Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 8 )

Географические информационные системы

Цели освоения дисциплины	Целью дисциплины «Географические информационные системы» является овладение студентами необходимыми теоретическими знаниями основ создания географических информационных систем (ГИС) и практическими навыками работы по наполнению геоинформационной базы данных. Задачи дисциплины: ·  изучение функциональных возможностей ГИС; ·  изучение аппаратного и программного обеспечения ГИС; ·  освоение технологии подготовки, обработки и унификации данных; ·  изучение методов анализа географических и табличных данных; ·  изучение методов преобразования координат и геокодирования; ·  овладение инструментами ГИС п различных программных средах.
Место дисциплины в учебном плане и трудоемкость в зачетных единицах	Данная дисциплина относится к математическому и естественно-научному циклу. По выбору студента. Вопросы, рассматриваемые в дисциплине «Географические и земельно-информационные системы», детализируются в ряде специальных дисциплин как «Инженерное обустройство территории», «Проектирование инженерных сетей». Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц.
Формируемые компетенции	Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению ВПО «Землеустройство и кадастры»: способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10) способностью использовать в производственно-технологической деятельности знание современных географических и земельно - информационных систем (ГИС и ЗИС), способов подготовки и поддержания графической, кадастровой и другой информации на современном уровне (ПК-12)
Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины	В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: основные понятия и определения из геоинформатики, картографии, компьютерной графики; технологические схемы создания тематических карт природных (земельных) ресурсов, технологические вопросы взаимодействия различных подсистем ГИС; основные географические информационные системы, их структуру, состав, функциональные возможности и требования, предъявляемые к ГИС. Уметь: использовать на практике возможности географических информационных систем в управленческой деятельности; формировать и строить цифровые модели местности и использовать автоматизированные методы получения и обработки геодезической информации. Владеть: навыками работы с основными геоинформационными и земельно-информационными системами, применяемыми в практической деятельности.
Содержание дисциплины	Основные понятия и определения из геоинформатики. Географические информационные системы. Классификация ГИС. Вопросы организации, хранения и обработки картографической информации. Принципы представления графической информации на компьютере. Составные части ГИС. Управление слоями и создание базы данных. Основные операции пространственной алгебры с объектами слоев карты.
Виды учебной работы	Лекции, практические занятия, самостоятельная работа
Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных средств обучения, с указанием доли аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах	Лекции с изложением теоретического материала и практических примеров, проблемных ситуаций Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивной форме не менее 80%.
Формы текущего контроля успеваемости студентов	Устный опрос, косолоквиум, контрольные работы, тестирование
Виды и формы промежуточной аттестации	Курсовая работа Экзамен

Аннотация программы учебной дисциплины Б2.ДВ2.2

Прикладная геодезия

Цели освоения дисциплины	Целью изучения специальной дисциплины является приобретение студентами необходимых знаний по выбору способов, приемов, технических средств и обеспечению требуемой точности при выполнении проектно-изыскательных работ по землеустройству, кадастру недвижимости, планировке населенных пунктов, инженерного обустройства территории и др. Задачи изучения специальной дисциплины является овладение знаниями в таком объеме, чтобы в условиях развития современных геодезических технологии, студент был способен оценивать качество планово-картографического материла и выбирать оптимальные методы корректировки устаревших данных, устанавливать способы межевания земель, выбирать методы определения и способы проектирования площадей земельных участков, выноса и восстановления границ в натуре.
Место дисциплины в учебном плане и трудоемкость в зачетных единицах	Данная дисциплина относится к циклу Б2, вариативная часть. ·  Для успешного освоения данной дисциплины студент должен изучить следующие учебные курсы: «Математика», «Информатика», «Физика», «Картография», «Геоморфология». На знаниях данной дисциплины базируется изучение дисциплин: «Инженерное обустройство территории», «Географические и земельно-информационные системы», «Проектирование инженерных сетей», «Фотограмметрия и дистанционное зондирование территории», «Основы градостроительства и планировка населенных мест». Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц.
Формируемые компетенции	Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: Способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования теоретического и экспериментального исследования (ОК-10); Владения основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12); способность использовать знание методик разработки проектных, предпроектных и прогнозных материалов (документов) по использованию и охране земельных ресурсов, и объектов недвижимости, технико-экономическому обоснованию вариантов проектных решений (ПК-6); способность использовать знание современных технологий автоматизации проектных, кадастровых и других работ, связанных с Государственным кадастром недвижимости, территориальным планированием, землеустройством, межеванием земель (ПК-7); способность осуществлять мероприятия по реализации проектных решений по землеустройству и развитию единых объектов недвижимости (ПК-9); способность использовать знание современных географических и земельно-информационных систем (ГИС и ЗИС), способов подготовки и поддержания графической, кадастровой и другой информации на современном уровне (ПК-12); способность использовать знание о принципах возникновения и методах учёта погрешностей на разных этапах выполнения геодезических работ при проведении инвентаризации и межевания, землеустроительных и кадастровых работ, методов обработки результатов геодезических измерений, перенесения проектов землеустройства в натуру и определения площадей земельных участков (ПК-13); способность использовать знание современных методик и технологий мониторинга земель и недвижимости (ПК-15); способность участвовать в разработке новых методик проектирования, технологий выполнения топографо-геодезических работ при землеустройстве и кадастре, ведения кадастра объектов недвижимости, оценки земель и недвижимости (ПК-18);
Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины	В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: - требования к качеству планово-картографического материала; - способы, приемы и современные технические средства выполнения проектно-изыскательных работ в землеустройстве и кадастрах; - источники погрешностей технических действий и их влияние на конечный результат; Уметь: - оценивать качество планово-картографического материала и учитывать погрешности, возникающие па различных этапах выполнения геодезических работ и их влияние па конечный результат; - выбирать оптимальные методы корректировки устаревшего планово- картографического материала и инвентаризации земель; - устанавливать целесообразные способы межевания земель; - выбирать оптимальные методы определения площадей земельных участков; - устанавливать целесообразные способы проектирования площадей земельных участков; - выбирать оптимальные методы восстановления утраченной части границ земельных участков в натуре; - выбирать целесообразные методы выноса проектных границ земельных участков в натуре; - использовать методы учета погрешностей, проявляющихся на разных этапах выполнения геодезических работ при проведении инвентаризации и межевания, землеустроительных и кадастровых работ, методы обработки результатов геодезических измерений, перенесения проектов землеустройства в натуру и определения площадей земельных участков; Владеть: - знаниями в таком объеме, чтобы в условиях развития современных геодезических технологии, был способен оценивать качество планово - картографического материла и выбирать оптимальные методы корректировки устаревших данных, устанавливать способы межевания земель, выбирать методы определения и способы проектирования площадей земельных участков, владеть методами выноса и восстановления границ в натуре.
Содержание дисциплины	Введение. Основные понятия геодезии. Решение некоторых геодезических задач на плоскости. Понятие о топографических планах и картах. Задачи, решаемые по планам (картам) при изучении местности. Методы и приборы для геодезических измерений на местности. Геодезические съемки. Методы определения площадей. Теория погрешностей измерений. Общие сведения о построении геодезических сетей. Использование глобальных спутниковых систем для определения координат пунктов. Техника безопасности при выполнении геодезических работ.
Виды учебной работы	Лекции, практические занятия, самостоятельная работа
Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных средств обучения, с указанием доли аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах	Лекции с изложением теоретического материала и практических примеров, проблемных ситуаций Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивной форме не менее 90%.
Формы текущего контроля успеваемости студентов	Устный опрос, колоквиум, контрольные работы, тестирование, расчетно-графические работы
Виды и формы промежуточной аттестации	Курсовая работа Экзамен

Аннотация рабочей программы дисциплины Б.3.Б.1

Материаловедение

Цели освоения дисциплины	- Целью освоения дисциплины является обучение студентов основным знаниям современных строительных материалов с учетом их эффективности ресурсо - и энергосбережения. Задачи дисциплины:  усвоение основных свойств строительных материалов с целью применения в градостроительстве.
Место дисциплины в учебном плане и трудоемкость в зачетных единицах	Данная дисциплина относится к базовой части профессионального цикла Б.3.Б.1. Входные знания, умения и компетенции, необходимые для изучения данного курса, формируются в процессе изучения цикла ГСЭ (Б.2. Б.4): Экология; Б2.Б.5 Почвоведение и инженерная геология. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.
Формируемые компетенции	В процессе освоения данной дисциплины формируются и демонстрируются следующие компетенции, предусмотренные ФГОС ВПО по направлению «Землеустройство и кадастры»: общекультурные: владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию, систематизации информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК - 1); способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования ОК - 10); профессиональные: способностью применять знания об основах рационального использования земельных ресурсов, системных показателях повышения эффективности использования земель, экологической и экономической экспертизы программ, схем и проектов социально-экономического развития территории (ПК-1); способностью использовать знание методик разработки проектных, предпроектных и прогнозных материалов (документов) по использованию и охране земельных ресурсов и объектов недвижимости, технико-экономическому обоснованию вариантов проектных решений (ПК-6); способностью использовать знание методики территориального зонирования и планирования развития городов и населенных мест, установления их границ, размещения проектируемых элементов их инженерного оборудования (ПК-8); способностью осуществлять мероприятия по реализации проектных решений по землеустройству и развитию единых объектов недвижимости (ПК-9); способностью участвовать в разработке новых методик проектирования, технологий выполнения топографо-геодезических работ при землеустройстве и кадастре, ведения кадастра, оценки земель и недвижимости (ПК-18).
Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины	Знать: ·  основные виды строительных материалов, применяемых в градостроительстве, их основные свойства. Уметь анализировать эффективность применения строительных материалов в градостроительстве с целью ресурсо – и энергосбережения. Владеть: современными принципами применения строительных материалов в градостроительстве при инженерном обустройстве территорий.
Содержание дисциплины	Основные разделы. Основные свойства строительных материалов, их классификация, требования к ним. Естественные каменные материалы и неорганические вяжущие. Бетоны, основные неорганические материалы. Металлические строительные материалы. Лесные материалы. Битумные и дегтевые вяжущие. Асфальтобетон. Материалы на основе химических соединение (гидроизоляционные и кровельные материалы, теплоизоляционные и акустические материалы, полимерные строительные материалы).
Виды учебной работы	Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа
Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных средств обучения, с указанием доли аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах	Лекции с проблемным изложением, лекции-дискуссии, проведение контрольных работ. Интернет-ресурсы: 1. http://*****/ – Научная электронная библиотека. 2. http://www. *****/ – Российское образование: федеральный образовательный портал. 3. I:/Study/УМЛ/Кафедра экономики и управления инвестициями и недвижимостью.
Формы текущего контроля успеваемости студентов	Проверочные работы, контрольные работы, активная работа на семинаре, выступление с докладами и рефератами.
Виды и формы промежуточной аттестации	Зачет в форме тестирования

Аннотация рабочей программы дисциплины Б.3.Б2

Типология объектов недвижимости

Цели освоения дисциплины	Целью освоения дисциплины является формирование у студентов знаний об основных типах объектов недвижимости, их назначении, принципах их классификации; современной классификации зданий и сооружений. Задачи дисциплины:   изучение классификационных признаков объектов недвижимости; современных требований, предъявляемых объектам недвижимости различного назначения; классификации зданий и сооружений; основных требований, предъявляемых к зданиям и сооружениям.
Место дисциплины в учебном плане и трудоемкость в зачетных единицах	Данная дисциплина относится к базовой части цикла профессиональных дисциплин Б.3. Входные знания, умения и компетенции, необходимые для изучения данного курса, формируются в процессе изучения цикла ГСЭ (Б.1): Экономика недвижимости; Б3.ДВ: Техническая инвентаризация объектов недвижимости, Рынок земли и недвижимости. Данную учебную дисциплину дополняет параллельное или последующее освоение следующих дисциплин: «Маркетинг недвижимости», «Оценка недвижимости». Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
Формируемые компетенции	В процессе освоения данной дисциплины формируются и демонстрируются следующие компетенции, предусмотренные ФГОС ВПО по направлению «Землеустройство и кадастры»: общекультурные: умеет использовать в своей деятельности нормативные правовые документы (ОК-5); профессиональные: способность использовать знания современных технологий технической инвентаризации объектов капитального строительства и инженерного оборудования территории (ПК-16); готовность к изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта использования земли и иной недвижимости (ПК-20);
Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины	Знать: -  основные признаки классификации объектов недвижимости; -  основные типы объектов недвижимости; -  основные сегменты на рынке недвижимости; -  нормативные документы, устанавливающие требования к зданиям и сооружениям; -  классификацию зданий и сооружений; -  требования к безопасности, капитальности, долговечности, огнестойкости зданий и сооружений различного назначения Уметь - классифицировать объекты недвижимости в соответствии с выбранными признаками; - определять класс объекта недвижимости в соответствии с установленными требованиями; - определять тип здания или сооружения; - анализировать состояние рынка недвижимости и оценивать тенденции развития. Владеть: - основами законодательства Российской Федерации в области недвижимости; - способностью ориентироваться в специальной литературе; - основами международной классификации объектов недвижимости.
Содержание дисциплины	Основные разделы. Введение в типологию объектов недвижимости. Классификация объектов недвижимости по различным признакам. Классификация объектов коммерческой недвижимости. Классификация объектов жилой недвижимости. Типология зданий и сооружений.
Виды учебной работы	Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа
Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных средств обучения, с указанием доли аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах	Лекции с проблемным изложением, лекции-дискуссии, игровой метод – моделирование проблемных ситуаций, проведение коллоквиумов. Интернет-ресурсы: 1. http://*****/ – Научная электронная библиотека. 2. http://www. *****/ – Российское образование: федеральный образовательный портал. 3. www. ***** – Справочно-правовая система «Консультант-Плюс» Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет 50%.
Формы текущего контроля успеваемости студентов	Контрольная работа, тестирование, письменный опрос
Виды и формы промежуточной аттестации	Зачет в устной форме или в форме тестирования

Аннотации рабочей программы дисциплины Б3.Б.3

Безопасность жизнедеятельности (БЖД)

Цели освоения дисциплины	- вооружить будущих специалистов теоретическими знаниями и практическими навыками, связанных с обеспечением безопасности жизнедеятельности персонала для ориентации их к грамотным профессиональным действиям по реализации задач в этой области; - формировать у будущих специалистов представление о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека; - формировать у будущих специалистов готовность реализовывать требования безопасности жизнедеятельности для сохранения работоспособности и здоровья человека и готовности его к действиям в экстремальных условиях.
Место дисциплины в учебном плане и трудоемкость в зачетных единицах	Данная дисциплина относится к базовой (общеобразовательной) части профессионального цикла Б.3.Б.20. Входные знания, умения и компетенции, необходимые для изучения данного курса, формируются в процессе изучения циклами - гуманитарного, социального и экономического цикла (ГСЭ) (Б.1): Философия, История, Основы экономики, Культурология; - математического и естественнонаучного цикла (Б.2), в частности, Информационные технологии, теория вероятностей и математическая статистика, Математический анализ; - профессионального цикла (Б. З). Данную учебную дисциплину дополняет последующее или параллельное освоение следующих дисциплин: Статистика, Менеджмент, Экономика труда, Страхование, Эконометрика. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
Формируемые компетенции	ОК-1, ОК-4,ОК-9, ОК-10, ОК-12, ОК-15, ОК-16, ОК-17,ПК-1, ПК-9, ПК-21.
Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины	В результате освоения дисциплины обучающийся студент должен: знать: - структуру дисциплины БЖД как науки; - современное состояние среды обитания и идентификацию негативных (опасных и вредных) факторов среды обитания; - принципы обеспечения безопасности взаимодействия человека со средой обитания; - основы физиологии и рациональные условия любой деятельности; - средства и методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости технических средств и технологических процессов; - методы исследования устойчивости функционирования объектов экономики в чрезвычайных ситуациях; - прогнозирование чрезвычайных ситуаций и разработка моделей их последствий; - разработка мероприятий по защите населения и производственного персонала объектов экономики в чрезвычайных ситуациях, в том числе и в условиях ведения военных действий, и ликвидация последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий; - правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности; - контроль и управление условиями жизнедеятельности; уметь: - создавать комфортные (нормативные) условия среды обитания в любой сфере деятельности; - идентифицировать опасности естественного, техногенного и антропогенного происхождения в любой сфере деятельности; - реализовать меры защиты человека и среды обитания от негативных воздействий; - эксплуатировать технику, технологические процессы в соответствии с требованиями по безопасности и экологичности; - обеспечивать устойчивость функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях; - принимать решения по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий; - оценивать химическую обстановку на объекте экономики при разрушении емкости со СДЯВ; - оценивать обстановку на объекте экономики при взрыве ( на примере наземного ядерного взрыва).
Содержание дисциплины	Раздел 1. Теоретические и методологические основы безопасности жизнедеятельности. 1.1. Общетеоретические и методологические аспекты безопасности жизнедеятельности. 1.2. Медико-биологические аспекты безопасности. Раздел 2. Характеристика факторов среды обитания и меры защиты от них. 2.1. Гигиенические вредные и опасные факторы и борьба с ними. 2.2. Техногенные опасные факторы и предупреждение их воздействия. Раздел 3. Природные и техногенные чрезвычайные ситуации. 3.1. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени. 3.2. Защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Раздел 4. Управление и экономика безопасности жизнедеятельности. 4.1. Управление безопасностью жизнедеятельности. 4.2. Социально-экономические аспекты безопасности жизнедеятельности.
Виды учебной работы	Лекции, расчетно-графическая работа, самостоятельная работа
Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных средств обучения, с указанием доли аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах	Лекции с проблемным изложением, написание рефератов, кейсы. Интернет-ресурсы: 1. http://*****/ – Научная электронная библиотека. 2. http://www. *****/ – Российское образование: федеральный образовательный портал. 3.www/ 4.www. ***** Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет 50%.
Формы текущего контроля успеваемости студентов	Рефераты, контрольные работы (для заочников), тестирование, расчетно-графические работы.
Виды и формы промежуточной аттестации	Зачет в устной форме или в форме тестирования

Аннотация программы учебной дисциплины Б3.Б4