Анализ работы методического объединения математики и информатики за 2012 – 2013 учебный год (стр. 2 )

№	Ф. И.О. Учителя	Тема урока	Класс	Дата	№ урока по расписанию
1		Решение показательных уравнений и неравенств.	11 «А»	17.12.12	4
2	Лабахуа-	Решение систем уравнений второй степени	8 «Б»	18.12.12	4
3		Антивирусная программа.	10 «А»	27.01.13	9
4		Логарифмическая функция	11 «А»	16.02.13	4

Проектная деятельность учащихся спортсменов:

Участие учащихся в олимпиадах, проектной деятельности.

№ОУ	Наименование конкурса	Организатор конкурса	Предмет	Класс	Кол-во участников	Ф. И победителей
1175	Кенгуру - математика для всех	московски орг. комитет	математика	5 -9	85	Клонцак Денис Казаков Родион Воробьев Иван Великородный Дмитрий Орехов Кирилл
1175	Проект История математических открытий. «Логарифмическая функция в жизни человека»	школа	математика	11	17	Завезён Юрий
1175	Проект История математических открытий «История логарифмов»	школа	математика	11	8	Майрович Максим
1175	Проект История математических открытий «Великий учитель Великого полководца - Аристотель»	школа	математика	9	10	Куров Никита Удалов Антон
1175	Проект История математических открытий «Пифагор и его знаменитая теорема»	школа	математика	9	12	Сидоров Михаил

Подготовка учащихся выпускных классов к итоговой аттестации за курс основной школы осуществляется на основе урочной и внеурочной работы учителя 11 классов.

Эта работа включает получение паролей и логинов для работы в системе МИОО, решение задач в открытом доступе на сайте ФИПИ, участие в решении контрольно – диагностических работах в системе СтатГрад, работа на факультативных и консультативных занятиях.

Создание системы педагогического мониторинга является одной наиболее

важнейших задач школы. Мониторинг знаний является одновременно диагностикой профессионального мастерства педагогов. В ходе мониторинга поступает обширная диагностическая информация о результатах учебной деятельности педагога. И от того, как сработал каждый учитель в классе, зависит результат своего класса, параллели, а это значит, можно установить режим слаженности, сработанности всей команды учителей того или иного класса, параллели. Что является немаловажным фактором качественного показателя в обучении учащихся класса, параллели.

По классам за 2012 – 2013 учебный год показали следующие качество и успешность обучения учащихся спортсменов.

Математика и алгебра ИКТ

№	Класс	Ф. И.О. учителя	Результат Успешность. В %	Результат Качество. В %
1	5А	Лабахуа-	100	56
2	6А	Лабахуа-	100	75
3	6Б	Лабахуа-	100	47
4	7А		100	73
5	7Б		100	70
6	8А		100	40
7	8Б	Лабахуа-	100	41
8	9А		100	37
10	10А		100	48
11	11А		100	60

Средний процент качества знаний по математике: 59%

Средний процент качества знаний по алгебре: 51%

Средний процент качества знаний по геометрии: 52 %

Вывод:

. уровень развития профессиональной компетентности учителей школы;

. уровень мотивации качества в обучении и воспитании учащихся;

. возможность определения траектории повышения качества в обучении

учащихся;

. пополнение «школьной копилки» педагогическим опытом учителей школы

качественного обучения учащихся.

Выполнение программы по математике за учебный год

№ п/п	класс	предмет	Ф. И.О. учителя	Количество уроков	Количество контрольных работ
По плану	Дано	По плану	Дано
1.	5 «А»	Математика	Лабахуа-	170	170	10	10
2.	6 «А»	Математика	Лабахуа-	170	170	9	9
3.	6 «Б»	Математика	Лабахуа-	170	168	9	9
4.	7 «А»	Алгебра		136	136	9	9
5.	7«А»	Геометрия		68	68	5	5
6.	7 «Б»	Алгебра		136	136	9	9
7.	7 «Б»	Геометрия		68	68	4	4
8.	8 «А»	Алгебра		136	136	10	10
9.	8 «А»	Геометрия		68	68	4	4
10.	8 «Б»	Алгебра	Лабахуа-	136	136	10	11
11.	8 «Б»	Геометрия	Лабахуа-	68	68	4	4
12.	9 «А»	Алгебра		136	130	9	9
13.	9 «А»	Геометрия	Лабахуа-	68	68	6	6
14.	10 «А»	Алгебра		136	136	7	7
15.	10 «А»	Геометрия		68	68	4	4
16.	11 «А»	Алгебра		136	131	7	7
17.	11«А»	Геометрия		68	65	4	4

Учащиеся школы выполнили городские контрольные работы в системе СтатГрад за 2учебный год.