Анализ учебно-воспитательной работы педагогического коллектива МОБУ лицей – интернат в учебном году (стр. 1 )

Анализ

учебно-воспитательной работы

педагогического коллектива МОБУ лицей – интернат

в учебном году

Введение

В учебном году педагогический коллектив МОБУ лицей – интернат продолжил работу над проблемой «Формирование личности выпускника, обладающей целостностью мировосприятия, рефлексией, креативностью, укорененностью в культуре, социальной ответственностью».

Образовательное учреждение укомплектовано педагогическими кадрами, способными обеспечить учебно-воспитательную деятельность на высоком уровне.

В прошедшем учебном году педколлектив работал над решением следующих задач:

- продолжение работы по подготовке нормативно-правовой базы лицея-интерната для внедрения ФГОС;

- продолжение работы по подготовке педколлектива к внедрению новых ФГОС;

- продолжение работы по повышению качества образовательного процесса;

- продолжение работы по повышению качества и мастерства педагогического коллектива.

- продолжение работы по совершенствованию работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья воспитанников, привитию навыков здорового образа жизни;

- развитие познавательного интереса и повышение интеллектуального уровеня обучающихся через вовлечение их в различные интеллектуальные игры, конкурсы;

- продолжение работы по созданию условий для самореализации личности каждого обучающегося через дальнейшее совершенствование системы дополнительного образования;

- продолжение работы по обобщению и распространению ППО в форме конкурса «Учитель года»;

- совершенствование профильной подготовки обучающихся с целью обеспечения реализации прав каждого обучающегося в соответствии с его потребностями и возможностями;

- продолжение работы по внедрению современных образовательных технологий в учебно-воспитательный процесс;

- продолжение работы по совершенствованию навыков организации исследовательской работы учащихся педагогами;

- продолжение работы над укреплением материально - технической, спортивной базы школ;

- совершенствование работы по правовому всеобучу родителей и обучающихся.

I.  Деятельность МОБУ лицей – интернат, направленная на получение бесплатного основного и среднего образования

Учебный план составлен на основе регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Республики Башкортостан, реализующих программы общего образования на учебный год, утверждённый приказом Министерства образования Республики Башкортостан № 000 от 01.01.2001г.

МОБУ лицей-интернат осуществляет образовательный процесс двух ступеней образования:

5- 9 классы (основного общего образования)

10 – 11 классы (среднего (полного) общего образования)

I. Основное общее образование

1. В 5-9 классах учебный план составлен на основе примерного учебного плана (недельный) для образовательных учреждений Республики Башкортостан с башкирским языком обучения.

Расписание уроков составляется по максимальному объёму учебной нагрузки в неделю: 32 часа в 5-х классах, 33 часа в 6-х классах, 35 часов в 7-х классах и по 36 часов в 8-х, 9-м классах.

В 9-м классе 1 час из компонента образовательного учреждения использован на предпрофильную подготовку, с целью определения профессионального выбора обучающихся.

II. Среднее (полное) общее образование

2. В 10 классе на основу взят примерный учебный план для химико-биологического профиля.

Исходя из образовательных запросов обучающихся и их родителей, подготовки конкурентоспособных выпускников часы, отведённые на элективные учебные предметы, использованы:

- на русский язык – 1 час (на прохождение программного материала, т. к. обучение проводится по 2-х часовой программе),

- на физику – 1 час (на прохождение программного материала, т. к. обучение проводится по 3 часовой программе),

- информатику – 1 час (на базовый учебный предмет),

- на башкирскую литературу – 2 часа (на прохождение программного материала, т. к. обучение проводится по 3-х часовой программе).

3. В 11 классе на основу взят примерный учебный план для физико-химического профиля.

Исходя из образовательных запросов обучающихся и их родителей, подготовки конкурентоспособных выпускников часы, отведенные на элективные учебные предметы, использованы:

- на русский язык – 1 час (на прохождение программного материала, т. к. обучение проводится по 2-х часовой программе),

- на информатику и ИКТ – 1 час (на базовый учебный предмет),

- на башкирскую литературу – 2 часа (на прохождение программного материала, т. к. обучение проводится по 3-х часовой программе).

Расписание в 10, 11–х классах составляется по максимальному объёму учебной нагрузки в неделю: 37 часов.

4. В учебном процессе производится деление классов на две группы при наполняемости 17 и более человек согласно Типовому Положению об интернатных учреждениях, утверждённом Постановлением Правительства РФ от 01.01.2001г. (пп. 15, 16), Региональному базисному учебному плану и исходя из финансовых возможностей МОБУ лицей-интернат:

по технологии в 7А классах,

по русскому языку в 9, 11 классах,

по иностранному языку в 7А, 9, 10, 11 классах,

по предпрофильной подготовке в 9 классе

по физической культуре в 10, 11 классах,

по информатике и ИКТ в 9, 10, 11 классах.

5. Обучение и воспитание в МОБУ лицей-интернат ведётся на башкирском языке. Преподавание предметов естественно-математического цикла в 9-11 классах ведётся на русском языке.

Социальный состав детей:

Воспитанники МОБУ лицей - интернат имеют разнообразный социальный состав:

Всего учащихся: 185 1.Из семей: а) многодетных - 46 б) малообеспеченных - 46 в) группы "риска" – 5 2. Дети-инвалиды - 3 3. Дети одиноких матерей – 33 , одиноких отцов - 7 4. Дети, оставшиеся без попечения родителей – 6 а) из них под опекой - 6

Состав педагогических кадров МОБУ лицей – интернат

1. Директор	, заслуженный учитель РБ, высшая квалификационная категория руководителя, учитель башкирского языка и литературы высшей категории
2. Заместитель директора по УВР	, высшая квалификационная категория руководителя, учитель обществознания
3. Заместитель директора по ВВР	, высшая квалификационная категория руководителя, высшая квалификационная категория воспитателя
4. Заместитель директора по НМР	, 1 квалифицированная категория руководителя, учитель английского языка

2. Количество учителей и воспитателей по образованию:

Учител./воспит. всего	высшее	Средне/спец.	Из них обучаются в ВУЗе заочно
2010/11	2011/12	2012/13	2010/11	2011/12	2012/13	2010/ 11	2011/12	2012/13	2010/11	2011/12	2012/13
21	23	20	21	23	20	0	0	0	0	0	0
18	16	16	11	15	16	2	1	0	2	0	0
39	39	36	40	38	26	2	1	0	2	0	0

3. Состав учителей и воспитателей по квалификационным категориям:

Учител./воспит. всего	высшая	первая	Вторая/ соответствие	Без категории
2010/11	2011/12	2012/13	2010/11	2011/12	2012/13	2010/11	2011/12	2012/13	2010/11	2011/12	2012/13	2010/11	2011/12	2012/13
21	23	20	9	9	7	7	7	10	6	6	1	3	2	1
18	16	16	2	2	1	7	8	11	5	5	3/2	3	0	-
39	39	36	11	11	8	14	15	21	11	11	3/3	6	2	1

II. Анализ статистики образования,

меры по предотвращению неуспеваемости и второгодничества

Успеваемость и качество обучения за последние 3 года:

учебный год	успеваемость, %	качество знаний, %
	100 100 100	46,7 43 53

В начале года в МОБУ лицей-интернат обучались 186 учащихся. В конце –183. Выбыло в течение года 7 обучающихся, прибыло 4. Из 183 обучающихся это год закончили на «4» и «5» 97 в т. ч. 9 отличников. В целом по школе качество обучения составило 53%, а успеваемость – 100%. Качество знаний повысилось по сравнению с результатами прошлого учебного года на 10%.

Число победителей районных олимпиад:

Учебный год
Количество победителей	8	14	10

Победители районных олимпиад учебного года