Литературное творчество (стр. 25 )

32.Авторское право и издательское дело

5.  Цели и задачи дисциплины:

В разделе «Авторское право»:

Цель. Изучение авторского права призвано дать будущему специалисту общее представление о праве интеллектуальной собственности и конкретные знания международного и российского законодательства, охраняющего права автора и смежные права, которые они смогут применять в своей дальнейшей жизни.

Задачи. В соответствии со спецификой будущей специальности – «Литературное творчество» - литературным работникам необходимо твердо усвоить права автора, содержание авторского договора, основные способы гражданско-правовой защиты авторского и смежных прав.

В разделе «Издательское дело»:

Цель. Изучение истории книги и книжного дела и современное состояние издательского дела и книжной торговли.

Задачи. Основные задачи при знакомстве с курсом «Издательское дело» состоят в том, чтобы студенты представляли работу современного издательства, знали проблемы, связанные с выпуском книжной продукции; и книгораспространения.

6.  Место курса в профессиональной подготовке выпускника:

вариативная часть профессионального цикла.

Профессиональная подготовка специалиста в области литературного творчества предполагает знание современного состояния российского законодательства в части авторского права и применение его в практике, знание книжного рынка России, опыта крупнейших издательских и книготорговых предприятий.

7.  Требования к уровню освоения содержания курса.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

готовность и способность воспринимать и оценивать современные литературные процессы, знать опубликованные в последнее время наиболее значительные произведения словесности и уметь их анализировать (ПК-4);

способность к работе в многонациональном коллективе, в том числе и над междисциплинарными, инновационными проектами, способностью в качестве руководителя подразделения, лидера группы сотрудников формировать цели команды, принимать решения в ситуациях риска, учитывая цену ошибки, вести обучение и оказывать помощь сотрудникам (ПК-11);

готовность демонстрировать понимание значимости своей будущей специальности, стремление к ответственному отношению к своей трудовой деятельности (ПК-13);

способность и готовностью понимать и анализировать экономические проблемы и общественные процессы, быть активным субъектом экономической деятельности (ПК-30);

способность и готовностью к предыздательской подготовке и редактированию текстов художественной словесности и текстов «нехудожественных» стилей (ПСК-1.11).

Дипломированный специалист должен в области авторского права:

знать:

- основные источники и принципы авторского права;

- значение основных понятий и терминов, употребляемых в законе об авторском праве и смежных правах;

- объекты и субъекты авторского права;

- особенности авторского права на служебные произведения;

- личные неимущественные и имущественные права автора;

- случаи возможного использования произведения без согласия автора и свободного использования произведений;

- типы, условия и формы авторского договора;

- особенности договора заказа;

- категории смежных прав;

- систему коллективного управления имущественными правами;

- меры гражданской, административной и уголовной ответственности, применяемой при нарушении авторских и смежных прав.

уметь:

- грамотно составить авторский договор;

- предпринять необходимые действия для недопущения возможных нарушений авторского права;

- подать исковое заявление в случае нарушения авторского права или договорных обязательств.

В области издательского дела:

знать

-современное состояние издательского дела и книжной торговли

- структуру современного издательства

- функции редактора и принципы редактирования

- положения ГОСТ

- виды изданий

- принципы формирования ассортимента и ценообразование

уметь

- создать концепцию издания

- провести редакторскую подготовку

- ориентироваться на книгоиздательском рынке

владеть: изученным материалом в такой степени, чтобы органично использовать его в своей творческой и научно-исследовательской работе.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестр
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Аудиторные занятия (всего)	34									34
В том числе:	-
Лекции	34									34
Самостоятельная работа (всего)	30									30
Вид промежуточной аттестации (зачет - з, экзамен - э)	з									з
Общая трудоемкость час зач. ед.	64									64
2									2

33. Психология творчества

1. Цели и задачи дисциплины: Цели: Сформировать у студентов представление о ряде фундаментальных теоретических проблем художественного творчества (а также рецепции) и их решении в некоторых значимых в истории западной науки и культуры академических теориях, имеющих, по существу, философско-психологический статус. Поставить и обсудить проблему общности (и различия) творческого акта в различных культурных практиках и творческого акта в сфере искусства.

Задачи: Преподнести психологические теории творчества в контексте не столько строго психологическом, сколько общегуманитарном, связав излагаемый материал с эстетикой, историей, теорией искусства, философией, а также – с творческой практикой студентов. Выявить философско-психологическую рефлексию об искусстве и процессах художественного творчества в самих произведениях искусства, главным образом, в произведениях художественной литературы.

2. Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина вариативной части общепрофессионального и профессионального цикла

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

способностью и готовностью к эстетическому анализу творческого процесса, истории и современного состояния языка и словесности с целью выявления наиболее значимых процессов в этих областях для объективной, всесторонней и обобщенной оценки явлений, вызывающих дискуссии в науке и споры в обществе (ПК-25);

готовностью и способностью воспринимать и оценивать современные литературные процессы, знать опубликованные в последнее время наиболее значительные произведения словесности и уметь их анализировать (ПК-4);

способностью самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности, развития социальных и профессиональных компетенций (ОК-7);

готовностью на основе знания отечественной и мировой истории уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ПК-31);

способностью и готовностью вести корректную дискуссию в печати и в устных выступлениях (ПК-10);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: Некоторые наиболее значимые в контексте западной культуры концепции художественного творчества, их понятийный аппарат и методологию исследования. Содержание проблемы творческого акта, включая роль рефлексии, абстрактного мышления, воображения, рецепции, памяти, интуиции, воли.

Уметь: В самой общей форме анализировать, используя полученные знания, собственное творчество и его психологические предпосылки и основания. А также – выделять и анализировать психологическую составляющую произведений искусства. Владеть:_Фундаментальными понятиями психологии творчества.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
8
Аудиторные занятия (всего)	32	32
В том числе:	-	-	-	-	-
Лекции	32	32
Самостоятельная работа (всего)	32	32
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	зачет
Общая трудоемкость час зач. ед.	64	64
2