения на полученные результаты.
· Соответствие содержания выводов цели и задачам, оценивание выдвинутой гипотезы.
· Конкретность выводов и уровень обобщения: констатация фактов, достоверная статистика, практическая значимость эксперимента.
Оценка сообщения (защиты проекта):
· Соответствие сообщения заявленной теме, цели и задачам проекта.
· Структурированность сообщения, обеспечивающая понимание его содержания.
· Культура выступления: умение ориентироваться в материале, эрудиция автора, культура речи.
· Доступность сообщения о содержании проекта, его цели, задачах, методах и результатах.
· Целесообразность представленной наглядности и уровень ее презентации.
· Соблюдение временного регламента сообщения (не более 7 минут).
· Владение специальной терминологией по теме проекта, использованной в сообщении.
· Культура дискуссии: умение понять собеседника, грамотно и аргументировано ответить на дополнительные вопросы.
По итогам защиты учебно-исследовательских работ проводится пленарное заседание, на котором определяется абсолютный победитель конкурса учебно-исследовательских проектов.
Работы победителей и призеров конкурса учебно-исследовательских проектов направляются на Всероссийские конкурсы эколого-биологической, натуралистической и природоохранной направленности.
Конкурс театрализованных представлений:
· соответствие теме конкурса и предъявляемым требованиям;
· информационная насыщенность;
· разнообразие жанров в постановке;
· доступность восприятия;
· оформление (музыка, декорации, костюмы).
·
Конкурс Учебно-опытных участков (см. Положение по конкурсу УОУ);
Конкурс уголков живой природы (см. Положение о конкурсе уголков живой природы).
Победители и призеры Конкурса награждаются дипломами и призами, руководители победителей и призеров награждаются благодарственными письмами, результаты Конкурса доводятся до сведения МОУО информационным письмом, публикуются на сайте ГБОУ СО «Дворец молодежи», освещаются в средствах массовой информации.
V. Финансовые условия
16. Финансирование Форума осуществляется из средств бюджета Свердловской области, возможно привлечение дополнительных средств.
17. Оплата проезда делегаций к месту проведения Форума и обратно, проживания участников осуществляется за счет командирующих организаций.
Приложение 1
Требования к оформлению и содержанию экспозиции выставки «ЮННАТ»
Экспозиция должна быть оформлена в соответствии с темой Конкурса и включает:
Информационный стенд:
· полное наименование образовательного учреждения;
· эмблему, девиз, гимн (если есть);
· фамилия, имя, отчество директора, руководителей детских творческих объединений, количество учащихся;
· направления и содержание деятельности детских творческих объединений;
· кабинетная система: структура, учебно-методическое, материально-техническое обеспечение;
· наличие учебно-опытного участка с отделами, теплица, зоокомплекс и т. д.;
· достижения (победы в городских, областных, Всероссийских конкурсах);
· интересные, уникальные дела: проекты, программы, опытническая работа, операции, трудовые дела и десанты, праздники;
· опыт обмена результатами исследовательской работы с коллективами других учреждений, в т. ч. зарубежных, связь с общественными организациями, учреждениями, представителями органов местного самоуправления и др., занимающимися вопросами биологии, натурализма и сельского хозяйства, и т. д.
· взаимодействие со СМИ, сотрудничество с родителями, семьей.
Экспонаты:
· образовательные программы, проекты, методические разработки, сценарии, видеоматериалы;
· экспонаты, иллюстрирующие участие в конкурсах выставки;
· полевые культуры;
· овощные культуры;
· плодово-ягодные культуры;
· лекарственные растения;
· цветочно-декоративные растения;
· комнатные растения;
· редкие экзотические культуры;
· животные зооуголка;
· поделки из природного материала;
· статьи, изданные в различных СМИ;
Оформление экспонатов:
К каждому выставочному экспонату прилагается пояснительный печатный текст в виде краткой информации, которая включает:
· название работы, наименование экспоната;
· описание экспоната (место выращивания, семейство, сорт на русском и латинском языках, урожайность (ц/га) т. д.);
· сведения об авторе или коллективе авторов полностью и разборчиво (фамилия, имя, отчество, год рождения, класс, ДТО, образовательное учреждение, территория);
· сведения о руководителе, научном консультанте полностью и разборчиво (фамилия, имя, отчество, место работы, должность);
· адрес для обмена опытом работы, семенным или посадочным материалом сельскохозяйственных культур.
приложение 2
Анкета – заявка участника
защиты учебно-исследовательских проектов Областного конкурса «Юные исследователи природы»
1. Название работы, подаваемой на конкурс
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Направление
__________________________________________________________________
3. Фамилия, имя, отчество автора работы (полностью), возраст:
____________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Фамилия, имя, отчество, должность руководителя работы (полностью)
____________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Территория, ОУ, класс, адрес ОУ (с индексом), телефон ОУ, электронная почта:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Домашний адрес автора работы (с индексом и телефоном): __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Приложение 3
Образец Заявки на участие в выставке «ЮННАТ»
ОУ _______________________________________________________________
Город (район) ______________________________________________________
Адрес и телефон ОУ ________________________________________________
Директор (ФИО) ___________________________________________________
Руководитель делегации (ФИО)______________________________________
Должность________________
Дом. адрес и контактный телефон директора, руководителя_______________
__________________________________________________________________
Кол-во участников (педагоги + дети) __________________________________
Члены делегации:
Участники детских творческих объединений:
№ | Фамилия, имя (полностью!) | МОУ, УДО | Класс, возраст | ДТО | Конкурс |
1. | |||||
2. | |||||
3. | |||||
4. | |||||
… |
Педагоги, методисты, руководители:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 |
