Учебно - методический комплекс учебной дисциплины «Концепции современного естествознания» (стр. 2 )

Тема 12. Межотраслевой синтез естественнонаучных знаний.

Комплексные направления развития современного естествознания

Химия в неклассической и в постнеклассической науке: физическая химия и химическая физика; основные особенности квантовой химии; неклассическая версия химических способностей вещества; катализ и автокатализ; облик современной химической кинетики; химическая эволюция материи в свете ядерной астрофизики, квантовой химии и синергетики; химическая кинетика и овладение ядерной энергией в первой половине ХХ в.

Современная геофизика и геохимия: магнитосфера Земли и солнечно-земные связи; внутреннее строение и история геологического развития Земли; современные концепции развития геосферных оболочек; литосфера как абиотическая основа жизни; экологические функции литосферы: ресурсная, геодинамическая, геофизико-геохимическая; географическая оболочка Земли.

Современная биофизика и биохимия: физика и концептуальный фундамент современной биологии; роль неклассической физики в экспериментальном инструментарии современной химии и биологии; биотехнологии и генетическая инженерия; биоэтика и экологические проблемы генной инженерии; биотехнологии и глобальные проблемы человечества.

Тема 13. Обзор возможных прорывов естествознания

в обозримом будущем

Перспектива синтетического слияния субъядерной микрофизики с эволюционной космологией: современная физика – физика экстремальных областей и состояний материи; изоморфизм законов движения материи в существенно разных экстремальных областях; беспрецедентная грандиозность предстоящих открытий теоретической физики.

Перспектива радикальной смены геометрических первооснов теоретического естествознания: геометрия фракталов и топология могут заставить радикальнейшим образом пересмотреть все человеческие представления о пространстве, времени и об эволюции; гипотезы о дополнительных измерениях физического пространства и о ''параллельных мирах''.

Перспектива космологизации биологии: современные предвестники революционного обновления теоретической биологии со стороны теорий субъядерной микрофизики; в этой связи реальные перспективы космической деятельности человечества могут затмить все фантазии мыслителей-космистов; антропный принцип в современной космологии.

Перспективы радикальнейшего преобразования социально-экономической структуры общества: о «технологическом детерминизме» зрелого К. Маркса и о большой доле его истинности; умозрительные картины постиндустриального общества и их трагический конфликт с реальным социально-экономическим развитием человечества в эпоху глобальных проблем; христианская эсхатология – историческая перспектива, которую следует, по крайней мере, принимать к сведению.

Распределение часов по темам и видам учебной работы

Очная форма обучения

Названия разделов и тем	Всего часов по учебному плану	Виды учеб. занятий	СРС
Ауд. занятия, в том числе
Лек-ции	Прак. сем. заня-тия
Тема 1. Философская природа научных картин мира Основные особенности научного метода познания: эмпирический базис из особо надёжных, стандартно воспроизводимых знаний; интеллектуальный аскетизм – метод идеализаций, чётко осознанная узкая специализация теоретизирований научного качества; систематический контроль и коррекции научных теоретизирований достоверными опытными знаниями. Натурфилософия как «преднаука»: познание в условиях острого дефицита достоверных опытных знаний; компенсации этого дефицита и их низкая эффективность; «смутное мышление» и спекуятивное системотворчество; неизбежность натурфилософских фаз при познании новых областей объективного мира. Дифференциация и интеграция естественнонаучных знаний: анализ и синтез в научном познании; дифференециация и интеграция наук – форма проявления анализа и синтеза; основные исторические вехи процессов дифференциации и интеграции естественнонаучных знаний. Гносеологический статус научных картин мира: научные картины мира как результат натурфилософских экстраполяций частных научных теорий на широкие области объективного мира и на мир в целом; в научных картинах мира научные истины становятся влиятельным культурным фактором. К проблеме унификации научного мировоззрения: мифы о научном мировоззрении и его реальный плюрализм; проблема единого научного мировоззрения – это проблема внутренней интеграции отраслей науки. Общность научно-мировоззренческих и методологических проблем естествознания и обществоведения: в широкой популяризации естественнонаучных знаний в среде гуманитариев внимания заслуживают, в основном, немногие темы, связанные общностью мировоззренческих принципов и методологических проблем; современная общая методология естественнонаучного и обществоведческого познания – один из путей к синтезу естественнонаучной и гуманитарной культур человечества.	2	2
Тема 2. Механицизм как исторически первое научное мировоззрение Астрономические знания – первооснова научных картин мира: основные современные сведения о структуре Вселенной; понятия о микромире, макромире и Мегамире; классическая механика – теория макромира и отчасти микромира атомов и молекул. Современность механицизма: основные элементы механицизма тотально пропагандируются средней школой, поэтому он остаётся в высшей степени современным, мощным и влиятельным культурным фактором. История механицизма: небесная механика: от геоцентризма к гелиоцентризму, от кинематики Солнечной системы к её динамике; научная революция: новое и пережитки старого в теоретических представлениях (на материале гео - и гелиоцентрических моделей кинематики Солнечной системы и её динамики); в ХVIII–ХХ веках научные революции пересматривали механицизм в каких-то пунктах, но ни одна из них не пересматривала его целиком; решающая эвристическая роль механицизма в истории теоретического естествознания. Ньютоно-картезианская парадигма (НКП): основные пункты; комментарий к пункту об обратимости движения; антиэволюционизм НКП; линейная причинность и жёсткий (однозначный) силовой детерминизм; состояние системы и связь состояний во времени; законы движения и условия однозначности; динамическое описание – основной способ научно-теоретического познания в механистической науке; понятие энергии и закон её сохранения в механистической физике XVIII в.; линейность классической механики и принцип суперпозиции; стандарты теоретического описания в классической физике XVIII–XIX вв. Корпускулярные и континуальные модели в механистической науке: вещество и поле в классической механике; принцип дальнодействия в классической теории гравитации; понимание пространства и времени в классической механике; принцип относительности по Г. Галилею. Механицизм и обществоведение: совпадение с частью пунктов НКП и изначальное несовпадение с другой частью; инерция как ключевое понятие классической механики и его аналоги в природе и в обществе; классическая марксистская версия детерминизма в развитии общественных процессов и её концептуальное обеспечение в виде мифологизированной диалектики.	5	4		1
Тема 3. Мироздание и человек в свете электромагнитной картины мира Силовое поле: математическое и физическое понимание полей в физике ХVIII–XIX веков; законы Фарадея и близкодействие; линейность классической теории электромагнетизма; обратимость электромагнитных процессов во времени; теория Максвелла и выявление её релятивистской инвариантности; относительность движения при релятивистских скоростях: преобразования и постулаты А. Эйнштейна; релятивистская кинематика и релятивистская динамика; пространственно-временной континуум специальной теории относительности; релятивистская инвариантность и широко понимаемая симметрия в физике. Синтетическая природа электродинамики Фарадея—Максвелла: объединение учений об электричестве и магнетизме; слияние с физической оптикой; исторические связи с химией от законов электролиза до открытия химического единства наблюдаемой Вселенной. Специфика электромагнитной картины мира: условность физических границ между излучающими объектами; специфика «невидимых миров» теории электромагнетизма; Вселенная как электромагнитный микрокосмос. Человек и общество в свете электромагнитной картины мира: история наблюдательной астрономии неопровержимо свидетельствует о совершенно особом месте человека во Вселенной; каждый год радио - и телевещания в УКВ-диапазоне расширяет возможности обнаружения человеческой цивилизации внеземными цивилизациями.	3	2		1
Тема 4. Термодинамическая картина мира Движущий потенциал и поток – ключевые понятия классической термодинамики: эвристическая роль модели теплорода в истории формирования классической термодинамики; закон сохранения энергии в полной общности. Термодинамическое понимание равновесия: многообразие форм энергии и закон её сохранения в полной, термодинамической версии; термодинамическое равновесие как выравнивание потенциалов; наглядная механическая модель – здание в поле тяготения Земли; обратимость паровых машин как механизмов и осознание необратимости тепловых процессов в них; понятие энтропии, второе начало термодинамики и «стрела времени»; односторонность термодинамического понимания эволюции; концепция «тепловой смерти Вселенной». Кинетическая теория тепла: классический образец «расслаивания» научно-теоретической концепции на ряд преемственно связанных теорий разной глубины; динамическое и статистическое описания; мотивация обращения теоретиков к статистическому описанию идеальных газов; эвристическая роль модели идеального газа в современной теоретической физике. Термодинамическая картина мира и общественные науки: деструктивные факторы в поведении человека и в развитии общества; их христианская версия и интерпретации в современной глубинной психологии; концепция «тепловой смерти» Вселенной и философия русского космизма. На семинаре закрепляется понимание основных характеристик механицизма, электромагнитной и термодинамической картин мира. Особый доклад и его обсуждение посвящается деструктивным факторам в человеке и в обществе, а также «космической философии».	6	2	4
Тема 5. Кибернетическая революция в научном мировоззрении Принципиальная новизна кибернетической парадигмы: феномен организованной сложности объективного мира; информационная связь и несиловая причинность; обратная связь и нелинейная причинность; механический автомат и автомат кибернетический. Информация как отражаемое разнообразие: разнообразие элементов и состояний – мера сложности объектов; принцип необходимого разнообразия и его разъяснение на наглядной модели; информация как ограничение разнообразия. Кибернетическое понимание фактора случайности: онтологизация случайности в объективном мире и специфика статистического описания в кибернетике; кибернетика и «тактика быстрого реагирования» в сложном и непредсказуемо меняющемся окружении. Кибернетическая парадигма в биологии и в обществоведении: принцип необходимого разнообразия и видовое богатство живой природы; абиологичность абсолютного большинства областей общественного производства; технократизм и бюрократизм в свете кибернетических критериев эффективности управления.	2	2
Тема 6. Феномен самоорганизации в природе Теория динамических систем – ведущий метод синергетики: геометрические образы богатства состояний объекта и системный подход к его динамике; обобщение понятия «динамическая система», качественный анализ динамики объектов; нелинейные системы. Теория диссипативных структур как современное развитие термодинамики: концептуальное обновление термодинамики на началах теории нелинейных динамических систем; флуктуации в классической термодинамике и в теории диссипативных структур; разъяснение синергетических моделей структурирования на конкретных моделях. Автоволны и их роль в природе: суть автоколебаний и автоволн; автоволны и организация физиологических процессов в живых организмах. Самоорганизация в живых системах: единство лабильности живого и его ультрадетерминизма на уровне генетических программ индивидуального развития; принципиальная открытость живых систем на всех структурных уровнях, начиная с клеточного. Теория динамического хаоса – диалектический антипод теории диссипативных структур внутри синергетики: теоретико-информационный анализ сложности фазовых портретов динамических систем и открытие феномена динамического хаоса; хаотизация процесса итераций в вычислительной математике и открытие подлинно универсальных законов мироздания. Фрактальная революция в современной геометрии: фракталы – объекты неевклидовой геометрии конца ХХ века; фрактальность окружающего нас мира; фрактальность фазовых портретов хаотических систем; фракральная геометризация теории вероятностей, качественно новая постановка синергетикой проблемы статистического описания; фрактальная компьютерная графика и конструктивная формообразующая роль случайности.	7	4	2	1
Тема 7. Основные принципы научного системного историзма Принципы современного научного эволюционизма: многоуровнево-иерархичный атомизм; относительная автономность свойств на разных структурных уровнях мироздания; структурно-генетическое единство мира в целом и его блоков; принцип общесистемной подчинённости низшего высшему. Эволюционизм современной физики и химии: неявный эволюционизм периодической системы и его раскрытие ядерной астрофизикой; стандартная космологическая модель и временная «ось» структурно-генетического единства мира; многоукладность физической реальности и мира химических веществ. Эволюционизм современной биологии: биология ХХ века и формирование универсальной модели системно-исторических объектов; многоукладность земной биосферы. Общесистемная подчинённость низшего высшему: универсальность и бесконечное разнообразие конкретных форм; конкретные примеры из физики, химии, биологии, математики и обществоведения. Единство филогенеза и онтогенеза: специфическая форма принципа подчинённости низшего высшему в условиях воспроизводства структурных единиц сложившихся системно-исторических объектов природы и общества. Таинственный парадокс развития физики второй половины ХХ века: кардинальные проблемы субъядерной микрофизики неуклонно и всесторонне смыкаются с проблемой происхождения Вселенной, подводя науку к рубежу беспрецедентно грандиозных открытий. Элементарность современного эволюционизма: конструктивная критика марксистской концепции т. н. объективной диалектики; элементарность современного эволюционизма в смысле сугубого эмпиризма его постулатов; элементарность современного эволюционизма в смысле геометрической элементарности тех представлений о времени, которые лежат в его основе. На семинаре конкретизируется и уточняется понимание студентами основных принципов естественнонаучного эволюционизма второй половины ХХ века	9	6	2	1
Тема 8. Системный историзм и материализм общественных наук Первая особенность материалистического понимания истории: узко-экономическая и широкая версии материализма общественных наук; общесистемная подчинённость низшего высшему и принцип объективации результатов достаточно массовой и длительной сознательно-волевой деятельности людей. Вторая особенность материалистического понимания истории: понятия о номиналиме, реализме и концептуализме; специфический реализм общественных наук и его онто-гносеологические предпосылки; открытия теории динамического хаоса и реализм понятийных структур теоретического естествознания. Особенности объективности общественно-исто-рических процессов: искусственность части законов естественноисторического развития социальных процессов; нравственная нейтральность объективных реалий природы и нравственная поляризация объективных факторов общественного развития. Категория «деятельность» в общественных нау-ках: естественноисторические и деятельностные уро-вни организации социальных процессов; принцип подчинённости низшего высшему и определяюще-детерминирующая роль естественноисторических факторов. Свобода как познанная и практически освоенная необходимость: рационалистическое и религиозное понимания дилеммы необходимости и свободы; нравственная нейтральность рационалистической версии и её адекватность научно-техно-логическому отношению человечества к объективному миру. Объективные и субъективные факторы общественного развития: принцип подчинённости низшего высшему и двусторонняя детерминация; понятия об определяющем и управляющем причинении; релятивность понятий «объективный фактор» и «субъективный фактор».	5	2	2	1
Тема 9. Концепции современной биологии Понятия «микроэволюция» и «макроэволюция». К истории дарвиновской теории видообразования. Дарвинизм и синтетическая теория эволюции: качественное отличие от взаимоотношений между макроскопическими и микроскопическими теориями в физике и в химии. Понятия «филогенез» и «онтогенез» в биологии и в науках о человеке и обществе. Открытия генетики последних десятилетий. Современные концепции макроэволюции и кризис дарвинизма. Дарвинизм в идеологический фактор. Биологическая особь и человеческий индивид с точки зрения системно-исторической научной картины мира: общность и качественные различия. «Биологизаторство» в вопросах обществоведения как специфическая религиозная позиций. Социал-дарвинизм и его современные преемники. «Экологизация» современного научного мировоззрения: экология как область биологической отрасли естествознания; иерархия биоценозов и понятие биосферы; экологическое варварство современного, абиологичного общественного производства экономически передовых стран; экологический кризис потребительского общества и перспективы выхода из него; концепция ноосферы .	4	2	2
Тема 10. Социо-биологическая природа человека. Феномен личности в свете современной биологии и психологии Социобиологическая двойственность человека: человек как индивид вида Homo Sapiens и как уникально общественное существо; определяющая роль общественных факторов в человеческой личности; культурно-историческая теория формирования человеческой личности. Проблема бессознательного в человеческой личности: биографический уровень бессознательного (З. Фрейд и др.); перинатальный и пренатальный уровни (Ст. Гроф и др.); трансперсональный уровень (Ст. Гроф, К.-Г. Юнг и др.); идеологизированный конфликт между культурно-исторической теорией и глубинной психологией. К проблеме человеческой деструктивности: данные психоанализа и их обобщения на социальное развитие (З. Фрейд, Э. Фромм и др.); христианская версия человеческой деструктивности. Психосоматика – новое направление в современной медицине: деструктивный и конструктивный смыслы понятия «психосоматика»; о современных технологиях психической саморегуляции и терапии; Наука на пороге Духовного Космоса: духовная аскеза христианства и науки Нового времени; современные попытки «онаучивания» оккультизма; наука и христианство по-своему солидарны в категорическом отрицании самочинного устремления людей в Духовный Космос; наркомания как «духовная партизанщина» и «духовный разбой».	3	2		1
Тема 11. Фундаментальная и прикладная наука. Технология, техника, их основные типы Фундаментальная и прикладная направленности научного познания: субъективно-целевой критерий различения; нравственный «водораздел»; сугубая конкретность прикладных и фундаментальных исследований; о фундаментальной и прикладной направленностях общественных наук. Сущность техники: технологический процесс как целенаправленный объективный процесс; понятия «искусственные орудия труда» и «ехнические средства труда». Сущность машинной техники: актуальность проблемы точного определения; понимание сущности машины по Бэббиджу—Марксу. Сущность безмашинных и безорудийных технологий: определение сущности безмашинных технологий на основе понимания сущности машины; безмашинная техника – обыденная реальность наших дней; предел совершенства технологий – технологии без техники; в ряде случаев этот идеал уже достигнут. Научно-технический прогресс в единстве его внутренних и внешних общественно-необходимых детерминант. Бифуркационные «развилки» в развитии техники и роль экономических факторов в выборе альтернативных сценариев.	6	2	3	1
Тема 12. Межотраслевой синтез естественнонаучных знаний. Комплексные направления развития современного естествознания Химия в неклассической и в постнеклассической науке: физическая химия и химическая физика; основные особенности квантовой химии; неклассическая версия химических способностей вещества; катализ и автокатализ; облик современной химической кинетики; химическая эволюция материи в свете ядерной астрофизики, квантовой химии и синергетики; химическая кинетика и овладение ядерной энергией в первой половине ХХ в. Современная геофизика и геохимия: магнитосфера Земли и солнечно-земные связи; внутреннее строение и история геологического развития Земли; современные концепции развития геосферных оболочек; литосфера как абиотическая основа жизни; экологические функции литосферы: ресурсная, геодинамическая, геофизико-геохимическая; географическая оболочка Земли. Современная биофизика и биохимия: физика и концептуальный фундамент современной биологии; роль неклассической физики в экспериментальном инструментарии современной химии и биологии; биотехнологии и генетическая инженерия; биоэтика и экологические проблемы генной инженерии; биотехнологии и глобальные проблемы человечества.	9	4	3	2
Тема 13. Обзор возможных прорывов естествознания в обозримом будущем Перспектива синтетического слияния субъядерной микрофизики с эволюционной космологией: современная физика – физика экстремальных областей и состояний материи; изоморфизм законов движения материи в существенно разных экстремальных областях; беспрецедентная грандиозность предстоящих открытий теоретической физики. Перспектива радикальной смены геометрических первооснов теоретического естествознания: геометрия фракталов и топология могут заставить радикальнейшим образом пересмотреть все человеческие представления о пространстве, времени и об эволюции; гипотезы о дополнительных измерениях физического пространства и о ''параллельных мирах''. Перспектива космологизации биологии: современные предвестники революционного обновления теоретической биологии со стороны теорий субъядерной микрофизики; в этой связи реальные перспективы космической деятельности человечества могут затмить все фантазии мыслителей-космистов; антропный принцип в современной космологии. Перспективы радикальнейшего преобразования социально-экономической структуры общества: о «технологическом детерминизме» зрелого К. Маркса и о большой доле его истинности; умозрительные картины постиндустриального общества и их трагический конфликт с реальным социально-экономическим развитием человечества в эпоху глобальных проблем; христианская эсхатология – историческая перспектива, которую следует, по крайней мере, принимать к сведению.	2	2
ВСЕГО:	63	36	18	9

Заочная форма обучения