Рабочая образовательная программа для детей дошкольного возраста по образовательной области «Познание». Раздел: природный мир/краеведение (стр. 8 )

1.  Познание мира животных. Занятия с детьми 3-7 лет. Волгоград,2009.

2.  Развернутое перспективное планирование по программе «Детство» вторая младшая группа. Волгоград,2008.

3.  Занятия с детьми трех лет: первые шаги в математику, развитие движений.

4.  Занятия по формированию элементарных экологических представлений во второй младшей группе детского сада. Конспекты занятий. М., 2008.

5.  Младший дошкольник в детском саду. СПб, 2007.

6.  Дидактические игры в детском саду. М., 1985.

7.  , Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. Воронеж, 2004.

8.  Сюжетные игры в экологическом воспитании дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. М., 2005.

9.  Карпухина занятий во второй младшей группе детского сада. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. Воронеж, 2004.

10.  , Методические рекомендации по организации и проведению прогулок детей 3-7 лет. СПб, 2008.

11.  , Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста. СПб, 2008.

12.  План - программа «Детство» образовательно - воспитательной работы в детском саду. СПб, 2003.

13.  Играем на прогулке. Новосибирск 2003.

Примерное планирование содержания образовательного процесса по разделу «Мир природы/краеведение» для среднего дошкольного возраста.

Задачи:

1.Научить различать объекты и явления природы по их признакам, вычленять совокупность сенсорных признаков;

2.Уметь устанавливать разнообразные по содержанию связи между способами поведения живого существа и условиями среды обитания;

3.Осуществлять уход за растениями и животными уголка природы;

4.Освоение элементарных краеведческих представлений, формировать у детей чувство любви к своему родному городу, понимание слова РОДИНА.

5. Накопление опыта гуманного отношения к растениям и животным.

Месяц: Сентябрь
Тема модуля: Юный гражданин
Цель модуля: Развитие интереса к окружающему миру, желания больше узнать о своём родном городе
	Краеведение	Мир природы	Труд в природе	Наблюдения, опыты, эксперименты	Игры (дидактические, подвижные, сюжетноролевые)	Дополнительная художественная литература	Игровые обучающие ситуации
1 неделя Моя семья		«Мамы всякие нужны, мамы всякие важны» (9, 96) Цель: формировать у детей представление о семье, как о людях; расширить представление детей о том, что у всех животных тоже есть мамы	Сбор растений и цветов на клумбах детского сада, для формирования гербария Цель: знакомство детей с различными видами растений	«Где прячутся детки» (6, 19) Цель: выделить ту часть растений, из которой могут появляться новые растения	Сюжетно-ролевая игра «Мамины помощники» Цель: знакомство с хозяйственно – бытовым трудом в семье	Рассматривание серии картин «Животные и их детёныши»	«Незнайка знакомится с комнатными растениями» (3, 70) Цель: уточнить представления детей о комнатных растениях и условиях их жизни
2 неделя Мой детский сад	«От чего ты мне так близко и мило, деревце ты родное моё» (10, 15) Цель: формировать у детей понятие о природе, как о доме, где каждое живое существо чувствует себя свободным, защищённым, счастливым		Сбор сухих веточек на участке Цель: прививать навыки трудолюбия	«У кого, какие детки?» (6, 19) Цель: Выделить общее в строении семян. Побудить к названию частей строения семян	Д/и «Узнай дерево по листочку» (15, 7) Цель: закрепит названия деревьев	Знакомство со стихотворением А. Плещеева «Дети и птичка» (8, 32)	«Из чего сделан Буратино?» (3, 82) Цель: уточнить представление детей о деревьях и кустарниках
3 неделя Мой город		«Конструирование из песочного альбома» прогулка (9, 85) Цель: развивать у детей любознательность и наблюд-ность; поддерживать интерес к жизни животного мира	Поиск и сбор разнообразных камушков Цель: формирование коллекции камней	«Почему песок хорошо сыплется?» (6, 32) Цель: Выявить свойства песка и глины: сыпучесть, рыхлость	С/р игра «На стройке» Цель: продолжить говорить о значении песка в деятельности человека	Чтение рассказа «Дождевой червяк» (14, 28)	«Кто оставил следы на песке?» Цель: прививать знания о свойствах песка
4 неделя Транспорт	«Транспорт родного города» (8, 62) Цель: закрепить название видов транспорта родного города, правила дорожного движения, формировать у детей чувство любви к своему родному городу, понимание слова РОДИНА		Собрать разлетевшиеся от ветра листья Цель: прививать трудовые навыки, любовь к природе	«Строение дерева» (12, 76) Цель: поговорить с детьми о значении корня для растения	Д/и «Найди дерево» (15, 21) Цель: закрепит названия деревьев	Рассматривание картины «Утро в сосновом лесу»	«О чём думал листик, когда летел с дерева?» (11, 22) Цель: продолжать развивать представления детей о деревьях осенью

Месяц: Октябрь
Тема модуля: Про зелёные леса и лесные чудеса
Цель модуля: Формирование системы знаний о многообразии растительного и животного мира
	Краеведение	Природный мир	Труд в природе	Экспериментальная деятельность, опыты, наблюдения, целевые прогулки	Игры (дидактические, подвижные, сюжетно-ролевые)	Дополнительная художественная литература	Игровые обучающие ситуации
1 неделя Лес – наше богатство (этажи леса, растения)		«Что мы сажаем, сажая леса?» «Осень в лесу» (8, 33; 12, 75) Цель: обсудить с детьми, что даёт лес человеку, пробудить чувство благоговения, красоты, уважения и почитания дерева	Собрать и засушить красивые листья для поделок Цель: выполнять трудовые поручения	«Семена и ветерок» (12, 76) Цель: дать детям представление о то как с помощью ветра расселяются деревья по новым местам	«Люблю я пышное природы увяданье» (2, 275) Цель: учить различать виды деревьев и кустарников	Чтение рассказа «Живые цепочки» (14, 72)	«Подарки осени лесным жителям» Цель: закреплять знания о дарах осени
2 неделя Кто живёт в лесу дремучем	«Заячья семья» (9, 57) Цель: Создать условия для эмоционального восприятия художественного произведения; способствовать развитию речи детей, образному мышлению и пластического творчества		Подмести участки, освящённые солнцем Цель: Воспитывать желание помогать взрослым	«Тепло - холодно» (6, 20) Цель: определить взаимосвязь сезона и развития живых организмов	«В заколдованном лесу» (2, 290) Цель: закрепить представление детей о приметах осени	Рассматривание картин из серии «Дикие животные»	«Поможем зайцам» (4, 26) Цель: пробуждать в детях заботу о диких животных
3 неделя Овощи		«Почва» (12, 24) Цель: Дать детям возможность почувствовать уважение к Земле, её ценности для жизни человека, животных, птиц	Набрать землю в латки для «огорода на окне» Цель: прививать навыки трудолюбия	«Создание модели ПОЧВЫ» (12, 24) Цель: знакомство с составом почвы	Сюжетно-ролевая игра «Есть у нас огород» Цель: продолжать закреплять знания детей о значении почвы для роста и развития растений	Познакомить со стихотворением «Часть родной земли» (14, 26)	«Приготовление винегрета» (3, 68) Цель: закрепить знания детей об основных овощных культурах
4 неделя Фрукты, ягоды	«Колюч, как ёжик, красив, как роза» (10, 172) Цель: познакомить детей с шиповником – Сибирской розой; способствовать осмыслению воспринимаемой информации при помощи художественного слова		Сбор ягод (калина, рябина, черёмуха) для оформления коллекции Цель: прививать познавательный интерес к растениям	«Нюхаем, пробуем» (5, 9) Цель: закрепить представление детей об органах чувств	Д/и «Загадки об овощах и фруктах» Цель: Закреплять знания детей об овощах, фруктах и ягодах	Рассматривание картин из серии «Времена года», в саду, на огороде	«Чемпион по витаминам» (10, 177) Цель: привить знания о полезных свойствах плодов шиповника

Месяц: Ноябрь
Тема модуля: Климатические зоны
Цель модуля: Дать детям представление о разнообразии животных и птиц, живущих рядом с человеком
	Краеведение	Природный мир	Труд в природе	Экспериментальная деятельность, опыты, наблюдения, целевые прогулки	Игры (дидактические, подвижные, сюжетно-ролевые)	Дополнительная художественная литература	Игровые обучающие ситуации
1 неделя Домашние обитатели		«Домашние животные у нас дома» Цель: продолжать знакомить детей с животными, обитающими в городских квартирах	Уход за попугайчиком Цель: прививать детям желание заботиться о домашних питомцах	«Опыт с кошкой» (6, 36) Цель: определить хорошее ли обоняние у кошки	Д/и «Кто чей?» (7, 154) Цель: продолжать учить называть детёнышей домашних животных, общаться с ними при помощи звуков	Рассматривание картинок «Дети кормят рыбок»	«Котёнок» (2, 270) Цель: уточнить представление о том, что котёнок – живой. Для жизни ему нужна пища, тепло, убежище, забота
2 неделя Домашние животные	«Как телёнок потерял свою маму» (9, 135) Цель: способствовать осмыслению ребёнком чувств и взаимоотношений между животными – родителями и животными – детёнышами		Покормить животных Цель: прививать в детях заботу к живым существам	«Проращивание овса для попугайчика» Цель: наблюдение за циклом прорастания ростков пшеницы	Д/и «Загадки о домашних животных» (7, 154) Цель: закреплять знания детей о домашних животных	Чтение литовской сказки «Дружба» (7, 157)	«Кот Матроскин обзаводится хозяйством» (3, 79) Цель: воспитывать любовь и заботливое отношение к домашним животным
3 неделя Домашние птицы		«Путешествие на птичий двор» Цель: закрепить знания и представления детей о домашних птицах, об их характерных особенностях и образе жизни.	Уход за комнатными растениями Цель: развивать умения узнавать комнатные растения	«Почему птицы могут летать?» (6, 26) Цель: найти особенности некоторых птиц, позволяющие приспособиться к окружающей среде /6, 26/	П/и «Курочка - хохлатка» (7, 155) Цель: учить детей выполнять специфические движения животных	Рассматривание картин из серии «Домашние птицы»	«Кот Матроскин учится ухаживать за домашними птицами» (3, 80) Цель: уточнить представление детей об особенностях ухода за домашними птицами
4 неделя Дикие птицы	«Прогулка в лес» (9, 218) Цель: продолжить знакомство детей с жизнью птиц, дать знания о том, что с помощью песен птицы передают друг другу разные сигналы		Повесим кормушку для зимующих птиц Цель: воспитывать в детях гуманные чувства	«Смачивание пера», «Лёгкость пера» (12, 85) Цель: выявить особенности и свойства пера	П/и «Перелёт птиц» (7, 154) Цель: закреплять знания о повадках птиц	Чтение стихотворения «Гнездо» (14, 59)	«Водоплавающие птицы» (3, 80) Цель: дать представление о домашних и диких, водоплавающих птицах, воспитывать заботливое отношение к ним

Месяц: Декабрь
Тема модуля: Зимушка-зима
Цель модуля: Систематизировать знания детей о живой и неживой природе зимой; развивать экологическое мировоззрение; установление причинно-следственных связей между t0 воздуха и окружающим миром
	Краеведение	Природный мир	Труд в природе	Экспериментальная деятельность, опыты, наблюдения, целевые прогулки	Игры (дидактические, подвижные, сюжетно-ролевые)	Дополнительная художественная литература	Игровые обучающие ситуации
1 неделя Зима холодная (сезонные изменения в неживой природе)		«Что происходит в природе зимой» (16, 32) Цель: учить наблюдать и замечать происходящие в природе изменения; учить выделять основные признаки зимы	Расчищаем дорожки участка от снега Цель: прививать трудовые навыки, желание помогать взрослым	«Нужен ли зимой растениям снег?» (6, 21) Цель: подтвердить необходимость некоторых изменений в природе	Д/и «Игра со снежным колобком» (7, 129) Цель: придумать красивое имя зиме	Рассматривание картины «Зима» из серии «Времен года»	«Одеваемся на зимнюю прогулку» (2, 305) Цель: Закреплять знания детей о зимней одежде
2 неделя Как животные и птицы зиму встречают	«Как животные и птицы к зиме готовятся» (8, 36; 8, 39) Цель: развивать у детей интерес к родной природе; Познакомить с зимующими птицами средней полосы: ворона, воробей, снегирь, синица		Покормим птиц хлебными крошками Цель: воспитывать умение сопереживать зимующим птицам	«Зачем зайчику другая шубка?» «Как звери меняют шубки?» (6, 29) Цель: выявить зависимость изменений в жизни животных от изменений в неживой природе	Игра-ситуация «Как животные живут зимой» (2, 306) Цель: знакомить детей с образом жизни диких животных зимой	Рассматривание картины «Зимующие птицы»	«Лесной малыш» (9,47) Цель: расширить кругозор ребёнка, представлениями о жизни животных
3 неделя Наши зимние забавы		«История снежинки» (16, 36; 8, 52) Цель: формировать представление детей о снего-образовании, закрепить приметы зимы, названия зимних игр, закрепить названия родного города и реки	Строим снежную горку Цель: воспитывать желание доводить начатое дело до конца	«Взаимодействие воды и снега» (6, 29) Цель: познакомить детей с двумя агрегатными состояниями воды жидким и твёрдым	П/и «Зимние забавы» (15, 71) Цель: развивать координацию речи с движением, общие речевые навыки	Рассматривание картины «Зимние забавы»	«С кем бы снежной бабе подружить?» Цель: закрепить знания детей о зимних развлечениях, вызвать положительны эмоции
4 неделя Деревья зимой	«Зимняя книга матушки природы» (10, 73) Цель: учить детей видеть красоту и неповторимость Сибирской природы в зимнее время		Укроем ёлочку снежным покрывалом Цель: пробудить чувство эмпатии к живой природе	Целевая прогулка «Пригласим ёлочку на новогодний утренник»	П/и «Белки на зарядку» (4, 36) Цель: вовлекать детей в двигательную импровизацию	Чтение стихотворения А. Барто «Ёлка», рассказ «Хвойные деревья» (13, 229)	«Сравнение игрушечной ёлки с живой елью» (3, 28) Цель: воспитывать бережное отношение к хвойным деревьям

Месяц: Январь
Тема модуля: Это русская сторонка, это – Родина моя
Цель модуля: Развитие интереса к истории русских народных традиций
Тема недели	Занятия	Совместная деятельность
Краеведение	Природный мир	Труд в природе	Экспериментальная деятельность, опыты, наблюдения, целевые прогулки	Игры (дидактические, подвижные, сюжетно-ролевые)	Дополнительная художественная литература	Игровые обучающие ситуации
2 неделя Русские народные сказки	«В январе на снежной ветке, родились у мамы детки» (9, 117) Цель: познакомить детей с жизнью клёстов – Сибирских «попугайчиков»		Уборка участка после снегопада Цель: воспитывать трудолюбие, ответственность за данные поручения	«Путешествие по экологической тропе (Зима)» (2, 312 ) Цель: уточнить знания детей об изменениях в природе зимой	Д/и «Чьи следы» (15, 72) Цель: уметь различать следы животных, птиц, людей	Рассматривание картинок «Как дети спасали птиц»	«Встреча с добрыми и хорошими людьми» (1, 71) Цель: проявление творческой активности в развитии сюжета
3 неделя Знакомство с предметами обихода		«Мама – кошка и котята» (9, 23) Цель: с помощью игровой импровизации устанавливать аналогии между поведением животных и их детёнышами и поведением человека	Сбор ягоды – рябины для обитателей уголка природа Цель: прививать чувство заботы и ответственности к обитателям уголка природы	«Изготовление цветных льдинок» (6, 28) Цель: продолжать знакомить с двумя агрегатными состояниям воды – жидким и твёрдым	Экологич/игра «Какая бывает погода» (17, 167) Цель: Научить соотносить времена года с состоянием погоды	Знакомство со стихотворением Н. Некрасова «Мороз-воевода» (1, 71)	«В гостях у бабушки» (4, 5) Цель: ориентировать детей на взаимодополняемые роли
4 неделя Знакомство с обрядовыми праздниками	«Берёза белоствольная» (10, 62) Цель: знакомить детей с русской берёзой – белоствольной		Уход за рыбками. Участие в смене воды в аквариуме Цель: прививать заботливое отношение к декоративным рыбкам	«Посадка цветов (бархатцы)» (1, 71) Цель: циклическое наблюдение за ростом растения	«Берёзовая роща» (10, 72 ) Цель: учить детей искать новые варианты решения поставленных задач	Рассматривание слайдов «Времена года»	«Морозные узоры» (16, 39) Цель: учить вести наблюдение, развивать интерес, любознательность, фантазию, чувство прекрасного

Месяц: Февраль
Тема модуля: Человек
Цель модуля: Развивать интерес к себе и окружающим людям; прививать знания о том, что люди бывают разными; воспитывать осознанно правильное отношение к своему здоровью
Тема недели	Занятия	Совместная деятельность
Краеведение	Природный мир	Труд в природе	Экспериментальная деятельность, опыты, наблюдения, целевые прогулки	Игры (дидактические, подвижные, сюжетно-ролевые)	Дополнительная художественная литература	Игровые обучающие ситуации
1 неделя Учимся знакомиться		«Тайны чернобровой красавицы» (10, 68) Цель: Дать детям представление о том, что живые клетки стволов дышат при помощи чечевичек – тёмных отдушек	Окапывание снегом деревьев Цель: воспитывать чувство эмпатии к живой природе	«Нюхаем пробуем, трогаем, слушаем» (5, 9) Цель: Закрепить представление детей об органах чувств и их названии	Д/и «Толще, выше» (15, 58) Цель: повторить названия деревьев, развивать умение ориентироваться в пространстве	Чтение мордовской сказки «Как собака друга искала» (1, 71)	«Винни-Пух пришёл к обеду» (3, 59) Цель: воспитывать гостеприимство; рассказать о продуктах, из которых приготовлен обед
2 неделя Если хочешь быть здоров…	«Знакомство с волшебной травкой» (10, 181) Цель: познакомить детей с травянистым лечебным растением – зверобой, произрастающем в нашем регионе		Уход за комнатными растениями Цель: прививать трудовые навыки	«Какие предметы могут плавать» (3, 48) Цель: дать представление о плавучести предметов	Игра-эксперимент «Как узнать, что растение ест, пьёт из земли?»	Рассматривание картинок «Живые витамины»	«Айболит рассказывает о здоровом образе жизни» (3, 46) Цель: дать детям представление о здоровом образе жизни, о закаливании, правильном питании, о том, как важно пребывание на свежем воздухе
3 неделя Папин праздник		«Зимний сев» (10, 22) Цель: Дать детям знания о том, что февраль – пора высадки еловых семян	Посадка лука (с зарисовкой) Цель: учить детей сажать в землю корнеплоды, ухаживать за ними	«Металл, его качества и свойства» (3, 48) Цель: узнавать предметы из металла, определять его качественные характеристики	Сюжетно-ролевая игра «Папа-хороший хозяин» Цель: ориентировать детей на взаимодополняемые роли	Знакомство с произведением С. Козлова «Зимняя сказка»	«Айболит осматривает комнатные растения» (3, 41) Цель: учить детей внимательно осматривать растения и находить признаки нездорового состояния
4 неделя Труд взрослых	«Труд взрослых родного города» (8, 60) Цель: знакомить детей с названиями профессий и содержанием труда родного города; формировать уважение к труду людей, направленного на благо родного города		Подкормка птиц в птичьей столовой Цель: прививать желание заботиться о зимующих птицах	«Подушка из пены» (5, 14) Цель: развивать у детей представление о плавучести предметов в мыльной пене	П/и «Три медведя» (7, 123) Цель: развитие творческих способностей, совершенствование двигательных навыков в игровой форме	Рассматривание картин из серии «Профессии»	«Как мы наводили порядок на своём участке» Цель: продолжать знакомить с трудом взрослых, направленного на благо родного города

Месяц: Март
Тема модуля: Весна-красна
Цель модуля: Уточнить и систематизировать знания о характерных признаках весны; научить понимать связи между явлениями живой и неживой природы; воспитывать интерес к природе своего края и бережное отношение к ней
Тема недели	Занятия	Совместная деятельность
Краеведение	Природный мир	Труд в природе	Экспериментальная деятельность, опыты, наблюдения, целевые прогулки	Игры (дидактические, подвижные, сюжетно-ролевые)	Дополнительная художественная литература	Игровые обучающие ситуации
1 неделя Весна ранняя		«Весна» (8, 78) Цель: развивать у детей интерес и любовь к родной природе, познакомить с признаками ранней весны, закрепить умение наблюдать за явлениями природы	Подкормка цветов комнатных растений Цель: познакомить детей с пользой удобрений для растений	«Тающий лёд» (5, 23) Цель: определить, что лёд тает в тепле, от надавливания	Сюжетно-ролевая игра «Причёска для мамы» (7, 368) Цель: формировать у детей понятие о такой детали внешнего вида, как причёска, развивать фантазию, воображение	Рассматривание картин из серии «Ранняя весна»	«Айболит рассказывает о пользе комнатных растений» (3, 43) Цель: рассказать детям о благотворном влиянии комнатных растений на здоровье человека
2 неделя Как животные весну встречают	«Сибирский медведь» (2, 299) Цель: углубить знания детей о диком звере – медведе. Уточнить знания о том, какой медведь живёт в Сибирском лесу		Расчистка дорожек от снега Цель: воспитывать трудолюбие, ответственность за данные поручения	Целевая прогулка «Наблюдение за птицами на участке детского сада» Цель: учить узнавать и различать птиц по оперению, размеру, голосу	Д/и «Чей хвост, чья голова» (8, 93) Цель: закрепить знания детей о диких животных в игровой форме	Знакомство со сказкой «Собака, которая не умела лаять» (1, 77)	«Красная Шапочка встречает лесных животных» (3, 90) Цель: уточнить представление детей о жизни зайца, белки, ежа в лесу
3 неделя Как люди весну встречают		«Весна в лесу» (8, 82) Цель: развивать у детей интерес к родной природе, закреплять признаки ранней весны в лесу	Покормим птиц хлебными крошками Цель: прививать желание заботиться о зимующих птицах	«Волшебный воздух» (5, 15) Цель: дать детям представление о том, что воздух может двигать предметы	П/и «Горелки» (8, 81) Цель: закреплять умение быстро двигаться по сигналу	Рассматривание картины «Мартовское солнце»	«Приключения ёжика» (3, 111) Цель: дать детям представление о жизни ежа в лесу
4 неделя Как птицы весну встречают	«Маленькие открытия в жизни птиц» (9, 375) Цель: знакомство с отдельными представителями пернатых родного края, средой обитания		Сбор мусора на участке детского сада Цель: воспитывать трудолюбие, ответственность за данные поручения	«Таинственные картинки» (5, 24) Цель: показать детям, что окружающие предметы могут менять цвет, если посмотреть на них через цветные стёклышки	Д/и «У кого, какой домик» (8, 82) Цель: в игровой форме закрепить знания детей о жилищах диких животных и птиц	Знакомство со стихотворением В. Берестова «Песенки весенних минут»	«Карлсон учиться ухаживать за комнатными растениями» (3, 38) Цель: воспитывать бережное отношение к комнатным растениям, уточнить их названия; рассказать о том, в каких условиях хорошо себя чувствуют

Месяц: Апрель
Тема модуля: Четыре стихии
Цель модуля: расширить и систематизировать знания детей о стихиях мира (Вода, воздух, огонь, земля);
Тема недели	Занятия	Совместная деятельность
Краеведение	Природный мир	Труд в природе	Экспериментальная деятельность, опыты, наблюдения, целевые прогулки	Игры (дидактические, подвижные, сюжетно-ролевые)	Дополнительная художественная литература	Игровые обучающие ситуации
1 неделя Вода		«Вода - помощница» (2, 278) Цель: обобщить, уточнить знания детей о воде; течёт, без цвета, без запаха, используется людьми	Пускание ручейков на участке детского сада	«Ловись рыбка и мала и велика» (6, 27) Цель: выяснить способность магнита притягивать некоторые предметы	П/и «Ручеёк» Цель: учить соблюдать правила игры, вызвать положительные эмоции	Рассматривание картин «Весенняя охота»	«Фотоохота в лесу» (3, 106) Цель: учить детей замечать интересные явления природы; наблюдать за цветами, растениями
2 неделя Воздух и Земля	«Путешествие по весеннему городу» (2, 330) Цель: учить детей замечать и называть сезонные изменения по знакомой тропе и устанавливать взаимосвязи; знакомство м природой родного края		Подвязка сломанных веток деревьев Цель: прививать бережливое и аккуратное обращение с деревьями	Целевая прогулка «Прозрачный невидимка» (14, 5) Цель: выявить какими свойствами обладает воздух, какое значение имеет для растений, животных и людей	Сюжетно-ролевая игра «Путешествие по весеннему городу» (7, 228) Цель: знакомит детей с правилами поведения в общественных местах	Чтение песенки-потешки «Иди весна, иди красна» (1, 71)	«Тайна лесной поляны» (3, 107) Цель: уточнить представление детей о лесе, о поляне; показать взаимосвязь лесных обитателей, природы и человека
3 неделя Огонь		«Весна на участке детского сада» (8, 10) Цель: развивать у детей интерес и любовь к родной природе, закреплять признаки ранней весны	Расчистка дорожек от мусора Цель: вызвать желание помогать взрослым	«Свет повсюду» (6, 18) Цель: показать значение света; показать, что источники света могут быть природные (солнце, лупа, костёр)	Д/и «Что одеть весной» (8, 14) Цель: в игровой форме закреплять знания о сезонных изменениях в природе	Рассматривание энциклопедий, картин, альбомов «Спички детям не игрушка»	«Посещение картинной галереи» (3, 107) Цель: учить детей воспринимать произведения искусства, видеть красоту отражённой в ней природы
4 неделя Труд взрослых весной	«Хлебное поле» Цель: дать детям представление о том, какие растения вырастают на хлебном поле (пшеница, рожь, овёс и др.) Вызвать у детей желание знать дары родного края, о том, что именно весной, сажают пшено, рожь и овёс		Посыпание дорожек песком Цель: прививать ответственность, желание доводить начатое до конца	«Угадай-ка» (6, 30) Цель: показать детям, что предметы имеют вес, которые зависят от материала	Д/и «Маленькие помощники» (7, 216) Цель: учить детей оказывать пасильную помощь родным, радовать их добрыми поступками	Заучивание песенки – потешки И. Токмаковой«Ласточка»	«Дюймовочка знакомит детей с первоцветами» (3, 74) Цель: рассказать детям о ранних цветочных растениях, об их характерных особенностях; воспитывать бережное отношение к растениям занесённым в красную книгу

Месяц: Май
Тема модуля: Моя малая Родина
Цель модуля: расширить знания детей о родном городе, о признаках приближающего лета, о том, как просыпается природа
	Краеведение	Природный мир	Труд в природе	Экспериментальная деятельность, опыты, наблюдения, целевые прогулки	Игры (дидактические, подвижные, сюжетно-ролевые)	Дополнительная художественная литература	Игровые обучающие ситуации
1 неделя Мой город весной		«Необыкновенная одежда берёзы» (10, 58) Цель: знакомить детей с верхним слоем коры берёзы-берестой; закреплять и обобщать знания детей о строении, назначении, применении берёзы	Коллективный труд по уборке территории после зимы Цель: воспитывать трудолюбие, ответственность за данные поручения	«Песочная страна» (5, 27) Цель: определить свойства песка: сыпучесть, рыхлость; из мокрого можно лепить	Д/и «Садовник и цвет» (15, 126) Цель: развивать умение перебегать на другую сторону площадки, уворачиваться от ловишки	Знакомство с рассказами «Одуванчик», «Мать-и-мачеха» (1, 78)	«Карлсон выращивает овёс на крыше» (3, 34) Цель: учить детей сеять и проращивать овёс; уточнить их представление об условиях необходимых для роста растений
2 неделя Из чего, что сделано	«Берёзкины именины» (16, 69) Цель: продолжать знакомить детей с символом Росси – русской берёзой; обратить внимание на красоту дерева, рассказать о значении и пользе берёзы для человека		Приведение в порядок земли, её взрыхление посадка рассады Цель: прививать трудовые навыки, желание помогать взрослым	«Стекло, его качества и свойства» (6, 47) Цель: узнавать предметы, сделанные из песка, определять его качества и свойства	Д/ и «Кому, что нужно для работы» (15, 107) Цель: закреплять знания детей об орудиях труда	Рассматривание натюрморта с самоваром	«Буратино знакомится с бумагой» (3, 188) Цель: уточнить представление детей о бумаге, её различном назначении
3 неделя Насекомые		«Человек букашке друг» (9, 37) Цель: открытие детьми небольших тайн, связанных с жизнью отдельных насекомых; элементарное знакомство детей с главными этапами превращения личинки в насекомое	Подрезание сухих веток Цель: прививать бережливое и аккуратное обращение с деревьями	Целевая прогулка «Конструирование из песочного альбома» прогулка (9, 85) Цель: развивать у детей любознательность и наблюдательность; поддерживать интерес к жизни животного мира	П/и «Жуки» (15, 135) Цель: научит бегать врассыпную по сигналу, меняя направление	Чтение рассказов «Божья коровка», «Майский жук» (1, 78)	«Карлсон выращивает зелёный лук» (3, 38) Цель: расширить представление детей об условиях необходимых для роста и развития растений (почва, влага, тепло, свет)
4 неделя Птицы	«Маленькие открытия из жизни птиц» (9, 375) Цель: продолжать знакомить детей с отдельными представителями пернатых родного края		Помощь воспитателю в рыхлении земли Цель: прививать знания о значении почвы для роста растений	«Почему птицы могут летать?» (6, 26) Цель: найти особенности некоторых птиц, позволяющие приспособиться к окружающей среде /6, 26/	Д/и «Загадай – мы отгадаем» (15, 109) Цель: закрепить знания детей о птицах, живущих в нашем регионе	Рассматривание альбома «Сибирские птицы весной»	«Карлсон рассказывает о птичьих гнёздах» (3, 36) Цель: уточнить представление детей о том, как и зачем птицы весной устраивают себе гнёзда

Список литературы: