Основная образовательная программа начального общего образования МКОУ Новосельской СОШ (стр. 7 )

2.2. В состав Портфолио каждого ребенка для характеристики сторон, связанных

учебной деятельностью, могут входить:

1) подборка детских работ, которая демонстрирует нарастающие успешность, объем и глубину знаний, достижение более высоких уровней рассуждений, творчества, рефлексии; выборка работ по проведенным ребенком в ходе обучения мини-исследованиям и выполненным проектам (по всем предметам);

2) систематизированные материалы текущей оценки

- отдельные листы наблюдений,

- оценочные листы и материалы видео - и аудио - записей процессов выполнения отдельных видов работ, с результаты стартовой диагностики (на входе, в начале обучения) и результаты тематического тестирования; выборочные материалы самоанализа и самооценки учащихся.

3) материалы итогового тестирования и/или результаты выполнения итоговых
комплексных работ.

Кроме того, в портфолио могут быть включены и иные документы, характеризующие ребенка с точки зрения его внеучебной и досуговой деятельности. Совокупность этих материалов дает достаточно объективное, целостное и сбалансированное представление - как в целом, так и по отдельным аспектам, - об основных достижениях конкретного ученика, его продвижении во всех наиболее значимых аспектах обучения в начальной школе.

3. Технология ведения Портфолио

Обязательное условие ведения Портфолио — демократический стиль общения учителя и учащегося. Важно, чтобы откровения ученика помогли учителя вовремя прийти ему на помощь, а ученику — осознать себя значимым субъектом учебной деятельности, видеть свои успехи, не бояться встречающихся трудностей.

Родители с помощью Портфолио видят движение ребенка в овладении способами учебной деятельности, его внутренние переживания, результаты творческой деятельности. Учителю нужно познакомить родителей с Портфолио, рассказать о целях и задачах его ведения, спросить разрешения на ведение его ребенком.

Показать Портфолио детям, узнать, кому ребенок разрешает показывать Портфолио.

Портфолио хранится в классе, ребенок в любое время может взять его.

Страницы, в которых ребенок рассказывает о себе, о своей семье, заполняются после предварительной беседы, классного часа, посвященного этой теме. Страницы, отражающие социальную жизнь, заполняются непосредственно после проведения мероприятия и его обсуждения. Страницы достижений и участия в олимпиадах и конкурсах лучше заполнять в конце четверти, когда на классном часе подводятся итоги работы за четверть. Некоторые страницы (самооценки личности, «дерево желаний») заполняются 2 раза в год. Ребенок вправе в любое время взять Портфолио, что-либо исправить или дополнить, вложить в папку «Мои шедеврики» свои работы.

С разрешения детей можно выкладывать Портфолио на родительских собраниях. Показывать Портфолио кому-либо можно только после разрешения ребенка.

4. Оценка результатов

4.1. Анализ, интерпретация и оценка отдельных составляющих Портфолио и
Портфолио в целом ведется с позиций достижения планируемых результатов с учетом
основных результатов начального образования, устанавливаемых требованиями
стандарта.

4.2. Практически все составляющие Портфолио в настоящее время в силу
неразработанности инструментария оцениваются только качественно.

4.3. По результатам накопленной оценки, которая формируется на основе
материалов Портфолио, делаются выводы о:

- сформированности универсальных и предметных способов действий, а также опорной системы знаний в соответствии с программными требованиями;

- сформированности основ умения учиться, то есть способности к самоорганизации с целью постановки и решения учебно-познавательных и учебно-практических задач;

- индивидуальном прогрессе в основных сферах развития личности — мотивационно-смысловой, познавательной, эмоциональной, волевой и саморегуляции.

4.4. В конце учебного года в Портфолио вкладывается характеристика ученика с
указанием его достижений в учебной, внеучебной деятельности, а также рекомендации
для дальнейшего роста и развития ученика.

II. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ

2.1. Учебный план начального общего образования

(Рассмотрен на заседании педагогического совета МКОУ Новосельская СОШ, протокол №11 от «27» августа 2012 г., утверждён приказом директора МКОУ Новосельская СОШ, приказ № 000 «27» августа 2012г)

Пояснительная записка

1. Нормативно-правовое обеспечение.

Учебный план школы составлен на основе документов, определяющих содержание общего образования:

Закон РФ «Об образовании» (в действующей редакции).

Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное постановлением правительства РФ (с изменениями и дополнениями).

СанПиН 2.4.2. № 000-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011 года, рег. № 000).

«Федеральный государственный стандарт начального общего образования», утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009г. № 000 и от 01.01.2001г. № 000.

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации .

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации .

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год» от 27 декабря 2011 г. № 000, (зарегистрирован в Министерстве юстиции Российской Федерации от 21 февраля 2012 г.№ 000).

Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2012/2013 учебный год, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской федерации от 01.01.2001г. № 000.

Приказ Министерства общего и профессионального образования Свердловской области от 01.01.2001 г. «О введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в общеобразовательных учреждениях Свердловской области».

Примерные программы по предметам учебного плана.

Устав Муниципального казенного общеобразовательного учреждения Новосельская средней общеобразовательной школы (новая редакция), утвержден приказом начальника Муниципального отдела управления образованием Муниципального образования Красноуфимский округ от 01.01.2001г. Пр. № 000, зарегистрирован в Межрайонной № Свердловской области (внесено в ЕГРЮЛ запись ГРН от 01.01.2001)

Приказ директора МКОУ Новосельская СОШ № 000 от 01.01.2001 г. «Об утверждении расписания уроков, перечня учебникови графика работы кабинетов в учебном году».

Результаты анкетирования обучающихся и их родителей в мае 2011, 2012 года.

2. Учебный план определяет:

- структуру обязательных предметных областей Филология, Математика и информатика, Обществознание и естествознание (окружающий мир), Основы религиозной культуры и светской этики, Искусство, Технология, Физическая культура;

- учебное время, отводимое на изучение предметов по классам (годам) обучения.

- общий объём нагрузки и максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся.

Целевая направленность:

- становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся;

- формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности – умение принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе;

- духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей;

- укрепление физического и духовного здоровья обучающихся.

3.Основные задачи реализации содержания обязательных учебных областей

№	Предметные области	Основные задачи реализации содержания
1	Филология	Формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности
2	Математика и информатика	Развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, воображения, обеспечение первоначальных представлений о компьютерной грамотности
3	Обществознание и естествознание (Окружающий мир)	Формирование уважительного отношения к семье, селу, городу, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни. Осознание ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нем. Формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.
4	Основы духовно-нравственной культуры народов России	Воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию. Формирование первоначальных представлений о светской этике, об отечественных традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России
5	Искусство	Развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру
6	Технология	Формирование опыта как основы обучения и познания, осуществление поисково-аналитической деятельности для практического решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов, формирование первоначального опыта практической преобразовательной деятельности
7	Физическая культура	Укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению, формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры. Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни.

4. Общая характеристика учебного плана.

Учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса,

Обязательная часть базисного учебного плана определяется обязательными учебными предметами основной образовательной программы начального общего образования.

Часть базисного учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Время, отводимое на данную часть внутри максимально допустимой недельной нагрузки (в 1 классе в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями эта часть отсутствует в пределах максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся

5. Режим работы.

В образовательном учреждении на первой ступени обучается один первый класс.

	1 ступень
Срок обучения	4 года
Продолжительность учебного года	1 класс - 33 учебные недели 2 класс -34 учебные недели
Учебная неделя	1 класс - 5- дневная 2 класс - 6- дневная
Продолжительность урока	1 класса - использование "ступенчатого" режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май - по 4 урока по 40 минут каждый) 2 класс - по 4-5 уроков по 40 минут каждый
Тип программы	Общеобразовательная

Продолжительность перемен – 1минут, перемена для приема пищи после для первого класса – после 1 и 4 урока по 10 минут, для 2 класса после второго урока 20 минут.

Занятия организованы в первую смену в режиме пятидневной рабочей недели. Вторая половина дня предоставлена для организации внеурочной деятельности (программа внеурочной деятельности прилагается). Начало занятий 8.30. Перед началом учебных занятий в 8.25 проводится утренняя зарядка.

Расписание звонков для 1 класса:

В сентябре-октябре

№ урока	Начало урока	Конец урока	перемена	Питание
1 урок	8.30	9. 05	15	1 класс
2 урок	9.20	9.55	25	2 класс
3 урок	10.20	10.55

В ноябре-декабре

№ урока	Начало урока	Конец урока	перемена	Питание
1 урок	8.30	9. 05	15	1 класс
2 урок	9.20	9.55	25	2 класс
3 урок	10.20	10.55	25
4 урок	11.20	11.55	15	1 класс
5 урок	12.10	12.45

В январе - мае

№ урока	Начало урока	Конец урока	перемена	Питание
1 урок	8.30	9.10	10	1 класс
2 урок	9.20	10.00	20	2 класс
3 урок	10.20	11.00	20
4 урок	11.20	12.00	10	1 класс
5 урок	12.10	12.50

Расписание звонков для 2 класса: