ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ ПРЕПАРАТЫ:
Препарат: Желтое тело млекопитающего.
Фиксатор 10% формалин
Краситель гематоксилин - эозин
На малом увеличении препарат представляет собой срез желтого тела в стадию рассвета, содержащий лютеиновые клетки.
На большом увеличении: основу желтого тела составляют крупные светлые лютеиновые клетки. Это гипертрофированные клетки бывшего зернистого слоя фолликула. Они содержат желтый пигмент лютеин, относящийся к группе липохромов. Лютеоциты обильно оплетаются капиллярами, образующими густую сеть. Лютеоциты разделены тончайшими прослойками, соединительной ткани, сопровождающими капилляры.
Контролируйте свои действия. Представьте преподавателю отчет о выполненном задании. Обратите внимание на окраску и объяснения преподавателя.
3. При проведении заключительной части учебного занятия
Решите тестовые задания № 11-20 (приложение 2) и решите ситуационные задачи № 8-13. (приложение 3).
Прокомментируйте результаты своей работы по решению контрольных заданий.
Выслушайте преподавателя по оценке работы учебной группы и Вас лично! Обратите внимание на объяснение преподавателем Вашей предстоящей работы на следующем занятии. Попрощайтесь с преподавателем.
Приложение
Женская половая система включает половые железы – яичники и добавочные органы - маточные трубы, матку, влагалище и наружные половые органы. Яичники выполняют генеративную (овогенез) и эндокринную функции.
ОВОГЕНЕЗ.
Происходит в три стадии: размножения, роста и созревания. В отличие от сперматогенеза отсутствует стадия формирования.
СТАДИЯ РАЗМНОЖЕНИЯ оогоний осуществляется в период внутриутробного развития. После рождения овогонии входят в стадию малого роста, продолжающуюся до момента полового созревания. С момента полового созревания начинается большой рост и созревание, результатом которого является образование зрелой яйцеклетки.
СТАДИЯ БОЛЬШОГО РОСТА И СТАДИЯ СОЗРЕВАНИЯ Морфологическая перестройка хромосом и ядер в овоцитах при переходе их от одной стадии профазы 1 деления мейоза в другую аналогичны приведенным выше для сперматозоидов. Отличием является то, что в результате первого деления созревания из овоцита 1-го порядка образуется овоцит 2-го порядка и небольшое редукционное тельце. Овоцит получает почти всю массу накопленного желтка, а редукционное тельце забирает по одной диаде от каждой тетрады ядра овоцита 1-го порядка и небольшое количество цитоплазмы. При втором делении созревания образуется яйцеклетка и второе редукционное тельце. Первое тельце иногда тоже делится на две одинаковые мелкие клетки.
В результате всех этих процессов происходит образование одной яйцеклетки, содержащей гаплоидный набор хромосом и трех редукционных телец.
РАЗВИТИЕ
Первая индифферентная стадия эмбрионального развития аналогична таковой при развитии мужской половой системы. На 7-8 неделе эмбриогенеза, если не происходит выработки ингибинов, начинается стадия дифференцировки по женскому типу. Происходит редукция почечных канальцев и свободных концов половых шнуров. Мезонефральные протоки атрофируются. Парамезонефральные протоки становятся маточными трубами, концы их расширяются в воронки, охватывающие яичник. Нижние части этих протоков, сливаясь, дают начало матке и влагалищу.
У 7-8-недельного эмбриона яичник представлен корковым веществом, мозговое развивается позже. Между половыми шнурами прорастает мезенхима, разделяющая их на отдельные островки. Количество овогоний в результате деления увеличивается, часть из них с 3-го месяца дифференцируется в овоциты 1-го порядка, вступающие в период малого роста (на этой стадии она сохраняется до полового созревания). Клетки целомического эпителия, окружающие овогонии превращаются в фолликулярные, в результате чего образуются фолликулы коркового вещества яичника.
Мозговое вещество развивается путем врастания мезенхимы и кровеносных сосудов мезовария (сосудистой ножки яичника) внутрь органа. Окружающая яичник мезенхима формирует соединительнотканную белочную оболочку.
СТРОЕНИЕ ЯИЧНИКА.
Снаружи яичник окружен плотной волокнистой соединительной тканью – белочной оболочкой, покрытой мезотелием. На срезе в яичнике различают корковое и мозговое вещество. Корковое вещество располагается под белочной оболочкой, мозговое занимает центральную часть, представленную РВСТ с сосудами, нервами и остатками канальцев первичной почки.
Корковое вещество представлено фолликулами различной степени зрелости: примордиальными, первичными, вторичными, третичными (пузырчатый или Граафов), а также атретическими, желтыми и белыми телами. Примордиальный фолликул состоит из овоцита 1 порядка в диплотене профазы мейоза, окруженного одним слоем плоских фолликулярных клеток на базальной мембране (мембрана Славянского). С периода полового созревания начинается рост фолликулов и образование яйцеклеток. В результате чего примордиальные фолликулы превращаются в первичные. Первичный фолликул состоит из овоцита, размеры которого увеличиваются, окруженного 1-2 слоями кубического фолликулярного эпителия и образующейся блестящей зоны, располагающейся между овоцитом и фолликулярными клетками. Эта зона состоит из мукопротеинов, гликозаминогликанов, отростков фолликулоцитов и микроворсинок оолеммы овоцита. По отроскам фолликулярных клеток к овоциту поступают питательные вещества. Далее образуется вторичный фолликул. В результате его роста соединительная ткань стромы яичника вокруг уплотняется с образованием соединительнотканной оболочки, состоящей из двух слоев: наружной теки, состоящей из плотной соединительной ткани и внутренней теки, представленной сетью гемокапилляров с многочисленными интерстициальными клетками, соответствующими интерстициальными клеткам семенника – гландулоцитам. Фолликулярная (зернистая) оболочка становится многослойной за счет размножения фолликулярных клеток, лежащих на мембране Славянского. Фолликулоциты начинают синтезировать фолликулярную жидкость, которая накапливается в формирующейся полости и содержит половые гормоны эстрогены. В результате образования полости овоцит, окруженный блестящей оболочкой и часть фолликулярных клеток отодвигается к одному полюсу, где прикрепляется к стенке фолликула яйценосным бугорком. Фолликулярные клетки, окружающие овоцит со стороны полости получили название лучистого венца. По мере увеличения полости с эстрогенами вторичный фолликул превращается в зрелый (третичный, пузырчатый или Графов пузырек). Его стенка образована фолликулярной оболочкой, состоящей из фолликулоцитов, лежащих на базальной мембране и соединительнотканной оболочкой, представленной двумя теками (сосудистой, прилежащей к мембране Славянского, и наружной, образованной плотной соединительной тканью). Овоцит, окруженный блестящей оболочкой и лучистым венцом, прикрепляется к стенке фолликула яйценосным бугорком. Пузырчатый фолликул достигает такого размера, что выпячивает поверхность яичника, причем яйценосный бугорок с овоцитом оказывается в выступающей части пузырька. Это приводит к растягиванию и истончению как его наружной оболочки, так и белочной оболочки яичника в месте его прилегания с последующим разрывом и овуляцией.
В фолликулах образуется гематофолликулярный барьер, отделяющий созревающую яйцеклетки от микроокружения и создающий оптимальные условия для ее развития. Он образован эндотелием капилляров сосудистой теки на базальной мембране, базальной мембраной Славянского, фолликулярными клетками и блестящей зоной.
ОВУЛЯЦИЯ – разрыв фолликула и выход овоцита 2-го порядка в брюшную полость. Этому способствует увеличение секреции лютропина гипофизом и окситоцина гипоталамусом. Перед овуляцией наступает гиперемия яичника, повышается проницаемость гематофолликулярного барьера, развивается интерстициальный отек и инфильтрация стенки фолликула лейкоцитами. Давление в фолликуле возрастает, стенка его истончается, она разрывается и овоцит попадает в воронку и далее в просвет маточной трубы, где происходит второе деление созревания с образованием зрелой яйцеклетки.
ЖЕЛТОЕ ТЕЛО. На месте лопнувшего зрелого фолликула образуется добавочная эндокринная железа яичника – желтое тело. При разрыве фолликула кровь из разорвавшихся сосудов сосудистой теки изливается в полость и образует сгусток, который замещается соединительной тканью. В развитии желтого тела различают 4 стадии:
1.Стадия пролиферации и васкуляризации, В эту стадию происходит размножение (пролиферация) фолликулярных клеток и между ними врастают капилляры из сосудистой теки.
2.Стадия железистого метаморфоза, когда клетки фолликулярного эпителия гипертрофируются и в них накапливается желтый пигмент лютеин из группы липохромов. Такие клетки получили название лютеиновых.
3.Стадия расцвета характеризуется синтезом гормона прогестерона. Продолжительность этой стадии различна. Если оплодотворения не произошло, период расцвета длится 12-14 дней, оно называется менструальным желтым телом, диаметр которого составляет 1,5 – 2 см. Если наступила беременность, желтое тело функционирует длительнее (4 месяца), имеет диаметр 5 и более см и называется желтым телом беременности.
4.Стадия обратного развития наступает после прекращения функционирования желтого тела беременности или менструального желтого тела. При этом железистые (лютеиновые) клетки атрофируются, а соединительная ткань разрастается. В результате на месте желтого тела образуется соединительнотканный рубец, получивший название белого тела, которое сохраняется в яичнике на протяжении нескольких лет, а затем рассасывается.
АТРЕЗИЯ. В стадию большого роста вступают несколько примордиальных фолликулов, но дозревает только один. Остальные подвергаются атрезии – своеобразной перестройке деструктивного характера. В овоците происходит лизис органоидов и сморщивание ядра. Блестящая зона становится складчатой, утолщается и гиалинизируется. Атрофируются фолликулярные клетки зернистой зоны, а интерстициальные клетки сосудистой теки пролиферируют, гипертрофируются и напоминают лютеиновые клетки в стадии расцвета.. Образуется атретическое тело. Считают, что атретические клетки принимают участие в выработке овариальных гормонов. Образованию атретических тел способствует гормон гонадокринин.
Для яичника характерна циклическая продукция эстрогенов и прогестерона. Эстрогены (эстрадиол, эстрон и эстриол) синтезируются фолликулярными клетками и накапливаются в полостях растущих и зрелых фолликулов, поэтому эти гормоны именовались фолликулярными или фолликулинами. Прогестерон – гормон беременности, синтезируется лютеиновыми клетками желтого тела и оказывает влияние на развитие зародыша.
ВОЗРАСТНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ. В первые годы жизни размеры яичников у девочки увеличиваются преимущественно за счет роста мозговой части. В детском возрасте при атрезии фолликулов, происходит разрастание соединительной ткани, которая после 30 лет захватывает корковое вещество. В климактерическом периоде затухает менструальный цикл, яичники уменьшаются, исчезают в них фолликулы. Сначала овариально-менструальные циклы становятся ановуляторными, затем прекращаются и наступает менопауза.
МАТКА - мышечный орган, предназначенный для осуществления внутриутробного развития плода. Состоит из трех оболочек: слизистой (эндометрий), мышечной (миометрий) и серозной (периметрий). В эндометрии различают два слоя – базальный и функциональный. Поверхностный функциональный слой зависит от овариальных гормонов и претерпевает изменения на протяжении менструального цикла. Слизистая оболочка покрыта однослойным призматическим эпителием, которые впячивается в собственную пластинку слизистой с образованием крипт или маточных желез. Вокруг устьев желез располагаются реснитчатые клетки. Собственная пластинка слизистой оболочки состоит из РВСТ. Некоторые клетки соединительной ткани дифференцируются в децидуальные клетки, имеющие крупные размеры, содержащие в цитоплазме глыбки гликогена и липопротеиновые включения. Количество этих клеток возрастает в период беременности и оказывают влияние на развитие зародыша. Маточные железы по форме являются простыми трубчатыми. Дистальные отделы маточных желез (донья) входят в состав базального слоя эндометрия и в постменструальном периоде овариального цикла обеспечивают регенерацию функционального слоя, который во время менструации отторгается от поверхности эндометрия. Миометрий состоит из трех слоев гладких мышечных клеток: внутреннего подслизистого ; среднего сосудистого, содержащего сосуды и миоциты с косопродольным расположением и наружного надсосудистого, миоциты которого также имеют косопродольный ход, но перекрестный по отношению к миоцитам сосудистого слоя. Такое расположение мышечных пучков обеспечивает регуляцию интенсивности циркуляции крови в течение менструального цикла. Между пучками мышечных клеток имеются прослойки соединительной ткани, богатой эластическими волокнами. Периметрий покрывает большую поверхность матки. Не покрыты брюшиной передняя и боковые поверхности надвлагалищной части шейки матки. Здесь находится большое скопление жировой ткани, которое получило название параметрия.
ВОЗРАСНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ. После рождения происходит рост матки до половой зрелости, которая достигает конечных размеров. С приближением климакса в матке начинаются инволютивные изменения, прежде всего в эндометрии. При климаксе происходит атрофия эндометрия, особенно функционального слоя. Параллельно в миометрии наблюдается атрофия миоцитов, и происходит разрастание соединительной ткани, матка уменьшается в размерах, в кровеносных сосудах наблюдаются склеротические изменения.
ОВАРИАЛЬНО – МЕНСТРУАЛЬНЫЙ ЦИКЛ.
Циклические изменения функций и структуры женской половой системы – овариально-менструальный - цикл регулярно повторяются в одном и том же порядке. В этом цикле различают три периода или фазы: менструальный (фаза десквамации), постменструальный (фаза пролиферации эндометрия) и предменструальный (функциональная фаза или фаза секреции).
МЕНСТРУАЛЬНАЯ ФАЗА. В день менструации в организме женщины практически отсутствуют овариальные гормоны, т. к. секреция прогестерона прекращается, а синтез эстрогенов еще не возобновился. В результате этого начинается кровотечение с отторжением некротизированного функционального слоя эндометрия.
ПОСТМЕНСТРУАЛЬНЫЙ ПЕРИОД протекает под воздействием гормонов эстрогенов, которые начинают синтезироваться в растущем фолликуле. В данный момент эндометрий представлен базальным слоем, в котором остались дистальные отделы маточных желез. Эстрогены способствуют регенерации функционального слоя эндометрия за счет базального, что позволяет назвать данный период фазой пролиферации. Она продолжается с 5 по 14-15 день. Причем, с 11 по 14 день наступает период относительного покоя, когда регенерация эндометрия замедляется. В конце постменструального периода в яичнике наступает овуляция, на месте лопнувшего зоелого фолликула образуется желтое тело, синтезирующее прогестерон, под воздействием которого начинается предменструальный период.
ПРЕДМЕНСТРУАЛЬНЫЙ ПЕРИОД. Прогестерон активирует эпителий эндометрия, и он начинает синтезировать слизистый секрет. Маточные железы становятся извитыми и часто разветвляются. Толщина эндометрия увеличивается, соединительная ткань собственной пластинки слизистой разрыхляется. Прямые сосуды базального слоя, прорастая в функциональный закручиваются, образуя спиралевидные артерии, что улучшает его кровоснабжение. К концу этого периода желтое тело менструального цикла начинает атрофироваться, в результате количество прогестерона в крови женщины уменьшается. Это приводит к спазму спиралевидных артерий, за счет уменьшения притока крови к эндометрию в нем развивается гипоксия и в сосудах возникают тромбы. Стенки сосудов теряют эластичность, становятся ломкими. Причем на прямые сосуды указанные изменения не распространяются. В функциональном слое эндометрия вследствие ишемии начинаются некротические изменения и. В дальнейшем, после расширения спиралевидных артерий приток крови к эндометрию увеличивается, а стенки их хрупкие, то под давлением поступающей в них крови они разрываются и начинается кровотечение с отторжением некротизированного функционального слоя эндометрия, т. е. фаза десквамации.
МАТОЧНЫЕ ТРУБЫ (ЯЙЦЕВОДЫ).
Парные органы, по которым яйцо из яичников попадает в матку. Стенка яйцевода состоит из 3 оболочек: слизистой, мышечной и серозной. Слизистая оболочка образует крупные разветвленные продольные складки и покрыта однослойным призматическим эпителием, состоящим из двух типов клеток – реснитчатых и железистых. Секрет железистых обеспечивает прилипание яйцеклетки к слизистой оболочке, а мерцание ресничек реснитчатых клеток вместе с перистальтическими сокращениями мышечной оболочки способствует продвижению яйца к полости матки. Мышечная оболочка состоит из внутреннего циркулярного или спирального и наружного продольного слоев. Снаружи яйцеводы покрыты серозной оболочкой. Дистальный коней яйцевода расширяется в воронку и заканчивается бахромкой (фимбриями). Во время овуляции сосуды бахромки увеличиваются в объеме, воронка плотно охватывает яичник, и яйцеклетка попадает в маточную трубу.
ВЛАГАЛИЩЕ. Стенка влагалища состоит из слизистой, мышечной и адвентициальной оболочек. Слизистая оболочка покрыта многослойным плоским эпителием, в котором различают три слоя: базальный, промежуточный и поверхностный (функциональный).
Эпителий претерпевает значительные ритмические (циклические) изменения в последовательных фазах менструального цикла. В клетках функционального слоя откладываются зерна кератогиалина, но полного ороговения в норме не происходит. В них также содержится гликоген, при распаде которого под влиянием микрофлоры образуется молочная кислота. Поэтому слизистая оболочка влагалища имеет кислую реакцию и обладает бактерицидным свойством. Собственная пластинка слизистой – РВСТ – эластические волокна которой образуют поверхностную и глубокую сети. Она инфильтрируется лимфоцитами, иногда образующими лимфатические узелки. Мышечная оболочка состоит из продольно идущих пучков гладких мышечных клеток, между которыми в средней части имеется небольшое количество циркулярно расположенных мышечных элементов. Адвентициальная оболочка состоит из РВСТ, связывающей влагалище с соседними органами. В этой оболочке располагается венозное сплетение.
МОЛОЧНЫЕ ЖЕЛЕЗЫ. По своему происхождению они являются видоизмененными потовыми железами. Но относятся к женской половой системе, т. к. обеспечивают первоначальное питание ребенка после рождения. Каждая молочная железа состоит из 15-20 железок, разделенных прослойками рыхлой волокнистой и жировой ткани на дольки. По своему строению железы являются сложными альвеолярными разветвленными. Их выводные протоки с одной стороны открываются на вершине соска, а с другой переходят в расширенные молочные синусы. Молочные синусы служат резервуаром для накопления молока. В молочные синусы впадают многочисленные ветвящиеся и анастомозирующие молочные протоки, заканчивающиеся до наступления лактации тонкими слепыми трубочками – альвеолярными молочными ходами. В период лактации альвеолярные молочные ходы дают начало многочисленным альвеолам. Альвеолы имеют вид округлых пузырьков. Концевые отделы состоят из секреторных клеток – лактоцитов, соединяющихся с помощью десмосом и замыкательных пластинок. На апикальной поверхности клетки имеют небольшие микроворсинки. В лактоцитах хорошо развиты гранулярная, агранулярная ЭПС, аппарат Гольджи, микротрубочки и микрофиламенты. По перифереии концевых отделов располагаются миоэпителиальные клетки, при сокращении которых происходит выведение молока в млечные ходы. Секретируют лактоциты по апокриновому типу. Молоко – сложная водная эмульсия, в состав которой входят жировые капельки (триглицериды, жирные кислоты), белки (казеин, лактоглобулины и лактоальбумины), углеводы (лактоза или молочный сахар, а также соли и вода.
Приложение
Дополните ответ: Первичный фолликул окружен защитной оболочкой ________.12. Выберите правильный ответ: Цервикальный канал шейки матки покрыт:
1. периметрием
2. параметрием
3. многослойным плоским неороговевающим эпителием
4. однослойным призматическим железистым эпителием
13. Выберите правильный ответ: Между стенкой сосуда и стенкой фолликула образуется:
1. блестящая оболочка
2. яйценосный бугорок
3. лучистый венец
4. гемато-фолликулярный барьер
14. Дополните ответ: Гормон, вызывающий атрезию фолликулов это ________.
15. Дополните ответ: По мере роста фолликула окружающая соединительная ткань уплотняется и дает начало ________.
16. Дополните ответ: Процесс, в результате которого, значительное число фолликулов не достигает стадии зрелости, называется ________.
17. Дополните ответ: Процесс разрыва Граафова пузырька называется ________.
18. Выберите правильный ответ: Овуляция вызывается действием следующего гормона:
1. эстрогена
2. прогестерона
3. лютропина
4. соматотропного гормона
5. тестостерона
6. гонадокринина
19. Установите соответствие:
Тип желтого тела: Характеристика:
1. размером более 5 см.
2. существует 12-14 дне
В. размером 1,5 -2 см
Г. существует 3- 4 месяца
20. Выберите правильный ответ: Размер желтого тела беременности:
1. 1,5-2 см
2. 5 см
3. 3-4 см
4. 15-20 см.
Приложение
8. Патологическим процессом нарушено выделение ЛГ и ЛТГ гипофиза. Какие изменения произойдут в яичнике?
9. При анализе крови беременной женщины обнаружено, что содержание прогестерона
составляет верхнюю границу нормы. В какую стадию цикла был взят анализ крови?
10. При анализе крови у женщины было обнаружено, что содержание прогестерона
приближается к нижней границе нормы, а содержание эстрогенов достигает верхней нормы. В какой стадии цикла взята кровь?
11. В матке обнаружены остатки функционального слоя эндометрия (донные отделы желез). О какой фазе менструального цикла идет речь?
12. На гистологическом препарате яичника обнаружены только примордиальные фолликулы и фолликулы в стадии малого роста. Для какого возрастного периода характерна такая картина?
13. В эксперименте животному ввели фолликулостимулирующий гормон. Как данное
экспериментальное воздействие будет влиять на структуру яичника?
Правила работы с микроскопом:
-микроскоп берете из шкафа, соответствующий Вашему номеру.
-переносите микроскоп 2-мя руками: одной рукой держите за штатив, другой поддерживаете основание микроскопа.
-установить микроскоп слева, штативом к себе, предметным столиком от себя.
-поворачивая револьвер, установить объектив малого увеличения (х 8) до щелчка, что свидетельствует о фиксации револьвера.
-с помощью макровинта установить объектив х 8 на высоте 0,5 см над столиком.
-глядя в окуляр левым глазом (правый при этом открыт), рукой направить зеркало на источник освещения так, чтобы поле зрения было ярко и равномерно освещено.
-положить на предметный столик микропрепарат покровным стеклом вверх, чтобы объект находился в центре отверстия предметного столика.
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Ставропольский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра гистологии
Утверждаю
Заведующий кафедрой
« »____________ 2013г.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
к практическому занятию
для студентов
2 курса специальности ПЕДИАТРИЯ
по учебной дисциплине гистология
Тема № 15 «Эмбриология человека»
Занятие «Эмбриология человека»
Обсуждена на заседании кафедры
« » _______________2013г.
Протокол №___
г. Ставрополь, 2013
Тема № 15 «Эмбриология человека»
Занятие «Эмбриология человека»
Учебные вопросы занятия:
1. Периоды и стадии эмбриогенеза.
2. Прогенез. Особенности строения половых клеток.
3. Оплодотворение (дистантное, контактное, слияние пронуклеосов). Значение оплодотворение, особенности и хронология процесса.
4. Первая неделя развития. Дробление. Строение бластулы человека.
5. Характеристика и значение процессов гаструляции. Гаструляция у человека.
6. Дифференцировка зародышевых листков, образование осевого комплекса зачатков органов у человека на 2-3-ей неделях развития. Мезенхима.
7. Образование, строение и функции внезародышевых органов (желточный мешок, хорион, аллантоис, амнион).
8. Связь зародыша с материнским организмом. Имплантация. Плацента человека, ее развитие, функции. Строение пуповины. Система мать - плацента - плод и факторы, влияющие на ее физиологию.
9. Ранний эмбриогенез человека. Гисто - и органогенез на 2-3-ей неделях развития.
10. Понятие о критических периодах во внутриутробном и постнатальном развитии. Влияние экзо- и эндогенных факторов на развитие.
Место проведения занятия – база кафедры гистологии (морфокорпус) аудитории № 000, № 000, № 000, № 000 и комната самоподготовки.
Материально-лабораторное обеспечение: гистологическая лаборатория с наличием реактивов и оборудования, слайды, таблицы, муляжи, препараты по органам женской половой системы: яичник, матка, желтое тело, молочная железа, микроскопы., плазменные панели, ноутбук, презентация занятия.
Учебные и воспитательные цели
а) общая цель – знать основные этапы эмбриогенеза человека. Разобраться в основных биологических процессах, лежащих в основе развития зародыша – индукции, детерминации, делении, миграции клеток, росте, дифференцировке, взаимодействие клеток, гибели клеток. Знать особенности эмбрионального развития человека, критические периоды развития, нарушение процессов детерминации как причину аномалий и уродств. Применять учебный материал в своей будущей профессии врача.
б) частные цели
В результате изучения учебных вопросов занятия ВЫ должны
З Н А Т Ь:
- медицинскую международную латинскую терминологию в объеме данной темы;
- прогенез, особенности строения половых клеток,
- оплодотворение (дистантное и контактное взаимодействия клеток),
- первую неделю развития. Зигота. Дробление. Строение зародыша на разных стадиях дробления. Характеристика светлых и темных бластомеров. Морула, бластоциста. Имплантация. Хронология имплантации. Начало первой фазы гаструляции.
- вторую и третью недели развития. Гаструляция. Образование зародышевых листков. Нейруляция. Формирование внезародышевых органов (хориона, амниона, желточного мешка, аллантоиса, плаценты, пупочного канатика).
- систему мать - плацента - плод и факторы, влияющие на ее физиологию.
У М Е Т Ь:
-идентифицировать клетки, ткани, органы препаратов: плаценты (зародышевой и материнской части), пупочного канатика на микроскопическом уровне;
- оценивать гистофизиологическое состояние различных клеточных, тканевых и органных структур;
-используя данные микроскопического строения плаценты, распознавать ее части.
- микроскопировать «немые» гистологические препараты (материнская и плодная части плаценты, пуповина);
- пользоваться научной литературой при подготовке к занятиям и написании реферата;
- анализировать информацию, полученную с помощью методов светооптической микроскопии.
ВЛАДЕТЬ:
- навыками микрокопирования гистологических препаратов;
- анализом гистологических препаратов;
- гистофизиологической оценкой состояния различных клеточных, тканевых и органных структур;
- навыками работы с научной литературой и уметь использовать их.
ОБЛАДАТЬ НАБОРОМ КОМПЕТЕНЦИЙ:
- обладать достаточным объемом знаний морфо-функционального состояния органов при изучении смежных дисциплин;
- должен обладать объемом знаний и пониманием гистофизиологического состояния различных клеточных, тканевых органных структур, чтобы ориентироваться в нормальных и патологических состояниях и уметь использовать эту информацию в клинической практике;
- иметь достаточный объем знаний морфо-функционального состояния тканей и органов для выяснения причин возникновения патологических состояний органов;
- способностью использовать полученные на кафедре знания при установлении диагноза заболевания;
- способностью к критическому мышлению полученной информации, ее анализу и синтезу.
ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ:
- эмбриопатиях: врожденные пороки развития органов,
- об основных понятиях критических периодов развития человека.
Рекомендуемая литература:
1.Гистология под ред. Ю.И. Афанасьева и , 5-издание,2001.
2. Атлас микроскопического и субмикроскопического строения клеток, тканей и органов под ред. Ю.И. Афанасьева, М. 1970.
3. Атлас по гистологии и эмбриологии, , 1979.
4. «Тесты по гистологии, цитологии и эмбриологии для студентов лечебного факультета». Под ред. . Ставрополь: изд-во СГМА, 2004.
5. Лекции.
ВАШИ ДЕЙСТВИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЗАНЯТИЮ И ОТРАБОТКЕ ПРОГРАММЫ ЗАНЯТИЯ:
При подготовке к данному занятию
Проработайте данный учебный материал «Эмбриогенез человека» ранее изучаемый в школе (школьный учебник анатомии человека). Это очень важно, т. к. он является базисным и на этом материале строится вся программа данного занятия. Обратите внимание на анатомическое строение половых клеток, внезародышевых органов, пупочного канатика, а также связи материнского организма и плода.
Проработайте рекомендованную литературу по нашей дисциплине.
Обратите внимание на следующее:
1. При полном, неравномерном, ассинхронном дроблении бластоцисты на ранних этапах дробления образуются светлые и темные бластомеры. Светлые бластомеры дают начало трофобласту, а из темных образуется эмбриобласт.
2. У зародыша человека, в отличии от зародыша птиц, между ранней и поздней гаструляцией происходит образование внезародышевых органов (амниона, желточного мешка, хориона, внезародышевой мезодермы), в то время как у птиц внезародышевые органы образуются в результате поздней гаструляции.
3. Раннее образование амниотического пузырька и отсутствия амниотических складок. Сильное развитие амниона, хориона и слабое развитие желточного мешка и аллантоиса.
4. Интерстициальный тип имплантации, смена гистиотрофного типа питания на гематотрофный.
Решите тесты 1-10
1. Дополните. Процесс индивидуального развития человека называется: ________.
2. Дополните. Период эмбриогенеза, который длится с 9 недели развития до рождения, называется: _________.
3. Выберите правильный ответ. Гаструляция у человека осуществляется следующими способами:
1. Деламинацией и инвагинацией
2. Эпиболией и инвагинацией
3. Деламинацией и иммиграцией
4. Инвагинацией и иммиграцией
5. Деламинацией и иммиграцией, эпиболией
4. Выберите правильные ответы. В результате деламинации образуются:
1. Первичная энтодерма
2. Первичная эктодерма
3. Мезодерма
4. Нервная трубка
5. Выберите правильные ответы. Бластоциста состоит из:
1. Трофобласта
2. Эмбриобласта
3. Эпибласта
4. Гипобласта
6. Выберите правильный ответ. Аллантоис образован:
1. Внезародышевой эктодермой и висцеральным листком
внезародышевой мезодермы
2. Внезародышевой энтодермой и висцеральным листком
внезародышевой мезодермы
3. Внезародышевой эктодермой и париетальным листком
внезародышевой мезодермы
4. Внезародышевой энтодермой и париетальным листком
внезародышевой мезодермы
7. Выберите правильный ответ. Симпластотрофобласт имеет:
1. Клеточную структуру
2. Многоядерную структуру
8. Выберите правильные ответы. Бластоциста состоит из:
1.Трофобласта
2. Эпибласта
3. Гипобласта
4. Эмбриобласта
9. Выберите правильный ответ. Кровеносные и лимфатические сосуды развиваются из:
1. Эктодермы
2. Мезодермы
3. Энтодермы
4. Мезенхимы
10. Дополните. Первая фаза гаструляции осуществляется способом: ____________.
Решите ситуационные задачи 1-10.
1. Яйцеклетка человека оплодотворена сперматозоидом, содержащим У-хромосому. Каков будет пол ребенка?
2. Проникновение одного сперматозоида в яйцеклетку человека предотвращает проникновение остальных. Назовите вид оплодотворения и что препятствует полиспермии?
3. В результате 2-го дробления у человека образуется три различных по величине бластомера. Определите тип дробления.
4. При дроблении зиготы образовались светлые и темные бластомеры. Какие из них являются источником развития эмбриобласта и из каких разовьется трофобласт?
5. При дроблении зиготы образуются темные и светлые бластомеры, причем светлые дробятся быстрее и обрастают одним слоем темные. Какая плодная оболочка образуется из светлых бластомеров?
6. В зародыше человека образуется полость и происходит дифференцировка бластомеров. На какой стадии развития находится зародыш? Где это происходит? Какие структуры образуются в результате дифференцировки?
7. Для развития человека характерно образование трофобласта, который на второй неделе дифференцируется на два слоя. Как они называются и какими гистологическими структурами образованы?
8. Зарегистрировано начало имплантации зародыша человека. На какой стадии эмбриогенеза находится зародыш и каков его возраст?
9. На препарате срез 14-дневного зародыша человека, где в полости плода видны два пузырька. Как называются эти пузырьки и какие зародышевые листки образуют контактирующие стенки?
10. На определенном этапе развития у человека между сосудистой системой матери и плода устанавливается особая функциональная связь. Как она называется и с какой недели беременности формируется?
Заготовьте в альбоме следующие рисунки: Они Вам пригодятся при работе на занятии.
Плодная часть плаценты
| Материнская часть плаценты
|
Пупочный канатик
|
Данное занятие занимает особое место в работе по изучению гистологии органов сердечно-сосудистой системы и является не только теоретической основой для понимания их строения и значения в организме, но и в практической деятельности врача при установлении диагноза.
При возможности накануне занятия ознакомитесь с рабочим местом своей исследовательской и учебной работы. Вспомните правила и меры безопасности при работе с микроскопом и препаратами (изложены в конце методической разработки). Заблаговременно приготовьте униформу.
По выполнению программы учебного занятия:
Проверьте рабочее место на предмет наличия всего необходимого для Вашей работы. При необходимости обратитесь к преподавателю. При работе с 1-м препаратом занятия обратите внимание на его окраску и объяснения преподавателя.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
