2. Человек волен ставить перед собой субъективные цели и развивать деятельность по их достижению.
3. В нашей стране коммунисты в 1917–1991 гг. активно осуществляли строительство бесклассового и гармоничного общества.
4. В нашей стране строительство коммунизма увенчалось социально-экономической катастрофой 1985–1993 гг.
5. Человек с писательскими задатками может создать шедевр художественной литературы.
6. Если у человека с писательскими задатками проблемы с грамматикой родного языка, то у него получится графоманская галиматья, которой заказан путь на книжный рынок и к заветному качеству бестселлера.
7. Одновременно верными являются ответы 1, 4, 6.
8. Одновременно верными являются ответы 2, 3, 5.
9. Одновременно верными являются ответы 1, 3, 6.
В жизни человека и общества принцип единства онтогенеза и филогенеза
проявляется в том, что:
1. Человек в детстве и юности проходит через процесс социализации личности.
2. Как особь биологического вида Homo Sapiens, человек рождается на свет подобно тому, как рождаются особи большинства млекопитающих животных.
3. Наиболее интенсивно человек овладевает знаниями в детстве и юности.
4. К пониманию высшей математики надо продвигаться долго и поэтапно, начиная с арифметики в начальной школе черед освоение элементарной математики в средних классах.
5. Проводятся педагогические эксперименты по приобщению к высшей математике первоклассников.
6. Одновременно верными являются ответы 2, 3, 6.
7. Одновременно верными являются ответы 1, 4, 5.
8. Одновременно верными являются ответы 2, 4, 6.
В общественной жизни многоукладность системно-исторических феноменов
проявляется в том, что:
1. В структуре питания японцев велика доля продуктов морского промысла, который по своей сути является охотничьей технологией – формой присваивающего (не производящего) хозяйствования, которое на ступень ниже даже земледелия.
2. Мир техники чрезвычайно многообразен.
3. Эпоха практической космонавтики началась в Советском Союзе тогда, когда на железных дорогах господствовали паровозы и даже в Подмосковье во многих деревнях ещё не было электричества.
4. Научных картин мира несколько и они очень разные.
5. Механицизм как «начальная школа» научного мировоззрения остаётся современной научной картиной мира.
6. В целом, культура Западной Европы и США с времён Французской революции 1789 г. неуклонно атеизируется.
7. Одновременно верными являются ответы 2, 4, 6.
8. Одновременно верными являются ответы 1, 3, 5.
9. Одновременно верными являются ответы 1, 4, 6.
В многоукладных системно-исторических феноменах общественной жизни старинные и древние подсистемы испытывают сильные изменения под воздействием более поздних в духе общесистемной подчинённости низшего высшему. Об этом свидетельствует то, что:
1. В современной индустриальной экономике остаётся «экологическая ниша» для ремесленников-одиночек, которые в древние эпохи безраздельно господствовали. Например, для современных мастеров индивидуального пошива одежды и обуви.
2. Современный ремесленник-одиночка вынужден изыскивать «экологическую нишу» для своей деятельности в условиях изобилия товаров индустриального производства, вынужден соотносить свои трудозатраты с ценами на рынке товаров-аналогов массового производства.
3. Современное христианское мировоззрение вынуждено считаться с многообразием экспериментальных и теоретических открытий науки Нового времени.
4. В средневековой Западной Европе католическая церковь веками подавляла становление экспериментально-теоретической науки.
5. Становление синергетики, с которой теперь связывается исторически новейший, постнеклассической сектор научного мировоззрения, в решающей мере стимулировалось развитием старинного, классического сектора.
6. Открытия теории динамического хаоса заставили существенно скорректировать классические стереотипы точного научно-теоретического прогнозирования.
7. Одновременно верными являются ответы 1, 4, 5.
8. Одновременно верными являются ответы 1. 3, 5.
9. Одновременно верными являются ответы 2, 3, 6.
ТЕСТ к семинару № 6
Многоуровнево-иерархичная структура объектов общественных наук
в большом и в малом:
1. Однотипна с многоуровнево-иерархичной структурой объектов неживой природы.
2. Однотипна с многоуровнево-иерархичной структурой объектов живой природы.
3. Уникальна.
Общесистемная подчинённость низшего высшему в социальных системах:
1. Проявляет себя только тогда, когда речь идёт об общественных процессах особо высокой интеграции – о национальных и мировых.
2. Проявляет себя только в фундаменте социальных систем – на структурном уровне семьи и малых групп.
3. Проявляет себя на всех уровнях структурной организации социальных систем.
В общественной жизни принцип единства онтогенеза и филогенеза
играет свою важную роль потому, что:
1. Социальные объекты эволюционируют наиболее интенсивно по сравнению с эволюцией объектов живой и, тем более, неживой природы.
2. Земная жизнь отдельных людей коротка и смена человеческих поколений происходит за 25–30 лет.
Материалистический сенсуализм как методологическая первооснова
науки современного исторического типа в обществоведении:
1. Ничем не отличается от такового в естествознании.
2. Имеет свои особенности.
Объекты общественных наук даны людям в их чувственных восприятиях:
1. Точно так же, как и большинство вещественных объектов естествознания.
2. Только в экономической жизни общества, где товары, деньги и орудия труда представлены в грубо вещественных материальных формах.
Принцип объективации (материализации) результатов
сознательно-волевой деятельности людей применим:
1. Только к экономической деятельности с её грубо вещественными товарами, деньгами и средствами труда.
2. К любой человеческой деятельности, если она носит достаточно длительный и массовый характер.
3. Проявляет себя только в крупномасштабных социальных процессах национального и мирового масштабов.
4. Проявляет себя уже на уровне семьи как «живой клетки» общественного организма.
5. Одновременно правильными являются ответы 2 и 4.
6. Одновременно правильными являются ответы 1 и 3.
7. Одновременно правильными являются ответы 2 и 3.
Общее понимание человеческой свободы как осознанной и практически освоенной необходимости:
1. Распространяется на любую человеческую свободу.
2. Касается только взаимоотношений человеческой деятельности с природным и социальным материальным миром.
3. Учитывает моральные аспекты человеческого выбора между добром и злом.
4. Не учитывает моральные аспекты человеческого выбора между добром и злом.
5. Не может устареть, так как является по-научному истинным
6. Устарело.
7. Одновременно правильными являются ответы 1, 3 и 6.
8. Одновременно правильными являются ответы 2, 3 и 6.
9. Одновременно правильными являются ответы 2, 4 и 5.
Многоукладность крупномасштабных феноменов общественной жизни
(экономики, религии, культуры и др.):
1. Однотипна с многоукладностью вещественной Вселенной или биоценозов.
2. Уникальна.
3. Как в природе, так и в обществе возникает вследствие неравномерности развития процессов во временно изолированных пространственных областях.
4. Присуща только феноменам общественной жизни, так как только они в течение многих веков могут развиваться по-разному и разными темпами в изолированных географических регионах.
5. Одновременно правильными являются ответы 2 и 4.
6. Одновременно правильными являются ответы 1 и 3.
Принцип единства онтогенеза и филогенеза в педагогике:
1. Говорит о том, что обучаемый в своём умственном развитии должен вкратце повторять историю умственного развития человечества.
2. Говорит о том, что обучаемого лучше всего сразу же приобщать к самым современным версиям знаний.
В крупномасштабных предметах системно-исторических предметах общественных наук (в экономической жизни общества, в культурогенезе и др.):
1. Научное изучение структурных первооснов означает прямое возвращение научной мысли к их историческим первоистокам.
2. Научное изучение структурных первооснов возвращает научную мысль к историческим первоистокам с большой долей условности, так как изучаются современные объекты, в которых действует общесистемный принцип подчинённости низшего высшему.
3. Нет ничего принципиально нового по сравнению с системно-историческими объектами биологии, современной физики и химии.
4. Всё принципиально по-другому по сравнению с системно-историческими объектами современного тотально эволюционного естествознания.
5. Одновременно правильными являются ответы 1 и 4.
6. Одновременно правильными являются ответы 2 и 3.
ТЕСТ к семинару № 7
В биологических объектах их многоуровнево-иерархичная структура является
особенно многоуровневой и чётко выраженной и она:
Намного основательнее и разностороннее согласуется с опытными данными о поступательном самоусложнении многоуровнево-иерархичных систем, чем в науках о неживой природе. С опытно данной достоверностью демонстрирует себя лишь в процессах онтогенетического эмбрионального развития живых организмов да в скоротечных процессах формирования малых биоценозов (например, леса, захватывающего площади бывших пахотных земель). Скоротечными современными процессами поступательного наращивания многоуровнево-иерархичной сложности, отмеченными в пункте 2, убедительно свидетельствует о том, что и в филогенезе земной биосферы, начавшемся с эпохи колоний первобытных одноклеточных организмов, дело обстояло сходным образом. Скоротечными современными процессами поступательного наращивания многоуровнево-иерахичной сложности даёт весьма условное и спорное представление о филогенезе земной биосферы, так как в современных формах онтогенетические процессы сильно видоизменены принципом подчинённости низшего высшему. Одновременно верными являются ответы 2, 4. Одновременно верными являются ответы 1, 3.Что касается филогенетических процессов поступательного наращивания многоуровнево-иерархичной сложности в неживой природе, то они в настоящее время:
Изучены и даже технологически освоены, но только в своих онтогенетических формах (например, в технологиях выращивания особо чистых кристаллов из плазменного состояния вещества). Изучены и даже технологически освоены как в своих онтогенетических формах, так и в своих филогенетических формах (например, в синтезе гелия из водорода при взрыве термоядерной бомбы).В современных концепциях биологии по поводу филогенетических эволюционных процессов длительностью в сотни миллионов и в миллиарды лет идеи креационизма:
Достойны серьёзного отношения, по крайней мере, в статусе рабочих гипотез. Заслуживают категорического отвержения как посягающие на кодекс чести учёного, запрещающий ему апеллировать к факторам таинственного и сверхъестественного порядка. Не имеют и не могут иметь никакой серьёзной научной аргументации даже со стороны опытных фактов, не говоря о прочно обоснованных принципиальных положениях теоретической биологии. Имеют веские научные обоснования хотя бы уже потому, что в науке на переднем крае поиска ни одно обоснование не может считаться стопроцентно достоверным. (Когда достигается последнее, цели фундаментального познания считаются достигнутыми и соответствующие результаты из сферы академической науки перемещаются на страницы учебников, справочников, энциклопедий и др.) Одновременно верными являются ответы 2, 3. Одновременно верными являются ответы 1, 4.В современной экспериментальной и теоретической биологии изучение полевых аспектов жизнедеятельности её объектов разных структурных уровней:
Со своим пониманием жизни как постоянного обмена веществ биология:
В XIX в. давала не более чем умозрительно-философское определение сущности жизни. Ещё в XIX в. со всей определённостью указывала на принципиальную термодинамическую неравновесность живой природы, которую физика . Намечала пути физике ХХ в. к открытиям синергетики. В настоящее время остаётся на том же уровне понимания, как и в XIX в. В настоящее время, под влиянием открытий кибернетики и синергетики, понимает биологические системы открытыми также для обмена с внешним окружением энергией и информацией. Одновременно верными являются ответы 1, 3. Одновременно верными являются ответы 2, 4. Одновременно верными являются ответы 2, 5.Онтогенетические процессы развития зародышей живых организмов отличаются
от соответствующих филогенезов:
Только своей скоротечностью. Скоротечностью и крайне сжатым повторением основных этапов филогенетического усложнения от низшего к высшему. Своими специфическими формами непредсказуемости развития в поле потенциально возможных сценариев и бифуркационных «развилок». Жёсткой (однозначной) запрограммированностью, заложенной в хромосомном наборе клеточных ядер. Тем, что в них заранее известен конечный результат (цель) поступательного развития – особь определённого вида (кошка никогда не родит щенка, а собака никогда не родит котёнка). Тем, что в них, как и в филогенетических процессах, цель поступательного развития также неопределённая, но эта неопределённость кажется реализацией программы из-за крайней сжатости процессов индивидуального развития. Одновременно верными являются ответы 2, 4, 5. Одновременно верными являются ответы 1, 3, 6.Открытия хромосомной теории наследственности и молекулярной генетики в ХХ в.:
Обосновали дарвиновскую теорию видообразования на уровне микроскопической теории так же надёжно и неоспоримо, как в конце XIX в. кинетическая теория тепла обосновала понятия и объяснила законы макроскопической термодинамики. Наряду с частичными успехами такого обоснования, оставили открытыми ряд ключевых проблем. Стимулировали только дальнейшие обоснования дарвинизма через законы генетики в синтетической теории эволюции. Стимулировали создание альтернативных дарвинизму теорий видообразования на высших структурных уровнях организмов и популяций. Одновременно верными являются ответы 1, 3. Одновременно верными являются ответы 2, 4.Кибернетический принцип необходимого разнообразия:
Не имеет отношения к экологии в её качестве биологической науки о больших и малых биоценозах. В экологии принимает одну из своих конкретных форм и говорит о том, что видовое разнообразие биоценоза – это одно из важнейших условий его стабильного существования и территориального расширения. В сельскохозяйственных плантациях, где господствуют отдельные виды растений, усматривает нечто вопиюще противоречащее законам живой природы. В сельскохозяйственных плантациях, где господствует отдельные виды растений, усматривает согласие хозяйственной деятельности людей с законами живой природы. В нашествии сорняков и вредителей на огород усматривает нормальный процесс формирования малого биоценоза. В нашествии сорняков и вредителей на огород усматривает нарушение законов живой природы, для защиты которых людям следует бороться, используя гербициды и ядохимикаты. Одновременно верными являются ответы 2, 4, 5. Одновременно верными являются ответы 2, 4, 6.О том, что биологическая отрасль естествознания обязана физической несравненно больше, чем вторая первой, говорит то, что:
Многие физики в ХХ в. круто меняли круг своих интересов, переквалифицировались в биологов и даже совершали в биологии открытия, оцененные Нобелевскими премиями. Ещё больше физиков хотели бы последовать этому примеру, но не могут по разным причинам объективного и субъективного порядка. Без всё более совершенных научных приборов, которыми физика вооружала и продолжает вооружать биологию, последняя в своём развитии осталась бы на уровне эпох до появления первых микроскопов, которые также изобретались и совершенствовались физиками. Физика на уровне математической доказательности строит теории таких объектов, которые лежат в структурно-генетическом фундаменте всей материи и безраздельно господствуют в пространстве Вселенной, а биология изучает только жизнь на планете Земля и, в основном, по-прежнему пребывает на эмпирическом уровне зрелости своих знаний. В Новое время физика породила практически всю современную индустрию материальных благ, включая информационные технологии, в то время как эра биотехнологий только начинается. Одновременно верными являются ответы 1, 2. Одновременно верными являются ответы 4, 5. Одновременно верными являются ответы 3, 4.Глобальная экологическая проблематика, занявшая видное место в современном обществоведении, порождена, в первую очередь, тем, что:
Основу подавляющего большинства современных технологий общественного производства составляют механические, физические и химические технологии, вопиюще враждебные законам живой природы, и это привело к глобальному экологическому кризису. В экономически отсталых регионах мира факторы социально-экономического порядка законсервировали примитивные формы хозяйствования, которые в условиях бурного роста населения этих регионов стали крупномасштабными и экологически варварскими. Безвозвратно упущены 40–80-е годы ХХ в., когда наиболее развитые страны раскрутили разорительную гонку ракетно-ядерных вооружений вместо того, чтобы с таким же рвением разрабатывать прорывные и экологически спасительные технологии для гражданских секторов экономики (в частности, водородную энергетику).ТЕСТ к семинару № 8
Антропология как учение о человеке:
Является однозначно научным. Представляет собой особую научную дисциплину. Представляет собой целое направление исследований с десятками разнообразных научных дисциплин. Представляет собой целое направление исследований, разрабатываемое в науке, в философии, в религиозных вероучениях. Как наука, изучает феномен человека только методами естествознания. Как наука, изучает феномен человека как методами естествознания, так и методами обществоведения. Одновременно верными являются ответы 1, 2. Одновременно верными являются ответы 3, 5. Одновременно верными являются ответы 4, 6.Основополагающий принцип первенства в человеке биологического или общественного начала в современной антропологии остаётся остро дискуссионным. В зависимости от идеологически ценностных позиций (прежде всего, либерально-буржуазной или марксистской), конкретные учёные и философы исходят либо из первого, либо из второго. В таких условиях выбор в пользу одного из них:
Опытные данные научной психологии человека, полученные в ХХ в. , позволяют сделать следующие выводы и выдвинуть следующие дополнительные аргументы:
Сознание человеческого индивида и его психика – это одно и то же. Психика человека сложнее его сознания, её природа во многом остаётся загадочной. Человеческое подсознание является особой областью человеческой психики; об этом опытно свидетельствует то, что сам человек без помощи профессиональных психологов и психотерапевтов не в состоянии справиться с его строптивым поведением, в частности, в случае невротических расстройств психики. Подсознание человека представляет собой однокачественную область всё того же сознания; об этом свидетельствует то, что в подсознание вытесняется однажды пережитое и осознанное. Человек, в принципе, может «договориться» со своим подсознанием (пусть даже с помощью профессиональных психологов и психотерапевтов) и это свидетельствует о том, что человеческое подсознание – это однокачественная область всё того же сознания. То, что человеческое подсознание не терпит приказных установок и становится «сговорчивым» лишь в особых состояниях повышенной внушаемости, свидетельствует о том, что человеческое сознание и человеческая психика – далеко не одно и то же. Одновременно верными являются ответы 2, 3, 6. Одновременно верными являются ответы 1, 4, 5.Современная научная психофизиология человека говорит о том, что:
Человеческое подсознание:
Ограничивается той областью, в которую вытесняется часть знаний и впечатлений человека о жизни с момента рождения. Имеет многоуровневую структуру с уровнями знаний и впечатлений, никак не связанных с теми, которые человеку поставляет его земная жизнь. Не определяется генами в клеточных ядрах человеческого организма. Заложено в генах человека. Одновременно верными являются ответы 1, 4. Одновременно верными являются ответы 2, 3. Одновременно верными являются ответы 2, 4.Наукой достоверно установлено, что жизнедеятельность человеческого организма и состояния человеческой психики связаны с жизнью Солнечной системы:
Так, как об этом тысячелетиями говорят астрологи. Так, как об этом писали философы-«космисты». Так, как об этом в 20-х гг. ХХ в. писал , выявивший корреляции между циклами активности Солнца и вспышками эпидемических, психосоматических и психических заболеваний. Так, как об этом говорит экспериментальная гелиобиология, достоверно установившая, что Земля с её магнитным полем и человечеством располагается в разреженной плазменной атмосфере Солнца. Одновременно верными являются ответы 1, 2. Одновременно верными являются ответы 2, 3. Одновременно верными являются ответы 3, 4.Геомагнитные бури, зависящие от циклической активности Солнца,
влияют на жизнедеятельность человеческого организма,
в первую очередь, потому, что:
В человеческом подсознании имеются наиболее глубокие, духовно-космические (трансперсональные) измерения. Изменяют электрическую активность мозговых клеток, а большинство человеческих болезней – от психики, генерируемой физиологией мозга. Воздействуют на гемоглобин человеческой крови, в котором содержится железо. Воздействуют на электрическую проводимость нервных клеток и волокон: ведь не зря говорится, что все болезни – от нервов.Современное естествознание продвигает человечество к рубежу достоверных
знаний и технологического могущества богоподобного, космологического уровня,
о чём свидетельствует:
Расшифровка универсального макромолекулярного кода наследственности в 1953 г. Начало эры практической космонавтики в период 4 октября 1957 г. – 15 мая 1958 г. Неуклонное объективное смыкание проблем построения Единой теории элементарных частиц с проблемами квантовой космологии, т. е. теории рождения Метагалактики в гипотетическом Большом Взрыве. Доказательство синергетикой того, что и неживая природа способна к поступательному саморазвитию от низшего к высшему. Открытия теории динамического хаоса, которые открывают перед человеком перспективу стать «господином случая» в управлении сверхсложными процессами любого масштаба.Человечество к началу XXI в. поставило себя на грань уничтожения,
в первую очередь, потому, что:
Удерживает мир от третьей мировой войны крайне рискованным способом, который президент США Дж. Кеннеди в 60-х гг. ХХ в. назвал «равновесием страха» сверхдержав перед ответным ракетно-ядерным ударом их геополитических противников. В развитии современной индустрии материальных благ господствуют абиологичные механические, физические и химические технологии, это развитие управляется стихийной игрой узко-экономических интересов фирм и корпораций, в нём нет (и пока не предвидится) единой научной мировой политики эффективного управления научно-техническим прогрессом. Астрономы указывают на возрастающую опасность бомбардировки Земли крупными астероидами, а экономически передовые страны упустили невозвратимые 50–80-е годы ХХ в., когда можно было создать ракетно-ядерные средства испарения астероидов на дальних подступах к Земле.В начале XXI в. дальнейшему продолжению истории человечества
в современных формах особенно угрожают:
1. Депопуляция населения в экономически наиболее передовых странах, в которой лидируют Россия и Испания.
2. Антропогенное глобальное потепление.
3. Дальнейшее распространение ядерного оружия.
4. Безудержная урбанизация во всём мире.
5. Консервация повальной неграмотности населения в слаборазвитых странах.
Возможность возврата пандемий таких болезней, которые массово уничтожают людей под стать ядерному оружию. Одновременно верными являются ответы 2, 3, 6. Одновременно верными являются ответы 1, 4, 5. Одновременно верными являются ответы 1, 4, 6.Гипертрофирование животного начала в человеке и обществе было и остаётся
популярным в антропологии:
1. Досоветской России.
2. Советского Союза.
3. Западной Европы и США XIX–XXI вв.
4. Современной Индии.
5. Современного Китая.
«Биологизаторские» концепции человека и общества ярко
и даже агрессивно заявляли и заявляют о себе:
1. В специфической позиции исповедников иудаизма, который настаивает на уникальной духовной и культурной элитности еврейского народа.
2. В расизме государственной идеологии гитлеровской Германии.
3. В социал-дарвинизме буржуазной экономической науки XIX в.
4. В марксистской концепции совершенного человека, формируемого совершенным общественным производством жизненных благ.
5. В нынешнем нашествии «попсовой» масс-культуры, которая в эпоху современных электронных СМИ и глобальных телекоммуникаций возрождает политику правителей Римской империи по отношению к плебсу под лозунгом «Хлеба и зрелищ!».
6. В озабоченности части современных обществоведов и философов глобальной проблемой физического выживания человечества.
7. Одновременно верными являются ответы 1, 4, 6.
8. Одновременно верными являются ответы 2, 3, 5.
9. Одновременно верными являются ответы 2, 5, 6.
ТЕСТ к семинару № 9
Фундаментальная и прикладная направленности научного познания:
1. Чётко отличаются друг от друга субъективно-целевыми установками исследователей.
2. Так органично переплетаются между собой, что бессмысленны какие-то их противопоставления друг другу.
3. Как и всякое рациональное человеческое знание, одинаково «нравственно нейтральны», одинаково могут быть нацелены как на благо человека и общества, так и на зло.
4. Это фундаментальная наука в качестве своей конечной продукции выдаёт «нравственно нейтральные» объективно-истинные знания, а прикладная наука использует их в качестве интеллектуального инструмента и сознательно нацеливает на достижения с их помощью либо нравственных, либо безнравственных практических результатов.
5. Одновременно верными являются ответы 1, 4.
6. Одновременно верными являются ответы 2, 3.
7. Одновременно верными являются ответы 2, 4.
Примерами наиболее типичных отношением между фундаментальным познанием и его приложениями могут служить:
1. Изобретение транзистора в 1948 г. на основе результатов предварительного, особого и интенсивного экспериментального и теоретического исследования физики полупроводников.
2. Изобретение первых паровых машин во второй половине XVIII в., когда в фундаментальной теплофизике ещё сплошь и рядом смешивались ключевые понятия «количество теплоты» и «температура».
3. Селекционная практика выведения новых сортов культурных растений и новых пород домашних животных эпохи Средневековья.
4. Разработка основ электротехники переменного тока Н. Теслой – одним из корифеев классической теории электромагнетизма и одним из тех учёных, которые приводили «Трактат об электричестве и магнетизме» Дж. К. Максвелла к канонической форме четырёх дифференциальных уравнений.
5. Разработка мощных и компактных сверхпроводящих магнитов в 60–70-х гг. ХХ в., опиравшаяся на теорию сверхпроводимости Гинзбурга–Ландау–Абрикосова–Горь-кова, построенную в 1950 г.
6. Разработка марксистскими классиками теории социалистической революции и строительства коммунизма на основе своего понимания объективных законов мировой истории человечества.
7. Одновременно верными являются ответы 1, 4, 5.
Одновременно верными являются ответы 2, 3, 6. Одновременно верными являются ответы 1, 5, 6.Примерами менее, но тоже достаточно типичных, отношений между
фундаментальным познанием и его приложениями могут служить:
Изобретение транзистора в 1948 г. на основе результатов предварительного, особого и интенсивного экспериментального и теоретического исследования физики полупроводников. Селекционная практика выведения новых сортов культурных растений и новых пород домашних животных эпохи Средневековья. Разработка мощных и компактных сверхпроводящих магнитов в 60–70-х гг. ХХ в., опиравшаяся на теорию сверхпроводимости Гинзбурга–Ландау–Абрикосова–Горь-кова, построенную в 1950 г. Вольфке (1920 г.), Д. Габором (1947 г.) и (1958– 1962 гг.) теории голографии, на основе которой в 60–70-х гг. ХХ в. была понята специфика хранения и переработки информации в человеческом мозге и в органах зрения. Разработка основ классической термодинамики в ходе технико-экономической оптимизации паровых машин начала XIX в. Разработка основ теории нелинейных динамических систем в ходе усовершенствования элементов и узлов электронно-ламповой радиоаппаратуры 20–30-х гг. ХХ в. Одновременно верными являются ответы 1, 2, 3. Одновременно верными являются ответы 2, 3, 5. Одновременно верными являются ответы 4, 5, 6.Технологический процесс – это всегда, в первую очередь,:
1. Объективный природный процесс.
2. Любой объективный процесс – природный, общественный, мыслительный.
3. Объективный природный процесс, искусственно нацеленный человеком на достижение того или иного практического результата (продукта труда).
4. Любой объективный процесс (природный, социальный, мыслительный), искусственно нацеленный человеком на достижение того или иного практического результата (продукта труда).
Хорошей и в наше время очевидной моделью для понимания
наиболее общей сущности технологического процесса может служить:
Работа транзистора, ибо полупроводникам самим по себе не свойственно усиливать электрический сигналы. Течение Ангары через водохранилище, плотину и гидротурбины Братской ГЭС, ибо течению реки самому́ по себе не свойственно вырабатывать электрической ток. Тепловые преобразования рабочего газа в тракте автомобильного двигателя, ибо тепловым процессам в газах самим по себе не свойственно приводить в движение автомобили. Работа велосипедиста с заурядными физическими данными на обустроенной велотрассе, ибо без современного велосипеда даже сверхвыносливому бегуну невозможно покрыть марафонскую дистанцию за 1 час 20 минут. Одновременно верными являются ответы 1, 3. Одновременно верными являются ответы 2, 4.Любая технология – это, в первую очередь, процесс, потому что:
1. Согласно специальной теории относительности, нигде в материальном мире нет абсолютного покоя: везде относительные движения.
2. Согласно квантовой теории, в микромире (не говоря о макромире) всё находится в вечном движении: даже при абсолютном нуле температур атомы вещества совершают небольшие (нулевые) колебания, так что неизменность чего-либо (например, температуры газа и его давления, яркости света, спектральных линий и т. п.) – это обманчивая видимость.
3. В ней всегда присутствуют машины, а они очевидным образом двигаются.
Понятия «политтехнология», «педагогическая технология» и т. п.:
Следует истолковывать иносказательно, образно. Следует истолковывать буквально, в ключе наиболее общего понимания сущности технологических процессов. Соответствуют наиболее общему определению, и это чаще всего «зримо и осязаемо» удостоверяется используемой техникой – электронными СМИ, персональными компьютерами, магнитофонами лингофонных кабинетов и т. п. Не соответствует наиболее общему определению, так как оно говорит об объективных процессах, которые целенаправленно видоизменяются человеком, а здесь мы имеем дело с живыми и разумными людьми, каждый из которых ставит и преследует свои собственные цели. Одновременно верными являются ответы 1, 4. Одновременно верными являются ответы 2, 3.В технологических процессах техника:
1. Представляет собой именно того искусственного посредника между человеком и объективным процессов, который нацеливает течение последнего на нужный человеку практический результат (продукт труда).
2. Всегда воплощена в те или иные «зримые и осязаемые» искусственные инженерные конструкции.
3. Управляет объективными процессами в том смысле, который имеет в виду кибернетика.
4. И есть сам технологический процесс.
5. Может быть «невидимой и неосязаемой». (В са́мом деле, чем не техника – радиоволны, переносящие массу искусственно «посаженной» на них радиовещательной и телевизионной информации?)
6. Не управляет объективными процессами в смысле кибернетики, но видоизменяет их форму в человеческих целях.
Одновременно верными являются ответы 2, 4, 6. Одновременно верными являются ответы 1, 2, 3. Одновременно верными являются ответы 1, 5, 6.В технологических процессах техника:
1. Позволяет человеку упразднить действие объективных законов природы: так, согласно закону всемирного тяготения, многотонный самолёт не должен оторваться от земли, а он отрывается и летает.
2. Не противоречит ни одному объективному закону природы, но только творчески комбинирует их проявления: так, крылья самолёта своей подъёмной силой лишь уравновешивают силу земного тяготения, и не дай Бог, чтобы у самолёта в воздухе отказали двигатели.
3. Так же «бездушна», «нравственно нейтральна», как и материализуемые в ней фундаментальные научные знания: так, 11 сентября 2001 года весь мир воочию увидел, как мирные гражданские самолёты могут быть превращены в средство массового убийства и геополитической провокации.
4. Отнюдь не «бездушна» и «нравственно нейтральна»: нейтронная бомба само́й своей конструкцией нацелена на массовое убийство, а реактор ядерной электростанции – на общественное благо.
5. Так органично переплетена с многообразием нравственных или безнравственных целевых установок людей, что бессмысленно задаваться вопросом о том, какая техника используется во благо человека и общества, а какая – во зло.
6. Является их основой, по поводу которой всякие морализаторские рассуждения неуместны: технический прогресс – это локомотив мировой истории, и он давно набрал такую скорость, что ему безразличны «палки в колёса», которые пытаются вставлять моралисты-гуманитарии.
С наукоёмкостью техники следует связывать:
1. Широкий, гносеологический смысл: любая техника может работать только и только в соответствии с объективными законами природы, а эти законы познаются естествознанием.
2. Узкий, экономический смыл: в ХХ в. правилом стало то, что создание качественно новой техники требует всё более интенсивного финансирования опережающих фундаментальных исследований соответствующего направления и даже многих направлений.
3. Оба смысла, необходимо чётко их различать и не смешивать в рассуждениях на темы научно-технического прогресса.
Сейчас стало популярным понятие «высокие технологии». Оно адекватно таким взаимоотношениям между фундаментальными знаниями и их овеществлениями в технологических процессах, при которых:
1. Новые технологии опираются на достоверно обоснованные законы природы.
2. Новые технологии являются особо эффективными, революционизирующими ключевые отрасли общественного производства.
Особо революционные новые технологии опираются на новые и новейшие открытия в неклассическом и постнеклассическом секторах фундаментального естествознания.Сущность машинной техники раскрывается
такими исходными обобщёнными пониманиями:
1. Машина – это большой механизм, а механизм – это малая машина.
2. Машина – это такое орудие труда, которое в технологическом процессе освобождает человека от выполнения физической работы.
Машина – это, в подавляющие большинстве случаев, предельно жёстко детерминированный автомат для выполнения единственной функции, для производства единственного продукта труда. Машина – это в любом случае техническое средство механических технологий. Машина – это в любом случае нечто мощное, по крайней мере, на уровне парового двигателя. Машина – это искусственная инженерная конструкция из металлов и сплавов. Одновременно верными являются ответы 1, 2, 5. Одновременно верными являются ответы 1, 3, 4. Одновременно верными являются ответы 2, 5, 6.Примерами машин в чистейшем виде могут служить:
1. Радиоприёмник.
2. Теплообменник.
3. Электрический трансформатор.
4. Велосипед.
5. Токарный станок середины XIX в.
6. Пароход.
7. Одновременно верными являются ответы 1, 2, 3.
8. Одновременно верными являются ответы 2, 3, 5.
9. Одновременно верными являются ответы 4, 5, 6.
Машинные технологии:
Безраздельно господствовали только в индустрии XIX в. С конца XVIII в. и навсегда стали определять сущность материального производства. Широко использовались ещё в эпоху Римской империи.В безмашинных технологиях:
Главную работу выполняют искусственные инженерные конструкции – вещественные, макроскопические, «зримые и осязаемые». Главную работу выполняют микроскопические чисто естественные элементы – фотоны, электроны, атомы, молекулы, микроорганизмы и т. п. Главную работу могут выполнять как микроскопические, так и макроскопические объекты, но в любом случае – естественного происхождения.Безмашинные технологии:
В любом случае немеханические, о чём говорит само их название: ведь машина – это в любом случае механизм. Могут быть и механическими, как в технологиях направленного взрыва, ультразвуковой диагностики в медицине и т. п. Могут быть облачены в форму даже грандиозных искусственных инженерных сооружений – технических посредников между человеком и безмашинным технологическим процессом. Всегда опосредуются конструктивно более простой и качественно более надёжной техникой по сравнению с машинами. Определяют облик материального производства только с ХХ в., когда оно стало всесторонне электрифицированным. В общественном производстве имеют многотысячелетнюю историю. Одновременно верными являются ответы 1, 4, 5. Одновременно верными являются ответы 1, 4, 6. Одновременно верными являются ответы 2, 3, 6.Электрические машины типа электродвигателя:
1. Это – искусственные инженерные конструкции, определяющие са́мую суть электротехнологий.
Это – исторический компромисс машинной и безмашинной техники, своеобразный пережиток машинной техники в современном многообразии безмашинных технологий. Обосновались в общественном производстве навсегда. Уже вытесняются даже из электрического транспорта. Одновременно верными являются ответы 2, 4. Одновременно верными являются ответы 1, 3.Технологии без техники:
1. Как технологии наукоёмкие, известны тысячелетиями.
Как технологии наукоёмкие, стали заявлять о себе лишь в ХХ в. В принципе невозможны, потому что техника – это в любом случае искусственный посредник между человеком и объективным процессом, нацеливающий этот процесс на достижение того или иного практического результата, превращающий объективный процесс в процесс технологический. Вполне реалистичны, в возрастающем ряде случаев реальны и особенно чётко указывают на то, что понятие «технологический процесс» первично, а понятие «техника» является производным от него. Одновременно верными являются ответы 2, 4. Одновременно верными являются ответы 1, 3.В плане безорудийности:
1. Технологии радиосвязи не показательны, потому что информация в любом случае вводится в безорудийные, полевые каналы связи с помощью всевозможных передатчиков и извлекается из них с помощью всевозможных приёмников.
2. Технологии радиосвязи очень показательны, потому что канал связи – это особая и весьма автономная подсистема радиоволновых технологий, у которой были и есть прямые аналоги, сильно опосредованные искусственными инженерными конструкциями.
Если в нашей Галактике существуют внеземные цивилизации, опередившие в своём научно-технологическом развитии человечество на миллионы лет, то их инженерная деятельность:
1. Миллионы лет осуществляется в царстве технологий без техники.
2. Воплощена в грандиозные искусственные инженерные конструкции космического масштаба типа сплошного пояса космических городов вокруг Солнца, о котором мечтал .
3. Очевидна для людей, которые, якобы, в течение тысячелетий регулярно наблюдали в земном небе гигантские летательные аппараты НЛО.
4. Вероятнее всего, не обнаруживает себя какими-либо искусственными вещественными инженерными конструкциями, даже если уже тысячелетиями осуществляется на Земле.
5. Одновременно верными являются ответы 1, 4.
6. Одновременно верными являются ответы 2, 3.
В экспериментальном естествознании XVII–XXI вв. научные приборы:
1. Выполняют существенно иную миссию по сравнению с техникой производства материальных благ: ведь продукция науки – это знания, а не материальные блага.
2. Выполняют однотипную миссию, потому что техника естественно-научных экспериментов также направляет объективные природные процессы на достижение человеческих целей, управляет ими.
3. Не склонны освобождаться от воплощённости в искусственные вещественные инженерные конструкции. Скорее, наоборот: чего сто́ят одни лишь грандиозные сооружения современной экспериментальной физики элементарных частиц.
4. Склонны освобождаться от воплощённости в искусственные вещественные инженерные конструкции в большей степени, чем техника материального производства. Так, в исследованиях тех же элементарных частиц главными измерительными звеньями приборов являются, опять-таки, элементарные частицы, потому что эти физические микрообъекты в принципе невозможно зондировать какими-то макроскопическими инженерными конструкциями.
5. Одновременно верными являются ответы 1, 3.
6. Одновременно верными являются ответы 2, 4.
Технический прогресс в обществе осуществляется:
1. Только по законам своей внутренней логики, в частности, как закономерное развитие от эпохи машинных технологий через эпоху безмашинных технологий к царству технологий без техники.
2. Во взаимодействии законов внутренней логики со сложными и непредсказуемыми воздействиями внешних общественных факторов – экономических, военно-полити-ческих и др.
3. Как типичный и точно непредсказуемый процесс исторического развития человечества со своими бифуркацинными «развилками», на которых выбирается один из возможных конкретных сценариев за счёт нереализации других, причём в этом нередко случайном выборе главную роль играют именно факторы внешнего порядка по отношению к законам его внутреннего развития.
4. Как предсказуемый процесс, потому что техника – это прямое продолжение науки в искусственной предметной среде человечества, а наука рациональна, логика её внутреннего развития проста по сравнению с многофакторными процессами социально-экономического развития человечества.
5. Одновременно верными являются ответы 2, 3.
6. Одновременно верными являются ответы 1, 4.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ
1. Основные черты механистической картины мира.
2. Механицизм и проблема развития в природе.
3. Силовая причинность и жёсткий детерминизм.
4. Электромагнитная картина мира и религиозное понятие «невидимый мир».
5. Органическое единство Вселенной в свете электромагнитной картины мира.
6. Основные черты термодинамической картины мира. Что термодинамика понимает под равновесием?
7. Классическая термодинамика и проблема развития в природе. Деструктивное начало в природе, в человеке и в обществе.
8. Основные идеи философии русского космизма.
9. Что нового внесла кибернетика в научное понимание природы?
10. Что такое несиловая причинность?
11. Кибернетический принцип необходимого разнообразия. Его мировоззренческое и методологическое значение.
12. Что такое информационно открытые системы?
13. Как кибернетические системы реагируют на непредсказуемую сложность объективного мира?
14. Эффективность управления социальными процессами с точки зрения кибернетики.
15. Основные черты системно-исторического подхода к объектам познания и практики.
16. Периодическая система и химическая эволюция вещества во Вселенной.
17. Многоукладность вещественной Вселенной и её аналоги в живой природе и в человеческом обществе.
18. Общесистемный принцип подчинённости низшего высшему.
19. Космологическая эволюция материи и её структурные уровни.
20. Единство онтогенеза и филогенеза – форма проявления общесистемной подчинённости низшего высшему.
21. Энгельсова классификация наук по формам движения материи. Физика, химия и биология как основные отрасли естествознания.
22. Почему успехи химии и биологии определялись и определяются успехами физических наук?
23. Понятие «микрокосмос» в свете современного единения субъядерной микрофизики и эволюционной космологии.
24. Чем современная химия существенно отличается от химии 19-го столетия?
25. Дарвинизм и современные концепции видообразования в дикой природе.
26. Основные открытия генетики последних десятилетий.
27. Феномен человека в свете современного естествознания.
28. Основные составляющие глобального экологического кризиса современного человечества.
29. Какие этические проблемы поднимает современная генетика и медицина?
30. Синергетика – новейшая революция в естествознании. Два основных направления синергетики.
31. Благодаря чему теория диссипативных структур преодолевает ограниченность классической термодинамики?
32. Роль флуктуаций в свете классической термодинамики и теории диссипативных структур.
33. Основные идеи теории динамического хаоса.
34. Фракталы как новейшая революция в научном понимании геометрии реального мира.
35. Как синергетика понимает роль фактора случайности в объективном мире и в его развитии?
36. Что синергетика говорит о возможностях точного прогнозирования развития природных процессов?
37. «Дерево бифуркаций» – синергетический образ развития в природе и в обществе. Обыденные аналоги.
38. Прогнозирование социальных процессов в свете открытий теории динамического хаоса.
39. Устойчивость социальных процессов и проблема эффективного управления их поступательным развитием.
40. Чем прикладные науки отличаются от фундаментальных?
41. Соотношение понятий «технология» и «техника».
42. Чем безмашинная техника в корне отличается от машинной?
43. Почему становится возможной реализация технологий без техники?
44. Внутренние законы и внешние факторы научно-технического прогресса.
45. Могла ли быть у техносферы совсем другая история?
46. Проблема внеземных цивилизаций в свете современного понимания феноменов техники и технологии.
47. Научно-технический прогресс и глобальные проблемы современности.
48. Возможно ли научное обоснование атеизма?
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
