Анализ работы ГОУ СОШ с углубленным изучением информатики № 000 в учебном году (стр. 9 )

На основании сделанных выводов были приняты следующие решения, которые реализованы в этом году.

A.  Расширено информирование родителей и других заинтересованных лиц посредством сайта (появились такие разделы как профильное обучение, экспериментальная работа, прием в первый класс). В этом году на сайте выкладывались задания по предметам в разделе «Материалы учителей».

B.  В этом году начал функционировать электронный дневник, который был радостно воспринят родителями, т. к. позволяет незамедлительно реагировать на возникающие проблемы ребенка по отдельным предметам. Необходимо в следующем учебном году тщательно отслеживать заполнение электронного дневника

C.  В конце года проведено анкетирование родителей с целью обнаружить положительные и отрицательные стороны учебного процесса в ОУ и внести изменения в работу школы.

Для улучшения качества образования в нашей школе необходимо выполнение следующих задач:

1.  Развивать систему взаимопосещения уроков. Их анализ и самоанализ;

2.  Ввести как правило в конце урока экспресс-диагностика. Для этого необходимо разработать разнообразные формы диагностик в конце урока по всем предметам;

3.  В ВШК включить диагностику метапредметных умений;

4.  Проведение не реже 1 раза в тримест административных диагностических работ по предметам;

5.  Введение в практику детального анализа контрольных работ.

6.  Разработать разноуровневые задания на уроки и домашние задания, которые позволят всем учащимся успешно участвовать в образовательном процессе;

7.  Постоянное отслеживание такого фактора, как соответствие результатов обучения в школе ожиданиям социума.

8.  Продолжить работу с электронными дневниками;

9.  В конце августа совместно с каждым преподавателем выбрать направление (-ия) работы для усовершенствования их преподавания.

10.  Учителям , провести мастер-класс по темам: «Использование интерактивной доски» и «Дистанционное обучение» соответственно для учителей нашей школы, с последующим курированием этих вопросов в своих метод. объединениях.

11.  Восстановить работу МО

12.  Провести в следующем году методические недели (открытые уроки, внеклассные мероприятия).

13.  Создать детские научно-исследовательские общества: естественнонаучное общество и общество гуманитарных предметов. Общество по математике и информатике открывать нет смысла, т. к. эти предметы являются поддерживающими.

IX.  Работа медиатеки и информационно-библиотечного центра

В учебном году в рамках общеобразовательной программы деятельность медиатеки проходила по следующим направлениям:

·  Работа медиатеки

·  Работа КИИД «Поросль» и печатного органа «Школьный ЭКСпресс»

Для достижения результатов были поставлены следующие задачи:

·  Способствовать повышению информационно-коммуникационой культуры всех участников образовательного процесса.

·  Использовать компьютер как интерактивное средство обучения.

·  С помощью ИКТ способствовать развитию творческого потенциала всех участников образовательного процесса.

·  Развивать и совершенствовать проектно-исследовательский метод на основе ИКТ в системе урочно-внеурочной деятельности.

·  Продолжить работу с электронной продукцией.

·  Продолжить выпуск газеты «Школьный эксПРЕСС»

·  Продолжить пресс - подготовку к печати литературного альманаха «Так начинают жить строкой»

·  Активизировать работу Клуба интересных идей детей «Поросль»

В сентябре – октябре 2010 года проходило традиционное знакомство с медиатекой учащихся 5 классов, посредством экскурсий, выставок, бесед.

Основной задачей работы медиатеки стала подготовка проектов на конкурсы разного уровня; вовлечение в творческую работу участников КИИД «Поросль».

В медиатеке проходила (по графику) работа с учителями по выбору программ, подготовки проектов к конкурсам.

Проводились регулярные консультации с учащимися по подготовке к презентации проектов, выборе музыки, съемке материала, использования Интернет и собственного фотоматериала.

Медиатекой проводилась регулярная информационная поддержка всех мероприятий, проходивших в образовательном учреждении: участие в подготовке к конкурсам, школьным праздникам и вечерам, к знаменательным датам страны.

К числу внеурочной деятельности относится работа с электронным журналом (руководитель ) Продолжается пресс-подготовка к печати сборника « Так начинают жить строкой», куда войдет поэзия учащихся средней школы. Сборник снабжен иллюстрациями учащихся. Проходят программные занятия по пресс-подготовке издания.

В этом учебном году организован Клуб интересных идей детей «Поросль», работа которого проходила по новой авторской программе. Силами воспитанников было выпущено 10 номеров газеты « Школьный эксПРЕСС», подготовлен праздничный выпуск радиогазеты, посвященный Дню учителя. На консультацию и занятия приходили учащиеся 8-го класса ГОУ СОШ № 000.

Представители КИИД «Поросль» успешно принимали участие в творческих конкурсах. Меркушова Дарья (11-а), Урусова Екатерина (11-а), Кондратьева Мария (8-а) принимали участие в создании финско-русского проекта по теме «Человек XXI века» (Новогодние традиции: встреча Рождества). Аксенова Анастасия (6-а), Кондратьева Маша и Нежданова Аня (8-а) приняли участие в городском конкурсе социальной рекламы, представив свои плакаты на тему «Все в твоих руках» и «Здоровый образ жизни школьника». (10-а) стали участниками интеллектуальной телевизионной игры «За семью печатями» (канал «культура»), а (11-а) – победителем первого тура этой игры.

В течение учебного года основная деятельность библиотеки была направлена на работу с библиотечным фондом, списанием устаревшей литературы, подготовку мероприятий, посвященных знаменательным датам страны.

·  Проводилась индивидуальная работа с читателями, педагогическим коллективом.

·  Регулярно велась картотека периодических изданий.

·  Постоянная помощь оказывалась в подборе материала школьникам в подготовке докладов, рефератов, проектов по предметам.

·  Постоянно проводились индивидуальные и коллективные беседы со школьниками.

·  По мере поступления оформлялись новые издания.

·  В течение года проводилась работа по сбору и раздаче учебников для 1-11 классов.

Работники библиотеки и учителя вместе с учащимися школы принимали участие в районных конкурсах:

·  «Язык родной, дружи со мной».

·  «Откуда пошла грамота на Руси».

·  В школе в апреле проходил окружной конкурс «Пока в России Пушкин длится», в котором принимали участие и стали победителями наши учащиеся.

Постоянно работала выставка серии книг под рубрикой «Встреча с писателем». Наиболее заинтересовались этой серией учащиеся 4-х классов. В течение всего года проводились обсуждения, беседы, выступления учащихся. Постоянно работала выставка серии книг по правовому воспитанию школьников под редакцией Павла Астахова (проводились беседы, обсуждения с учащимися 3-5 классов).

Подготовили к списанию учебники и ветхую художественную литературу.

В учебном году оформлялись выставки к следующим памятным датам:

1 сентября – День Знаний

11 сентября – день Воинской Славы России

Сентябрь – 140 лет со дня рождения

120 лет со дня рождения

4 октября – День защиты живой природы.

5 октября – Международный День учителя.

Октябрь – 140 лет со дня рождения

115 лет со дня рождения

19 октября – День Царскосельского Лицея (читали с учащимися книгу о Черкашиной «Тайны Пушкинского Дерева»)

4 ноября – День народного единства.

Конкурс творческих работ «Я – гражданин России».

Ноябрь – 95 лет со дня рождения

29 ноября – День матери России.

Декабрь – выставка, посвященная битве под Москвой.

Январь 2011 года – Новогодняя выставка и выставка ко Дню былинного богатыря Ильи Муромца.

185 лет со дня рождения Сладкова.

215 лет со дня рождения -Щедрина.

27 января – День снятия блокады г. Ленинграда.

10 февраля – День памяти

Февраль – 180 лет со дня рождения , 105 лет со дня рождения А. Барто.

23 февраля – День защитника Отечества.

8 марта – Международный женский день. Конкурс стихов и рисунков, творческих работ «Моя мама».

март - К неделе детской и юношеской книги составлен список современной отечественной литературы для подростков «Писатели о подростках». Участвовали в проведении праздника «Наши любимые книги».

12 апреля – 50-летие полета Ю. Гагарина – День космонавтики.

9 мая – 66 лет Великой Победы. Конкурс стихов.

Май – 120 лет со дня рождения

24 мая – День славянской письменности и культуры.

Постоянная выставка – « Готовься к ЕГЭ».

X. Повышение роли воспитательной деятельности. Создание условий для сохранения и укрепления здоровья.

В учебном году перед школой ставились цели и задачи воспитательной работы:

Цели:

1. Поддержка функционирования единого воспитательного пространства, направленного на развитие личности каждого ребенка, приобщение его к истинным ценностям, формирование нового сознания.

2. Формирование всесторонне развитой личности, мотивированной на активную реализацию творческих и умственных способностей, активно участвующей в управлении коллективом.

3. Реализация гражданско-правового воспитания и образования учащихся, направленного на формирование представлений о мире, обществе, государстве, социальных связях и отношениях в обществе; на участие личности в решении задач любого уровня.

4. Создание условий для самореализации и саморазвития личности учащегося как субъекта гражданской, общественной и учебной деятельности, ориентирующегося на вечные абсолютные ценности, способного принимать решения в ситуации морального выбора и нести за них ответственность перед собой, своей страной и человечеством в целом.

Задачи:

1. Повышать уровень соответствия содержания и качества воспитания актуальным и перспективным потребностям личности, общества, государства.

2. Добиваться качественного уровня взаимодействия семьи, школы, органов самоуправления в воспитании и социализации детей и подростков.
3. Развивать профессиональный уровень управления воспитательной деятельностью, формирование демократического стиля руководства воспитательным процессом

4. Выявлять и обобщать и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих руководителей КДО. Совершенствовать методику проведения занятий КДО.

5. Активно использовать здоровьесберегающие технологии в системе основного и дополнительного образования.

6. Совершенствовать работу психолого-педагогической службы.

Для решения задачи повышения уровня соответствия содержания и качества воспитания актуальным и перспективным потребностям личности, общества, государства школа работает, выполняя социальный заказ, в различных направлениях:

1). Тесно сотрудничает с инфраструктурой района, включая государственные органы: Управу, Муниципалитет, ОВД « Преображенское» и др. организации.

2). Принимает активное участие в мероприятиях, проводимых в районе, округе с целью развития у учащихся гражданско - патриотического чувства.

(«День допризывника», «Лучший ученик года», « И помнит мир спасенный», участие в работе Молодежного районного совета, акция « Обелиск»,

« Сотвори добро»

3). Проводит мероприятия, направленные на воспитание правовой грамотности: беседы инспекторов ПДН ОВД « Преображенское», Круглый стол « Нет наркотикам», тематические классные часы, недели правовых знаний с участием классных руководителей и учителей истории.

Активно использовать здоровьесберегающие технологии в системе основного и дополнительного образования – задача, решение которой способствует становлению и развитию психически, физически, нравственно здоровой личности. С этой целью в работе школы используются следующие технологии:

Организационно-педагогические, определяющие структуру учебного процесса, его рациональную организацию с учетом норм Сан Пина. Для этого используются следующие формы работы:

·  составление расписания учебных занятий на 6-ти дневную неделю с учетом одночасовой паузы межу занятиями первой и второй половины дня с целью снятия физических и психических нагрузок.

·  определение продолжительности уроков и расписание звонков, в соответствии нормам Сан Пина.

·  дозирование объема домашнего задания

·  проведение физкультуры в начале учебного дня и динамические пауза на уроках и больших переменах,

·  организация Дня здоровья,

·  создание условий для занятий спортом во время учебного процесса и во второй половине дня в спортивных секциях в системе дополнительного образования.

·  соблюдение норм СЭС с учетом правильной расстановки учебной мебели в классах, освещения, использования парт с учетом роста детей.

·  организация питания и питьевого режима

Психолого-педагогические, вязанные с правильной организацией урока и психолого-педагогическим сопровождением всех элементов учебного процесса. Ведение паспорта здоровья для каждого обучающегося.

Учебно-воспитательные включают мероприятия, помогающие обучению грамотной заботе о здоровье и формированию здорового образа жизни путем бесед, лекций, конкурсов, лекториев, заседаний Круглого стола для учащихся и их родителей.

Воспитательная работа школы складывается из целого ряда составляющих:

  I. Дополнительное образование.

  II. Общешкольные мероприятия

III. Работа классных руководителей ( работа с кадрами)

IV. Работа с детьми, стоящими на учете в КДН и внутришкольном контроле

  V. Работа с родителями.

Данные направления работы определяют стратегию деятельности школы, помогая решать основные задачи воспитательной работы.

1. Одним из основных направлений воспитательной работы является дополнительное образование, являющееся составной частью образовательной программы и дает учащимся возможность решения важных для них проблем образования, организации досуга, выбора круга общения, жизненных ценностей, профессионального самоопределения, саморазвития.

Исходя из требований к содержанию дополнительно образования и учитывая информационно - техническое направление работы школы, социальный заказ школьников и родителей, учебный план коллективов дополнительно образования представлен следующими направлениями.

1. Научно-техническое: « Робототехника»

2. Культурологическое: « Подросток и пресса»

3. Физкультурно-спортивное: « Теннис», «Баскетбол» , «Волейбол»

4. Художественно - эстетическое: «Вокальное мастерство», «Краски и кисть, « Батик»

5. Естественно-научное: «Геология» «Физика и жизнь»

В течение уч. года приоритетными в системе дополнительного образования являлись направления, компенсирующие информационно-технологическое направление работы школы. Такими являлись направления эстетического и физического цикла.

Солисты вокальной студии: стали лауреатами окружного фестиваля « Золотой ключик», являются постоянными участниками общешкольных районных и окружных мероприятий, проходящих на сцене нашей школы.

Учитывая особенности работы школы, приоритетным является и физическое направление, помогающее решать задачи, поставленные перед школой в рамках программы «Здоровье». Воспитанники секции «Баскетбол» и « Волейбол» под руководством активно участвуют в школьных, муниципальных, окружных соревнованиях, занимая призовые места.

Также хочется отметить работу коллектива « Краски и кисть» и « Батик» под руководством Саркисян учащихся представлены на стендах и витринах.

Необходимо отметить, что в школе ежемесячно выходит школьная газета

Школьный экспресс», где собраны творческие работы учащихся: стихи, сочинения, рассказы. Газета стала своеобразной летописью школьной жизни, отражающей все значимые события в жизни школы. Электронные версии газеты представлены на сайте школы, что делает ее доступной для чтения всех гостей сайта.

Занятия КДО « Робототехника» являются очень популярными среди учащихся 5-6 классов. Ребята с удовольствием изучают технологию создания электронных роботов. Коллектив принимал участие в соревнованиях в городских и окружных соревнованиях. Среди них участие в международных состязаниях роботов, где команда заняла почетное 2 место.

Команда КДО « Геология» принимала участие в международной дистанционной обучающей олимпиаде по географии. Среди активных участников:

2.Одним из важных видов воспитательной работы является проведение общешкольных мероприятий, помогающих привлекать как можно больше учащихся к жизни школы, раскрывать их творческий потенциал, тем самым выполняя главную задачу воспитательной работы. В течение года работа школы проходила по следующим направлениям:

В сентябре 2010 года ученики 11-х классов школы принимали участие в празднике «День допризывника», где проявили умение хорошо стрелять, маршировать и владеть навыками по быстрому разбору оружия.

Ежегодно учащиеся 9-х классов принимают участие в работе «Ярмарки профессий». В октябре 2010 года среди учащихся младшей школы была проведена деловая игра «России важен каждый, посвященная переписи населения.

Ноябре - декабре 2010 года учащиеся школы принимали участие в акции «Сотвори добро», проходившей по инициативе общешкольного ученического совета. Мероприятия по сбору макулатуры и гуманитарной помощи для Дома ребенка г. Фрязино были направлены на поддержание инициативы учащихся помочь инвалидам по зрению и маленьким детям, оставшимся без родителей.

В феврале 2011г. творческий коллектив учащихся 9,10 - х классов принял участие в конкурсе, организованном управой района « Преображенское».

Конкурс носил название «И помнит мир спасенный» . Коллектив занял почетное 2-е место среди школ района « Преображенское

Ежегодно проводится ставшая традиционной акция, посвященная памяти погибших выпускников школы на фронтах ВОВ. Среди приглашенных гостей были участники Великой Отечественной войны : , В торжественной обстановке в помещении музея школы традиционно собираются лучшие учащиеся от каждого класса для того, чтобы возложить цветы к гранитной доске и на братские могилы воинов, захороненных на территории Преображенского кладбища.

По призыву партии « Единая Россия», учащиеся 9 «А, Б » класса нашей школы вместе с другими учащимися школ района « Преображенское» вышли на субботник с целью привести в порядок обелиски, установленные на братских могилах воинов, павших во время Великой Отечественной войны.

В канун Праздника « Победы» силами учащихся 10»А» класса было показано театрализованное представление « Войны не знаем мы, но все же…», посвященное защитникам Отечества. Ребята выступали перед одноклассниками с чувством гордости за историю своего государства.

В сентябре 2010 года ученики 11-х классов школы принимали участие в празднике «День допризывника», где проявили умение хорошо стрелять, маршировать и владеть навыками по быстрому разбору оружия.

Ежегодно учащиеся 9-х классов принимают участие в работе «Ярмарки профессий». В октябре 2010 года среди учащихся младшей школы была проведена деловая игра «России важен каждый, посвященная переписи населения.

Ноябре - декабре 2010 года учащиеся школы принимали участие в акции «Сотвори добро», проходившей по инициативе общешкольного ученического совета. Мероприятия по сбору макулатуры и гуманитарной помощи для Дома ребенка г. Фрязино были направлены на поддержание инициативы учащихся помочь инвалидам по зрению и маленьким детям, оставшимся без родителей.

Правовое воспитание – одно из важных направлений работы школы в целях формирования гражданственности, грамотности в правовых вопросах, негативного отношения к вредным привычкам.

В течение года проводились тематические классные часы силами классных руководителей и учителей обществознания, посвященные правовой грамотности. Дважды в год школа проводит «Дни правовых знаний» , целью которых является формирование здорового образа жизни. В апреле 2011 года для учащихся 7-8 классов состоялось заседание Круглого стола под названием « Нет наркотикам». Среди выступающих были : Ответственный секретарь комиссии по делам несовершеннолетних, , инспекторы ПДН ОВД « Преображенское», врач-нарколог диспансера № 8 Ракова стали беседы врачей - наркологов с учащимися школы, направленные на формирование здорового образа жизни.

В феврале 2011 года состоялся конкурс « Безопасное колесо», посвященный изучению правил дорожного движения. Учащиеся 6«А, Б» классов (принимали активное участие в этом конкурсе. Учащиеся прошли множество этапов, связанных не только со знанием теории, но и с хорошей спортивной подготовкой.

В течение всего года учащиеся 6А класса принимали активное участие в работе городской программы « НЕ КУ. РУ. Команда класса принимала участие во всех этапах соревнования.

Развитие познавательной деятельности учащихся – создание условий для развития познавательных интересов, занятий научно-исследовательской деятельностью, поддержка мотивированных детей, их участие в конкурсах.

В марте 2011 года на базе школы состоялся районный тур конкурса

«Лучший ученик года 2011», в котором приняли участие самые лучшие ученики 10-11–х классов школ района «Преображенское». Восемь лучших учеников достойно показали себя в трудных состязаниях, включающих в себя конкурс на эрудицию, конкурс - презентация «Москва - Кассиопея», «Прорыв» и, наконец, и театрализованный конкурс. Ученица 10А класса Скутельник Дойна, заняв почетное второе место, продемонстрировала зрителям и жюри свои способности в умении играть на сцене, эрудицию обаяние.

Октябре-ноябре 2010 года учащиесяклассов приняли участие в телевизионной игре «За семью печатями», посвященной историко-литературному наследию. Ученица 11А класса Урусова Катя заняла одно из призовых мест.

Самой большой популярностью, как среди учащихся, так и среди классных руководителей пользуется работа в художественно-эстетическом направлении. Это и участие в общешкольных праздниках, и проведение многочисленных экскурсий, и посещение театров и музеев, проведение огоньков. В рамках этого направления в школе проводились общешкольные праздники: День знаний, День учителя, Последний звонок, Выпускной бал.

Хочется отметить, что в прошедшем учебном году учащиеся 5-11 класс приняли участие в театрализованных представлениях по различной тематике.

Интересным мероприятиям, проводившимся в канун Нового 2011 года, можно назвать праздник под названием «Все флаги будут в гости к нам». Выступали команды 7-8 классов, которые должны были представить страну, связанную с перечнем школьных предметов, продемонстрировать умение петь и танцевать. Учащиеся 5-6 классов показали композицию по сказкам . Накануне международного женского праздника учащиеся

9А, Б, 11А, Б классов показали театрализованное представление», названное

«Эта прекрасная женская мода». В канун праздника Победы над фашисткой Германией в школе был организован тематический вечер, посвященный памяти павших на фронтах ВОВ. Силами учащихся 10 классов был поставлен спектакль, посвященный военной тематике.

Трудовое воспитание - одно из важных направлений работы школы, в целях формирования устойчивых положительных моральных качеств учащихся. В течение года учащиеся 6-11 классов регулярно осуществляли дежурство по школе. Еженедельно проводилась уборка классных помещений.

В течение года учащиеся 6-11 классов регулярно осуществляли дежурство по школе. Принимали активное участие в городском субботнике по уборке Братских захоронений на Преображенском кладбище в рамках районной акции « Обелиск». Учащиеся 6 -11–й класс принимали участие в субботнике по уборке территории школы.

3. Работа классных руководителей ( работа с кадрами)

Одной из составляющих деятельности нашей школы в течение учебного года была работа классных руководителей, направленная на помощь в решении задачи школы по совершенствованию воспитательного пространства.

В течение учебного года работали:

В начальной школе – 8 классов ( 1 «А», 1 «Б», 2 «А»,2 «Б»,

3 «А» , 3 «Б» , 4 «А», «Б»)

В средней школе 9 классов - ( 5 «А», 6 «А», «Б» , 7 «А», «Б», 8 «А»,«Б»,

9 «А» 9 «Б», )

В старшей школе – 3 класса ( 10 «А», 11 «А», «Б»)

Деятельность классного руководителя является ключевым звеном воспитательной системы школы, основным механизмом реализации индивидуального подхода к воспитанникам. Она обусловлена современной задачей - максимальное развитие каждого ребенка, сохранение его неповторимости и раскрытие его потенциала.

Ведущими (базовыми) подходами в работе классного руководителя являются аксиологический, деятельностный и системный подходы.

Аксиологический подход рассматривает личность как уникальную ценностную систему, в которой постоянно возникает возможность самоопределения и самоактуализации..

Деятельностный подход определяет возможность личностного развития ребенка только в рамках той или иной деятельности, субъектом которой он становится, и связывает происходящие в ребенке изменения с изменениями именно в его деятельности.

Системный подход предполагает рассмотрение всех компонентов воспитания (целей, задач, содержания, форм, методов и т. п.), не изолированно, а в их взаимосвязи, целостности.

Основными функциями классного руководителя являются :

1. Аналитическая функция, предполагающая изучение индивидуальных особенностей учащихся, анализ и оценка уровня воспитанности учащихся, изучение и оценка семейного воспитания.

2. Организационно-координирующая, предполагающая организацию и стимулирование разнообразной общественной деятельности, организацию взаимодействия с семьями учащихся.

3. Коммуникативная, определяющая регулирование межличностных отношений между детьми, построению оптимальных взаимоотношений «учитель-ученик».

Работа проходила по ранее намеченным планам ( на каждое полугодие). Планирование работы было строго определено по направлениям

1. учебно - воспитательная работа

2. Гражданско - патриотическое воспитание.

3. Нравственное - правовое воспитание.

4 .Художественно - эстетическое.

5. Трудовое воспитание.

6. Работа с родителями.

7. Индивидуальная работа.

Рассматривая работу каждого классного руководителя, необходимо сказать, что в работе есть положительные стороны, но есть и недостатки.

Выводы.

Анализ воспитательной работы школы с углубленным изучением информатики№ 000 показал, что эффективность воспитательного процесса – это соотнесенность полученных результатов с целями и достижениями в воспитательной практике.

Необходимо отметить:

1. Школа продолжает давать хорошие прочные знания по основным предметам.

2. Сближение основного и дополнительного образования достигло своих результатов, направленных на решение важных проблем школы.

3. Школа готовит своих выпускников к дальнейшему поступлению в ВУЗы и техникумы.

3. Школа имеет свои прочные традиции, связанных с гражданско-патриотическим, правовым, эстетическим, развивающим, трудовым воспитанием школьников.

4. Атмосфера в школе доброжелательная. Показатели уровня воспитанности, системы взаимоотношений (учитель-ученик, ученик - ученик) достаточно высокие (свыше 80 %)

В будущем 2учебном году в рамках развития новой концепции школы определены следующие задачи воспитательной работы :

1. Обеспечить контроль за соблюдением прав ребенка на всех уровнях.

2.Обеспечить дальнейшее качество воспитательной работы, совершенствование методов на основе ИКТ.

3. Обеспечить выполнение льготных обязательств детям из социально - незащищенных семей.

4. Продолжить совместную работу на основе заключенного договора с ОВД « Преображенское» по профилактике правонарушений детской безнадзорности среди учащихся.

5. Активизировать совершенствование внедрения новых форм работы с родителями учащихся школы.

Работа школьного ученического совета.

Цели и задачи работы школьного ученического совета.

Самоуправление создано в целях:

1.  Демократизации образовательного процесса в школе.

2.  Создания условий для реализации детьми и подростками своих интересов и потребностей.

3.  Развитие социально значимых проектов.

4.  Развитие взаимодействия с различными молодежными объединениями и организациями.

Основным задачами самоуправления являются:

1. Координация деятельности членов школьного самоуправления при осуществлении совместных программ, проектов и инициатив.

2. Защита прав и законных интересов детей и подростков, учеников школы.

3. Осуществление взаимодействия с администрацией школы, педагогическим составом школы, различными молодёжными организациями в выработке решений в интересах членов самоуправления.

4. Стимулирование и поддержка общественно-ценностных инициатив учеников.

5. Привлечение внимания ученической общественности к проблемам детей и подростков.

6. Организация взаимодействия членов школьного (ученического) самоуправления (Школьного парламента) и администрации школы в решении важных вопросов.

III. Работа школьного ученического совета течение учебного года.

№	период	Мероприятие
1	сентябрь	Отчет о проделанной работе в учебном году. Утверждение состава совета, плана работы на учебный год, а также атрибутики и эмблемы.
2	октябрь	Рейд по школе с проверкой дневников. Проверка чистоты в школе (в дальнейшем еженедельная). Первый выпуск радиогазеты (в дальнейшем также еженедельный).
3	ноябрь	Участие в акции, организованной Районным советом: сбор макулатуры, на вырученные деньги с которого были приобретены подарки для инвалидов по зрению. Театрализованное представление «Все страны будут в гости к нам».
4	декабрь	Участие в еще одном проекте Районного совета «Дорогами добра». Сбор гуманитарной помощи для детского дома г. Фрязино. Предновогоднее театрализованное представление.
5	январь	Подведение итогов I-го полугодия.
6	февраль	Почта на День святого Валентина. Участие в возложении цветов к вечному огню на Преображенском кладбище. Организация спортивных эстафет «А ну-ка парни!», проведенных в преддверии Дня защитника Отечества.
7	март	Праздничное театрализованное представление для учителей «История женской моды». Участие в организации и проведении районного ежегодного конкурса «Ученик года».
8	апрель	Активная подготовка к празднованию Дня Победы.
9	май	Театрализованное представление для учеников, учителей и специально приглашенных гостей – ветеранов. Участие в субботнике по наведению порядка на мемориалах на Преображенском кладбище. Возложение цветов к вечному огню на Преображенском кладбище. Последние звонки.

Выводы.