Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 14 )

Рынок земли и недвижимости

Цели освоения дисциплины	Целью освоения дисциплины является обучение студентов проводить мониторинг рынка земли и недвижимости. Задачи дисциплины: анализировать состояние и развитие рынка земли и недвижимости
Место дисциплины в учебном плане и трудоемкость в зачетных единицах	Данная дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла В11. Входные знания, умения и компетенции, необходимые для изучения данного курса, формируются в процессе изучения цикла ГС7 (Б.11): Основы землеустройства, Статистическая обработка земельно-кадастровой информации, Право, Экономика, Экономика недвижимости. Данную учебную дисциплину дополняет параллельное и последующее освоение следующих дисциплин: Типология объектов недвижимости, Основы кадастра недвижимости, Управление инвестициями в недвижимость, Маркетинг недвижимости. Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетные единицы
Формируемые компетенции	В процессе освоения данной дисциплины формируются и демонстрируются следующие компетенции, предусмотренные ФГОС ВПО по направлению «Землеустройство и кадастры»: общекультурные: владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию, систематизации информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); умение использовать в своей деятельности нормативные правовые документы (ОК-5); способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы, ориентироваться в базовых положениях экономической теории, особенностях рыночной экономики (ОК-9); способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10); владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12); профессиональные: способность применять знания об основах рационального использования земельных ресурсов, системных показателях повышения эффективности использования земель, экологической и экономической экспертизы программ, схем и проектов социально-экономического развития территории (ПК-1); способность использовать знания о земельных ресурсах страны и мира, мероприятиях по снижению антропогенного воздействия на территорию в пределах конкретного землепользования, муниципального образования, субъекта Федерации, региона (ПК-2); способность применять знание законов страны в части правовых вопросов регулирования земельно-имущественных отношений, разрешения имущественных и земельных споров, государственного контроля за использованием земель и недвижимости (ПК-3); способность использовать знание современных технологий автоматизации проектных, кадастровых и других работ, связанных с Государственным кадастром недвижимости, территориальным планированием, землеустройством, межеванием земель (ПК-7); способность использовать знание методики территориального зонирования и планирования развития городов и населенных мест, установления их границ, размещения проектируемых элементов их инженерного оборудования (ПК-8); ·  готовность к изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта использования земли и иной недвижимости (ПК-20); ·  способностью и готовностью к участию во внедрении результатов исследований и новых разработок (ПК-21)
Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины	Знать: ·  понятие рынка недвижимости и земли, особенности рынка земли, основные методы анализа, состояние рынка земли и недвижимости. Уметь: создавать базы данных, проводить их анализ, делать прогноз развития рынка. Владеть: ·  современными методами анализа, методами регулирования земельных отношений, методикой мониторинга земель и недвижимости
Содержание дисциплины	Основные разделы. Рынок недвижимости. Особенности рынка земли. Функции рынка земли. Анализ рынка земли и недвижимости. Спрос, предложение на землю. Регулирование земельных отношений. Особенности залога земель
Виды учебной работы	Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа
Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных средств обучения, с указанием доли аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах	Лекции с проблемным изложением, конкретные ситуации, коллоквиумы. Интернет-ресурсы: 1) www. ***** — Рынок недвижимости Иркутска; 2) www. ***** — Коммерческая недвижимость в г. Иркутске. Специализированный сайт. Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет 40%
Формы текущего контроля успеваемости студентов	Тестирование, контрольный письменный опрос
Виды и формы промежуточной аттестации	Экзамен в форме тестирования

Аннотация рабочей программы дисциплины Б.3.ДВ.3.2

Управление земельными ресурсами и иными объектами недвижимости

Цели освоения дисциплины	Целью освоения дисциплины «Управление земельными ресурсами и иными объектами недвижимости» является теоретическое освоение основных её разделов и методически обоснованное понимание возможности и роли курса при решении задач эффективного управления земельными ресурсами. Освоение дисциплины направлено на приобретение знаний и формирование у студентов навыков и умений аналитической деятельности в данной области, получение системного представления о роли, месте принципов и методов управления, получение навыков определения инструментов принятия управленческих решений и представление об определении экономической, политической и социальной эффективности управления земельными ресурсами и иными объектами недвижимости.
Место дисциплины в учебном плане и трудоемкость в зачетных единицах	Дисциплина «Управление земельными ресурсами и иными объектами недвижимости» представляет собой дисциплину вариативной части профиля Управление недвижимостью. Дисциплина «Управление земельными ресурсами и иными объектами недвижимости» базируется на курсах базовой части цикла Гуманитарных, социальных и экологических дисциплин (Б.1.2-1.5): Право (гражданское), Экономика и дисциплин вариативной части (В.1.1, В.1.5): Право (земельное), Менеджмент, базируется также на курсах базовой части цикла профессиональных дисциплин (Б.3.10, Б.3.11, Б.3.12, Б.3.13): Основы кадастра недвижимости, Основы землеустройства, Основы градостроительства и планировка населенных мест, Правовое обеспечение землеустройства и кадастров. Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц.
Формируемые компетенции	ОК-1, ОК-4, ОК-5, ОК-10 , ПК-3, ПК-4, ПК-5.
Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины	В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: понятия, принципы, цели, задачи, функции, методы управления земельными ресурсами; современную систему взглядов на управление земельными ресурсами за рубежом и в РФ, особенности принятия управленческих решений в кадастровой деятельности, особенности управления земельными ресурсами в субъектах РФ, в муниципальных образованиях и крупных городах, основы информационного обеспечения управления земельными ресурсами. Уметь: применять на практике методы управления земельными ресурсами, рассчитывать эффективность управления земельными ресурсами. Владеть: навыками принятия эффективности управленческих решений в земельно-кадастровой деятельности, навыками работы с информационной базой управления земельными ресурсами.
Содержание дисциплины	-  Изучение основных положений управления, понятия управления земельными ресурсами, особенности системы управления земельными ресурсами; -  Формирование представлений о функциях и принципах управления, основных методах принятия управленческих решений, информационного обеспечения управления земельными ресурсами и иными объектами недвижимости; -  Владение навыками обеспечения эффективности управления земельными.
Виды учебной работы	лекции, консультации, семинары, контрольные работы, самостоятельная работа, научно-исследовательская работа
Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных средств обучения, с указанием доли аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах	Лекция с проблемным изложением, лекция с опорным конспектированием, лекция информационная (традиционная); лекция - визуализация; семинар по изучению новой темы; семинар по обобщению и углублению знаний с элементами дискуссии, семинар-диспут, семинар – пресс-конференция, деловая игра. Основные Интернет-ресурсы: 1. http://*****/ – Научная электронная библиотека 2. Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет 50%
Формы текущего контроля успеваемости студентов	Устные доклады, тестирование, контрольные работы
Виды и формы промежуточной аттестации	Экзамен в письменной форме или тестирование

Аннотация рабочей программы дисциплины Б.3.ДВ.4.1

Статистическая обработка земельно-кадастровой информации

Цели освоения дисциплины	Целью освоения дисциплины Статистическая обработка земельно-кадастровой информации является освоение статистической методологии расчета социально-экономических показателей, а также формирование знаний и умений в области использования различных статистических методов в практической экономической деятельности и принятии управленческих решений по эффективному использованию земли и недвижимости.
Место дисциплины в учебном плане и трудоемкость в зачетных единицах	Статистическая обработка земельно - кадастровой информации представляет собой одну из вариативных дисциплин профессионального цикла Б.3. Знания, умения и компетенции, необходимые для изучения данного курса, формируются в процессе изучения таких дисциплин как математика, информатика, экология, основы землеустройства. Необходимыми требованиями к «входным» знаниям и умениям студента, приобретенными в результате освоения предшествующих дисциплин являются: - знание основных технических и экономических категорий, законов и теорий, показателей, их классификации и способов определения; - умение применять экономические термины, законы и теории, определять статистические показатели; производить расчеты. Данную учебную дисциплину дополняет параллельное освоение «Теории вероятностей и математической статистики». Изучение дисциплины необходимо для последующего освоения дисциплин: «Системный анализ», «Экономико-математические методы и моделирование», Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.
Формируемые компетенции	ОК-4 (частично), ОК-13 (частично), ПК-1, ПК-2 (частично), ПК-5 (частично), ПК-8, ПК-9 (частично)
Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины	В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: -  основы построения, расчета и анализа современной системы статистических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов; -  Уметь: -  анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях; -  осуществлять сбор данных, необходимых для решения поставленных экономических задач по управлению недвижимостью; -  выбрать инструментальные средства для обработки статистических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы. ·  Владеть: -  методологией статистического исследования; -  современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных.
Содержание дисциплины	1.  Предмет и метод статистики 2.  Cтатистическое наблюдение 3.  Сводка и группировка данных статистического наблюдения 4.  Абсолютные и относительные величины в статистике 5.  Средние величины 6.  Показатели вариации 7.  Выборочное наблюдение 8.  Изучение динамики общественных явлений 9.  Индексы 10.  Статистическое изучение взаимосвязей 11.  Статистические методы исследования экономической конъюнктуры 12.  Статистика земельных ресурсов и недвижимости 13.  Статистика деятельности бюро технической инвентаризации 14.  Статистика проектно-изыскательских организаций 15.  Статистический анализ эффективности функционирования землеустроительных предприятий
Виды учебной работы	Лекции, семинарские занятия, практические занятия, самостоятельная работа
Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных средств обучения, с указанием доли аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах	В процессе проведения занятий используются следующие образовательные технологии: деловые игры, разбор конкретных ситуаций с использованием реальных статистических данных РФ и зарубежных стран, проведение небольших статистических исследований с применением пакетов прикладных программ SPSS и Statistica. Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет 20%.
Формы текущего контроля успеваемости студентов	Контрольные работы, тестирование
Виды и формы итогового контроля	Зачет в письменной форме, включающий тест

Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.ДВ.4.2

Мониторинг земель

Цели освоения дисциплины	Целью освоения дисциплины является получение теоретических знаний о системе наблюдения за состоянием земель для своевременного выявления изменений, их оценки, предупреждения и устранения последствий негативных процессов. Задачи дисциплины:   ·  - изучение выявления изменений состояния земель, оценки этих изменений, прогноза и выработки рекомендаций о предупреждении и об устранении последствий негативных процессов; ·  - ознакомление с информационным обеспечением ведения государственного земельного кадастра, государственного земельного контроля за использованием и охраной земель, иных функций государственного и муниципального управления Земельными ресурсами, а также землеустройства; - овладение приемами и методами обеспечение граждан информацией о состоянии окружающей среды в части состояния земель.
Место дисциплины в учебном плане и трудоемкость в зачетных единицах	Данная дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла Б.3.ДВ.4.2 Входные знания, умения и компетенции, необходимые для изучения данного курса, формируются в процессе изучения цикла ГСЭ (Б.1): Экономика; математического цикла (Б.2), в частности, Математика, Информатика, Экология и в процессе изучения курсов базовой профессиональной части (Б.3): Основы землеустройства, Безопасность жизнедеятельности. Данную учебную дисциплину дополняет параллельное или последующее освоение следующих дисциплин: Участковое землеустройство, Основы кадастра недвижимости, Оценка объектов недвижимости. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
Формируемые компетенции	В процессе освоения данной дисциплины формируются и демонстрируются следующие компетенции, предусмотренные ФГОС ВПО по направлению «Землеустройство и кадастры»: общекультурные: способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы, ориентироваться в базовых положениях экономической теории, особенностях рыночной экономики (ОК-9); способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10); способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11); профессиональные: способностью использовать знания о земельных ресурсах страны и мира, мероприятиях по снижению антропогенного воздействия на территорию в пределах конкретного землепользования, муниципального образования, субъекта Федерации, региона (ПК-2); способностью использовать знания о едином объекте недвижимости для разработки управленческих решений (ПК-5); способностью использовать знание методики территориального зонирования и планирования развития городов и населенных мест, установления их границ, размещения проектируемых элементов их инженерного оборудования (ПК-8); способностью использовать знание современных методик и технологий мониторинга земель и недвижимости (ПК-15).
Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины	Знать: сущность мониторинга земель, принципы, методы и критерии оценки; систему моделирования и оптимизации показателей наблюдаемых объектов; систему подготовки решений и доведение их до потребителей; Уметь: разрабатывать программы наблюдения за состоянием земельных ресурсов на территории России, в ее отдельных регионах и районах; обеспечивать достоверность и сопоставимость результатов наблюдений как в отдельных регионах и районах, так и по всей территории России; организовать хранение результатов наблюдений, вести специальные банки данных, характеризующих экологическую обстановку на территории России в целом и отдельных ее районах; организовывать и проводить оперативных контроль, измерения радиационного и химического загрязнения земель, образовавшегося в результате аварий и катастроф, а также прогнозирование экологической обстановки и оценка нанесенного земле ущерба. Владеть: методикой поиска источника загрязнения или вредного воздействия на землю; методикой подготовки проб к транспортировке и хранению и доставки к месту анализа; методикой обработки и предоставления результатов анализа с оценкой показателей правильности достоверности полученных результатов; компьютерными технологиями при мониторинге земель.
Содержание дисциплины	Основные разделы. Мониторинг состояния землепользовании, угодий, полей, участков. Мониторинг процессов, связанных с изменением плодородия почв (опустынивание, развитие водной и ветровой эрозии, потери гумуса, ухудшение структуры почв, заболачивание и засоление), зарастанием и закустариванием сельскохозяйственных угодий, загрязнением земель пестицидами, тяжелыми металлами, радионуклидами, другими токсичными веществами. Мониторинг состояния береговых линий рек, морей, озер, заливов, водохранилищ, лиманов, гидротехнических сооружений. Мониторинг процессов, вызванных образованием оврагов, оползнями, селевыми потоками, землетрясениями, карстовыми, криогенными и другими явлениями. Мониторинг состояния земель населенных пунктов, объектов нефте - и газодобычи, очистных сооружений, навозохранилищ, свалок, складов горюче-смазочных материалов, удобрений, стоянок автотранспорта, мест захоронения токсичных промышленных отходов и радиоактивных материалов, а также других промышленных объектов.
Виды учебной работы	Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа
Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных средств обучения, с указанием доли аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах	Лекции с проблемным изложением, лекции-дискуссии, метод проектов. Интернет-ресурсы: 1. http://*****/ – Научная электронная библиотека. 2. http://www. *****/ – Российское образование: федеральный образовательный портал. 3. http://www. *****/part/ – Экологический мониторинг МПР РФ. 4. http://www. *****/docs/ – Экологическая доктрина Российской Федерации. 5. www. geol. irk/ru/baikal – Сайт с данными мониторинга в виде классифицированных тематических изображений с легендой, векторных файлов данных, а также в виде подготовленных для визуального анализа космоснимков. Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет 5%.
Формы текущего контроля успеваемости студентов	Контрольная работа, тестирование
Виды и формы промежуточной аттестации	Зачет в устной форме или в форме тестирования

Аннотация рабочей программы дисциплины Б-4

ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

Цели освоения дисциплины	Цель дисциплины – формирования физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности. Задачи дисциплины: -  понимание социальной значимости физической культуры и её роли в развитии личности и подготовки к профессиональной деятельности; -  знание научно-биологических, педагогических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни; -  формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое совершенствование и самовоспитание, привычки к регулярным занятиям физическими упражнениями и спортом; -  овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психо - физических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре и спорте; -  приобретение личного опыта, повышения двигательных и функциональных возможностей, обеспечение общей и профессионально - прикладной физической подготовки к будущей профессии и быту; -  создание основы для творческого и методически обоснованного использования физкультурно-спортивной деятельности в целях жизненных и профессиональных достижений;
Место дисциплины в учебном плане и трудоемкость в зачетных единицах	Дисциплина является дисциплиной самостоятельного цикла С.4 и не предполагает наличие входных знаний помимо знаний, полученных в ходе получения среднего образования. Общая трудоёмкость дисциплины – 2 кредита.
Формируемые компетенции	ОК-17- Владение средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной, социальной и профессиональной деятельности.
Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины	В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: Научно - практические основы физической культуры и здорового образа жизни. Уметь: Использовать творчески средства и методы физического воспитания для профессионального и личностного развития, физического самосовершенствования, формирования здорового образа и стиля жизни. Владеть: Средствами и методами укрепления личного здоровья, физического самосовершенствования, ценностями физической культуры личности, для успешной социально-культурной и профессиональной деятельности.
Содержание дисциплины	1.Теоретический раздел. 2.Практический раздел
Виды учебной работы	Лекции Консультации Практические занятия Самостоятельная работа Реферативная работа
Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных средств обучения, с указанием доли аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах	. учебный мульти - медийный комплекс по физической культуре (расчетная программа, обучение, контроль) . применение инновационных технологий оздоровительной и адаптивной физической культуры . видеопрограммы по обучению технических и тактических действий по видам спорта.
Формы текущего контроля успеваемости студентов	Тесты: по физической подготовке по видам спорта; общефизической подготовке; технической подготовке по видам спорта; тактической подготовке по видам спорта; теоретические знания по ФК.
Виды и формы промежуточной аттестации	Зачет (сдача контрольных нормативов) реферативные работы (защита в устной форме)

Приложение 3