2. Результаты реабилитации, коррекции. Проблемы. Задачи.
2.1. Реабилитация учащихся по итогам обследования в ЦДиК за 2уч.
Рекомендуемая программа обучения | Начало учебного года (122 чел.) | Конец учебного года (119 чел.) | |||
кол-во | % | кол-во | % | ||
1 | VIII вид | 1 | 0,8 | ||
2 | VII –VIII вид? (контроль) | ||||
3 | VII вид | 122 | 100 | 118 | 99,2 |
4 | Массовая школа | ||||
5 |
Вывод: в 2012 – 2013 учебном году по итогам обследования в ЦДиК нет учащихся реабилитированных и получивших рекомендацию обучения в массовой школе.
Охват учащихся коррекционными занятиями в течение учебного года
Предметы коррекционного цикла | Всего | Начальная школа | Основная школа | |||
кол-во | % | кол-во | % | кол-во | % | |
Логопедия | 92 | 77 | 48 | 100 | 44 | 62 |
Занятия с психологом | 106 | 89 | 48 | 100 | 58 | 81,6 |
Ритмика | 48 | 100 | 48 | 100 | - | - |
ИКЗ по русскому языку | 117 | 98,4 | 48 | 100 | 69 | 97 |
ИКЗ по математике | 117 | 98,4 | 48 | 100 | 69 | 97 |
2.2. Результаты коррекционной работы по программам (психолог, логопед, ритмика, ИКЗ по предмету)
Кол-во уч-ся % | Программы | Динамика развития | |||||
+ | +/- | - | |||||
Кол-во | % | Кол-во | % | Кол-во | % | ||
20 чел/ 14,8% | Работа психолога: Программа адаптационного периода для учащихся среднего звена: «Первый раз в пятый класс» | 18 чел | 90 % | 2 чел | 10 % | 0 | 0 |
41чел / 33,8% | «120 уроков психологического развития младших школьников» | 27чел | 63% | 11чел | 25% | 3 чел | 7% |
36 чел/ 29 % | «Тренинг профессионального самоопределения для подростков» | 30 чел | 83% | 6чел | 17% | 0 | 0 |
36чел/ 29 % | «Тренинг личностного роста для подростков» | 23чел | 59% | 12чел | 32% | 1 чел | 3% |
40 чел/32% | Программа профилактики и коррекции девиантного поведения детей младшего школьного возраста | 28чел | 70% | 11чел | 27,5% | 1чел | 2.5% |
36чел/29% | Программа «Психологическая коррекция внутрисемейных факторов девиантного поведения подростков» | 24 чел | 67% | 10 чел | 28% | 6 чл. | 15% |
43 чел/34% | Программа арттератевтического направления для детей с задержкой психического развития. Изотерапия. Сказкотерапия. Танцетерапия. | 39 чел | 91% | 4 чел | 9% | 0 | 0 |
23 чел./18 % | Индивидуальная игровая терапия | 23 чел. | 100% | 0 | 0 | 0 | 0 |
9 чел. – 100% | Тренинг для девочек | 9 чел. | 100% | 0 | 0 | 0 | 0 |
92 чел/ 100% | Работа логопедов: Рабочие программы по устранению нарушений письменной и устной речи, 1- 8 классы | 61чел | 66 | 29 чел | 32 | 2 чел | 2 |
48 чел/ 100 % | Ритмика Программа для общеобразовательных учреждений «Коррекционно-развивающее обучение» под редакцией (Москва. «Школьная пресса». 2004г.) | 27чел | 53,6% | 19чел | 41,4% | 2чел | 4,8% |
117чел/98,3% | ИКЗ: русский язык Рабочие программы по устранению пробелов в знаниях 1- 9 классы | 62 чел | 53,2 % | 37 чел | 30,4 % | 18 | 16,3% |
117 чел/98,3% | ИКЗ: математика Рабочие программы по устранению пробелов в знаниях 1- 9 классы | 54чел | 45,9% | 51чел | 44,3% | 12чел | 9,8% |
4.4. Охват и результаты коррекционной работы за учебный год (в процентах)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |


