Социологические исследования хода апробации комплексного учебного курса в субъектах Российской Федерации «Основы религиозных культур и светской этики» (курс ОРКСЭ) (стр. 6 )

Основы светской этики	68,8
Основы православной культуры	48,6
Основы мировых религиозных культур	47,7
Основы исламской культуры	10,1
Основы буддийской культуры	2,8
Основы иудейской культуры	0,9

В какой форме администрация Вашей школы получала согласие родителей (законных представителей) на изучение их детьми одного из модулей комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»?

Родители (законные представители) давали письменное согласие	88,1
Родители (законные представители) давали устное согласие	10,1
Решение принимал родительский комитет	0,9
Согласие родителей (законных представителей) не требовалось	0,9
Затруднились ответить	-

Были ли случаи отказов родителей (законных представителей) и их детей участвовать в эксперименте по апробации учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»?

Да, их было много	-
Не много, но были	3,7
Были единичные случаи	18,3
Нет	76,2
Затруднились ответить	1,8

Проводились ли в Вашей школе следующие мероприятия, связанные с организацией и внедрением учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»?

	Да	Нет	Не ответили
Заседания школьного совета	57,8	31,2	11,0
Родительские собрания	100	-	-
Знакомство с педагогами нового курса	71,6	15,6	12,8
Ознакомление с содержанием курса	87,2	6,4	6,4

Создана ли в Вашей школе рабочая группа (совет по методическому обеспечению) по апробации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»?

Да	65,1
Нет	34,9

Участвуют ли представители школьного совета в определении образовательных программ школы?

Да	70,6
Нет	28,4
Не ответили	1,0

Получила ли Ваша школа для апробации курса все необходимые учебно-методические материалы (учебные пособия для школьников по 6 модулям курса, книгу для учителя, пособие для родителей, программу курса)?

Да, все полностью	86,2
Получила, но не все	13,8
Ничего не получила	-

Ознакомились ли Вы с учебными пособиями, подготовленными для апробации учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»?

Да, со всеми	67,9
Да, с некоторыми	31,2
Нет	0,9

По Вашему мнению, носят ли воспитательный, нравственно-развивающий характер учебные пособия по следующим модулям курса?

Учебные пособия	Да	Скорее да	Скорее нет	Нет	Трудно сказать	Не ответили
Основы светской этики	70,6	13,8	1,8	-	6,4	7,4
Основы мировых религиозных культур	55,0	17,4	1,8	0,9	14,7	10,2
Основы православной культуры	51,4	29,4	0,9	-	12,8	5,5
Основы исламской культуры	28,4	33,0	1,8	1,8	29,4	5,6
Основы буддийской культуры	19,3	30,3	1,8	0,9	33,0	14,7
Основы иудейской культуры	17,4	30,3	1,8	0,9	34,9	14,7

На Ваш взгляд, могли бы знания, предоставляемые в рамках учебного курса, преподаваться детям в основных общеобразовательных социально-гуманитарных дисциплинах (история, обществознание, окружающий мир, литература, мировая художественная литература и др.)?

Да	40,4
Скорее да, чем нет	37,6
Скорее нет, чем да	18,3
Нет	2,8
Затруднились ответить	0,9

Как Вы считаете, в какой форме должен преподаваться учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики»?

В качестве обязательного для всех учащихся	36,7
В качестве факультативного для всех желающих	58,7
Данный курс не должен преподаваться в школах	1,8
Затруднились ответить	2,8

Если Вы считаете необходимым введение в школьную программу учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики», с какого класса следует вводить этот курс?

С начальных классов (1-4 классы)	44,0
Со средних классов (5-6 классы)	45,0
Со средних классов (7-9 классы)	5,5
Со старших классов (10-11 классы)	1,8
Затруднились ответить	3,7

Испытывали Вы проблемы с подбором педагогов для преподавания данного курса?

Да	3,7
Скорее да	14,7
Скорее нет	22,9
Нет	56,9
Затруднились ответить	1,8

Если Вы испытывали проблемы с подбором педагогов, с чем это было связано? (Сумма ответов не равна 100%, так как по методике опроса можно было выбрать несколько вариантов. Данные приведены от испытывавших проблемы с подбором педагогов для преподавания данного курса.)

С большой учебной нагрузкой педагогов	75,0
Со сложностью освоения ими нового курса (модуля)	40,0
С нежеланием педагогов преподавать новый курс (модуль)	20,0
Другое	15,0
Затруднились ответить	5,0

Проходили ли учителя, преподающие курс, внеочередное дополнительное повышение квалификации для преподавания учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»?

Да, в Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, г. Москва	17,4
Да, на курсах повышения квалификации в регионе	82,6
Да, на курсах, организованных местной религиозной организацией	-
Другое	-
Нет	-

Как осуществлялся подбор учителей для преподавания учебного курса?