Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 3 )

Для каждой возрастной группы даны перечни занятий с учётом санитарных норм ( СанПиН 2.4.1.2660-10). Максимально допустимый объѐм недельной образовательной нагрузки для детей 4-го года жизни составляет 2 часа 45 минут. Продолжительность непрерывной НОД – не более 15 минут.

Максимально допустимый объѐм недельной образовательной нагрузки для детей 5-го года жизни составляет 4 часа. Продолжительность непрерывной НОД – не более 20 минут.

Максимально допустимый объѐм недельной образовательной нагрузки для детей 6-го года жизни составляет 6 часов 15 минут. Продолжительность непрерывной НОД – не более 25 минут.

Максимально допустимый объѐм недельной образовательной нагрузки для детей 7-го года жизни составляет 8 часов 30 минут. Продолжительность непрерывной НОД – не более 30 минут.

Перерывы между организованными формами образовательной деятельности не менее 10 минут. НОД с детьми старшего дошкольного возраста может проводиться во второй половине дня

после дневного сна (1-2 раза в неделю).

Объем нагрузки на детей не превышает предельно допустимую норму и соответствует СанПиН.

Помимо этого, образовательная деятельность осуществляется не только в процессе организации  различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной,  музыкально-художественной, чтения) в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и в ходе режимных моментов, в самостоятельной деятельности детей и во взаимодействии с семьями воспитанников ДОУ.

На основании учебного плана составляется расписание НОД для каждой возрастной группы, которое предусматривает изменения и корректировку в течение учебного года в зависимости от уровня развития воспитанников и темпов усвоения программного материала в каждой конкретной возрастной группе, особенностей взаимодействия специалистов и воспитателей в образовательном процессе. Это позволяет нормировать нагрузки не только по времени, но и по содержанию деятельности воспитанников.

Регламент непосредственно образовательной деятельности в группе общеразвивающей направленности в возрасте от 3 до 5 лет

дни недели	Виды НОД
1-я половина дня
понедельник	1.  Познание (формирование целостной картины мира, расширение кругозора) 2.  Художественное творчество (лепка/аппликация)
вторник	1.  Познание (ФЭМП) 2.  Музыка
среда	1.  Коммуникация (развитие речи) 2.  Физическая культура
четверг	1.  Художественное творчество (рисование) 2.  Физическая культура
пятница	1.  Чтение художественной литературы 2.  Музыка

Регламент непосредственно образовательной деятельности в группе общеразвивающей направленности в возрасте от 5 до 7 лет

дни недели	Виды НОД
понедельник	1-я половина дня
1.  Познание (формирование целостной картины мира, расширение кругозора) 2.  Физическая культура 3.  Художественное творчество (рисование)
вторник	1.  Коммуникация (развитие речи) 2.  Музыка 3.  Художественное творчество (лепка/аппликация)
среда	1.  Познание (ФЭМП) 2.  Физическая культура 3.  Коммуникация (подготовка к обучению грамоте – под. к школе группа)
четверг	1.  Познание (ФЭМП) 2.  Физическая культура (на воздухе) 3.  Познание
пятница	1.  Художественное творчество (рисование) 2.  Музыка 3.  Чтение художественной литературы

Модель образовательного процесса в ДОУ

При конструировании воспитательно - образовательного процесса в ДОУ использованы положительные стороны комплексно-тематической модели построения, а именно: ненавязчивая позиция взрослого, разнообразие детской активности, свободный выбор предметного материала.

Организационной основой реализации комплексно-тематического принципа построения Программы является примерный календарь праздников (событий), тематика которых ориентирована на все направления развития ребенка дошкольного возраста и учитывает:

- явления и события окружающего мира;

- тематические недели и месячники;

- времена года;

- пристрастия и увлечения детей;

- государственные и международные праздники;

- традиции дошкольного учреждения

- региональный компонент и т. д.

Тематика событий и праздников представлены для детей от 3 до 7 лет.

Примерный календарь праздников (событий, тематических недель, проектов и т. д.)

месяц	неделя	Праздники, события, традиции и др.	Ранний возраст (1 -3 лет)	2 мл. гр./ср. гр. (3 – 5 лет)	Ст. гр/под. гр. ( 5-7 лет)
Тема недели
Сентябрь	1	«День знаний»	«До свиданья, лето», «Здравствуй, детский сад» тема определяется в соответствии с возрастом детей	«Скоро в школу»
2	« Осень, осень в гости просим»	«Чудесная корзинка»	«Что нам осень принесла»	«Осенний калейдоскоп»
3	«День работников леса»	«В гостях у дедушки Лесовичка»	«Лесные дары осени»	«Лес - наше богатство»
4	«День дошкольного работника»	«Хорошо у нас в саду»	«Все работы хороши»	«Детский сад – наш второй дом»
Октябрь	1	«День пожилых людей»	«Еду, еду к бабе, к деду»	«Кто живёт у нас в квартире»	«В гостях у дедушки и бабушки»
2	«Всемирный день животных»	«Кто сказал «Мяу»»	«На бабушкином дворе»	«Эти удивительные животные»
3-4	МОНИТОРИНГ
Ноябрь	1	«День народного единства»	«Мой дом»	«Моя малая Родина»	«Моя страна»
2	«Дети и безопасность»	«Опасности вокруг нас»
3	«Всемирный день ребёнка»	«Мы весёлые ребята» (день игр и забав)	«Я и мои друзья»	«Я – человек» («Наши права»)
4	«День матери»	«Моя мамочка»	«Мамы всякие нужны, мамы всякие важны»
Декабрь	1	«Зимушка-зима в гости к нам пришла»	«Идёт волшебница Зима»	«Эх, ты, зимушка-зима»
2	«Спорт и здоровье»	«Мой весёлый звонкий мяч»	«Если хочешь быть здоров…»	«Спорт, спорт, спорт» («Зимние старты»)
3	«Из чего и для чего»	«Волшебный сундучок»	«Юные исследователи»	«Чудо - вещи вокруг нас»
4	«Новогодняя карусель»	«Новогодние игрушки»	«В гости к Дедушке Морозу»	«Новый год - веселится весь народ»
январь	1	«Рождество»	«Зимние забавы»	«Рождественские колядки»
2	Всемирный день «спасибо»	«Азбука вежливости»
3	«Неделя со знатоками»	«Вот как мы умеем»	«Как много мы узнали»	«Что, где, когда?»
4	«День автомобиля»	Транспорт
Наш друг - светофор	Внимательный пешеход	Знать правила движения – большое достижение
Февраль	1	«День доброты»	«Доброта есть у всех»
2	«Русские обычаи и традиции»	«Фольклор – детям»	«Народные посиделки»
3	«Город мастеров»	«Мы – весёлые матрёшки»	«Игрушки из Дымкова»	«Город Мастеров»
4	«День защитника Отечества»	«Будем сильными, будем смелыми»	«Наша Армия родная»	«На страже Родины»
Март	1	«Весенние трели»	«Лучик-лучик, пригревай! Деток, солнышко, встречай!	«Весна идет, весне дорогу!»
2	«Международный женский день»	«Всё о мамах»
3	«Всемирный день земли»	«В гостях у пчёлки Майи»	«На лужайке, на полянке…»	«Земля – наш общий дом»
4	«Международный день театра»	«Волшебные шапочки»	«Зрители и артисты»	«Театральные встречи»
Апрель	1	«Международный день детской книги»	«В гостях у сказки»	«Книги – добрые друзья»
2	«День космонавтики»	«Солнышко – вёдрышко»	«В гостях у Лунтика»	«Космонавтом стать хочу и на Марс я полечу»
3-4	МОНИТОРИНГ
Май	1	«День Победы»			«Этот день Победы»
2	«День зелёных насаждений»	«На лугу-лужочке»	«Цветущий май»	«Зелёный патруль»
3	«Международный день семьи»	«Мама, папа, я – дружная семья»
4	«Хорошо у нас в саду»	«Приходи, лето!»	«До свиданья, детский сад!»
В летний период (июнь, июль, август) детский сад работает в каникулярном режиме	«Лето - счастливая пора!»

Предложенные темы деятельности, в рамках которых решаются образовательные задачи, с одной стороны – социально значимы для общества, семьи и государства, с другой – обоснованы личностным интересом детей (большей части группы), обеспечивающим мотивацию образовательного процесса «здесь и сейчас».