Образовательная программа начального (3,4 классы), основного, среднего (полного) общего образования (стр. 9 )

• Закон Российской Федерации) «Об образовании» от 01.01.01 года № 000-1 (ред. от 01.01.2001);

• Базисный учебный план, утвержденный приказом Министерства общего и профессионального образования РФ от 9 февраля 1998 года № 000.

• Базисный учебный план для общеобразовательных учреждений Тульской области, реализующих программы общего образования, утвержденного приказом департамента образования Тульской области от 01.01.2001 года № 000.

• Приказ департамента образования Тульской области «О введении регионального компонента в содержание общего образования в общеобразовательных учреждениях Тульской области, реализующих Базисный учебный план, утвержденный приказом Министерства общего и профессионального образования РФ от 01.01.2001 г. № 000»

• Приказ департамента образования Тульской области № 000 от 01.01.2001 года «Об утверждении базисного учебного плана для образовательных учреждений Тульской области, реализующих программы общего образования»”.

• Письмо Министерства образования РФ №/14 от 01.01.2001 г. «О введении третьего дополнительного часа физической культуры в общеобразовательных учреждениях РФ».

• Письмо Министерства образования и науки РФ -898 «Методические рекомендации по организации образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» за счет времени вариативной части базисного учебного плана». Вестник образования №12, 2007; ОДвО №18, 2007.

При составлении учебного плана учтены Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях 2.4.2821-10. (Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 01.01.2001г. № 000 « Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

Учебный план школы по своей структуре: по максимальному объему допускаемой учебной нагрузки и перечню образовательных областей соответствует базисному учебному плану общеобразовательных учреждений Российской Федерации 1998 года.

Учебный план школы составлен с учетом пятидневной учебной недели в соответствии с СанПин 2.4.2.2821-10 и состоит из 2-х частей: инвариантной и вариативной. В сумме учебная нагрузка каждого ученика не превышает максимальный объем учебной нагрузки учащегося при 5-дневной учебной неделе.

Количество часов инвариантной части учебного плана в 5-9 классах, вариативной части в 4 классе увеличено на 1 час за счет введения третьего часа физической культуры (в соответствии с СанПиН 2.4.2.2821-10).

Инвариантная часть учебного плана обеспечивает сохранение единого образовательного пространства и право каждого учащегося на получение полноценного образования. В сумме она не превышает максимальный объем обязательной учебной нагрузки учащихся.

Инвариантная часть учебного плана представлена образовательными областями: «Филология», «Математика», «Обществознание», «Естествознание», «Искусство», « Физическая культура», «Технология», а также соответствующим набором учебных предметов. Набор предметов учебного плана обеспечивается примерными и авторскими программами для начальной, основной, средней школы и учебниками к ним, на основании которых составлены рабочие программы по каждому предмету.

Образовательная область ФИЛОЛОГИЯ представлена предметами: русский язык, литература, иностранный язык. Учитывая возрастающую роль русского языка в государстве и обязательный экзамен по этому предмету при поступлении в любой вуз, с целью систематизации и обобщения знаний в области правописания и пунктуации при изучении всех разделов школьного курса в 10- 11 классах введен учебный предмет «Русский язык». Общее число часов на изучение русского языка и литературы соответствует рекомендованному Базисным учебным планом.

Образовательная область МАТЕМАТИКА представлена учебными предметами

математика, алгебра, алгебра и начала анализа, геометрия и информатика..

В образовательную область ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ входят предметы: история России, всеобщая история, обществознание, география. Учебный предмет "Обществознание" на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне включает разделы "Обществоведение", "Экономика" и "Право". Количество часов, выделенных на изучение истории и обществознания соответствует нормам Базисного учебного плана общеобразовательных школ для соответствующих классов.

Образовательная область ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ представлена предметами: химия, физика, биология, природоведение. Учебный предмет «Биология» в 10-11 классах является интегрированным и объединяет предметы «Биология» и «Экология».

Учебный предмет "Окружающий мир (человек, природа, общество)" изучается в 3-4 классах по 2 часа в неделю. Учебный предмет является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы безопасности жизнедеятельности.

Образовательная область ИСКУССТВО включает в свой состав предметы «Музыка» и «ИЗО». Планирование часов на освоение этих предметов аналогично их планирования в базисном учебном плане (по 1 часу в неделю в 3-8 классах)

Образовательная область ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА состоит из 2-х образовательных предметов: «Физическая культура» и «Основы безопасности жизнедеятельности». Объем часов по физической культуре увеличен на 1 час.

На изучение курса ОБЖ, который формирует у учащихся знания и умения оптимального поведения в экстремальных ситуациях, в 5-9 классах выделен 1 час за счет регионального компонента.

В 10-11 классах учебный предмет "Основы безопасности жизнедеятельности" введен как обязательный, реализующий программу основного общего образования на базовом уровне. В целях закрепления теоретических знаний и приобретения необходимых практических навыков программа курса ОБЖ предусматривает проведение практических занятий в форме 5-дневных учебных сборов в количестве 35 часов в 10 классе по окончании учебного года для юношей за счет увеличения количества учебных недель до 35 с выходом на стрельбище (в тир), согласованным с военным комиссаром района.

Образовательная область ТЕХНОЛОГИЯ состоит из образовательных предметов: трудовое обучение в 3-4 классах, технология в 5-11 классах, черчение в 9 классе.

Вариативная часть базисного учебного плана-98 обеспечивает реализацию регионального и школьного компонентов. Вариативная часть учебного плана, включая предметы по выбору, дополняет обеспечиваемое предметами инвариантной части содержание. Планируемое количество обязательных факультативных, индивидуальных и групповых занятий не выходит за пределы максимально допустимой нагрузки. За счет обязательных занятий по выбору, факультативных, индивидуальных и групповых занятий для формирования стабильных и качественных результатов по основополагающим предметам среднего (полного), общего образования увеличено количество часов по предметам:

Литература (10-11) по 2 часа в неделю;

Геометрия (10-11) по 1 часу в неделю;

Физика (10-11) по 1 часу в неделю

История (10 ) на 1 час в неделю;

За счет вариативной части учебного плана информатика изучается как самостоятельный предмет в объеме 2 часов в неделю.

Региональный компонент учебного плана общеобразовательного учреждения реализован введением 1 часа основ безопасности жизнедеятельности в 5-9 классах, 1 часа русского языка в 10-11 классах.

Кроме того на реализацию регионального компонента содержания образования в каждой образовательной области в 3-11 классах, кроме области математика и предметов физика и химия образовательной области «Естествознание» выделяется 10-15% времени на содержательном уровне в рамках преподавания предметов базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации.

Компонент образовательного учреждения представлен предметами:

Английский язык в 3-4 классах по 1 часу в неделю;

«Основы религиозных культур и светской этики» (модуль «Основы православной культуры») в 4 классе – 1 час, в 5 классе - 0,5 часа;

Юный информатик в 5 классе 0,5 часа;

Шаг за шагом к ЕГЭ в 11 классе 1 час в неделю

Учебный план школы составлен в соответствии с целями и задачами, определенными в образовательной программе и предполагает :

- реализацию федерального компонента государственного образовательного стандарта;

- удовлетворение образовательных задач и социального заказа учащихся и их родителей;

- создание каждому ученику оптимальных условий для самоопределения и развития;

- выполнение регионального компонента содержания образования;

- сохранение преемственности образования.

Данный учебный план имеет кадровое, методическое, материально-техническое обеспечение.

Дети с ограниченными возможностями здоровья могут овладеть базовым компонентом программы лишь в условиях максимальной индивидуализации обучения. Это предполагает наличие гибкого учебного плана, позволяющего учитывать специфику нарушений, наличие программы, адаптированной для индивидуального обучения.

В соответствии с примерным учебным планом для детей, нуждающихся в обучении на дому в общеобразовательных учреждениях, реализующих программы общего образования, разработан учебный план для ученицы 3 класса Пузановой Ольги. Выбор варианта учебного плана осуществлен с учетом особенностей развития обучающегося и характером заболевания

Учебный план

для детей, нуждающихся в обучении на дому, Пузановой Ольги, ученицы 3 класса

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3» г. Белева Тульской области на 2012/2013 учебный год

№ п/п	Образовательные предметы	Класс	К-во часов
1	Русский язык	3	2,5
2.	Литературное чтение	3	2
3	Математика	3	3
4.	Окружающий мир		0,5
Итого:		8

Учебный план для детей, нуждающихся в обучении на дому–нормативный правовой акт, устанавливающий перечень учебных (общеобразовательных) предметов и объем учебного времени, отводимого на их изучение предметов на первой ступени общего образования в 3 классе в 2012/2013 учебном году.

Нормативно-правовой основой учебного плана обучения для детей, нуждающихся в обучении на дому, муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа №3» г. Белева Тульской области является:

- Конституция Российской Федерации (ст.43);

- Закон РФ «Об образовании» (ст. 2,5,6,7,17,29);

-Федеральный базисный учебный план;

- приказ Министерства образования РФ от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

- базисный учебный план для общеобразовательных учреждений Тульской области, реализующих программы общего образования, утвержденный приказом департамента образования Тульской области от 01.01.2001 г. № 000;

-СанПиН № 2.4.2.2821-10 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях»;

- письмо Министерства Просвещения СССР от 05.05.78 г. «Об улучшении организации индивидуального обучения больных детей на дому»;

- письмо Министерства народного образования РСФСР № от 14.11.88 г. «Об индивидуальном обучении больных детей на дому»;

- постановление Правительства РФ от 18.07.96 г. № 000 «Об утверждении Порядка воспитания и обучения детей-инвалидов на дому и в негосударственных образовательных учреждениях»;

- приказ департамента образования Тульской области «О введении регионального компонента в содержание общего образования в общеобразовательных учреждениях Тульской области, реализующих Базисный учебный план, утвержденный приказом Министерства общего и профессионального образования РФ от 09.02.98г. № 000»;

- приказ департамента образования Тульской области «Об утверждении базисного учебного плана для образовательных учреждений Тульской области, реализующих программы общего образования»;

- приказ департамента образования Тульской области от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении примерных учебных планов для организации образовательного процесса для детей, нуждающихся в обучении на дому, временно по состоянию здоровья не посещающих общеобразовательные учреждения, реализующие программы общего образования».

Учебный план составлен для учащейся 3 класса, состоит из базового компонента, который представлен следующими образовательными областями: «Филология»», «Математика» и предмета «Окружающий мир».

Образовательные компоненты раскрывают содержание этих областей.

В образовательную область «Филология» входят: русский язык, литература.

Образовательная область «Математика» представлена предметом математика.

Учебный план предусматривает изучение следующих предметов:

Русский язык – 2,5 часа;

Литературное чтение – 2 часа;

Математика – 3 часа;

Окружающий мир – 0,5 часа

Получасовые занятия проводятся через неделю по 1 часу.

Максимальная нагрузка на учащегося составляет 8 часов.

Занятия проводятся индивидуально. Выбор варианта проведения занятий, а также набор учебных предметов определен в зависимости от характера течения заболевания по согласованию с родителями ребенка.

В содержание базовых учебных курсов «Русский язык» и «Математика» введены разделы, направленные на подготовку ребенка к восприятию последующего учебного материала. Изучение наиболее трудных разделов программ предваряется различного рода практическими упражнениями, которые способствуют накоплению у обучающейся непосредственных наблюдений.

В соответствии с Положением об обучении больных детей на дому обучение организуется по индивидуальной форме.

Зачисление больных детей в образовательное учреждение осуществляется в общем порядке, установленном Закон «Об образовании». Перевод на надомное обучение осуществляется с момента заключения лечебно-профилактического учреждения о состоянии здоровья обучаемого или заключения психолого-медико-педагогической комиссии, рассмотрения заявления родителей (законных представителей) об организации обучения ребенка на дому, приказа Управления образования и приказа общеобразовательного учреждения о переводе обучаемого на индивидуальную форму обучения.

4.3.Содержание образования образовательной программы начального (3-4 классы), основного, среднего (полного) общего образования.

Содержание образования образовательной программы начального (3-4 классы), основного, среднего (полного) общего образования представлено следующими образовательными областями: «Филология», «Математика», «Обществознание», «Естествознание», «Искусство», «Технология», «Физическая культура

Содержание образования, определенного инвариантной частью учебного плана, реализуют учебные (авторские) программы по предметам, утвержденные Министерством образования Российской Федерации. Учебные программы содействуют приобщению учащихся к общекультурным и значимым ценностям, формированию системы предметных навыков и личностных качеств, соответствующих требования стандарта.

Авторские программы учебных предметов реализуются через рабочие программы.

По всем учебным предметам учебного плана учителями МБОУ «СОШ №3» г. Белёва Тульской области разработаны рабочие программы на 2012/2013 учебный год в соответствии с Положением о рабочей программе. Рабочие программы приняты на заседании Педагогического совета 31.08.2012г, протокол №1, утверждены приказом директора школы о 31 августа 2012 года №70.

Рабочие программы по учебным предметам для учащихся 3-11 классов составлены с учетом Федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования, примерной программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по предметам. За основу рабочих программ взяты авторские программы по предметам для 3 – 11 классов общеобразовательных учреждений, рекомендованные департаментом образовательных программ и стандартов общего образования Министерства образования РФ, которые полностью отражают содержание Примерной программы основного общего образования.

Преподавание групповых занятий ведется по программам, разработанными учителями школы и утвержденными педагогическим советом общеобразовательного учреждения

Содержание и механизмы проведения в жизнь рабочих программ гарантированно обеспечивают решение ведущих задач и достижение целей, заявленных в авторских программах учебных предметов.

Содержание начального, основного общего, среднего (полного) общего образования ориентировано на формирование познавательной, коммуникативной, нравственной, эстетической, трудовой и физической культуры учащихся.
Русский язык как учебная дисциплина развивает лингвистическое мышление, обеспечивает практическую грамотность, формирует навыки письменной монологической речи. Преподавание ведется по рабочим программам, составленным на основе авторских программа и учебникам под редакцией Г в 3-4 классах, , и др. в основной школе и А. И Власенкова, в средней школе.
Программа по литературе предусматривает не только расширение литературного материала, но и детальное проникновение в текст, в идейно-художественное содержание традиционно изучаемых произведений. Большое внимание уделяется изучению литературоведческих понятий и терминов, формирует целостную систему универсальных знаний, умений и навыков. Содержание программы по литературе сохраняет преемственность с программой литературного образования начальной школы. В свою очередь она состоит из двух концентров: 5-9 классы и 10-11 классы. Программа концентра 5-9 классов готовит школьников к восприятию линейного историко-литературного курса 10-11 классов. Преподавание ведется по рабочим программа, составленным на основе авторских программ и учебникам под редакцией , , в начальной школе, в основной школе.
Цели обучения математике определяются только данной дисциплины в развитии общества в целом и в формировании личности каждого отдельного человека. Приоритетным направлением является практическая направленность в преподавании предмета. Преподавание ведется по следующим учебникам: «Математика 3-4» и др. в начальной школе, «Математика 6» , «Алгебра 7,8,9» Макарычев, «Геометрия 7-11» Атанасян.
Программа курса физики в 7, 8, 9, 11 классах адаптирована с учетом работы школы в условиях сельской школы. Традиционно особое внимание уделяется практической направленности преподавания. На данном этапе происходит ознакомление с более широким кругом технологических приложений, ведущее место в образовательном процессе занимает решение задач, выполнение творческих и учебно-поисковых заданий, в основе которых лежит самостоятельное применение полученных знаний.
Базовый компонент химического образования обязателен для учащихся 8-11 классов. На базовой уровне изучаются проблемы химической эволюции вещества, экологические проблемы, рассматриваются вопросы связи химии с другими предметами естественного цикла. Значительное место отводится темам, где речь идет о применении веществ и материалов в быту и в сельском хозяйстве. Преподавание ведется по рабочим программам, составленным на основе авторской программамы и учебникам под редакцией .
Базовое биологическое образование обеспечивает биологическую и, прежде всего экологическую грамотность. Биология формирует у учащихся систему знаний как о живой природе, так и об окружающем мире в целом. Программа предусматривает не только изучение вопросов теории, но и прикладных основ общей биологии. Преподавание ведется по следующим учебникам: , .

Учебный предмет «География» формирует у учащихся систему комплексных социально ориентированных знаний о Земле как о планете людей, закономерностях развития природы, размещении населения и хозяйства, об особенностях, динамике и территориальных следствиях природных, экологических, социально-экономических и иных процессов, протекающих в географическом пространстве, объединяет, расширяет и систематизирует знания уч-ся о взаимоотношениях человека и природы.

Программа курса «Общей истории» обеспечивает получение знаний о далеком прошлом в 5 классе, о особенностях исторического развития Средневековья в 6 классе, об основных чертах развития Нового времени в результате изучения курса «Новая история» в 7-8 классах, об особенностях исторического развития, революционных переменах и их всемирном масштабе в курсе «Новейшей истории» 9 класса, о формировании и развитии мировой системы общества в 11 классе.

Цель курса «История России» - формирование у учащихся целостного представления об историческом пути страны и судьбы народов, ее населяющих, об основных этапах отечественной истории. Курс дает возможность вести работу по формированию у учащихся умений сравнивать исторические события, давать оценку историческим явлениям, событиям и личностям, высказывать свои мнения., отстаивать вои взгляды и т. д. Преподавание ведется по программам и учебникам под редакцией А И др.
Курс обществознания интегрирует современные социологические, экономические, политические, правовые, этические, социально-психологические знания в целостную, педагогически обоснованную систему, содержит минимум знаний о человеке и обществе. При реализации рабочей программы используется УМК под редакцией

Перечень учебных программ, учебников и учебных пособий, планируемых к использованию в 2012/2013 учебном году, обсужден и рассмотрен на заседании педагогического совета и утвержден приказом директора школы. При формировании перечня учебников учитывались требования нормативных актов и рекомендации:

▪ Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2012/2013 учебный год;

▪ Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении перечня организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях» (в ред. приказа Минобрнауки РФ от 01.01.2001 N 2);

▪ Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № ИК-1090/03 «Об использовании учебников с электронными приложениями»;

▪ Приказ директора МКОУ Ровенской СОШ №апреля 2012 года «Об утверждении перечня учебников на 2012/2013 учебный год»

В соответствии с целями начального (3-4 классы), основного и среднего (полного) общего образования в общеобразовательном учреждении используются следующие учебные программы и учебники:

4.4. Программно-методическое обеспечение учебных дисциплин

МБОУ «СОШ №3» г. Белёва на 2012/2013 учебный год

Класс	Наименование учебного курса, предмета, дисциплины	Количество часов по учебному плану	Учебное обеспечение программы)
Программа (автор, год издания)	учебники, учебные пособия (автор, год издания
1 ступень (3,4 классы)
3	Русский язык	5	2010г.	Рамзаева язык (в 2 ч.). М.: Дрофа, 2008г
3	Литературное чтение	4	, , 2006г.	, , Голованова речь (в 2 ч). М.: Просвещение, 2008г
3	Математика	4	и др. 2009г.	И и др. Математика (в 2 ч) М.: Просвещение, 2008г
3	Окружающий мир	2	2007г.	Учебник: Плешаков мир (в 2 частях). М.: Просвещение, 2008г
3	Музыка	1	В. Д Кабалевсий, 2006г	Алев . М.: Дрофа, 2010
3	ИЗО	1	2008 г.	Кузин искусство, М.: Просвещение, 2010
3	Физическая культура	1	, 2011	Лях культура. М.: Просвещение, 2011 г.
3	Трудовое обучение	2	, 2006	Геронимус . АСТ-ПРЕСС ШКОЛА, 2007
4	Русский язык	5	2010г.	Рамзаева язык (в 2 ч). М.: Дрофа2008г,
4	Литературное чтение	4	, , 2006 г.	, , Голованова речь (в 2 ч). М.: Просвещение, 2009г.
4	Математика	4	и др. 2009г.	И и др. Математика (в 2 ч) М.: Просвещение, 2009г
4	Окружающий мир	2	2007г.	Плешаков мир (в 2 ч). М.: Просвещение, 2009г
4	Музыка	1	В. Д Кабалевсий, 2006г	Алев . М.: Дрофа, 2010
4	ИЗО	1	2008 г.	Кузин искусство, М.: Просвещение, 2010
4	Физическая культура	1	, 2011	Лях культура. М.: Просвещение, 2011 г.
4	Трудовое обучение	2	, 2006	Геронимус . АСТ-ПРЕСС ШКОЛА, 2007
4	ОРКСЭ	1	Данилюк религиозной культуры и светской этики 2011 г.	Кураев православной культуры. М.: Просвещение, 2012 г
2 ступень (5-9 классы)
5	Русский язык	6	, , 2010	, Л. А.. Русский язык. 5 класс. М.: «Просвещение» 2010
5	Литература	2	, 2006г	Учебник – хрестоматия в 2-х частях. Литература 5 класс, - М.; Просвещение, 2010, Автор:
5	Английский язык	3	, Васильева ТБ., 2009г.	Английский язык. 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ и др., Просвещение, 2010 Английский язык. Книга для чтения. 5 класс: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений/ и др.-М.: Просвещение, 2010
5	Математика	5	, 2011 г.	Виленкин . 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений М.: Мнемозина, 2009 г.
5	История Древнего мира	2	, , 2007	А, Годер Древнего мира, М.: Просвещение, 2011
5	Природоведение	2	Пакулова и др., 2007 г.	, Иванова : неживая и живая. М.: Дрофа, 2011 г
5	Музыка	1	В. Д Кабалевсий, 2006г	, Алев . М.: Дрофа, 2011 г.
5	Изобразительное искусство	1	, 2006	, , Кармазина искусство. М.: Дрофа, 2011
5	Физическая культура	3	, , 2010 г.	и другие. Физическая культура. 5-7 кл. М.: Просвещение, 2011
5	ОБЖ	1	Смирнов, Фролов, 2009 г.	и др Под редакцией «ОБЖ» 5 класс «АСТ-Астрель» ,2012г.
5	Технология	2	, 2007 г	, , и др. / Под ред. Симоненко . М.: Вентана Граф, 2011
5	ОРКСЭ	1	Данилюк религиозной культуры и светской этики 2011 г.	Кураев православной культуры. М.: Просвещение, 2012 г
6	Русский язык	5	, , 2010.	, , и др. Русский язык. 6 класс. М.: «Просвещение» 2012
6	Литература	2	. 2006г	Учебник – хрестоматия в 2-х частях. Литература 6 класс, - М.; Просвещение, 2011, Автор:
6	Английский язык	3	, Васильева ТБ., 2009г.	Английский язык. 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ и др.: Просвещение, 2010 .Английский язык. Книга для чтения. 6 класс: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений/ и др. - М.: Просвещение, 2010
6	Математика	5	А, 2011 г.	Виленкин . 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Мнемозина, 2009 г.
6	Всеобщая история	1	, 2007	, . «История средних веков» 6 класс, М., Просвещение, 2010 г.
6	История России	1	, , 2007 г.	, «История России с древнейших времен до конца XVI века» 6 класс, М., Просвещение, 2010 г.
6	География	2	П,2011г.	, . Начальный курс географии. 6 класс - М.: Дрофа, 2009 г.
6	Биология	2	, , и др. Составитель: 2007.	«Биология – 6. Бактерии. Грибы. Растения» – . Дрофа – 2012г.
6	Музыка	1	В. Д Кабалевсий, 2006г	, Алев . М.: Дрофа, 2011 г.
6	Изобразительное искусство	1	, 2006	, , Кармазина искусство. М.: Дрофа, 2011
6	Физическая культура	3	, , 2010 г.	и другие. Физическая культура. 5-7 кл. М.: Просвещение, 2011
6	Основы безопасности жизнедеятельности	1	Смирнов, Фролов, 2009 г.	АТ. Смирнов, . Под редакцией Смирнова «ОБЖ» 6 класс «АСТ-Астрель»,2012г.
6	Технология		, 2007 г.	, , и др. / Под ред. Симоненко . М.: Вентана Граф, 2011
7	Русский язык	5	, , 2010г	, , и др. Русский язык. 7 класс. М.: «Просвещение» 2011
7	Литература	2	, 2006г	Учебник – хрестоматия в 2-х частях. Литература.7 класс, - М.; Просвещение, 2011, Автор:
7	Английский язык	3	, Васильева ТБ., 2009г.	Английский язык. 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ и др.: Просвещение, 2010 Английский язык. Книга для чтения. 7 класс: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений/ и др. - М.: Просвещение, 2010
7	Алгебра	3,5	, 2008 г.	Учебник для 7 кл. / , , ; Под ред. . – 10-е изд. – М.: Просвещение, 2009.
7	Геометрия	1,5	, 2008г	С, , Юдина . 7—9 классы: - М.: Просвещение, 2009.
7	Всеобщая история	0,75	, 2007г.	и др. Всеобщая история. История нового времени. 7 класс - М.: Просвещение, 2010.
7	История России	1,25	, , 2007г.	, Косулина России 17-18 века. 7 кл.. - М.: Просвещение, 2010.
7	География	2	, 2011 г.	, Душина материков и океанов. 7 класс. М.: Дрофа, 2012 г.
7	Биология	2	, , и др. Составитель: , 2007.	, Биология – 7 кл. Животные.. Дрофа – 2012
7	Физика	2	,, 2011г.	Физика -7., Москва, Дрофа 2012г
7	Музыка	1	В. Д Кабалевсий, 2006г	, Алев . М.: Дрофа, 2011 г.
7	Изобразительное искусство	1	, 2006	, , Кармазина искусство. М.: Дрофа, 2011
7	Физическая культура	3	, , 2010 г.	и другие. Физическая культура. 5-7 кл. М.: Просвещение, 2011
7	Основы безопасности жизнедеятельности	1	Смирнов, Фролов, 2009 г.	и др Под редакцией «ОБЖ» 7 класс «АСТ-Астрель» ,2012г.
7	Технология	1	, 2010 г.	, , и др. / Под ред. Симоненко . М.: Вентана Граф, 2011
8	Русский язык	3	, , 2010г.	, Русский язык, 8 класс, Москва, «Просвещение» - 2010
8	Литература	2	, 2006г.	Коровина : 8 кл. Под ред. . (в 2 частях) – М.: Просвещение, 2010
8	Английский язык	3	, Васильева ТБ., 2009г.	Учебник: Английский язык, автор: , М., Просвещение,2009г.
8	Алгебра	3	, 2008 г.	Учебник для 8 кл. , , ; Под ред. . – М.: Просвещение, 2009.
8	Геометрия	2	. – М.: Просвещение, 2009г.	С, , Юдина . 7—9 классы: М.: Просвещение, 2009.
8	Всеобщая история	0,75	, 2007г.	, Ванюшкина история. История нового времени, 8 кл. М,- Просвещение, 2010г
8	История России	1,25	, , 2007 г	Данилов, России ХIX век / 8 кл –М.: Просвещение, 2010.
8	Обществознание	1	, , 2007 г	Введение в обществознание. 8 класс. Под ред. –  М.: Просвещение, 2012
8	География	2	, П, 2011г.	Учебник: Баринова России. Природа. – М.:Дрофа, 2009г. Горбунов география Тульской области (учебное пособие для 8 класса ОУ области)-г. Тула, 2008 г.
8	Биология	2	, , и др. Составитель: , 2007.	Учебник: «Биология - 8. Человек» – , , . Дрофа – 2009 г.
8	Физика	2	,, 2011г.	Перышкин , М.: Дрофа, 2010
8	Химия	2	, 2010г.	и др. Химия – 8кл. М.: Дрофа – 2009 г.
8	Музыка	1	В. Д Кабалевсий, 2006г	, Алев . М.: Дрофа, 2011 г.
8	Изобразительное искусство	1	, 2006 г.	, , Кармазина искусство. М.: Дрофа, 2011
8	Физическая культура	3	, , 2010 г.	, Зданевич культура 8-9 кл. М.: Просвещение, 2011
8	Основы безопасности жизнедеятельности	1	Смирнов, Фролов, 2009 г.	Фролов и др. Под редакцией «ОБЖ» 8 класс «АСТ-Астрель» ,2006 г.
8	Технология	1	, 2007г.	, , и др./ Под ред. Симоненко . М.: Вентана Граф, 2011
9	География	2	, П, 2011г.	, Ром России. Население и хозяйство. 9 класс - М.: Дрофа, 2008г Горбунов -экономическая география Тульской области (учебное пособие для 9 класса ОУ области), г. Тула, 2009 г.
9	Русский язык	2	, , 2010г..	Русский язык, 9 класс, Москва, «Просвещение» - 2010 г. , .
9	Литература	3	, 2006г.	Учебник – хрестоматия в 2-х частях. Литература. 9 класс, - М.; Просвещение, 2010, Автор:
9	Английский язык	3	, Васильева ТБ., 2009г.	Английский язык, 9 кл.; автор: , Просвещение, 2010г.
9	Алгебра	3	, 2008 г.	Учебник для 9кл. / , , ; Под ред. . – 10-е изд. – М.: Просвещение, 2009.
9	Геометрия	2	, 2008 г.	С, , Юдина . 7—9 классы: Учебник для общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2009.
9	Всеобщая история	1	Сороко-, , М.., 2007 г.	– Цюпа, – Цюпа «Новейшая история зарубежных стран ХХ – начало ХХ1 века», 9 кл М., Просвещение, 2010
9	История России	2	, , 2007 г	Данилов России. XX – нач. XXI в.: учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений /. М. Просвещение, 2010
9	Обществознание	1	, , 2010 г	Введение в обществознание. 9 класс. Под ред. –  М.: Просвещение, 2012
9	География	2	, П, 2011г.	, Ром России. Население и хозяйство. 9 класс - М.: Дрофа, 2008г Горбунов -экономическая география Тульской области (учебное пособие для 9 класса ОУ области), г. Тула, 2009 г.
9	Биология	3	, , и др. Составитель: , 2007.	, , . Биология - 9. Введение в общую биологию и экологию» - Дрофа – 2009 г.
9	Физика	2	,, 2011г.	, Гутник , М.: Дрофа, 2010
9	Химия	2	, 2010г.	и др. Химия – 9 кл.– М. , Дрофа – 2009 г.
9	Физическая культура	3	, , 2010 г.	, Зданевич культура 8-9 кл. М.: Просвещение, 2011
9	Основы безопасности жизнедеятельности	1	, Фролов 2009 г.	и др. Под редакцией «ОБЖ» 9 класс «АСТ-Астрель» ,2006 г.
9	Технология	1	, 2007 г.	и др. под редакцией Симоненко в. Д. Технология , М.: Винтана-Граф 2010г
9	Черчение	1	Степакова и др., 2009г.	, , В и др./ Под. ред..Степаковой . М.: Просвещение 2011 г.
3 ступень (10-11 классы)
10	Русский язык	1	, , 2009 г.	, Рыбченкова язык. Грамматика. Текст. Стили речи. Учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. - М., «Просвещение», 2010.
10	Литература	4	, 2006г	Русская литература,10 кл. учеб. Для общеобразоват. Учреждений. В 2 ч. / под редакцией – М.: Просвещение, 2010
10	Английский язык	2	, Васильева ТБ, 2009г.	Английский язык 10-11 , Просвещение 2010г Книга для чтения к учебнику Английский язык 10-11 класс Автор: Просвещение 2010г
10	Алгебра и начала анализа	3	, 2009г.	Колягин и начала анализа: учебник для 10-– М.: Просвещение, 2012.
10	Геометрия	2	, 2009г.	, , и др. Геометрия. 10–11. М.: Просвещение, 2011.
10	Информатика	2	, 2007г.	Информатика и ИКТ. Учебник. 10 класс. Базовый уровень/ под ред.– , М.: Бином, 2011.
10	Всеобщая история	1	, , 2007г.	В, Симония история, М, Русское слово, 2010
10	История России	1	, , И, 2008г	Сахаров России с древнейших времен до конца 16 века. М. Русское слово, 2010
10	Обществознание	1	, , 2007 г.	Боголюбов , М., Просвещение, 2010
10	География	2	, 2011 г.	Максаковский . (базовый уровень), 2011
10	Биология	2	, , и др. Составитель: , 2007.	, , . Общая биология – 10 – 11 кл. –. М., «Дрофа» – 2011 г.
10	Физика	3	Г. Я Мякишев, Б.Б. Буховцев,2011 г	, , и др./ Под. ред. и др. Физика. (базовый и профильный уровни), М.: Просвещение, 2010
10	Химия	2	, 2010г.	. Химия (базовый уровень). М.: Дрофа, 2010
10	Физическая культура	3	, , 2010 г.	, Зданевич культура (базовый уровень) 10-11. М. Просвещение, 2011
10	Основы безопасности жизнедеятельности	1	Смирнов, Фролов 2009 г.	и др. Под редакцией «ОБЖ» 10 класс «АСТ-Астрель»,2010 г.
10	Технология	2	, 2010 г.	, , под ред . Технология. 10-11кл. ВЕНТАНА ГРАФ.2010
11	Русский язык	1	, , 2009 г.	, Рыбченкова язык. Грамматика. Текст. Стили речи. Учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. - М., «Просвещение», 2010.
11	Литература	4	, 2006 г.	Русская литература XX века 11 кл. учеб. Для общеобразоват. Учреждений. В 2 ч. / – М.: Просвещение, 2010
11	Английский язык	2	, Васильева ТБ., 2009г.	Английский язык 10-11 , Просвещение 2010г Книга для чтения к учебнику Английский язык 10-11 класс Автор: Просвещение 2010г
11	Алгебра и начала анализа	3	, 2009г.	Колмагоров и начала анализа, 11 кл. М., Просвещение, 2010
11	Геометрия	2	, 2009г.	, , и др. Геометрия. 10–11:– М.: Просвещение, 2011.
11	Информатика	2	, 2010г.	Информатика и ИКТ. Учебник. 11 класс. Базовый уровень/ под ред.– , М.: Бином, 2011.
11	Всеобщая история	1	2007г.	Всемирная история, 20 век – 10-11 кл Москва, «Русское слово», 2008 г
11	История России	1	, , И, 2007г	и др. «История России, XX век - начало XXI века», Москва, «Русское слово», 2007 г.
11	Обществознание	1	, ,2007г.	Боголюбов . М., Просвещение, 2010
11	Биология	2	, , и др. Составитель: , 2007.	, , . Общая биология – 10 – 11 кл. –. М, «Дрофа» – 2011 г.
11	Физика	3	Г. Я Мякишев, Б.Б. Буховцев,2011 г	, . Физика. 11 класс, М.: Просвещение, 2010г.
11	Химия	2	, 2010г.	. Химия – 11 кл, .М. «Дрофа» - 2010.
11	Физическая культура	3	, , 2010 г.	, Зданевич культура (базовый уровень) 10-11. М. Просвещение, 2011
11	Основы безопасности жизнедеятельности	1	, Фролов, 2009 г.	и др. Под редакцией «ОБЖ» 11 класс «АСТ-Астрель» ,2010 г.
11	Технология	4	, 2007 г.	, , под ред . Технология. 10-11кл. ВЕНТАНА ГРАФ.2010

5. Организация внеурочной деятельности