Социологические исследования хода апробации комплексного учебного курса в субъектах Российской Федерации «Основы религиозных культур и светской этики» (курс ОРКСЭ) (стр. 7 )

По желанию самих педагогов	61,5
По необходимости обучение прошли педагоги всех начальных классов	34,9
По рекомендациям религиозных организаций	-
Другое	3,6

Привлекаете ли Вы к преподаванию отдельных модулей курса учителей из других образовательных учреждений?

Да	-
Нет	100

По Вашей оценке, возникли ли в Вашей школе разногласия между детьми в связи с введением этого курса?

Да	-
Скорее да	-
Скорее нет	11,0
Нет	88,1
Затруднились ответить	0,9

Считаете ли Вы целесообразным проводить обучение по данному курсу в Вашей школе и после окончания его апробации?

Да	46,8
Скорее да	43,1
Скорее нет	3,7
Нет	3,7
Затруднились ответить	2,7

Как в школе организовано оценивание достижений учеников по данному курсу?

С выставлением отметок	12,8
Без отметок	84,4
Другое	0,9
Затруднились ответить	1,9

Результаты экспертного опроса педагогов, преподающих курс ОРКСЭ

Формулировки вопросов и варианты ответов изложены в редакции, предложенной респондентам.

Данные приведены в процентах от общего количества опрошенных.

Как Вы относитесь к введению в учебный процесс Вашей школы нового курса «Основы религиозных культур и светской этики»?

Положительно	71,7
Скорее положительно	26,3
Безразлично	0,5
Скорее отрицательно	0,5
Отрицательно	0,5
Затруднились ответить	0,5

В чем Вы видите положительное значение введения курса? (Сумма ответов не равно 100%, так как по методике опроса можно было выбрать несколько вариантов)

Расширение кругозора детей	73,2
Духовное и культурное развитие детей	71,7
Воспитание культуры межнационального общения, уважения к культурным, религиозным традициям народов России	68,3
Повышение нравственности детей	68,3
Формирование уважительного отношения к различным мировоззрениям и религиям	63,9
Приобретение знаний о различных культурах, вероисповеданиях	49,8
Формирование уважительного отношения к старшим	41,0
Формирование патриотизма и гражданской солидарности	39,0
Формирование ценности здорового образа жизни	29,8
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни	28,3
Снижение уровня преступности, наркомании в подростковой среде	21,5
Приобщение молодежи к вере	16,6
Другое,	1,5
Затруднились ответить	-

В чем Вы видите риски, связанные с введением курса? (Сумма ответов не равно 100%, так как по методике опроса можно было выбрать несколько вариантов)

Дополнительная нагрузка на школьника	43,4
Принудительное навязывание одного из модулей	12,7
Формирование формального отношения к религии, вере	11,2
Принудительное навязывание веры, религии	8,3
Обособление школьников по мировоззрению или национальной принадлежности	7,3
Снижение уровня терпимого отношения к культурным, конфессиональным и религиозным различиям	1,0
Другое	4,9
Затрудняюсь ответить	25,4

Какой модуль (модули) из комплексного учебного курса Вы преподаете в школе? (Сумма ответов не равно 100%, так как по методике опроса можно было выбрать несколько вариантов)

Основы светской этики	48,8
Основы православной культуры	30,7
Основы мировых религиозных культур	28,3
Основы исламской культуры	3,4
Основы буддийской культуры	2,0
Основы иудейской культуры	-

Имеются ли у Вас учебно-методические материалы по модулю(ям), который(ые) Вы преподаете (учебные пособия для школьников, книга для учителя, программа курса)?

Да, все	83,4
Да, но не все	15,6
Нет	1,0

По Вашему мнению, носят ли воспитательный, нравственно-развивающий характер учебные пособия по следующим модулям курса?

Учебные пособия	Да	Скорее да	Скорее нет	Нет	Трудно сказать	Не ответили
Основы светской этики	57,6	23,4	1,0	-	7,3	10,7
Основы мировых религиозных культур	48,3	27,3	0,5	-	18,0	5,9
Основы православной культуры	51,2	22,0	0,0	-	16,1	10,7
Основы исламской культуры	32,2	21,5	0,5	-	35,1	10,7
Основы буддийской культуры	24,9	22,0	0,5	-	38,0	14,6
Основы иудейской культуры	24,9	15,6	5,9	0,5	38,5	14,6

Как Вы считаете, является ли изложение материала в учебных пособиях трудным для восприятия учащимися 4-х и-5-х классов?

Да	11,7
Скорее да	21,0
Скорее нет	37,1
Нет	28,3
Затруднились ответить	1,9

Если Вы считаете необходимым введение в школьную программу учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики», с какого класса следует вводить этот курс?

С начальных классов (1-4 классы)	56,1
Со средних классов (5-6 классы)	35,6
Со средних классов (7-9 классы)	4,9
Со старших классов (10-11 классы)	1,0
Затруднились ответить	2,4

На Ваш взгляд, могли бы знания, предоставляемые в рамках учебного курса преподаваться детям в основных общеобразовательных социально-гуманитарных дисциплинах (история, обществознание, окружающий мир, литература, мировая художественная литература и др.)?

Да	36,1
Скорее да, чем нет	42,0
Скорее нет, чем да	15,1
Нет	4,4
Затруднились ответить	2,4

Как Вы считаете, в какой форме должен преподаваться учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики»?