Анализ учебно-воспитательной работы МКОУ СОШ № 9 с. Воздвиженское (стр. 7 )

Открытых общешкольных мероприятий

№ п/п	Класс	Мероприятие	Дата проведения	Ответственный
1	1	«Цена ломтика»	20.01.12
«Путешествие в сказочный лес»	27.04.12
2	2 «а»	«Посвящение в кадеты»	9.09.11
3	2 «б»	«Стой, кто идёт»	21.02.12
4	3	Праздник «И в шутку и в серьёз»	03.03.12
5	4	Праздник прощания с начальной школой.	30.05.12
6	5	«А, ну-ка, девочки»	5.03.12
7	6 «а»	День Святого Валентина	14.02.12
8	6 «б»
9	7 «а»	«Поклонимся Великим тем годам»	3.05.12
10	7 «б»	Игровая программа «Цифра 7 известна всем»	15.10.11
11	8	«Звёздный час» с Буквоежкой	14.10.11
12	9 «а»	«Мир профессий»	17.12.11
13	9 «б»	«Осенний бал»	29.10.11
14	10	«Час отдыха и семьи» Развлекательно-познавательная игра.	24.03.12
15	11	«Землянам чистую планету» - журнал	18.04.12

В 1-4-ых классах (классные руководители , , ) были проведены открытые мероприятия и конкурсы:

1. День Знаний;

2. Правила поведения на дороге жизни;

3. Мой путь от дома до школы;

4. Конкурсе осенних композиций;

5. Открытый классный час «На планете Маленького принца» (по сказке А. Сент-Экзюпери)

6. Уроки по ПДД;

7. Конкурс рисунков «быть здоровым – здорово!»;

8. Вредные привычки;

9. Праздник «Новый год!»;

10. Праздник «А ну-ка, мальчики!»;

11.Праздник «А ну-ка, девочки!»;

12. Конкурс косичек;

13.Просмотр фильма «Что такое космос»;

14. Выставка поздравительных открыток к 9 Мая;

15.Присяга кадетов;

16.Общешкольная линейка «Последний звонок»;

17.Открытое мероприятие «Прощай начальная школа»(4 класс) и т. д.

В каждом классном коллективе проводилась работа с трудными детьми. Проведена работа с учащимися нарушавшими дисциплину. На школьных линейках этим учащимся дежурные делали замечания по их поведению на переменах. Классными руководителями проводились беседы с данными детьми, в школу для беседы приглашались родители.

Обязательным направлением работы являлось взаимодействие с семьей:

Постоянно велась работа по укреплению связи с родителями учащихся на основе дифференцированного подхода к семье.

В основу работы были положены принципы:

1. сотрудничество родителей и классного руководителя;

2.ответственность родителей и классного руководителя за результаты воспитания детей;

3. взаимного доверия.

В течение учебного года проводились индивидуальные беседы по проблемам поведения и учёбы. Родители принимали активное участие в классных собраниях, педагогических лекториях. Следует отметить, что творческую активность проявили большинство родителей учащихся.

Самым активным и неравнодушным родителям вручены благодарственные письма.

Многие учащиеся начального звена посещают кружки пения, хореографии, резьбы по дереву, и т. д.

Для работы со средним звеном были поставлены следующие задачи:

• Развивать личность каждого ученика, учить их осознавать собственное «я», создавать условия для самовыражения личности школьника.

• Продолжать развивать у учащихся интерес к знаниям, к учебе.

• Воспитывать у учащихся культуру поведения в школе, в других общественных местах.

В каждом классе работает актив, некоторые учащиеся выполняют отдельные поручения, дети по заданию учителя собираются, вырабатывают план действий, учитывая особенности класса классному руководителю приходиться контролировать и помогать учащимся. В классе все охвачены поручениями с учётом их интересов, о проделанной работе ребята рассказывают на классных часах, всё это способствует развитию активности, инициативы и деловитости.

В классных коллективах 5-9-ых классов (классные руководители , , ) были проведены открытые мероприятия и конкурсы:

1.День Знаний;

2.Конкурс осенних композиций и букетов;

3.Праздник «Новый год!»;

4.«День святого Валентина»;

5.Уроки по ПДД;

6.Открытое классное мероприятие – «Нет уз, святее товарищества!»;

7.Праздник «А ну-ка, мальчики!»;

8.Праздник «А ну-ка, девочки!»;

9.Просмотр фильма «Что такое космос»;

10.Выставка поздравительных открыток к 9 Мая;

11. Общешкольная линейка «Последний звонок»;

12.Тематические недели.

В каждом классном коллективе среднего звена была проведена работа с трудными детьми. При работе с данными детьми проводились регулярные индивидуальные беседы, как с учениками, так и с родителями. На классных часах и родительских собраниях неоднократно классным руководителем проводились беседы по ПДД и правилах пользования транспортными средствами, лиц, не достигших 18 лет. Поведение и успеваемость к концу года положительно изменилось.

Обязательным направлением работы являлось взаимодействие с семьей. Были проведены родительские собрания, индивидуальные беседы, консультации. Совместные дела с родителями: организация питания учащихся, подготовка поздравлений Нового года, 23 февраля, 14 февраля и 8 марта.

Практически все ребята среднего звена занимаются в кружках и секциях школы: ПДД, Олимпийские надежды, Юный стрелок, Юный резчик.

В старшем звене были поставлены следующие цели:

• формирование потребности к общечеловеческим нормам морали и нравственной позиции;

• формирование отрицательного отношения к вредным привычкам;

• формирование устойчивых навыков безопасного поведения на дороге и дома.

В классных коллективах 10-11 классов (классные руководители , ) были проведены открытые мероприятия и конкурсы:

1. «1 сентября – День Знаний»;

2. «День учителя»;

3. «Осенний бал»;

4. «Новогодний бал»;

5. Конкурс «А ну-ка, парни»;

6. Конкурс «А ну-ка, девушки»;

7. Открытый классный час «Вредным привычкам скажем – нет», на который были приглашены учащиеся 9 «Б» класса.

8. предметные недели, выставки.

Все мероприятия, классные часы, беседы, тесты были направлены на сплочение классного коллектива, формирование личности творческой, законно послушной, информационно развитой.

В течение года многие ребята принимали участие в районных конкурсах, предметных олимпиад в школе, в районе, где показали неплохие результаты. В данных классах активно велась работа с родителями учащихся. Проводились родительские собрания, оказана помощь классным руководителям в организации воспитательной и учебной деятельности учеников для получения хороших результатов при сдаче ЕГЭ, совместная подготовка к школьным и классным мероприятиям, праздникам.

По окончании учебного года родители 10 класса совместно с классным руководителем организовали экскурсию по Черноморскому побережью. Ребята совершили поездку в пригород Новороссийска – Абрау-Дюрсо, в Геленджик.

Цели и задачи, поставленные в учебном году, реализовывались через вовлечение классов в различные мероприятия, беседы, классные часы, родительские собрания. Работа классных руководителей была направлена на развитие самостоятельности учащихся, укреплению дружеских отношений в коллективе и раскрытию индивидуальных способностей ребят. Данные, полученные в итоге, дают широкий спектр для анализа работы и установление задач на будущее.