Социологические исследования хода апробации комплексного учебного курса в субъектах Российской Федерации «Основы религиозных культур и светской этики» (курс ОРКСЭ) (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ

ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Социологический центр

СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ХОДА АПРОБАЦИИ КОМПЛЕКСНОГО УЧЕБНОГО КУРСА В СУБЪЕКТАХ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ» (КУРС ОРКСЭ)

Материалы социологических исследований

Москва 2010

СОДЕРЖАНИЕ

1.	Общая характеристика опросов………………………............	3
2.	Результаты выборочного социологического опроса учащихся 4-ых классов общеобразовательных школ……….	5
3.	Результаты выборочного социологического опроса родителей учащихся 4-ых классов общеобразовательных школ ……………………………………………………………	8
4.	Результаты экспертного опроса представителей органов исполнительной власти……………………………………….	12
5.	Результаты экспертного опроса представителей религиозных организаций…………………………………….	16
6.	Результаты экспертного опроса руководителей школ………	21
7.	Результаты экспертного опроса педагогов, преподающих курс ОРКСЭ…………………………………………………….	27
8.	Результаты выборочного социологического опроса учащихся 4-ых классов по субъектам Российской Федерации……………………………………………………	33

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОПРОСОВ

Выборочные социологические опросы учащихся 4-х классов общеобразовательных школ, в которых проходит апробация курса ОРКСЭ, их родителей (законных представителей) и экспертные опросы представителей органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере образования, компетентных представителей религиозных организаций, руководителей школ, педагогов, преподающих курс ОРКСЭ проведены с 20 по 28 мая 2010 г. Социологическим центром РАГС при Президенте РФ совместно с кафедрой государственно-конфессиональных отношений по Государственному контракту с Министерством образования и науки РФ в рамках реализации Федеральной целевой программы развития образования на годы.

Объем выборочной совокупности опрошенных учащихся 4-х классов общеобразовательных школ составил 4725 человек. Опрос проводился по многоступенчатой выборке: квотной на первом этапе отбора, гнездовой – на втором этапе, пропорциональной квотной – на третьем этапе, со сплошным опросом учащихся в классах на завершающем (четвертом) этапе отбора.

Объем выборочной совокупности опрошенных родителей (законных представителей) учащихся 4-х классов общеобразовательных школ составил 2004 человека. Опрос проводился по пропорциональной квотной выборке. Количество опрашиваемых родителей в субъектах РФ определялось пропорционально количеству опрашиваемых учащихся. Внутри каждого субъекта РФ количество опрашиваемых родителей в центрах субъектов РФ, средних, малых городах и селах определялось пропорционально количеству школ в каждом типе поселения, в которых проводился опрос обучающихся.

Количество опрошенных представителей органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере образования, составляет 58 человек. В качестве экспертов выступили руководители и специалисты отделов органов исполнительной власти, курирующие эксперимент по апробации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» в субъектах РФ, руководители управлений образования и отделов общего образования администрации муниципальных образований в субъектах РФ.

В экспертном опросе представителей религиозных организаций приняли участие 57 священнослужителей четырех традиционных конфессий (православия, ислама, иудаизма и буддизма).

Количество опрошенных руководителей школ составляет 109 человек, педагогов, преподающих курс ОРКСЭ, - 209 человек.

Опросы проведены в 19 субъектах Российской Федерации, определенных Министерством образования и науки РФ в качестве участников эксперимента: Карачаево-Черкесской, Удмуртской, Чеченской, Чувашской республиках, Республике Калмыкия, Камчатском, Красноярском, Ставропольском краях, Вологодской, Калининградской, Костромской, Курганской, Новосибирской, Пензенской, Свердловской, Тамбовской, Тверской, Томской областях, Еврейская автономной области.

Результаты выборочного социологического опроса учащихся 4-ых классов общеобразовательных школ

Формулировки вопросов и варианты ответов изложены в редакции, предложенной респондентам.

Данные приведены в процентах от общего количества опрошенных.

Какой модуль курса ты изучаешь?

Основы светской этики	42,1
Основы мировых религиозных культур	20,0
Основы православной культуры	30,6
Основы исламской культуры	5,2
Основы буддийской культуры	2,0
Основы иудейской культуры	0,1

Кто выбирал модуль курса, который ты изучаешь?

Выбирали родители, но спрашивали мое мнение	32,9
Родители	47,9
Я сам (сама)	5,5
Другие люди	8,7
Не знаю	5,0

У тебя есть учебное пособие по выбранному модулю?

Да	96,2
Нет	3,6
Не ответили	0,2

Понятны ли тебе тексты учебного пособия?

Да, все понятно	85,0
Не все понятно	14,0
Ничего не понятно	0,7
Не ответили	0,3

Есть ли в твоем классе ребята, которые выбрали другие модули курса?

Да	40,3
Нет	43,3
Не знаю	16,4

Было ли тебе интересно на уроках по новому курсу?

Да, очень интересно	88,3
Не очень интересно	10,3
Не интересно	1,4

Что тебе понравилось на уроках по новому курсу? (Сумма ответов не равна 100%, так как по методике опроса можно было выбрать несколько вариантов. Данные приведены в порядке убывания количества ответивших.)

Беседы о хороших и плохих поступках людей	70,4
Изучение праздников и традиций	62,3
Беседы о нравственных качествах человека (доброта, ответственность и т. д.)	52,8
Знакомство с памятниками культуры (картины, священные книги, здания и т. д.)	45,2
Работа на компьютере	25,7
Игры и театральные инсценировки	25,2
Другое	5,8

Если тебе не было интересно на уроках по новому курсу, то почему?

(Сумма ответов не равна 100%, так как по методике опроса можно было выбрать несколько вариантов. Данные приведены в % от количества учащихся, которым было неинтересно на уроках по новому курсу.)

На уроках было скучно	41,6
Не понятно, много незнакомых слов	39,4
Я многое уже знал (а)	23,1
Не хочу учиться по этому предмету	14,1

Отметь, как обычно проходят уроки по новому курсу в твоем классе.

(Сумма ответов не равна 100%, так как по методике опроса можно было выбрать несколько вариантов. Данные приведены в порядке убывания количества ответивших.)

Учитель беседует с нами	78,9
Слушаем рассказы учителя	77,7
Читаем учебник	77,0
Смотрим фильмы, слайды	62,3
Отмечаем праздники, знакомимся с традициями	13,3
Посещаем музеи, святые места	9,7
Встречаемся с интересными людьми	5,4

О чем говорилось на первом уроке по курсу? (Сумма ответов не равна 100%, так как по методике опроса можно было выбрать несколько вариантов. Данные приведены в порядке убывания количества ответивших.)

О любви к Родине, Отечеству	60,9
О традициях, обычаях народов России	41,3
О родном крае, городе, селе	40,9
О духовном мире человека (добре и зле, милосердии и жестокости и т. д.)	39,7
О дружбе народов России	34,7
О символах нашей страны (флаге, гербе, гимне, Красной площади)	31,3
О героических подвигах нашего народа	23,3
О великих достижениях нашей страны	21,1
Другое	2,6

Обсуждаешь ли ты с родителями, бабушками, дедушками изученные на уроках темы по новому курсу?

Да, всегда	37,4
Иногда	48,4
Не обсуждаю	14,2

Хотел бы ты продолжать изучать этот курс?

Да	81,6
Нет	5,9
Не знаю	12,5

Хочешь ли ты в 5-ом классе поменять модуль курса?

Да	11,9
Нет	74,2
Не знаю	13,9

Результаты выборочного социологического опроса родителей учащихся 4-ых классов общеобразовательных школ

Формулировки вопросов и варианты ответов изложены в редакции, предложенной респондентам.

Данные приведены в процентах от общего количества опрошенных.

Как Вы относитесь к введению в учебный процесс школ нового курса «Основы религиозных культур и светской этики»?

Положительно	60,2
Скорее положительно	31,3
Безразлично	2,6
Скорее отрицательно	1,7
Отрицательно	1,3
Затруднились ответить	2,9

В чем Вы видите положительное значение введения курса? (Сумма ответов не равна 100%, так как по методике опроса можно было выбрать несколько вариантов. Данные приведены в порядке убывания количества ответивших.)

Расширение кругозора детей	63,0
Духовное и культурное развитие детей	50,7
Формирование уважительного отношения к различным мировоззрениям и религиям	39,7
Воспитание культуры межнационального общения, уважения к культурным, религиозным традициям народов России	38,0
Повышение нравственности детей	37,4
Приобретение знаний о различных культурах, вероисповеданиях	29,2
Формирование уважительного отношения к старшим	27,0
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни	23,7
Формирование ценности здорового образа жизни	22,1
Формирование патриотизма и гражданской солидарности	19,9
Снижение уровня преступности, наркомании в подростковой среде	16,9
Приобщение молодежи к вере	9,4
Другое	0,6
Затруднились ответить	2,1

В чем Вы видите риски, связанные с введением курса? (Сумма ответов не равна 100%, так как по методике опроса можно было выбрать несколько вариантов. Данные приведены в порядке убывания количества ответивших.)