Анализ работы системы образования за учебный год и задачи на учебный год (стр. 10 )

Анализ участия выпускников школ района в ЕГЭ-2012 свидетельствует о том, что показатели среднего балла ниже результатов прошлого года по 7 предметам из 12, показатели ниже по математике, физике, химии, литературе, географии, истории, английскому языку.

Сравнительный анализ результатов ЕГЭ 2011 и 2012 годов

Предметы	Средний балл по результатам участия в ЕГЭ
2011	2012	Разница (+-)
Русский язык	59,2	59,6	+ 0,4
Математика	46,3	45,2	-1,1
Информатика и ИКТ	43,7	48,9	+5,2
Биология	48,0	50,0	+2,0
Химия	58,1	50,1	-8,0
Физика	46,7	44,2	-2,5
Литература	62,5	59,6	-2,9
География	51,5	50,5	- 1,0
Обществознание	53,4	54,5	+1,1
История	48,4	45,5	-2,9
Английский язык	53,5	51,5	- 2,4
Немецкий язык (всего сдавали 1 человек)	30,0	52	+22,0

Однако, нас не может не беспокоить ситуация с качеством математического образования. Не смотря на то, что низкие результаты ЕГЭ по математике – общероссийская тенденция этого года, а результаты наших выпускников по математике ниже наших же показателей прошлого года. Нам совместно с методической службой и педагогическими коллективами школ предстоит найти причины и пути решения данной проблемы. Чтобы понять, где есть пробелы, нужно работать с каждым учителем индивидуально. Чем он не владеет или что он делает не так, почему выпускники имеют низкие оценки. ЕГЭ – экзамен не за 11-й класс, а за весь курс обучения. Следовательно, нужно посмотреть качество преподавания математики и других предметов, начиная с начальной школы.

Безусловно, особое внимание будет уделено выполнению образовательных стандартов, выбору учебников, работе по повышению мотивации учащихся к изучению предметов естественно-математического цикла.

Мы ожидаем, что повышению качества будет способствовать Концепция развития математического образования, которая по поручению Президента РФ , должна быть подготовлена к декабрю 2013 года.

Мы все: и педагоги, и родители - заинтересованы в повышении качества образования. Поэтому будет продолжен поиск эффективных технологий для подготовки детей к ЕГЭ с учетом уже имеющегося опыта. Мы надеемся на поддержку родительского сообщества для создания широкого поля интеллектуального развития юных жителей Кочубеевского района, что обязательно приведет к росту результатов ЕГЭ.

Задачи на учебный год

1. В 20учебном году добиться 100% успешной сдачи ЕГЭ всеми выпускникамиклассов

2. Усилить работу по повышению качества знаний учащихся через активизацию районных методических объединений, повышения методического мастерства учителей – предметников, совершенствование работы ВШК и систематизацию мониторинга достижений учащихся.

3. Активизировать индивидуально - профилактическую работу со слабоуспевающими учащимися выпускных классов;

4. Улучшить показатели результативности по всем предметам

5. Принять меры по повышению среднего балла по итогам ЕГЭ по предметам:

- математика,

- физика,

- английский язык,

- информатика,

- литература,

·  география,

·  история.

6. Сократить количество "неуспешников" по предметам по выбору

Государственная (итоговая) аттестация выпускников IX классов

Государственная (итоговая) аттестация выпускников IX классов

общеобразовательных учреждений, представляет собой новую форму

организации экзаменов с использованием заданий стандартизированной формы, выполнение которых позволяет установить уровень освоения Федерального государственного стандарта основного общего образования. В отличие от традиционных экзаменов новая форма предполагает в качестве итога получение независимой «внешней» оценки качества подготовки выпускников IX классов. Таким образом, в практику внедряется открытая объективная процедура оценивания учебных достижений обучающихся.

Для администрации и педагогов школы итоги ГИА-9 в новой форме

становятся важным аналитическим источником информации об уровне

общеобразовательной подготовки выпускников. Использование сведений о результатах ГИА-9 в сочетании с анализом данных о результатах ГИА-9 по району, краю дает основания для принятия управленческих решений администрации по совершенствованию системы контроля качества образования на ступени основного общего образования и подготовки выпускников к прохождению государственной итоговой аттестации.

На конец учебного года количество учащихся составило 703 человека ( 13 выпускников вечерней школыпри и 690 человек выпускники дневных общеобразовательных школ района), из них к государственной (итоговой) аттестации было допущено 702 выпускника 9-х классов ( не допущен выпускник МОУ СОШ № 5 с. Балахоновское). Получили аттестат об основном общем образовании с отличием 34 человека, аттестат об основном общем образовании обычного образца 667 человек. Количество выпускников 9-х классов, не получивших аттестаты составило 2 человека, из них :

- не допущены к государственной (итоговой) аттестации 1 человек ( МОУ СОШ № 5 с. Балахоновское),

- не прошедших государственную (итоговую) аттестацию-1 человек (МОУ СОШ № 16 с. Казьминское).

В 2012 году ГИА в новой форме по обязательным предметам, русскому языку и математике, сдавали 666 выпускников 9 классов.

Результаты экзаменов по математике и русскому языку

Предмет	Всего уч-ся	% предмет ной обучен ности	% качества	Средний балл	Количество получен ных оценок	Процент полученных оценок
“2”	“3”	“4”	“5”	“2”	“3”	“4”	“5”
Математика	666	100	31,8	3,4	-	454	132	80	-	68,2	19,8	12,0
Русский язык	666	99,8	76,3	4,2	1	157	221	287	0,2	23,6	33,2	43,1

Предметная обученность выпускников нашего района по математике – 100 %, качество знаний – 31,8%, на ГИА-2011: обученность - 100%, качество - 40%, наблюдается понижение качества на 8,2%. По русскому языку процент качества составил 76,3%, предметной обученности – 99,8%. Качество знаний по русскому языку в 2012 году по сравнению с 2011 годом повысилось на 7,3 % (с 69% до 76,3%), процент предметной обученности понизился на 0,2 % (со 100% до 99,8%).

Средний тестовый балл по 5-балльной системе: по русскому языку – 4,2 (на ГИА-2011 3,8 балла), по математике – 3,4 (на ГИА-2011 3,5 баллов).

Рейтинг образовательных учреждений Кочубеевского района по итогам обязательных экзаменов

ОУ	Математика	Русский язык
% обучен- ности	Средний балл	Место в рейтинге	% обучен- ности	Средний балл	Место в рейтинге
МОУ СОШ № 1 с. Кочубеевское	100	3,39	8-9	100	4,26	8
МОУ СОШ № 2 с. Кочубеевское	100	3,46	7	100	3,68	17
МОУ СОШ № 3 с. Кочубеевское	100	3,50	4-5	100	4,59	2
МОУ СОШ № 4 с. Кочубеевское	100	4,4	1	100	4,78	1
МОУ СОШ № 5 с. Балахоновское	100	3,59	3	100	4,04	12
МОУ СОШ № 6 ст. Барсуковская	100	3,48	6	100	4,44	4-5
МОУ СОШ № 7 ст. Беломечетская	100	3,07	17-18	100	3,81	16
МОУ СОШ № 8 х. Василевский	100	3,07	17-18	100	4,00	13-14
МОУ СОШ № 9 с. Веселое	100	3,17	14	100	3,91	15
МОУ СОШ № 10 с. Вревское	100	3,25	12	100	4,25	9
МОУ СОШ № 11 ст. Георгиевская	100	3,26	11	100	3,65	18
МОУ СОШ № 12 с. Дворцовское	100	3,00	19-21	100	3,40	20
МОУ СОШ № 14 с. Заветное	100	3,15	16	100	4,28	7
МОУ СОШ № 15 с. Ивановское	100	3,39	8-9	100	4,45	3
МОУ СОШ № 16 с. Казьминское	100	3,24	13	98,6	4,12	11
МОУ СОШ № 17 а. Карамурзинский	100	4,00	2	100	4,00	13-14
МОУ СОШ № 19 с. Надзорное	100	3,16	15	100	4,17	10
МОУ СОШ № 20 с. Новая-Деревня	100	3,36	10	100	4,44	4-5
МОУ ООШ № 21 ст. Ново-Екатериновская	100	3,00	19-21	100	3,60	19
МОУ СОШ № 22 х. Стародворцовский	100	3,00	19-21	100	3,09	21
МОУ СОШ № 23 х. Усть-Невинский	100	3,50	4-5	100	4,30	6

Наиболее успешно по обязательным предметам прошли аттестацию выпускники МОУ СОШ № 4 с. Кочубеевское.