Русский язык (стр. 17 )

Тематическое планирование по учебному предмету «Технология»

№ п/п	Тема, тип урока	Планируемые результаты	Творческая, исследовательская, проектная деятельность обучающихся	Формы контроля
Базовые понятия	УУД
Давайте познакомимся (3 часа)
Как работать с учебником Я и мои друзья	учебник	Личностные: понимание значимости организации рабочего места. Регулятивные: освоение способов организации рабочего места в соответствии с целью. Познавательные: систематизирование знаний о материалах и инструментах. Коммуникативные: умение объяснять свой выбор.
Материалы и инструменты Организация рабочего места	материалы, инструменты, приспособления, свойства, условные и графические обозначения,		Диагностическая работа по теме «Деятельность человека и его рабочее место»
Что такое технология	профессия, технология, анкета	Исследование «Расскажи о профессиях родителей»
Человек и земля (21 часа)
Природный материал Изделие: «Аппликация из листьев»	природный материал	Личностные: формирование позитивного отношения к труду. Регулятивные: освоение способов работы с материалами и инструментами. Познавательные: осмысление алгоритма работы с материалами и инструментами; осмысление правил безопасности (что МОЖНО делать). Коммуникативные: формирование умения взаимодействовать в парах и малых группах (под руководством учителя) в процессе решения проблемных ситуаций.	Проект панно «Цветы из семян деревьев»
Пластилин Изделие: аппликация из пластилина «Ромашковая поляна»	пластилин, аппликация
Пластилин Изделие: «Мудрая сова»
Растения Изделие: «Получение и сушка семян»
Проект «Осенний урожай» Изделие «Овощи из пластилина»	композиция презентация, проект	Проект «Выставка овощей из пластилина»
Бумага Изделие: «Волшебные фигуры»	бумага, коллаж, симметрия,
Бумага Изделие «Закладка из бумаги»			Диагностическая работа по теме «Приёмы работы с разными материалами»
Насекомые Различный материал Изделие: «Пчёлы и соты»
Проект «Дикие животные» Бумага Изделие: «Коллаж»		Рассказ «Моё любимое дикое животное» по плану. Поиск загадки об этом животном и его изображения
Домашние животные Пластилин Изделие: «Котёнок»			«Какие животные живут у вас дома?» Рассказ по плану и рисунок по теме	Диагностическая работа по теме «Творческая работа Лепка фантазийного животного»
Такие разные дома Картон и природный материал Изделие: «Домик из веток»			Результат представить в виде рисунка или макета «Украшаем свой дом»
Посуда Сервировка стола и правила поведения за столом при чаепитии	десерт, дегустация
Проект «Чайный сервиз» Пластилин Изделия «Чашка», «Чайник», «Сахарница»			Проект «Чайный сервиз»
Мебель Бумага Изделие «Стул»			Групповой проект «Мебель для детской комнаты» (макет)
Одежда, ткань, нитки Нитки Изделие: «Кукла из ниток»	ткань, выкройка, напёрсток, шов, стек.
Учимся шить Работа с тканью Изделия: «Строчка прямых стежков», «Строчка стежков с перевивом змейкой», «Строчка стежков с перевивом спиралью»
Учимся шить Работа с тканью Изделие «Закладка с вышивкой»
Учимся жить Работа с тканью «Пришиваем пуговицу с двумя отверстиями»			Проект «Панно из пуговиц»
Новый год Проект «Украшаем класс к Новому году» Работа с бумагой Изделия: «Украшение на ёлку», «Украшение на окно»			Проект «Украшаем класс к празднику» (групповой)
Человек и вода (3 часа)
Передвижение по земле Конструктор Изделие: «Тачка»		Личностные: формирование интереса к себе и окружающему миру. Регулятивные: формирование умения планировать свою деятельность. Познавательные: формирование представления о воде. Коммуникативные: формирование умения объяснять свой выбор.	Проект «Транспорт будущего» (в виде рисунка или макета)
Вода в жизни человека. Вода в жизни растений Практическая работа: «Проращивание семян»	Вода, три состояния воды, пословица, проращивание семян	Проект «вырасти растение»
Питьевая вода Бумага и природный материал Изделие: «Колодец»	питьевая вода модель, колодец	Проект «Построим колодец»
Передвижение по воде Работа с бумагой Изделие «Кораблик из бумаги»	опыт, корпус, плот, корабль, флот.	Проект «Речной флот»
Человек и воздух (3 часа)
Использование ветра Работа с бумагой Изделие: «Вертушка»	ветер	Личностные: формирование личного, эмоционального отношения к себе и окружающему миру. Регулятивные: освоение алгоритмов техники «мозаика» и «оригами». Познавательные: формирование представления о потоке воздуха как о движущей силе. Коммуникативные: формирование умения работать в малых группах и парах.	Проект «Вертушка»	Диагностическая работа по теме «Речной флот»
Полёты птиц Работа с бумагой Изделие: «Попугай»	оригами		Проект «Птицы»
Полёты человека Работа с бумагой Изделия: «Самолёт», «Парашют»	парашют		Проект «Самолёт»
Человек и информация (3 часа)
Способы общения Глина Изделия: «Письмо на глиняной дощечке», «Зашифрованное письмо		Личностные: формирование интереса к себе и окружающему миру, желания выполнять учебные действия. Регулятивные: формирование умения ориентироваться в пространстве. Познавательные: осмысление себя в окружающем мире. Коммуникативные: формирование вербальных и невербальных способов коммуникации, формирование опосредованной коммуникации.	Проект «Шифрованное письмо» или «Придумай свой код»
Важные номера телефонов. Правила дорожного движения Бумага Изделие: «Важные телефонные номера»	Важные телефонные номера и дорожные знаки.		Проект «Дорожные знаки»
Компьютер.	Информация, компьютер, Интернет.		Поиск информации «Интернет: адреса детских журналов»
Выставка работ

Физическая культура