Программа внеурочной деятельности младших школьников (для детей 1 - 4 классов) (стр. 4 )

Направление деятельности	Содержание	Формы работы
Спортивно-оздоровительное (ОФП)	Знания о физической культуре: - правила предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями: организация мест занятий, подбор одежды, обуви, инвентаря; - физическая культура как система разнообразных форм занятий физическими упражнениями по укреплению здоровья человека; - история развития физической культуры и первых соревнований; - физические упражнения, их влияние на физическое развитие и развитие физических качеств; - физическая подготовка и её связь с развитием основных качеств.	Беседа. Инструктаж по ТБ.
Способы физической деятельности: -Самостоятельные занятия. Выполнение простейших закаливающих процедур, комплексов упражнений для формирования правильной осанки и развития мышц туловища. Развитие основных физических качеств. Самостоятельные игры и развлечения. Организация и проведение подвижных игр (на спортивных площадках и в спортивных залах).	Комплекс упражнений. Подвижные игры.
Физическое совершенствование. Физкультурно-оздоровительная деятельность. Комплексы физических упражнений для утренней зарядки, физкультминуток, занятий по профилактике и коррекции нарушений осанки.	Комплекс физических упражнений.
Спортивно-оздоровительное (ОФП)	Комплексы упражнений на развитие физических качеств. Комплексы дыхательных упражнений. Гимнастика для глаз.	Комплекс физических упражнений.
Спортивно – оздоровительная деятельность. Гимнастика с основами акробатики: - организующие команды и построения. Строевые действия в колонне и шеренге; выполнение строевых команд; - акробатические упражнения. Упоры, седы, упражнения в группировке, перекаты, стойка на лопатках, кувырки вперед и назад, гимнастический мост, акробатические связки, упражнения на брусьях и бревне; - гимнастические упражнения прикладного характера. Прыжки со скакалкой. Передвижение по гимнастической стенке. Преодоление полосы препятствий с элементами лазанья и переползания, передвижение по наклонной гимнастической скамейке.	Строевые действия. Акробатические упражнения. Гимнастические упражнения.
Легкая атлетика: - беговые упражнения: с высоким подниманием бедра, прыжками и с ускорением, с изменяющимся направлением движения, из разных исходных положений; челночный бег; высокий старт с последующим ускорением; - прыжковые упражнения: на одной ноге и двух ногах, на месте и с продвижением; в длину и в высоту с места; спрыгивание и запрыгивание, в длину с разбега способом «согнув ноги»; - броски большого мяча 0,5 и 1 кг на дальность разными способами; - метание малого мяча в вертикальную и горизонтальную цель; на дальность. Легкая атлетика: - беговые упражнения: с высоким подниманием бедра, прыжками и с ускорением, с изменяющимся направлением движения, из разных исходных положений; челночный бег; высокий старт с	Беговые упражнения. Прыжковые упражнения. Броски мяча.
Спортивно-оздоровительное (ОФП)	последующим ускорением; - прыжковые упражнения: на одной ноге и двух ногах, на месте и с продвижением; в длину и в высоту с места; спрыгивание и запрыгивание, в длину с разбега способом «согнув ноги»; - броски большого мяча 0,5 и 1 кг на дальность разными способами. - метание малого мяча в вертикальную и горизонтальную цель; на дальность.	Метание мяча.
Духовно - нравственное	«Здравствуй, школа!» - праздник «Первый звонок»; - общешкольная линейка, посвященная празднику первого звонка; - знакомство с гимном, эмблемой школы.	Праздник «Первый звонок».
Акция «Осторожно, дети!» - «Дом – школа – дом»; - «Знай правила движения, как таблицу умножения».	Оформление памяток. Линейка.
День здоровья.	Спортивные соревнования.
«Как стать Неболейкой».	Познавательная игра.
Посвящение в первоклассники.	Утренник.
«Край мой, северный!» - «Будущее Ямала – это мы»; - «Северные мотивы»; - « Профессии наших родителей – основателей Ямала»; - «Игры детей Ямала».	Марафон. Конкурс рисунков. Беседа. Игровые познавательные программы.
Духовно - нравственное	«День матери»: - поздравление наших мам; - «Подарок маме»; - «Материнские берегини».	Выставка детских работ. Литературно-музыкальная композиция.
«Новый год спешит навстречу». - «Мастерская Деда Мороза»; - «Новогоднее чудо»; - «Шоу на лесной опушке».	КТД Выставка детских работ. Театрализованное представление. Игровая программа у новогодней елки.
«Славные сыны Отечества» - «Славные сыны Отечества»; - «Родина и армия»; - «Два корабля».	Беседа. Конкурс рисунков. Конкурсно - игровая программа для мальчиков.
«Поздравляем наших мам». - «Мамин портрет»; - «Киндер – сюрприз».	Выставка детских рисунков. Конкурсно - игровая программа для девочек.
«Салют, Победа!» - «Салют, Победа!» - « Никто не забыт, ничто не забыто». - «Как молоды Вы были…» - «В подарок ветеранам наше творчество»; - «Этих дней не смолкнет слава!»; - «Спасибо за мирное детство».	Линейка. Устный журнал. Встреча с ветеранами. Выставка. Конкурс рисунков. Праздничный концерт.
	Закрытие сезона ДО «Фортуна». - «Прощай Азбука»; - праздник «Прощание с 1 классом».	КТД
Социальное	Моя маленькая родина. - моя школа – мой дом; - из истории школы; - традиции школы; - мой дом. Мой двор. Моя улица, почему так названа; - история округа; - коренные жители нашего ЯНАО.	Рассказ. Экскурсия по школе. Экскурсия в школьный музей. Виртуальная экскурсия. Беседа.
Наш город. - где мы живем (Россия, город Новый Уренгой). Имя моего города. - город, в котором я живу; - культурно – просветительные учреждения нашего города; - история моей улицы; - географическое положение города; - символы нашего округа; - профессии города; где работают родители; - связь городов в регионе; - история образования города Новый Уренгой; - история образования п. Коротчаево; - таланты Ямальской земли.	Беседа. Викторина. Экскурсия в досуговые центры. Практическая работа. Заочное путешествие. Виртуальное путешествие. Конкурс рисунков.
Наша область (история, рельеф, полезные ископаемые, водные ресурсы, растительность, сельское хозяйство, животный мир). - географическое положение ЯНАО; наша область на карте России; - история возникновения ЯНАО; - символика ЯНАО; - богатства нашей земли; - растительность. Растительность нашего края. Значение растений в жизни человека. Разнообразие растений; - животный мир. Животный мир ЯНАО. Разнообразие животного мира. Охрана и значение животного мира;	Беседа. Практическая работа. Фронтальная и индивидуальная работа с картой.
Социальное	- водные ресурсы. Водоемы нашего края. Реки и озера; - водные ресурсы. Водоемы нашего края. Растительный и животный мир водоемов; - полезные ископаемые. Какие полезные ископаемые добывают в нашей области.	Конкурс рисунков.
Люди нашего края. - Новый Уренгой - основатели газовой столицы. Труд людей нашего  края; - герои – новоуренгойцы в годы Великой Отечественной войны.	Беседа. Конкурс рисунков.
Общеинтеллектуальное «Я – исследователь»	«Что такое исследование?»	Беседа.
	«Как задавать вопросы?»	Беседа.
	«Как выбрать тему исследования?»	Беседа.
	«Учимся выбирать дополнительную литературу».	Экскурсия в библиотеку.
	«Знакомство с информационными справочниками».	Экскурсия в библиотеку.
	«Наблюдение как способ выявления проблем».	Игра на развитие наблюдательности
	Совместное или самостоятельное планирование выполнения практического задания.	Практическая работа.
	Выдвижение идеи. Развитие умения видеть проблемы.	Развивающая игра «Поиск».
	Постановка вопроса. Формулировка предположения.	Ролевая игра.
	Развитие умения выдвигать гипотезы. Развитие умений задавать вопросы.	Диспут.
	Экскурсия как средство стимулирования исследовательской деятельности детей.	Экскурсия.
	Обоснованный выбор способа выполнения задания.	Беседа.
	Составление аннотации прочитанной книге, картотек.	Практическая работа.
Общеинтеллектуальное	Учимся выделять главное и второстепенное. Как делать схемы?	Практическая работа.
Методика проведения самостоятельных исследований.	Игра – практикум.
Коллективная игра - исследование.	Коллективная игра.
Индивидуальные творческие работы на уроке по выбранной тематике.	Защита творческой работы.
Выставки творческих работ - средство стимулирования проектной деятельности.	Выставка творческих работ.
Анализ исследовательской деятельности.	Игра – практикум.
Общекультурное	Знакомство с искусством.               - Виды деятельности (рисование, лепка, декоративное рисование). - Основные понятия: приемы, холодные, теплые тона. Овалы, треугольник, прямоугольник, узоры, сюжетная композиция. Конструктивный способ лепки. - Рисование животных, лепка грибов, птиц, декоративное рисование, краски радуги, орнамент в полосе.	Беседа. Теоретическое занятие с элементами практической работы. Практическая работа.
В мире много интересного.         - Виды деятельности (аппликация, лепка, рисование). - Основные понятия: скульптурный, конструктивный, модульный способ лепки. Овалы, круги, треугольник, прямоугольник. Животное в скафандре. Творческий подход, фантазия, композиция. - Лепка животных, коллективная работа (плакат). Рисование наскального рисунка, подводного царства.	Беседа. Игра на развитие воображения. Практическая работа.
Красота в умелых руках         - Виды деятельности (лепка, рисование). - Основные понятия: овалы, круги, треугольник, прямоугольник. Сюжетная композиция, строение головы. Строение человека. Открытка. Роспись, декоративное рисование. Маленькое и большое. Дальше, ближе.	Беседа. Теоретическое занятие с элементами практической работы.
Общекультурное	- Поздравительная открытка. Рисование зимнего пейзажа, деревьев, человечков, людей. Лепка, человека, сказочного сюжета. Декоративное рисование вазочек, платка, матрешки.	Практическая работа.
Весна – Красна.                               - Виды деятельности (лепка, рисование). - Основные понятия: композиция из овалов, кругов, прямоугольников. - Рисование весеннего пейзажа, попугая. Творческая работа на свободную тему.	Беседа. Творческая работа. Практическая работа. Выставка работ.
Мир вокруг нас. - Вместе весело играть. - Мир вокруг нас. - В гостях у сказки.	Контактные, сюжетно-ролевые игры. Игры-упражнения на развитие внимания, музыкального слуха, памяти. Сюжетно-ролевые игры. Упражнения на развитие слухового внимания, музыкального слуха, памяти. Просмотр диафильмов. Чтение, анализ сказок; инсценирование отдельных эпизодов.
Волшебной музыки страна. - Веселая гимнастика.	Игры-упражнения; музыкально-ритмические упражнения.
Общекультурное	- Как звучат слова. - Волшебной музыки страна - С песенкой по лесенке.	Спонтанный танец. Элементы релаксации. Упражнения на развитие речевого аппарата. Пальчиковая гимнастика. Упражнения на дыхание, дикцию, артикуляцию. Выразительное чтение. Игры со словами. Слушание музыки. Рисование (цветопись). Музыкально-дидактические игры. Пение вокальное и хоровое. Работа с песенным репертуаром; упражнения на развитие певческого дыхания и голоса. Музыкальные игры. Голосо-речевой тренинг.

Содержание программы внеурочной деятельности второго года обучения: