Константин Константинович Матвеев – основатель кафедры минералогии Уральского горного инстутута (стр. 1 )

Константин Константинович Матвеев –

основатель кафедры минералогии Уральского горного институтаКОНСТАНТИН КОНСТАНТИНОВИЧ МАТВЕЕВ –

ОСНОВАТЕЛЬ КАФЕДРЫ МИНЕРАЛОГИИ

УРАЛЬСКОГО ГОРНОГО ИНСТУТУТА

Других чрезвычайных способов убеждать, чтобы улучшить условия моего исследовательского и научного труда, как открывать новые месторождения полезных ископаемых и обнаруживать новые их полезные свойства у меня, как минералога, нет.

Пожалуй, только сейчас, отметив 125 годовщину со дня рождения , уральская научная общественность может объективно оценить значение его подвижнического труда по созданию уральской минералогической школы. Имя Матвеева вновь зазвучало на семинарах по истории уральской науки, ему посвящают статьи и книги, наконец, его именем называют вновь открытый минерал.

Матвеевит – (K,H3O) Ti(Mn2+,Mg)2(Fe3+,Al)2[PO4](OH)3 .15H2O; найден в 1989 г. в жиле гранитного пегматита (копь 232 Ильменского Государственного заповедника) среди продуктов изменения триплита (Mn,Fe2+, Mg, Ca)2[PO4](F,OH) и франконита Na2 Nb4O11 .9H2O.

Чем это объясняется?

Прежде всего – значительностью вклада в организацию и развитие уральской минералогии и геохимии, а также общим ростом интереса к истории нашего края и к уральскому камню вообще. Кроме того,, судьба , личности незаурядной и противоречивой, отмечена социальными и научно-технической революциями, и в этом смысле представляет общий интерес.

1.

Константин Матвеев родился 5 марта 1875 года. Вырос он в семье менее чем скромного достатка: его родители были учителями в народных начальных школах г. Камышлова. «Семья была бедная. Мать сама подготовилась и сдала экзамен на сельскую учительницу. Отец имел самый низкий чин (чиновник XIV класса – коллежский регистратор)».Отец Константина Матвеева - Константин Никанорович был сыном «мастерового монетной команды» Екатеринбурга Никанора Семёновича.

Константин Никанорович в начальной школе занимался «весьма усердно и с успехом». Это было замечено горным начальством, и успевающий в науках мальчик в 1859 году был направлен в Петербургский технологический институт стипендиатом горного ведомства. В технологическом институте он за три года окончил сокращённый гимназический курс и в 1862 году был переведён в специальный класс по механическому отделению. По специальности К. Н. обучался два года, но в 1864 году «по болезни, вследствие собственного прошения был уволен из числа стипендиатов горного ведомства в технологическом институте и получил средства для возвращения на родину». С 1864 по 1867 год служил на заводах и приисках. В августе 1867 г. «в службу вступил в Верхотурское приходское училище». В мае 1870 г. К. Н. «по испытанию, произведённому в педагогическом совете Екатеринбургской гимназии, …удостоен звания учителя арифметики и геометрии в уездных училищах». В сентябре 1870 года приступил к работе в Камышлове.

Мать, в девичестве , дочь поручика, рано осталась с тремя детьми без поддержки мужа, который умер в 1910 г. Энергичная и волевая женщина самостоятельно добилась права быть учительницей. Всех детей поставила на ноги. Дочь – Мария – учила детей, Владимир стал учёным лесоводом. Константин - студентом Санкт-Петербургского Университета. Мать скончалась в 1922 г.

К. К. окончил курс в Тарасковском начальном училище, в августе 1888 года поступил в Екатеринбургское четырёхклассное училище. Отмечено его отличное поведение, впрочем, и по всем другим предметам в аттестате – только отлично. В Екатеринбурге приобрёл свой первый опыт естествоиспытателя: определял растения по руководству Кюри. Летом работал, нуждаясь в материальной поддержке, на золотых приисках – простым рабочим.

После завершения обучения в Екатеринбурге К. К. поступил в Оренбургский учительский институт, где воспитывался за казённый счёт.

Ему на роду было написано повторить судьбу своего отца, коллежского регистратора, чиновника Х1 - разряда, подрабатывающего в уездных школах. Так оно и случилось: после окончания 1-го Екатеринбургского училища и Оренбургского учительского института двадцатилетний Матвеев стал преподавать в двухклассном училище на Мотовилихинском заводе, на окраине Перми.

г. г. К.К. – три года служил заведующим и старшим преподавателем в Мотовилихинском одноклассном училище Пермского уезда.

В Перми Константин Матвеев получил место, женился, в1899 г. у него родился сын Лев.

. Казалось бы, его судьба определилась. Но молодой учитель честолюбив. Кроме того, даёт о себе знать тяга к естественным наукам. Он начал готовиться к экзаменам за гимназический курс обучения, изучает два древних языка: латинский и греческий и один живой – немецкий. Позже, в своей анкете в графе «знание языков» он напишет: «немецкий – говорит, фр., англ., нем.. – читает».

В 1898 г. К. К. работает контролёром Пермской железной дороги; живет на на Мотовилихе,

В 1900 году сдаёт экзамен на свидетельство зрелости. Это дало ему право поступить в любой университет России.

в семье сельских учителей Камышловского уезда. Ему на роду было написано повторить судьбу своего отца, коллежского регистратора, чиновника Х1 - разряда, подрабатывающего в уездных школах. Так оно и случилось: после окончания 1-го Екатеринбургского училища и Оренбургского учительского института двадцатилетний Матвеев стал преподавать в двухклассном училище на Мотовилихинском заводе, на окраине Перми.

Добиться этого стоило немалого труда: семья бедствовала. В а воспитанником учительского института был на казённый счёт, а летом подрабатывал на золотых приисках.

В получил место учителя, женился. Казалось бы, его судьба определилась. Но молодой учитель честолюбив. Кроме того, даёт о себе знать тяга к естественным наукам. Он начал готовиться к экзаменам за гимназический курс обучения, изучает два древних языка: латинский и греческий. В 1900 году сдаёт экзамен на свидетельство зрелости. Это давало право поступить в любой университет России. Но в Санкт-Петербургский Университет К. Матвеев принят не был «по причине политической неблагонадёжности». Сказался его успех в кружках пермской молодёжи, где К. Матвеев выступил с рефератом только что появившейся книги «К вопросу о развитии монистического взгляда на историю».

Матвеев свидетельствует, что, будучи учителем, в Мотовилихе 21 лет от роду, «я сделал в одном из революционных кружков г. Перми доклад-реферат с только что появившейся в городе книге Плеханова (Бельтова) «К вопросу о развитии монистического взгляда на историю». Мой доклад привлёк к себе внимание молодёжи, и мне известно, что в течение десяти лет г. г. конспект моего доклада продолжал передавться из рук в руки в кружках пермской молодёжи!».

2.

В 1900 году 25 лет от роду Константин Константинович Матвеев сдаёт экзамены в Пермской гимназии на свидетельство зрелости, и его зачисляют студентом естественного отделения физико-математического факультета Киевского университета.

Год Матвеев учился в Киевском университете, но уже в 1901 году добился перевода в Петербургский, на естественнонаучное отделение физико-математического факультета. Учился опять на казённый счёт, как стипендиат Пермского губернского земства. Пришлось давать уроки и зарабатывать «выполнением студенческих работ».

В 1903 г. студентом третьего курса, определив специальность – геология, «совершил своё первое образовательное путешествие по красивой и геологически очень образовательной реке Чусовой». Собирает коллекцию образцов битуминозных мерегелей странного сроения. Изучению текстуры cone-in-cone и явлений «нарушенной кристаллизации» он «посвятил большую часть своего жизненного труда».

1905 г. по поручению Общества Естествоиспытателей при Университете совершил экскурсию в Западном Приуральсе, где собрал материалы по ледниковым отложениям (этому содействовал ).

Наблюдения и образцы, собранные во время этих путешествий, послужили основой первых научных работ:

1. Дипломная работа, посвящённая описанию фауне девонских и каменноугольных отложений р. Чусовой.

2. Отчёт о поездке в Закаспийскую область.

3. Статья «следы ледниковых отложений в Западном Приуралье (с одобрением профессора Казанского университета .

В Университете учился на стипендию Пермского Губернского земства, а также жил уроками и выполнением студенческих работ. Какие события в жизни наиболее значительны? Конечно же поступление в Санкт-Петербургский университет. Без этого вся жизнь его имела совсем другое содержание. Многое в его судьбе и деятельности научной и педагогической является отражением университетских традиций, идей и мыслей.

К. Матвеев застал университетскую минералогию на крутом повороте. Кафедрой заведовал П. А. Замятченский, ученик . Увлечённый исследованием глинистых минералов, он более чем скептически относился к своим обязанностям излагать основы классической кристаллографии и минералогии, по поводу которой Докучаев говаривал: «Надоело, знаете, вертеть в руках какую-нибудь чурбашку и кричать по этому поводу «караул»!». На кафедре минералогии рождалась и набирала силу новая наука – почвоведение, предвестница революционных потрясений естествознания. Среди внимательных слушателей исследователя русского чернозёма был и .

Противоречивость периода становления новых идей и методов отражается и в судьбе исследователей. , основоположник науки о реальном кристалле, умирает в нищете и забвении. А он один из первых понял принципиальную важность изучения дефектов кристаллов; это впоследствии составило суть новых исследований кристаллического вещества и управления его свойствами. На минералогии к недоумению многих специалистов активно исследуются почвы, глинистые минералы, не обладающие конституцией классического минерального индивида: у них ни состав, ни свойства не являются постоянными.

В этом трудно разобраться и правильно оценить, начинающему свой путь, в геологии К. Матвееву. Поэтому в Университете Матвеев ближе связан с кафедрой – геолога широкого, как бы сейчас сказали, профиля. Иностранцев ближе всего отвечает стереотипу петербургского профессора, созданному в провинции: он богат, импозантен, ездит за границу. Широк круг его геологических интересов: палеонтология и учение о фациях осадочных горных пород, полезные ископаемые и минераграфия, динамическая геология и петрография. Иностранцев один из основоположников фациального анализа, предвестник знаменитого закона фациальных смен и последовательности фаций в разрезе, фундаментальны его исследования ледниковых отложений в Европейской России, он один из первых стал применять микроскоп при изучении руд и пород.

Становление , как самостоятельного исследователя, с обширными геологическими интересами, происходило под влиянием А. А. Иностранцева. Матвеев унаследовал от своего учителя постоянный интерес к экзогенным процессам и склонность к детальному микроскопическому исследованию.

Второй, не менее решительный фактор, определяющий круг интересов К. Матвеева – это родной Урал. «В 1903 году, - пишет он – будучи студентом Петербургского университета, я совершил первое образовательное путешествие по красивой и очень интересной р. Чусовой в сопровождении своих бывших учеников по заводской школе братьев Григория и Фёдора Ильиных. Мы прошли пешком от ст. Чусовской вверх по реке до деревни Чизмы и отсюда, приобретя лодку, спустились вниз по течению до Мотовилихинского завода на Каме».