Образовательная программа (стр. 9 )

По итогам года квалификационные категории педагогических работников распределились следующим образом: высшая –%); первая -%); вторая – 9 (21%).

В целях повышения квалификации педработников в формате новой формы аттестации были проведены школьный семинар, консультации, регулярно обновлялся информационный стенд, 6 учителей приняли участие в работе городского семинара по теме: «Подготовка экспертов и аттестующихся к оценке педагогической деятельности».

ü  работа педагогического совета: основная функция педсоветов в течение года носила аналитический, перспективный характер. Проведены два педагогических совета, имеющих методический аспект:

- «Механизма внедрения новых ФГОС»: познакомить педагогических работников с особенностями и механизмом внедрения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования;

- «Преемственность в учебно-воспитательном процессе» - подведение итогов деятельности педагогического коллектива в режиме городской инновационной площадки.

Опыт работы обобщен и представлен в школьном методическом сборнике.

ü  организация работы методического семинаров в рамках школьной системы повышения квалификации учителей: в формате внутришкольного повышения квалификации педагогических работников была организована работа методического семинара «Использование инновационных педагогических технологий – как условие повышения качества образовательных услуг». Его цель: обновление содержания образования и технологий работы для повышения эффективности образовательного процесса. В течение года были проведены семинары по темам: «Технология развития критического мышления. Анализ эффективности и полезности», «Использование компетентностно-ориентированных заданий на уроке», «Развитие коммуникативных компетенций учащихся» «Педагогический мониторинг. Совершенствование форм контроля знаний учащихся, тестовых форм контроля в условиях подготовки учащихся к итоговой аттестации в нетрадиционной форме, форме ЕГЭ». План работы семинара реализован полностью.

ü  Продолжалась работа по повышению квалификации путем самообразования. Проведенный анализ тем самообразования учителей-предметников и анкетирование педагогических работников позволяет сделать следующие выводы:

- 100% тем соответствует проблеме школы;

- уровень представления: 15% - федеральный; 35 % - городской (ГМО, конференции); 65% - школьный.

Продолжалась работа по обобщению опыта работы и его распространению посредством представления в школьных методических сборниках. Уменьшилось количество работ представленных для публикаций в городских и региональных методических сборниках. Нет информации о размещении материалов подготовленных для публикации в сборниках ИПК РРО, а именно материалов обобщающих опыт учителей , , .

В рамках года учителя в городских конкурсах приняли участие учителя:

конкурс публичных докладов – , – разработка учебных модулей, – конкурс вебсайтов, – конкурс уроков с использованием интерактивной доски.

В целях представления опыта учителей и морального стимулирования представлена информация для региональной «Книги Почета» и городской Доски Почета работников образования. В сентябре 2010 года знаком Почетный работник общего образования Российской Федерации» отмечена учитель английского языка , в мае 2011 года инженер по охране труда и технике безопасности Денисенко отмечена Департамента труда и занятости населения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры.

8. ХАРАКТЕРИСТИКА ВНЕУРОЧНОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Учителями ведется активная внеклассная и внешкольная работа по предметам учебного плана. Проводятся предметные недели, декады, месячники по русскому языку и литературе, иностранным языкам, математике, физике, истории, биологии, химии, географии. Эти мероприятия проходят в игровой форме: викторины, КВН, Поле чудес, путешествия по станциям, театрализованные представления и т. д. Ежегодно проводится школьная научно-практическая конференция, где учащиеся выступают с результатами своих исследований. Систематически организуются выставки лучших работ по изобразительному искусству, декоративно-прикладному творчеству. Цель внеклассных мероприятий по предметам – способствовать формированию познавательного интереса, реализации творческого потенциала, развитию коммуникативных умений школьника.

Изучение предметов таких образовательных областей, как: «Филология», «Обществознание», «Естествознание», «Искусство», «Технология», «Физическая культура» предполагает использование культурного и природного потенциала города. Учащиеся посещают городской музей, музей под открытым небом (п. Ваньеган), Ледовый дворец, плавательный бассейн, совершают пешеходные экскурсии по городу, систематически участвуют в туристских соревнованиях городского и окружного уровня. В целях создания условий для расширения знаний, умений, опыта творческой деятельности и эмоционально-ценностного отношения на базе школы созданы кружки и спортивные секции различной направленности.

Организация работы педагогического коллектива I ступени образования со способными детьми в истекшем учебном году строилась в рамках проекта «Одаренные дети».

На основе обеспечения благоприятных условий для развития способных детей, сохранения и приумножения их интеллектуального и творческого потенциала, а также повышения качества образования и воспитания школьников в нашем образовательном учреждении сложилась система работы со способными и высокомотивированными детьми, составляющими которой явилось:

- совершенствование существующей системы выявления, сопровождения и специальной поддержки способных учеников;

- оказание психолого-консультационной помощи способным ученикам;

- применение из различных систем обучения методов и приемов, способствующих развитию самостоятельности мышления инициативности и творчества младших школьников;

- расширение возможностей для участия способных школьников в олимпиадах, научных конференциях, творческих выставках, конкурсах.

Целенаправленная работа со способными детьми младшего школьного возраста позволила:

- осуществить диагностику творческого потенциала способных детей;

- активизировать участие учеников 1 – 4 классов в предметных олимпиадах и интеллектуальных конкурсах различных уровней.

Результативностью этой работы явились следующие итоги:

- на основе наблюдений, изучения психологических особенностей речи, памяти, логического мышления, а также по результатам участия детей в олимпиадах и конкурсах разной направленности выявлено 45 способных учеников, что составляет 28,3% от общего числа учащихся I ступени образования;

- более 75% учащихся 1 – 4 классов приняли участие в предметных месячниках по русскому языку «К тайным мысли и слова», математики «В мире точных наук», «Мастерская Деда Мороза» «Сказка всегда рядом»;

- увеличилось количество участников интеллектуальных игр, соревнований и конкурсов различных уровней, что способствовало развитию:

· творческого потенциала детей т. к. ученики начальных классов в течение вот уже нескольких лет презентуют детсадовцам необычные елочные игрушки, изготовленные своими руками в различной технике и из разных материалов для украшения красавицы-елки в фойе детского сада;

· интеллектуальных навыков учащихся младшей школы, более 40% из которых приняли активное участие в конкурсах: «Кенгуру – 2011» (32,5% от общего числа учащихся младшей школы), «Русский медвежонок – языкознание для всех» (27,4%), «Эму» (75,6%), школьных олимпиадах по русскому языку и математике (33%), где ученики нашей школы стали победителями и призерами этих конкурсов не только на уровне школы, но и на региональном уровне;

· эстетических и этических качеств, социальных и коммуникативных компетенций в ходе подготовки и проведения театрализованного представления «Гуси-лебеди», подготовленного силами воспитанников ДОУ, и презентации книги сказок «Сказкин дом», выполненной руками учащихся 1 – 4 классов;

· позитивного опыта познания мира в условиях реализации развивающего характера экскурсий-открытий, спортивных часов, досуговых развлечений и праздников, организованных совместно с МДОУ «ДСОВ №1 «Колокольчик»;

·  логического мышления, математических представлений, смекалки, познавательных процессов, посредством реализации задач комплекса игр «Юные Архимеды», в которых приняли участие более 28% учащихся I ступени образования МОУ «СОШ № 1»;

·  исследовательских навыков учеников младшей школы на основе организации работы по подготовке исследовательских проектов для участия в школьной научно-практической конференции «Хочу все знать», где приняли участие два человека (Петков Николай, 3б класс и Гультай Татьяна 3а, руководители проектов , ) и городской «Первые шаги в науку».

Результативность работы со способными учениками позволяет говорить о качественной работе учителей (в большинстве конкурсов подготовленные этим педагогом ученики приносят победные очки в копилку школы), , педагога-психолога и учителя-логопеда .

-  На II и III ступенях образования в учебном году педагогический коллектив по реализации комплексно-целевой программы «Одаренные дети» работал второй год, ведущая цель которой: создание комплексных системных условий для выявления, обучения, развития и поддержки одаренных детей МОУ «СОШ№ 1».

Определяющими работу в вышеуказанном направлении в прошедшем учебном году задачами явились следующие:

·  создание организационных психолого-педагогических условий для обучения и развития одаренных детей;

·  укрепление системы социализации.

Основными достижениями в реализации поставленных в соответствии с КЦП «Одаренные дети» задач за отчетный период можно считать следующие результаты:

·  участие в МКМ по интеллектуальной игре «Что? Где? Когда?» двух команд школьников течение ряда лет;

·  разработка программы интеллектуального клуба «Уникум»;

·  успешное (III место) участие (впервые) в IV городском конкурсе исследовательских работ «Золотой резерв»;

·  увеличение участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников на 7%;

·  увеличение призовых мест по результатам участия в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников на 1,8%;

·  использование новых методов для выявления ОД;

·  участие в окружной научно-практической конференции молодых исследователей «Шаг в будущее»;

·  I место в XI городской научно-практической конференции молодых исследователей «Шаг в будущее» (впервые участник средней возрастной группы: Виктория Щур, 6 класс);

·  стабилизация банка данных одаренных учащихся в основной и средней школе:

Количество одаренных учащихся на II и III ступенях образования (чел./%)

Таблица 10

Учебный год	II ступень	III ступень
	49/21	9/25
	50/23	8/23

В рамках учебной работы во внеурочное время в учебном году учащимся 5-11 классов в ходе подготовки и проведения разнообразных планомерных мероприятий в период предметных декад «Юбилейная тропа», «Будь здоров!», «К истокам», «Пока не поздно» предоставлялась возможность реализовать свои интеллектуальные, исследовательские, изобразительные и другие способности.

Работа библиотечного сектора. Деятельность школьной библиотеки ведется по следующим направлениям:

-  организация выставок книг, приуроченных к праздникам, юбилеям, предметным неделям, декадам, месячникам и т. д.;

-  проведение библиотечных уроков, нацеленных на формирование умений школьников работать с книгой, справочной литературой, учебниками, каталогами и т. д.

Согласно основной концепции – воспитание всесторонне развитой личности – все традиционные мероприятия и праздники, проводимые в школе, направлены на развитие детей, для развития познавательной сферы, эстетического воспитания, духовно-нравственного, экологического. Ребенок реализует свое свободное время в соответствии со своими интересами и потребностями. Судя по данным опроса, с возрастом увеличивается роль друзей в жизни школьников и существенно снижаются занятия любимым делом. Молодежь практически не посещает кино, музеи, мало читает книг, но, несмотря на это, многие учащиеся активно участвуют в школьных, городских и окружных мероприятиях. Стали традиционными такие школьные мероприятия (табл. ):

Таблица 11

Традиционные праздники и мероприятия:

Название	Время проведения
День знаний	1 сентября
Туристический слет учащихся	сентябрь
Соревнования «Школа безопасности»; «Безопасное колесо»	сентябрь
Городской тур-игра «Зарница»	сентябрь
Неделя безопасности дорожного движения	сентябрь
«Посвящение в первоклассники, пятиклассники, старшеклассники»	сентябрь
Трудовой десант «Операция «Чистодвор»	сентябрь
Выборы в детскую организацию «Страна Детства». Формирование активов классов и школы	сентябрь
Городская Спартакиада	По плану
Праздничная программа, посвященная Дню учителя	октябрь
Осенние праздники	октябрь
Международный день отказа от курения	ноябрь
Акция «Мы против наркотиков», «Не переступи черту», «Мы выбираем будущее»	октябрь, март
Месячник здоровья «Здоровому всё здорово»	октябрь
Школьный «День вежливости»	ноябрь
Праздничная программа ко Дню матери	ноябрь
Мероприятия, посвященные ХМАО	декабрь
Мероприятия, посвящённые Дню конституции России	декабрь
Открытие «Мастерской Деда Мороза»	декабрь
Новогодние праздники «Новый год к нам в дом стучится»	декабрь
Солдатскими дорогами «Дни воинской славы»	январь, февраль
Вечер встречи выпускников	февраль
Праздник, посвященный Дню защитника Отечества	февраль
Экологическое мероприятие «Спасти и сохранить»	март-апрель
Праздничная программа «Милым женщинам посвящается»	март
Участие в фотоконкурсе «Удивительный мир природы глазами детей»	март
Соревнования «Безопасное колесо»	март
Участие в городском фестивале военно-патриотической песни «Память»	март
«Трудовые десанты» по уборке пришкольной территории	апрель
Выборы лидера школы.	май
День Космонавтики «Космическое путешествие»	апрель
Соревнования «Школа безопасности»	апрель
Туристские соревнования по турмногоборью «Весенняя капель»	апрель
Акция по озеленению школы «Наш зеленый дом»	апрель
День Победы. Торжественная линейка.	май
Тематическая линейка «Прощание с начальной школой»	май
«Последний звонок», игры, конкурсы – прощание со школой	май
1 июня – День защиты детей.	июнь
Выпускные вечера	июнь
Организация трудовых отрядов	июнь
Организация работы пришкольного лагеря с дневным пребыванием «Дворовая площадка»	июнь

Как видно из перечня школьных традиций, основной упор делается на гражданско-патриотическое воспитание, формирование здорового образа жизни и формирование у детей коммуникативных способностей.

Важным направлением в работе является сохранение и укрепление здоровья учащихся. Систематизировать работу по данному направлению помогает участие в городской Спартакиаде школьников, городских и окружных соревнованиях «Школа безопасности», «Безопасное колесо», декадах здоровья, акциях «Не переступи черту», «Мы выбираем будущее» и школьных мероприятиях, направленных на здоровый образ жизни.

Основу команд по физкультуре и спорту составляют участники спортивных кружков и секций: секция по баскетболу, волейболу, футболу, кружки по спортивному ориентированию, стрельбе из пневматического оружия.

В учебном году велась работа 15 объединений, студий и секций по 4 направленностям деятельности:

·  спортивно-оздоровительная (5);

·  художественно-эстетическая (7);

·  туристско-краеведческая (2);

·  военно-патриотическая (1)