Предмет: литература___
Класс: 11___
Общее количество часов, отведенных на предмет по учебному плану: часа в неделю)___
Основной учебник: . Русская литература XX века. Учебник в 2-х частях. М.: Дрофа, 2007.
Программа: под ред.
Основное методическое пособие: Русская литература 20 века. 11 кл.: Поурочные разработки. Метод. рекомендации для учителя/ и др.; Под ред. . – М.: Дрофа, 2002.
Перспективно-тематический план составлен в соответствии с учебным базисным планом Республики Марий Эл (естественно-
математический профиль)__
Рассмотрен на заседании школьного методического объединения: ___________________________________________
(число, номер протокола)
Председатель школьного методического объединения:
№ п/п | Материал, проходимый на уроке | Тема урока | Количество часов | Тип урока | Материально-техническое оснащение |
I ПОЛУГОДИЕ | |||||
Общая характеристика эпохи (2ч) | |||||
1 | С. 8-18 | Россия рубежа 19-20 веков. Историко-культурная ситуация. | 1 | Урок-лекция | |
2 | С. 18-68 | Русская литература на рубеже веков | 1 | Урок-лекция | Картины Врубеля, Серова |
(5ч) | |||||
3 | С. 164-174 | Очерк жизни и творчества | 1 | Урок-лекция | Портрет писателя |
4 | Повесть “Деревня” | 1 | Урок-практикум | ||
5 | С. 174-190 | “Господин из сан-Франциско” | 1 | Урок-практикум | |
6 | Рассказы о любви | 1 | Урок-практикум | грамзапись | |
7 | Зачет | 1 | Урок - зачет | Тесты | |
(7ч) | |||||
8 | Жизнь и творчество. “Олеся” | 1 | Урок-лекция | Портрет писателя | |
9 | “Поединок” | 1 | Урок-практикум | Кинофильм | |
10 | “Гранатовый браслет” | 1 | Урок-практикум | Грамзапись | |
11 | Вн/ч “Суламифь” | 1 | Внеклассное чтение | ||
12 | Зачет | Урок-зачет | Тесты | ||
13-14 | Р/р Сочинение по творчеству Бунина и Куприна | 2 | Развитие речи | ||
(1ч) | |||||
15 | Сатирические рассказы | 1 | Урок-практикум | Портрет писателя | |
Поэзия Серебряного века (12ч) | |||||
16 | Символизм. “Старшие” символисты | 1 | Урок-лекция | Презентация | |
17 | Поэзия “младосимволистов” | 1 | Урок-лекция | Презентация | |
18 | Поэзия | 1 | Урок-анализ | Портрет поэта, стихи | |
19 | 1 | Урок-анализ | Портрет поэта, стихи | ||
20 | А. Белый | 1 | Урок-анализ | Портрет, стихи | |
21 | Акмеизм | 1 | Урок-семинар | Презентация | |
22 | Н. Гумилев | 1 | Урок-анализ | Портрет поэта, стихи | |
23 | Ранняя лирика А. Ахматовой | 1 | Урок-конференция | Портрет | |
24 | Футуризм | 1 | Урок-семинар | Презентация | |
25 | Игорь Северянин | 1 | Урок-анализ | Портрет поэта, стихи | |
26-27 | Р/р Сочинение | 2 | Развитие речи | ||
М. Горький (9ч) | |||||
28 | С.106-115 | Жизнь и творчество | 1 | Урок-лекция | Портрет |
29 | С.115-123 | Романтические рассказы | 1 | Урок-диспут | Грамзапись |
30-32 | С. 123-133 | “На дне” | 3 | Комментированное чтение | Кинофильм |
33 | Публицистика | 1 | Урок-семинар | ||
34 | Зачет | 1 | Контроль | Тесты | |
35-36 | Р/р Сочинение | 2 | Развитие речи | ||
(10ч) | |||||
37 | С. 69-94 | Жизнь и творчество. Ранняя лирика | 1 | Урок-анализ | Портрет поэта, стихи |
38 | С. 94-97 | “Незнакомка” | 1 | Урок-анализ | Портрет поэта, стихи |
39 | С. 97-101 | Тема Родины в творчестве Блока | 1 | Урок-анализ | Портрет поэта, стихи |
40 | С. 102-103 | Вн/ч “Соловьиный сад” | 1 | Внеклассное чтение | |
41-42 | “Двенадцать” | 2 | Комментированное чтение | Грамзапись | |
43 | Публицистика | 1 | Урок-семинар | ||
44 | Зачет | 1 | Контроль | ||
45-46 | Р/р Сочинение | 2 | Развитие речи | ||
Новокрестьянские поэты (2ч) | |||||
47 | Н. Клюев | 1 | Урок-анализ | Портрет поэта, стихи | |
48 | Вн/ч С. Клычков, П. Орешин | 1 | Внеклассное чтение | Портреты поэтов, стихи | |
(8ч) | |||||
49 | С.235-243 | Жизнь и творчество | 1 | Урок-анализ | Портрет поэта, стихи |
50 | С.243-249 | Образ Родины в поэзии Есенина | 1 | Урок-анализ | Портрет поэта, стихи |
51 | С.249 | Любовная лирика | 1 | Урок-анализ | Портрет поэта, стихи |
52 | “Анна Снегина” | 1 | Комментированное чтение | Грамзапись | |
53 | Вн/ч “Черный человек” | 1 | Внеклассное чтение | ||
54 | Зачет | 1 | Контроль | Тесты | |
55-56 | Р/р Сочинение | 2 | Развитие речи | ||
Литература 20-х годов (4ч) | |||||
57 | С.197-208 | Обзор эпохи | 1 | Урок-диспут | Презентация |
58 | С.209-218 | Д. Мережковский, З. Гиппиус, В. Ходасевич | 1 | Урок-анализ | Портреты поэтов, стихи |
59 | С.219-227 | В. Хлебников | 1 | Урок-анализ | Портрет поэта, стихи |
60-61 | С.227-233 | Литература о гражданской войне | 2 | Урок-семинар | |
(9ч) | |||||
62 | С.252-259 | Жизнь и творчество | 1 | Урок-анализ | Портрет поэта, стихи |
63 | С.284-286 | “Облако в штанах” | 1 | Комментированное чтение | Грамзапись |
64 | С.260-269 | Маяковский и революция | 1 | Урок-анализ | Портрет поэта, стихи |
65 | С.281-283 | Любовная лирика | 1 | Урок-анализ | Портрет поэта, стихи |
66 | С.269-276 | Тема поэта и поэзии | 1 | Урок-анализ | Портрет поэта, стихи |
67 | С.276-281 | Сатирические пьесы | 1 | Урок-конференция | Кинофильм |
68 | Зачет | 1 | Контроль | Тесты | |
69-70 | Р/р Сочинение | 2 | Развитие речи | ||
и (2ч) | |||||
71 | С.360-364 | Роман Замятина “Мы” | 1 | Урок-диспут | Портрет |
72 | С.41-56 | “Котлован” Платонова | 1 | Комментированное чтение | Портрет |
Литература 30-х годов (6ч) | |||||
73 | С.3-27 | Обзор темы | 1 | Урок-лекция | Презентация |
74 | Лирика 30-х годов (Исаковский, Светлов и др.) | 1 | Урок-анализ | Портреты поэтов, стихи | |
75 | С.367-369 | Русская история в литературе 30-х годов | 1 | Урок-семинар | |
76-77 | С.369-382 | “Петр Первый” | 2 | Урок-конференция | Видеофильм |
78 | Вн/ч Литература “потерянного поколения”: Ремарк, Брехт | 1 | Урок-семинар | Портреты, грамзапись | |
(9ч) | |||||
79 | С.415-421 | Жизнь и творчество. Сатира | 1 | Урок-лекция | Портрет |
80 | “Белая гвардия” | 1 | Урок-диспут | ||
81-84 | С.421-430 | “Мастер и Маргарита” | 4 | Комментированное чтение | Видеофильм |
85 | Зачет | 1 | Контроль | Тесты | |
86-87 | Р/р Сочинение | 2 | Развитие речи | ||
и (6ч) | |||||
88-89 | С.289-310 | Лирика Ахматовой | 2 | Урок-анализ | Портрет, стихи |
90 | С.310-311 | “Реквием” | 1 | Комментированное чтение | Грамзапись |
91-92 | С.313-338 | Лирика Цветаевой | 1 | Урок-анализ | Портрет, стихи |
93-94 | Р/р Сочинение | 2 | Развитие речи | ||
О. Мандельштам (1ч) | |||||
95 | Лирика Мандельштама | 1 | Урок-анализ | Портрет поэта, стихи | |
(1ч) | |||||
96 | Лирика Заболоцкого | 1 | Урок-анализ | Портрет поэта, стихи | |
(10ч) | |||||
97 | С.61-64 | “Донские рассказы” | 1 | Урок-лекция | Портрет |
98-101 | С.65-84 | “Тихий Дон” | 4 | Комментированное чтение | Видеофильм |
102-103 | Вн/ч “Поднятая целина” | 2 | Внеклассное чтение | Кинофильм | |
104 | Зачет | 1 | Контроль | Тест | |
105-106 | Р/р Сочинение | 2 | Развитие речи | ||
Литература периода Великой Отечественной войны (5ч) | |||||
107 | Военная лирика | 1 | Урок-концерт | Грамзапись | |
108 | Вн/ч Поэмы о ВОвойне | 1 | Внеклассное чтение | Грамзапись | |
109 | Военная публицистика | 1 | Урок-конференция | ||
110 | Военная драматургия | 1 | Урок-защита рефератов | ||
111 | С.209-225 | Военная проза | 1 | Урок-семинар | Кинофильм |
(2ч) | |||||
112 | С.30-40 | Лирика | 1 | Урок-анализ | Портрет поэта, стихи |
113 | С.140-145 | Поэмы | 1 | Урок-конференция | Грамзапись |
(2ч) | |||||
114 | С.87-103 | Лирика | 1 | Урок-анализ | Портрет, стихи |
115 | С.103-108 | Вн/ч “Доктор Живаго” | 1 | Внеклассное чтение | Видеофильм |
Литература «оттепели» (3ч) | |||||
116 | С.158-172 | Солженицын “Один день Ивана Денисовича” | 1 | Урок-лекция | Портрет |
117 | В. Шаламов | 1 | Урок-диспут | Портрет | |
118 | С.227-251 | Поэзия периода “оттепели”: Ахмадуллина, Рождественский, Вознесенский, Евтушенко | 1 | Урок-диспут | Портреты, грамзапись |
Особенности развития поэзии и прозы в 60-70-е годы (9ч) | |||||
119 | С.132-137 | “Деревенская проза”. | 1 | Урок-конференция | Портрет |
120 | 1 | Комментированное чтение | Портрет | ||
121 | С.174-182 | В. Распутин | 1 | Урок-анализ | Портрет |
122 | С.252-259 | Рубцова | 1 | Урок-концерт | Грамзапись |
123 | С.185-190 | “Городская проза”. Ю. Трифонов “Обмен” | 1 | Урок-конференция | |
124 | С.306-310 | Вампилова. “Утиная охота” | 1 | Комментированное чтение | Портрет |
125 | Вн/ч Авторская песня | 1 | Внеклассное чтение | Грамзапись | |
126-127 | Р/р Сочинение | 2 | Развитие речи | ||
(1ч) | |||||
128 | С.489-520 | Обзор творчества. Рассказ “Круг” | 1 | Урок-семинар | Портрет |
Литература последних десятилетий (5ч) | |||||
129 | С.320-337 | Литература на современном этапе | 1 | Урок-семинар | Презентация |
130 | С.283-298 | И. Бродский | 1 | Урок-анализ | Портрет поэта, стихи |
131 | Толстой | 1 | Урок-конференция | Портрет | |
132 | С. Довлатов | 1 | Комментированное чтение | Портрет | |
133 | Вн/ч Литература народов России | 1 | Внеклассное чтение | ||
Зарубежная литература (3ч) | |||||
134 | Вн/ч Б. Шоу, Э. Хемингуэй, | 1 | Внеклассное чтение | Портреты | |
135-136 | Итоговые занятия | 2 | Урок-игра |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 |
