 | |
 |  |
МИО МарГУ Управление
образования
 |  |
 |
 |
Школа
искусств Роспотребнадзор
Д О У
Марийская филармония
Амбулатория
 |
Выставочный зал
 |
 |
Театры Заповедник
«Большая 
Кокшага»
 |
 |
 |
Другие ДОУ Семёновская средняя
школа им. В. С.
Архипова и школа №21
Пожарная часть
4.6. Дополнительное образование
Название кружка | Руководитель | Время работы | Группа |
Кружок «Орион» | Воспитатели | Вторник 15.10-15.40 Пятница 15.10-15.40 | Подготовительная группа «Земляничка» |
Патриотический кружок «Патриот» | -воспитатель | Вторник, .40 Четверг 15.10-15.40 | подготовительная «Малинка» |
«Познавайка» |
педагог-психолог | Четверг 15.05-15.30 | Старшая гр. «Тополёк» |
«Дюймовочка» | Музыкальный руководитель | Пятница 15.05-15.30 | Старшая гр. «Рябинка» |
«Умка» | Учитель-логопед | Пятница 15.30-15.55 | Старшая гр. «Незабудка» |
«Умелые ручки» «Крепыш» |
Приложение
Взаимодействие с родителями
|
|
Вовлечение родителей в единое образовательное пространство
«Детский сад – семья»
Формы организации воспитательно-образовательного процесса
 | |||||||||
 |
|  | |||||||
| |||||||||
| |||||||||
Самостоятельная
деятельность детей
Совместная деятельность педагогов и детей
| |
| |
 | |
 | |
Развитие
Схема 2
Проектирование воспитательно – образовательного процесса по развитию у детей элементарных математических представлений
Схема 3
Проектирование воспитательно – образовательного процесса по развитию у детей элементарных математических представлений
 |
 |  |
Схема 4
Организация воспитательно – образовательного процесса по экологическому воспитанию
Схема 5
Проектирование воспитательно – образовательного процесса по музыкальному воспитанию
II.1 .Организация и содержание дополнительного образования детей
Дополнительное образование детей в детском саду представлено следующими направленностями: физкультурно – оздоровительная, художественно – эстетическая, коммунокативно-речевая.
Выбор данных направленностей обоснован результатами анкетирования по изучению спроса родителей на дополнительные образовательные услуги и потребностями детей.
Родителям по результатам анкетирования хотелось бы, чтобы в детском саду оказывалась дополнительная образовательная услуга по направленности физкультурно - оздоровительная. Исходя из этих данных, была выбрана для реализации «Учебная программа для спортивно-оздоровительных групп детей от 4 лет до 6 лет» , «Старт» . Программу дополнительного образования будет реализовывать инструктор по физической культуре через занятия в кружке «Крепыш». Коррекционно – профилактические занятия с детьми проводятся в соответствии с рекомендациями медицинской сестры, врача-педиатра. Кружок создан для детей с нарушением осанки и плоскостопия от 4 лет до 6 лет. Коррекционные - профилактические подгрупповые занятия с детьми проводятся в соответствии с рекомендациями мед. сестры, врача-педиатра.
Цель дополнительной образовательной программы состоит в формировании двигательной сферы и развитии здоровья детей на основе организации их творчески- двигательной активности. Программа рассчитана на работу с детьми от 4 лет до 6 лет. Учебный материал распределен по видам подготовки: общая физическая, специальная физическая, спортивно-техническая, хореографическая. В содержании программы приводится перечень всех основных движений, игр и игровых заданий.
В ходе реализации «Учебной программы для спортивно-оздоровительных групп детей от 4 лет до 6 лет» педагогами планируется использование разнообразных форм: индивидуальная работа, фронтальная, использование наглядных схем выполнения упражнений, игровые приёмы, подвижные игры, спортивные игры, развлечения, соревнования. С участием родителей будут организованы соревнования, развлечения, выставки совместного творчества детей и родителей, фотовыставки. Результатом реализации данной программы должно стать: приобретение практических умений: исполнение, техничности, выразительности, ловкости, гибкости, развитие осмысленной моторики, снижение заболеваемости, отсутствие прогрессирования деформации у детей с нарушением осанки и плоскостопия.
Художественно-эстетическая направленность включает в себя реализацию нескольких программ дополнительного образования. родители выбрали художественно - эстетическую направленность дополнительной образовательной программы. Таким образом, педагоги будут заниматься с детьми, имеющими творческие, артистические и певческие способности (с детьми с опережением в развитии) Кружок «Волшебная кисть»-
Программу «Из детства – в отрочество: программа для родителей и воспитателей по формированию здоровья и развитию детей 4-7 лет» , ., , и учебное пособие «Рисование для обучения детей в семье и детском саду» использует в работе с одаренными детьми от 3 лет до 7 лет воспитатель Главная задача программы нацелена на развитие личности, любознательности, способности к творческому самовыражению, приобщение детей к общечеловеческим ценностям. Занятия будут проводиться индивидуально и по подгруппам, 2 раза в неделю. Результатом реализации данной программы должно стать: знание детьми различных жанров живописи, владение способами их изображения, умение передавать в рисунке свое отношение к окружающему, присутствие индивидуальности и творчества. Реализация программы «Знакомство детей с русским народным творчеством» , будет осуществляться через проведение занятий кружка «Русское народное творчество» для детей от 5 лет до 7 лет музыкальным руководителем . Основное направление программы - создание атмосферы национального быта, широкое использование фольклора, знакомство с традициями и обрядовыми праздниками, знакомство с народным искусством, народными играми.
Программой предусмотрены творческие обучающие занятия, направленные на знакомство с русским народным искусством, занятия-игры, занятия-сказки с включением народных игр, забав и обрядов. Планируемым результатом реализации данной программы является подготовка и участие детей в творческих смотрах, календарно-обрядовых праздниках, вокальных конкурсах и фестивалях, как на уровне детского сада, так и на уровне территории. Родители будут являться активными участниками в деятельности данного кружка: в подготовке костюмов, декораций и выступлений.
Программа дополнительного образования «Звук-волшебник»
предусматривает изучение музыкальных и не музыкальных звуков, их происхождения, способов распространения с помощью простейших опытов и дидактических игр.
Кружок «Звук- волшебник» для детей от 4 лет до 6 лет будет проводить музыкальный руководитель . Занятия построены на практическом изучении как музыкальных, так и не музыкальных звуков, с использованием игровых упражнений и заданий для самостоятельной творческой деятельности детей. Дети, под руководством педагога будут изготавливать музыкальные инструменты, а затем учиться применять их в оркестре. Родители будут непосредственными участниками совместной деятельности с детьми: оказывать помощь в изготовлении атрибутов, инструментов, организации концертов и совместных выступлениях.
Планируемый результат: умение свободно экспериментировать со звуком, согласовывать свои действия со сверстниками, сопоставлять и анализировать, комбинировать, находить связи и зависимости, развитие творческих способностей коммуникабельности. Результат работы по данной программе будет представлен на творческих мероприятиях, конкурсах, как на уровне детского сада, так и на уровне поселка.
Программа «Организация театрализованной деятельности дошкольников и младших школьников» направлена на развитие творческих способностей детей театрально-сценическими приемами. Данное направление работы с детьми актуально, так как развивает речь, остроту внимания и воображения, коммуникативные навыки, что позволит в конечном итоге детям успешно обучаться грамоте и общаться со сверстниками и взрослыми. Реализацию представленной программы будет осуществлять через совместную деятельность с детьми в кружке «Театр-творчество-дети» для детей от 5 лет до 7 лет, музыкальный руководитель Работа по обучению детей сценическому искусству будет состоять из разделов: «Театральная игра», «Ритмопластика», «Культура и техника речи», «Работа над спектаклем». Каждый раздел программы предусматривает общеразвивающие и театрализованные игры, ритмические и музыкальные упражнения, дыхательные, дикционные и интонационные гимнастики.
Требованием к уровню достижений воспитанников по реализации данной программы станет умение ориентироваться в пространстве, коллективно и индивидуально передавать заданный темп игры, владеть комплексом артикуляционной гимнастики, уметь строить диалог, речь чистая, грамматически правильная, выразительная. Работа с родителями будет построена на привлечении их к участию в тематических вечерах, в которых родители и дети равноправные партнеры, исполнители ролей, авторы текстов, изготовители декораций, костюмов. Результат работы по данной программе будет представлен на творческих мероприятиях, конкурсах, фестивале «Театральная весна».
Программа «Конструирование и художественный труд в детском саду».
направлена на развитие творческих способностей детей, сноровку и воспитание трудолюбия, усидчивости, терпения. Данную программу будет реализовывать через совместную деятельность с детьми от 5 лет до 7 лет в кружке «Умелые ручки» воспитатель . Основой обучения данной программе является умение видеть в природе прекрасное, находить и сохранять его в обыденной жизни, украшая свой быт, поэтапное изучение приемов работы с природным материалом, позволяющее сформировать навыки ручного труда. Планируемым результатом реализации данной программы является знание элементарных технологических приемов при работе с природным материалом, умение выбирать необходимый материал и инструментарий для работы; составление композиций, изготовление панно, сувениров, по образцу и по замыслу, творчество и эстетичность оформления изделия. Участие в творческих выставках, конкурсах, презентациях, как в детском саду, так и на уровне поселка и города. Родители будут являться активными участниками в деятельности данного кружка: в подготовке костюмов, атрибутов и выступлений.
Программа «Психологическая помощь дошкольнику» Н. Яковлева на методическом пособии «Учить не только мыслить, но и чувствовать». Кружок «Познавайка» для детей 5-6 лет проводит педагог-психолог На занятиях проводятся игры и упражнения, направленные на развитие сенсорных и перцептивных умений, на совершенствовании деятельности всех органов чувств и на основе вышеперечисленного совершенствования мышления, памяти, внимания, восприятия, речи.
Раздел программы «Познавательно – речевое развитие» входит логопедический кружок «Умка»Занятия построены с опорой на следующую литературу «Конспекты логопедических занятий» «Подготовка к обучению грамоте»Дети изучают звуки русского языка. Учатся связно говорить. Выразительно читать наизусть, пересказывать небольшие тексты после прослушивания, самостоятельно сочинять рассказы. Каждое занятие в кружке включает артикуляционные и дыхательные упражнения, дикционные и интонационные гимнастики, ритмические упражнения, общеразвивающие игры и др. Данное направление работы с детьми актуально, т. к.развивает речь, коммуникативные навыки, что позволит детям в конечном итоге успешно обучаться грамоте и общаться со сверстниками и взрослыми.
Учебный план по программам дополнительного образования разрабатывается в Детском саду, утверждается руководителем Детского сада и является неотъемлемой составляющей образовательной программы Детского сада. Учебный план обеспечен расписанием занятий в кружках, годовым календарным учебным графиком. ( приложение №2 «Учебный график»)
Таблица №21
Режимные моменты | Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная деятельность детей | Совместная деятельность с семьей |
Формы организации детей | |||
Индивидуальные Подгрупповые | Групповые Подгрупповые Индивидуальные | Индивидуальные Подгрупповые | Групповые Подгрупповые Индивидуальные |
|
|
|
|
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 |
