Основная общеобразовательная программа ДОУ (стр. 3 )

(летний период)

Первая младшая группа	Вторая младшая группа
Приём, осмотр, игры, утренняя гимнастика	7.00-8.00	Приём, осмотр, игры, утренняя гимнастика	7.00-8.15
Подготовка к завтраку, завтрак Игры, подготовка к прогулке, НОД, выход на прогулку	8.00-8.20 8.20-8.55	Подготовка к завтраку, завтрак Игры, подготовка к прогулке, НОД, выход на прогулку	8.15-8.50 8.50-9.10
Непосредственная образовательная, совместная и самостоятельная деятельность на прогулке Второй завтрак	8.55-11.10 9.50-10.00	Непосредственная образовательная, совместная и самостоятельная деятельность на прогулке Второй завтрак	9.10-11.30 10.00-10.10
Возвращение с прогулки, водные процедуры	11.10-11.25	Возвращение с прогулки, водные процедуры	11.30-11.45
Подготовка к обеду, обед	11.25-12.10	Подготовка к обеду, обед	11.45-12.20
Подготовка ко сну, дневной сон	12.10-15.00	Подготовка ко сну, дневной сон	12.20-15.00
Постепенный подъём, воздушные, водные процедуры, подготовка к полднику, полдник	15.00-15.25	Постепенный подъём, воздушные, водные процедуры, подготовка к полднику, полдник	15.00-15.30
Игры, самостоятельная деятельность, труд. Чтение художественной литературы	15.25-16.25	Игры, самостоятельная деятельность, труд. Чтение художественной литературы	15.30-16.30
Подготовка к ужину, ужин	16.25-17.00	Подготовка к ужину, ужин	16.30-17.00
Подготовка к прогулке, прогулка, игры, уход детей домой	17.00-19.00	Подготовка к прогулке, прогулка, игры, уход детей домой	17.00-19.00

Режим дня.

(летний период)

Средняя группа	Старшая группа
Приём на участке, игры, утренняя гимнастика, возвращение в группу	7.00-8.00	Приём на участке, игры, утренняя гимнастика, возвращение в группу	7.00-8.20
Самостоятельная деятельность, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак	8.00-8.55	Игры, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак	8.20-9.00
Игры, подготовка к прогулке, НОД, выход на прогулку	8.55-9.15	Подготовка к прогулке, НОД, выход на прогулку	9.00-9.15
Игры, наблюдения, воздушные и солнечные процедуры, непосредственная образовательная деятельность на прогулке Второй завтрак	9.15-11.30 10.00-10.10	Игры, наблюдения, труд, воздушные и солнечные процедуры, непосредственная образовательная деятельность на прогулке. Второй завтрак	9.15-12.00 10.30-10.40
Возвращение с прогулки, водные процедуры	11.30-11.55	Возвращение с прогулки, водные процедуры	12.00-12.20
Подготовка к обеду, обед	11.55-12.30	Подготовка к обеду, обед	12.20-12.50
Подготовка ко сну, дневной сон	12.30-15.00	Подготовка ко сну, дневной сон	12.50-15.00
Постепенный подъём, воздушные, водные процедуры, игры	15.00-15.20	Постепенный подъём, воздушные, водные процедуры, игры	15.00-15.20
Подготовка к полднику, полдник	15.20-15.45	Подготовка к полднику, полдник	15.20-15.40
Игры, самостоятельная деятельность, труд, чтение худож. литературы	15.45-16.45	Игры, самостоятельная деятельность, труд, чтение худож. литературы	15.40-16.50
Подготовка к ужину, ужин	16.45-17.10	Подготовка к ужину, ужин	16.50-17.10
Подготовка к прогулке, прогулка, игры, уход детей домой	17.10-19.00	Подготовка к прогулке, прогулка, игры, уход детей домой	17.10-19.00

Режим дня.

(летний период)

Подготовительная группа (6 – 7 лет)
Приём на участке. В группе - игры, дежурство, утренняя гимнастика	7.00-8.30
Подготовка к завтраку, завтрак	8.30-8.55
Подготовка к прогулке, НОД, выход на прогулку.	8.55-9.10
Прогулка (игры, наблюдения, труд), непосредственно образовательная деятельность на прогулке. Второй завтрак	9.10-12.10 10.45-12.25
Возвращение с прогулки, водные процедуры	12.10-12.30
Подготовка к обеду, обед	12.30-13.00
Подготовка ко сну, дневной сон	13.00-15.00
Постепенный подъём, воздушные, водные процедуры. Подготовка к полднику, полдник.	15.00-15.30
Игры, самостоятельная деятельность детей, труд Чтение художественной литературы	15.30-16.50
Подготовка к ужину, ужин	16.50-17.05
Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, самостоятельная деятельность), уход детей домой	17.05-19.00

2..Проектирование организации воспитательно – образовательного процесса

Модель взаимодействия педагогов, специалистов и воспитателей.

В детском саду работают специалисты: музыкальный руководитель, учитель-логопед, педагог - психолог, инструктор по физкультуре, воспитатель по изодеятельности, координатор по работе с семьей, а также старшая медсестра.

Взаимодействие специалиста с воспитателем

Специалист	Воспитатель

 

Взаимодействие с родителями

Работа с детьми

Работа с педагогами

 

Консультирование

Коррек.-развив.

Планирование

Участие в групповых родительских собраниях

 

Индивидуальная

Знакомство с результатами диагностики

Оформление наглядной информации

 

Предварительная

 

 

Система физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ

Цель: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, развитие личности ребенка.

 

Совместная деятельность

Игровая деятельность

Образовательный процесс

В детском саду созданы условия для двигательной активности и оздоровления детей:

- гибкий режим;

- разнообразное оборудование в группах детского сада, в том числе выполненное самостоятельно воспитателями групп;