Рабочая учебная программа по дисциплине «Теория и методика обучения русскому языку и литературе» (стр. 8 )

Структура курса сформировалась с учетом структуры школьного курса русского языка в школе. Такая структура создает оптимальные условия для успешного освоения системы понятий и умений по предмету.

Формы и методы реализации практического компонента дисциплины

Программа предусматривает использование различных форм обучения: лекции, практические занятия, а также самостоятельную работу студентов.

Лекционный курс предусматривает рассмотрение наиболее сложных теоретических вопросов.

На практических занятиях студенты могут применить свои теоретические и практические знания в решении частных вопросов по данной дисциплине.

Рекомендации по формам контроля и организации самостоятельной работы

В ходе изучения дисциплины для студентов предусмотрена аттестация в форме зачета в 6 семестре и экзамена в 7.

Для организации самостоятельной работы студентов очного и заочного отделений используются такие виды заданий, как написание конспектов уроков русского языка, изучение теоретических вопросов, выносимых на практические занятия, а также изучение рекомендованной основной и дополнительной литературы.

1.  УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

2.1. Учебно-тематический план очной формы обучения

№	Наименование темы, раздела	Всего трудоемкость	Аудиторные занятия	Самостоятельная работа
Всего	Лекции	Практические занятия	Лабораторные занятия
1	Теория и методика обучения русскому языку. Методика как теория и практика обучения русскому языку. Русский язык как учебный предмет в разных типах средних учебных заведений.	6	2	2	-	-	4
2	Цели, содержание и структура современного школьного курса русского языка.	6	2	2	-	-	4
3	Принципы, методы и приемы обучения русскому языку.	6	2	2	-	-	4
4	Средства обучения: учебник, учебные комплекты, зрительная и слуховая наглядность при обучении русскому языку.	14	10	-	10	-	4
5	Организация и обеспечение процесса обучения: русскому языку: современный урок как основная форма обучения, типы уроков.	14	10	-	10	-	4
6	Упражнения, их виды и система.	10	6	-	6	-	4
7	Требования к знаниям и умениям по русскому языку. Контроль знаний, умений и навыков как компонент учебного процесса	10	6	2	4	-	4
8	Специфика уроков русского языка на старшей ступени в зависимости от профиля	10	6	2	4	-	4
9	Элективные курсы	8	4	-	4	-	4
10	Внеурочная работа	6	2	-	2	-	4
11	Методика изучения фонетики, орфоэпии и интонации	9	5	1	4	-	4
12	Методика освоения орфографии	11	7	1	6	-	4
13	Методика изучения лексики и фразеологии Методика изучения состава слова и словообразования	12	8	4	4	-	4
14	Методика изучения грамматики (морфология и синтаксис)	12	8	4	4	-	4
15	Методика освоения пунктуации	8	4	2	2	-	4
16	Методика преподавания русского языка на базовом и профильном уровнях	6	2	-	2	-	4
17	Развитие речи учащихся Взаимосвязанное обучение различным видам речевой деятельности Обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся	9	5	1	4	-	4
18	Стилистика и культура речи как компоненты всех разделов школьного курса русского языка Методика работы над текстом	9	5	1	4	-	4
19	Методика обучения написанию изложению и сочинению	10	6	2	4	-	4
20	Культуроведческий аспект обучения русскому языку как средству духовного и эстетического воспитания	28	2	-	2	-	26
	Итого	204	102	26	76	-	102

Учебно-тематический план заочной формы обучения