Перспективно - тематическое планирование учителя русского языка и литературы (стр. 15 )

Предмет: русский язык____

Класс: 11__

Общее количество часов, отведенных на предмет по учебному плану: час в неделю)___

Основной учебник: . Русский язык.10-11 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений филол. профиля. – 2-е изд.,

стереотип. – М.: Дрофа, 2005

Программа: под ред.

Основное методическое пособие: Русский язык. 10-11 классы: поурочные планы по учебнику / авт.-сост.

. – Волгоград: Учитель, 2007.

Перспективно-тематический план составлен в соответствии с учебным базисным планом Республики Марий Эл (естественно-

математический профиль)

Рассмотрен на заседании школьного методического объединения: ___________________________________________

(число, номер протокола)

Председатель школьного методического объединения: ____

№ п/п	Материал, проходимый на уроке	Тема урока	Количество часов	Тип урока	Материально-техническое оснащение
РАЗДЕЛ 1. ВВЕДЕНИЕ
Тема 1. Повторение в начале года – 1ч
1	Упр. 17-19	Вводное занятие	1	Повторение
РАЗДЕЛ 2. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Тема.2. Формирование коммуникативной компетенции – 10ч (8ч+2ч)
2	Упр.271-276	Основные особенности устной и письменной речи	1	Лекция	Карточки
3	Упр.287-296	Совершенствование культуры восприятия устной монологической и диалогической речи	1	Практикум	Карточки
4	Упр.330-338	Культура работы с текстами разных типов, стилей и жанров	1	Семинар	Карточки
5,6		Р/р Сочинение-рассуждение	2	Развитие речи	Тексты
7	Упр.390-399	Информационная переработка текстов различных функциональных стилей и жанров	1	Практикум	Карточки
8	Упр. 87-91	Овладение речевой культурой использования технических средств коммуникации	1	Урок-лекция
9	Упр. 92-105	Язык художественной литературы и его отличия от других разновидностей современного русского языка	1	Урок-практикум	Таблица
10	Упр. 106-115	Основные признаки художественной речи	1	Урок-практикум	Таблица
11		Контрольная работа	1	Контроль
Тема 3. Формирование языковой и лингвистической компетенции – 19ч (17ч+2ч)
12	Упр. 128-136	Русский язык в кругу языков народов России	1	Урок-семинар	Схема
13	Упр. 137-144	Текст и его место в системе языка и речи	1	Комбинированный	Схема
14	Упр. 145-150	Особенности фонетической, лексической, грамматической систем русского языка	1	Урок-практикум	Схема
15		Языковая норма и ее особенности	1	Практикум
16	Упр. 151-155	Грамматические нормы. Правильное построение предложений	1	Комбинированный	Таблица
17	Упр. 156-162	Нормативное согласование сказуемого с подлежащим	1	Комбинированный	Таблица
18	Упр. 163-179	Орфографические нормы.	1	Комбинированный	Таблица
19		Разделы русской орфографии и основные принципы написания: правописание морфем	1	Урок-практикум
20	Упр. 180-186	Разделы русской орфографии и основные принципы написания: слитные, дефисные и раздельные написания	1	Комбинированный	Таблица
21	Упр. 187-189	Разделы русской орфографии и основные принципы написания: употребление прописных и строчных букв; правила переноса слов; правила графического сокращения слов	1	Комбинированный	Таблица
22	Упр. 190-193	Пунктуационные нормы. Принципы русской пунктуации	1	Урок-практикум	Таблица
23	Упр. 194-198	Разделы русской пунктуации и система правил, включенных в каждый из них	1	Урок-практикум	Таблица
24	Упр. 199-207	Абзац как пунктуационный знак, передающий смысловое членение текста	1	Урок-лекция
25		Контрольная работа	1	Контроль	Тесты
26	Упр. 208-214	Использование нормативных словарей русского языка	1	Урок-диспут	Компьютер, презентация
27	Упр. 215-220	Применение орфографических и пунктуационных норм при создании и воспроизведении текстов делового, научного и публицистического стилей	1	Практикум	Схема
28	Упр. 233-235	Лингвистический анализ текстов различных функциональных разновидностей языка	1	Урок-семинар	Таблица
29,30		Р/р Сочинение-размышление	2	Развитие речи
Тема 4. Формирование культуроведческой компетенции – 2ч
31	Упр. 244-246	Отражение в русском языке материальной и духовной культуры русского и других народов	1	Лекция	Таблица
32	Упр. 247-263	Особенности русского речевого этикета	1	Урок-семинар	Карточки
Тема 5. Итоговое повторение – 2ч
33		Контрольная работа	1	Контроль
34	Упр.	Итоговое занятие	1	Обобщение	Карточки

. Сведения о жизни и творчестве.

Для чтения и бесед

«Свои люди – сочтемся». Тишка - Подхалюзин – Большов – три этапа формирования купца-самодура. Липочка: претензии на образованность и культуру. Островский – мастер языка. Реализм островского («пьесы жизни»).

Для самостоятельного чтения

«Доходное место», «Бедность не порок», «Снегурочка».