Количество часов в неделю: 1
Количество часов в год: 33
№ п/п | Тема урока | Кол-во часов | Примеч. |
1 | Вводный урок. Упражнения для активизации зрительной памяти («Что изменилось», Найди пару» и т. п.) | 1 | |
2-3 | Знакомство со стратегией визуализации слова | 2 | |
4 | Упражнения на визуализацию словарных слов. | 1 | |
5 | Письмо по памяти (активизация аудиальной модальности) | 1 | |
6 | Приемы перевода информации из одной модальности в другую. | 1 | |
7 | Чтение и письмо строчек наоборот по словам. | 1 | |
8 | Чтение и письмо строчек наоборот по буквам. | 1 | |
9 | Поочередное чтение и письмо слов в прямом и обратном порядке. | 1 | |
10 | Чтение и письмо второй половины слова. «Зашумлённые слова». | 1 | |
11 | Пунктирно написанные слова | 1 | |
12 | Складывание слов из половинок. | 1 | |
13 | Чтение и письмо наложенных друг на друга слов. | 1 | |
14 | Чтение и письмо слов с прикрытой верхней половинкой, нижней половинкой. | 1 | |
15 | Классификация слов на группы. | 1 | |
16 | Поиск в тексте заданных слов и их визуализация | 1 | |
17 | Выбор карточек со словами, совпадающими с эталоном. | 1 | |
18 | Поиск смысловых несуразностей. | 1 | |
19 | Словесные лабиринты. | 1 | |
20 | Составление предложений из отдельных слов. | 1 | |
21 | Чтение и письмо текста через слово. | 1 | |
22 | Двукратное произнесение каждого слова. | 1 | |
23 | Чтение и письмо с повторным произношением слов. | 1 | |
24 | Многократное восприятие текста. | 1 | |
25 | Чтение и письмо строчек наоборот по буквам, по словам. | 1 | |
26 | «Зашумлённые слова». Чтение только второй половины слова. | 1 | |
27 | Чтение и письмо наложенных друг на друга слов. | 1 | |
28 | Чтение и письмо строчек с прикрытыми верхними и нижними половинками. | 1 | |
29 | Чтение и письмо текста через слово. | 1 | |
30 | Складывание слов из половинок. | 1 | |
31 | Многократное восприятие текста. | 1 | |
32 | Поиск смысловых несуразностей. | 1 | |
33 | Словесные лабиринты. | 1 | |
34 | Обобщение по всему курсу. | 1 |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Предмет: Чтение, словесность, письменность (авт. )
Количество часов в неделю: 6
Количество часов в год: недель)
№ п/п | Тема урока | Кол-во часов | Дата | Примечание |
1 | Норка хоббита | 1 | ||
2 | Мой доклад | 1 | ||
3 | Семейство Беггинсов | 1 | ||
4 | Внешний вид | 1 | ||
5 | Автопротрет | 1 | ||
6 | «Вляпался» | 1 | ||
7 | Деловой разговор | 1 | ||
8 | Главный противник | 1 | ||
9 | Попасть в историю | 1 | ||
10 | Чтение сочинений | 1 | ||
11 | Необычная контрольная | 1 | ||
12 | Кто на что способен? | 1 | ||
13 | Учимся ходить тихо | 1 | ||
14 | Карта | 1 | ||
15 | Первая опасность | 1 | ||
16 | Продолжение игры в «Рассказчика» | 1 | ||
17 | Ориентирование | 1 | ||
18 | Необычная контрольная | 1 | ||
19 | Анализ результатов | 1 | ||
20 | Учимся задавать вопросы и отвечать на них | 1 | ||
21 | Эльфы | 1 | ||
22 | Важный разговор | 1 | ||
23 | Лунные буквы | 1 | ||
24 | Контрольная работа (гл.3) | 1 | ||
25 | Унылые мысли | 1 | ||
26 | Веселые рожицы повсюду | 1 | ||
27 | Пещера | 1 | ||
28 | Викторина | 1 | ||
29 | Эстафета | 1 | ||
30 | Учимся ходить в темноте | 1 | ||
31 | Голлум | 1 | ||
32 | Встреча Голлума и Бильбо | 1 | ||
33 | Загадки и отгадки | 1 | ||
34 | Рассказчик | 1 | ||
35 | Слушаем и повторяем | 1 | ||
36 | Необычная контрольная | 1 | ||
37 | Игра «Что было дальше?» | 1 | ||
38 | Встреча с варгами | 1 | ||
39 | Загляни в будущее | 1 | ||
40 | Комиксы | 1 | ||
41 | Небывалое пристанище (гл.7) | 1 | ||
42 | Знакомство с Беорном | 1 | ||
43 | Чтение в диалоге | 1 | ||
44 | Ужин, завтрак, обед, ужин, завтрак | 1 | ||
45 | Полезные советы | 1 | ||
46 | Советы взрослых и детей | 1 | ||
47-48 | Совмещаем две игры | 2 | ||
49-50 | Игра в фанты | 2 | ||
51 | Если бы я был Бильбо, я бы… | 1 | ||
52 | Выход из положения | 1 | ||
53 | Неучтенная деталь плана | 1 | ||
54 | Обсуждение сочинений | 1 | ||
55 | Кто самый глазастый? | 1 | ||
56 | Радушный прием (гл.10) | 1 | ||
57 | Неизвестная местность | 1 | ||
58 | Читаем стихи хором | 1 | ||
59 | Письма учимся писать | 1 | ||
60 | Давно мы не писали контрольных | 1 | ||
61 | Карта подступов к одинокой горе | 1 | ||
62 | Какие есть предложения или идеи? | 1 | ||
63 | Потайная дверь | 1 | ||
64 | Рассказчик | 1 | ||
65 | Игра «Что было дальше?» | 1 | ||
66 | Игра «Что я только что сказала?» | 1 | ||
67 | Мозговой штурм | 1 | ||
68 | Что придумали в сказке? | 1 | ||
69 | Вторая вылазка | 1 | ||
70 | Важный разговор | 1 | ||
71 | Кто самый глазастый? | 1 | ||
72 | Викторина | 1 | ||
73 | Сокровища | 1 | ||
74 | Устроим тренировку | 1 | ||
75 | Эстафета | 1 | ||
76 | Рассказчик | 1 | ||
77 | Комиксы | 1 | ||
78 | Сочинения о комиксах | 1 | ||
79 | Рассматривание и рассказывание | 1 | ||
80 | Игра в наоборот | 1 | ||
81 | Игра «Кто будет чтецом?» | 1 | ||
82 | Необычная контрольная | 1 | ||
83 | Высказывания, которые я помню | 1 | ||
84 | Обсуждение личного опыта детей | 1 | ||
85 | Битва с драконом | 1 | ||
86 | Выставка «Битва с драконом» | 1 | ||
87 | Эстафета | 1 | ||
88 | Новости ворона Роака | 1 | ||
89 | Диктант | 1 | ||
90 | К чему подготовились гномы? | 1 | ||
91 | Чтение сочинений | 1 | ||
92 | Рассказчик | 1 | ||
93 | Выступление капитанов | 1 | ||
94 | Переговоры перед грозой | 1 | ||
95 | Дипломатия | 1 | ||
96 | Результаты переговоров | 1 | ||
97 | Битва пяти армий | 1 | ||
98 | Панорама битвы пяти армий | 1 | ||
99 | Сочинение. Как мы делали панораму | 1 | ||
100 | Экскурсии в совместное творчество | 1 | ||
101 | После битвы | 1 | ||
102 | Сколько игр? | 1 | ||
103-105 | Моя любимая игра | 3 | ||
106 | Стихи в унисон | 1 | ||
107 | Чайный столик | 1 | ||
108 | Игра в фанты | 1 | ||
Итого: | 108 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |


