3 курс. Специальность 050401.65 «История» (стр. 6 )

73. , Вяземский истории: старт в новый век. М.: Просвещение, 2006.

74. Студеникин технологии преподавания истории в школе. – М.: ВЛАДОС, 2007. (Библиотека учителя истории).

75. , Басов логического мышления детей. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль, Гринго, Лайнер, 1995.

76. Об учебниках истории в общеобразовательных учреждениях российской Федерации. /Настольная книга учителя истории. – Сост. . – М.: АСТ»: Астрель», 2003.

77. , Бобров у учащихся учебных умений. – М., 1987.

78. Учебник: десять разных мнений.- Вильнюс,2000.

79. Хуторской обучение: теория, методология, практика. – М., 1998.

80. Хуторской одаренности школьников. Методика продуктивного обучения. – М.: ВЛАДОС, 2000.

81. Хуторской эвристика: Теория и технология креативного обучения. – М., Изд-во МГУ, 2003.

82. Чередов учебной работы в средней школе: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1988.

83. Чошанов технология проблемно-модульного обучения. Методическое пособие. - М., 1994.

84. .- Школьный урок: как научить каждого.- М., Просвещение, 1991.

85. В. Новые технологии в историческом образовании.– Ростов н/Д.: Феникс, 2005.

86. Экспертиза учебной литературы: только факты. // Преподавание истории и обществознания в школе, 2001, № 6.,С.62.

87. Юдовская учебник. // Преподавание истории и обществознания в школе, 2004, № 1, С.41-42.

88. Юдовская ли личное отношение ученика к истории? // Преподавание истории и обществознания в школе», 2004, № 3, С. 64-67.

Интернет-ресурсы и полезные ссылки.

*****

 http://www. *****/

Университетская библиотека Online

 http://www. *****/

Библиотека электронных ресурсов исторического факультета МГУ им.

 http://www. hist. *****/ER

«Российский мемуарий»

 http://fershal. *****/

«Хронос»

 http://www. *****/

Полнотекстовые электронные библиотеки.

http://www. *****/iatp/guide/library. html

Библиотека Максима Мошкова.

http://www. *****/

Электронная библиотека АЛЬДЕБАРАН.

 http://www. *****/

Библиотека магистра.

 http://www. magister. *****/library/library. htm

Мировая цифровая библиотека

 http://www. wdl. org/ru

Библиотека Гумер — гуманитарные науки

 http://www. gumer. info/

http://www. standart. *****. - Сайт «Федеральный Государственный образовательный Стандарт»

Федеральные информационно-образовательные порталы

Подраздел включает перечень федеральных образовательных порталов, выступающих основными источниками информации для всех имеющих отношение к образованию. Порталы представляют собой наиболее мощные коллекции ссылок на образовательные интернет-ресурсы, опубликованные в российском сегменте Всемирной сети. Кроме того, порталы содержат новостные ленты, электронные библиотеки и коллекции образовательных ресурсов, справочники, средства общения педагогов и учащихся, информацию о специалистах и орга1тизациях, работающих в сфере образования, и много других полезных сервисов.

Ресурсы подраздела предназначены для администрации, методистов и учителей образовательных учреждений, а также для учащихся и их родителей.

http://www. ***** Федеральный портал «Российское образование»

http://www. school. ***** Российский общеобразовательный портал

http://www. ege. ***** Портал информационной поддержки Единого государственного экзамена

http://www. ict. ***** Федеральный портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании»

http://www. openet. ***** Российский портал открытого образования

http://www. neo. ***** http://www. vidod. ***** Федеральный портал «Дополнительное образование детей»

Федеральный портал «Непрерывная подготовка преподавателей»

http://comparative. ***** Федеральный специализированный информационный портал «Сравнительная образовательная политика»

Региональные информационно-образовательный портал города Мурманска

http://www. edu. ***** Образовательный портал города Мурманска

Образовательная пресса

В разделе представлены ресурсы средств массовой информации, чьи публикации посвящены деятельности системы образования, а также интернет-представительства издательств учебной литературы.

Средства массовой информации образовательной направленности

http://www. ***** Большая перемена: сайт информационной поддержки ФЦПРО

http://sputnik. ***** Спутниковый канал единой образовательной информационной среды

http://www. ***** Учительская газета

http://ps. ***** Газета «Первое сентября»

http://his. ***** Газета «История»

http://***** Газета «Искусство»

http://lit. ***** Газета «Литература»

Инструментальные программные средства

Раздел содержит перечень основных компьютерных программных средств, использование которых позволяет автоматизировать большинство видов образовательной деятельности в целях повышения их эффективности. Ресурсы раздела содержат информацию об особенностях внедрения в обучение информационных и телекоммуникационных технологий. Описываются сценарии учебных занятий, осуществляемых с применением компьютерной техники, обсуждаются образовательные электронные издания и ресурсы, специфика их создания и использования. Перечисленные ресурсы содержат ссылки на программные средства, которые могут быть использованы для повышения эффективности работы учителя, завуча или директора.

http://www. ipo. *****/journal/ Журнал «Компьютерные инструменты в образовании»

http://www. ***** Информационный интегрированный продукт «КМ-ШКОЛА»

http://edu. ***** Система программ для поддержки и автоматизации образовательного процесса «1С:Образование»

http://www. ***** Автоматизированные информ.-аналитические системы для образовательных учреждений ИВЦ «Аверс»

http://netschool. ***** Система для построения информационного пространства школы Net Школа

http://www. ***** Хронобус: системы для информатизации администр. деятельности образовательных учреждений

http://edu. ***** Конструктор образовательных сайтов

http://www. ***** Школьный сайт: конструктор школьных сайтов

http://phportal. ***** Система управления содержанием сайтов lPHPortal и система управления школьным сайтом iSchool

http://www. ***** Система дистанционного обучения «Прометей»

http://www. ***** Система дистанционного обучения WebTutor

Энциклопедии, словари, справочники, каталоги

Раздел включает ссылки на электронные справочные издания, содержащие различную информацию, которая связана с большинством областей, затрагиваемых в содержании обучения в школе. Использование ресурсов раздела помогает упростить деятельность учителя по подготовке к занятиям и проведению занятий, способствует повышению качества работы педагогов по организации самостоятельной деятельности и досуга учащихся.

http://www. ***** Портал ВСЕОБУЧ — все об образовании

http://museum. ***** Коллекция «История образования» Российского общеобразовательного портала

http://periodika. ***** Педагогическая периодика: каталог статей российской образовательной прессы

Дисциплина СД. Ф.4.1. «Новая и новейшая история зарубежных стран:

Новая история стран Запада»

Главной целью дисциплины Новая история стран Запада является изучение особенностей политического, экономического и социального развития государств Европы и Америки в XVII – начале XX вв. и выделение общих специфических черт, характерных для этих стран на данном этапе всемирного исторического процесса.

В этой связи основными задачами курса являются следующие

-  выделение основных причин и предпосылок вступления Европы в новый этап всемирной истории – в Новое время;

-  подробное освещение основных этапов становления индустриального общества в европейских государствах и оценка воздействия процесса индустриализации на социально-политическую жизнь этих стран;

-  комплексная характеристика революций в Голландии, Англии, США и Франции;

-  освещение основных тенденций внешней политики национальных государств Европы в XVII – начале XX вв., характеристика основных направлений колониальной политики в вышеозначенный период;

-  анализ эволюции политических систем в западноевропейских странах в XVII-начале XX вв;

-  выявление особенностей экономического развития государств Европы и Америки в эпоху становления капитализма, в период классического капитализма свободной конкуренции, в эпоху империализма;

-  характеристика основных вех развития в XIX – начале XX вв. профсоюзного, рабочего и женского движений;

-  освещение причин кризиса западноевропейского общества в начале XX века, выявление причин раскола Европы на две коалиции, анализ Первой мировой войны, ее причин, хода и последствий для Европы и мира в целом.

В результате изучения курса Новой истории Европы и Америки студент должен знать и понимать сущность основных политических, экономических и социальных процессов, протекавших в государствах Европы и Америки в XVII – начале ХХ века.

Объем дисциплины и виды учебной работы

Шифр и наименование дисциплины	Курс	Семестр		Вид итогового контроля
Трудоемкость	Всего аудит.	ЛК	ПР	Сам. работа
СД. Ф.4.1. Всеобщая история (Новая история стран Европы и Америки), стационар	3	5, 6	320	160	100	60	160	Экзамен

курс	семестр	виды учебной работы в часах	вид итогового контроля
трудоемкость	всего аудит.	ЛК	СМ	самостоят. работа
3	5	160	80	50	30	80	экзамен
6	160	80	50	30	80	экзамен

Разделы дисциплины и виды занятий

Раздел I. Первый период Новой истории стран Запада (XVII – первая половина XIX в.).

№	Раздел, тема	лк	см	сам. работа	Всего
1	Введение в курс. Предмет Новая история Европы и Америки. Понятие, периодизации, историческое, экономическое и социальное содержание эпохи.	4	-	8	12
2	Английская революция XVII в. Великобритания XVIII в. Начало индустриальной (промышленной) революции.	4	8	12	24
3	Эволюция классического абсолютизма во Франции XVII-XVIII вв.: от Людовика XIII к Людовику XVI.	6	-	-	6
4	Колонизация европейцами северной Америки. Война за независимость и образование САСШ. Становление американской государственности.	4	8	8	20
5	Великая французская революция XVIII в. Наполеоновская Франция.	8	14	24	46
6	Основные этапы развития стран континентальной Европы в XVII-первой половине XIX в. Габсбургская держава, Германские государства, Речь Посполитая и Италия.	10	-	12	22
7	Ведущие государства Европы в первой половине XIX в. Специфика политического, экономического и социального развития.	8	-	8	16
8	Революции гг. и их влияние на политическое развитие стран Европы.	6	-	8	14
ИТОГО:	50	30	80	160

Раздел II. Второй период Новой истории стран Запада (вторая половина XIX – начало XX в.).

1	Франция во второй половине XIX в. – начале XX в.: Вторая империя, Парижская коммуна, Становление Третьей республики.	6	4	8	18
2	Объединение Германии. Германская империя в гг.	6	4	8	18
3	Великобритания во второй половине XIX в. – начале XX в.	6	4	8	18
4	САСШ во второй половине XIX в. – начале XX в.: Гражданская война гг., Реконструкция Юга, специфика развития Северо-Американских Соединенных Штатов в конце XIX – начале ХХ вв.	6	4	8	18
5	Италия во второй половине XIX в. – начале XX в.	4	4	12	20
6	Австрия и Австро-Венгрия во второй половине XIX в. – начале XX в.	4	4	12	20
7	Социально-политическое развитие стран Европы и САСШ во второй половине XIX в. – начале XX в. Особенности политических доктрин, развитие буржуазного конституционализма, рабочее (социалистическое) движение, борьба женщин за свои права	10	-	16	26
8	Международные отношения на рубеже XIX – XX вв. Первая мировая война гг.	8	6	8	22
ИТОГО:	50	30	80	160

Семинарские занятия