Модульные программы по курсу «Окружающий мир» (стр. 3 )

(20 часов)

Тема. Почему и зачем?

Комплексная дидактическая цель: в результате изучения данной темы, ученики должны

знать:

- что такое звезды, Солнце, Луна;

- причина возникновения дождя и ветра, значение этих явлений для жизни растений, животных и человека;

- звуки окружающего мира;

- цвета радуги;

- связь между названиями некоторых растений, грибов, животных и их особенностями;

- правила поведения на природе;

- разнообразие овощей и фруктов и их значение для человека;

- правила личной гигиены;

- значение сна в жизни человека;

- назначение устройств автомобилей, поездов и железных дорог, кораблей и самолетов;

- о роли космоса в жизни человека;

- о роли экологии в жизни людей;

уметь: - объяснять причину возникновения дождя и ветра;

- различать цвета радуги, звук и свет;

- различать изученные группы растений и животных

- различать изученные виды транспорта

- выполнять правила личной гигиены;

- соблюдать правила поведения в природе;

- устанавливать связь между поведением людей и состоянием окружающего мира;

развивать: - умение вести наблюдение в природе под руководством учителя и самостоятельно;

- развивать представления об экологии и роли ее в жизни людей;

воспитывать: - любовь к природе и бережное отношение к ней;

- стремление к ведению здорового образа жизни.

14

Название модулей по теме « Почему и зачем? »

(20 часов)

№	Тема	Часы	Тип УЗ	Пед. техн (КСО)	Вид кон-ля	Сроки
№1	Почему солнце светит днем, а звезды ночью? Формы и размеры звезд.	1 час	Изучение, первичное закрепление новых знаний	ВЛ ОМ ПР	Викторина.
№2	Почему на Луне не живут люди? Луна – спутник Земли.	! час	Изучение, первичное закрепление новых знаний	СИ ОМ	ПР
№3	Почему идет дождь и дует ветер? Роль дождя и ветра в жизни.	1 час	Изучение, первичное закрепление новых знаний	СИ ОМ ПР(групп)	ПР
№4	Почему звенит звонок? Звуки окружающего мира.	1 ас	Изучение, первичное закрепление новых знаний	ВЛ СИ ПР	Графический диктант.
№5	Почему радуга разноцветная?	1 час	Изучение, первичное закрепление новых знаний	СИ ОМ	Тест.
№6	Почему их так назвали? Что эти названия “рассказывают?”	1 час	Изучение, первичное закрепление новых знаний	СИ ВЛ ОМ	Викторина.
№7	Почему не нужно рвать цветы и ловить бабочек?	1 час	Изучение, первичное закрепление новых знаний	СИ ОМ	Графический диктант.
№8	Почему в лесу нужно соблюдать тишину?	1 час	Изучение, первичное закрепление новых знаний	ВЛ ОМ ПР	Решение экологической задачи.
№9	Твое отношение к природе. Как сберечь природу Югры?	1 час	Закрепление знаний.	ОМ ПР	Тест.
№10	Почему нужно есть много овощей и фруктов? Витамины	1 час	Изучение, первичное закрепление новых знаний	СИ ОМ	Тест

15

№11	Почему нужно чистить зубы и мыть руки? Правила гигиены	1 час	Изучение, первичное закрепление новых знаний	ВЛ СИ ОМ	ПР
№12	Зачем мы спим ночью? Правила подготовки ко сну.	1 час	Изучение, первичное закрепление новых знаний	СИ ОМ ПР(групп)	Пр
№13	Зачем строят корабли	1 час	Изучение, первичное закрепление новых знаний	СИ ОМ	Тест.
№14	Зачем нужны автомобили? Устройство. Автомобили прошлого и будущего.	1 час	Изучение, первичное закрепление новых знаний	СИ МО ПР	Взаимо-контроль.
№15	Почему поезда такие длинные?	1 час	Изучение, первичное закрепление новых знаний	СИ ОМ	СР
№16	Зачем нужны самолеты? Устройство. Самолеты в прошлом и теперь.	1 час	Изучение, первичное закрепление новых знаний	СИ ОМ ПР	ПР
№17	Зачем летают в космос? Искусственные спутники Земли, космические станции.	1 час	Изучение, первичное закрепление новых знаний	ВЛ ОМ	Викторина.
№18	Почему мы часто слышим слово экология?	1 час	Изучение, первичное закрепление новых знаний	ВЛ ОМ	СР
№19	Как мы находим ответы на свои вопросы?	1 час	Закрепление знаний.	Обобщающий урок	Тест.
№20.	Экскурсия. Красная книга Югры.	1час	Закрепление знаний.	Наблюдения, выводы	Решение экологических задач.

16

Модульная программа блока – модуля №6 «Повторение»

Тема. Повторение.

Комплексная дидактическая цель:

знать: - иметь общие представления о способах окружающего мира;

№	Тема	Часы	Тип уч. зан.	Пед. технология	Вид контроля
№1	Кто и что?	1 час	Урок закрепления и систематизация знаний.
№2	Как откуда и куда?	1 час	Урок закрепления и систематизация знаний.
№3	Почему и зачем?	1 час	Закрепление и систематизация знаний.
№4	Природа вокруг нас.	1 час	Систематизация знаний	Экскурсия.

17