Рабочая программа по предмету «История» 5а, 5б, 5в, 5г, 5д на 2013 – 2014 учебный год, Основное общее образование (стр. 3 )

«Средняя общеобразовательная школа № 000»

ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ

Руководитель МО Директор МБОУ учителей истории и «СОШ№ 000» обществознания

_______ ________

Протокол № 4 от Приказ № 45 от

«16» мая 2013г. «21» мая 2013 г.

Рабочая программа

История 6г

основное общее образование

На учебный год

Рабочая программа составлена на основе программы

«Рабочие программы по истории. 5-7 классы»

Москва, «Планета», 2008

Составитель

учитель истории и

обществознания,

высшая категория

Барнаул 2013

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Настоящая программа по истории для 6 класса создана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории. Рабочей программы по истории 5-7 классы, составитель . Москва издательство «Планета», 2008г. Предлагаемая программа ориентирована на учебник , под редакцией д-ра ист. наук «Всеобщая история. История Средних веков» (М.: Просвещение, 2008).

Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития уч-ся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения истории, которые определены стандартом.

В предлагаемой программе представлены курс всеобщей истории Средние века. Программа составлена исходя из следующих целей обучения истории в основной школе:

1. ознакомление уч-ся с совокупностью знаний об основных этапах исторического пути человечества, многообразии форм исторического бытия и деятельности людей в прошлом;

2. выработка у школьников представлений об основных источниках знаний о прошлом и настоящем, о неоднозначности восприятия, отражения и объяснения событий истории и современности;

3. развитие у уч-ся способностей рассматривать события и явления прошлого и настоящего, пользуясь приёмами исторического анализа (сопоставление и обобщение фактов, раскрытие причинно-следственных связей, целей и результатов деятельности людей и др.), применять исторические знания при рассмотрении и оценке современных событий;

4. формирование ценностных ориентаций и убеждений школьников на основе личностного осмысления социального, духовного, нравственного опыта людей в прошлом и настоящем, восприятия идей гуманизма, уважения прав человека и демократических ценностей, патриотизма и взаимопонимания между народами;

5. развитие гуманитарной культуры школьников, приобщение к ценностям национальной и мировой культуры, воспитание уважения к истории, культуре, традициям своего и других народов, стремления сохранять и приумножать культурное достояние своей страны и всего человечества.

В программе предусмотрены вводные и повторительно-обобщающие уроки, которые способствуют формированию у уч-ся целостных исторических представлений, установлению преемственности в изучении отечественной, в том числе региональной, и всеобщей истории, лучшей организации познавательной деятельности школьников.

ЦЕЛИ КУРСА ИСТОРИИ Средних веков:

6 класс

1.  Сформировать целостное восприятие об истории Средних веков как закономерном и необходимом периоде всемирной истории

2.  Осветить экономическое, социальное, политическое и культурное развитие основных регионов Европы и мира, показать их общие черты и различия

3.  охарактеризовать наиболее яркие личности Средневековья. Их роль в истории и культуре

4.  показать возникновение и развитие идей и институтов, вошедших в жизнь современного человека и гражданина ( монархия, республика, законы, нормы морали) уделить особое внимание истории мировых религий – ислама и христианства.

Задачи КУРСА ИСТОРИИ Средних веков:

- показать самобытные черты Средневековья, его непохожесть на современный мир, с тем чтобы помочь ученикам не судить с высока о давно ушедших веках, а стремиться их понять и с уважением относиться не только к своим, но и к чужим традициям.

Требования к уровню подготовки учащихся:

Называть:

- Называть хронологические рамки средневековья

- имена наиболее известных правителей; общественных и религиозных деятелей; первооткрывателей, ученых, представителей духовной, художественной культуры средневековья;

- участников и результаты наиболее значительных социальных, религиозных движений в средние века.

Показывать на исторической карте местоположение государств средневекового мира.

Описывать занятия и образ жизни людей в средневековых обществах Европы и Востока.

Составлять описание средневековых памятников: жилых и общественных зданий, храмов; предметов быта; произведений искусства.

Называть характерные, существенные черты:

- политического устройства средневековых обществ в Европе и на Востоке;

- социального положения людей в средние века (правителей, знати, подданных, свободных и зависимых);

- представлений средневекового человека о мире; религиозных воззрений, ценностей, господствовавших в средневековых обществах.

Объяснять значение понятий: аграрное общество, натуральное хозяйство, община, феодальные отношения, сословие, иерархия (феодальная, церковная), монархия, политическая раздробленность, централизованное государство, Возрождение, гуманизм.

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА:

6 класс:

1. Введение – 1 час

2. Становление средневековой Европы (VI–XI века)- 5часа

3. Византийская империя и славяне – 2 часа

4. Арабы в VI – XI веках. -1 час

5. Феодалы и крестьяне. Средневековый город в Западной и Центральной Европе. – 4 часа

6. Католическая церковь в XI – XIII веках. – 2 часа

7. Образование централизованных государств в Западной Европе (XI – XV века). – 6 часов

8. Германия и Италия в XII – XV веках. Славянские государства и Византия в XIV – XV веках. – 3 часа

9. Культура Западной Европы в XI – XV веках. – 3 часа

10. Народы Азии. Америки и Африки в Средние века. – 3 часа

11. Наследие Средних веков в истории человечества. – 1 час

Всего: 3 2 ч.

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ:

6 класс

Агибалова, . «История средних веков» 6 класс, М., Просвещение, 2008 г.

Рабочая тетрадь «История средних веков». 6 класс, М., «Просвещение», 2006 г.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ План НА УЧЕБНЫЙ ГОД

ПО ПРЕДМЕТУ «ИСТОРИЯ Средних веков»

№	Наименование раздела программы	Тема урока	Количество часов	Тип урока	Элементы содержания	Д/З
1		Введение. Живое средневековье.	1	Урок изучения нового презентация	Понятие «средние века». Хронологические рамки средневековья. Исторические источники.	Введение
Становление средневековой Европы (VI–XI века)	5
2		Древние германцы и Римская империя.	1	Комбинированный презентация	Великое переселение народов. Кельты, германцы, славяне. Занятия германцев. Выделение знати. Падение Западной Римской империи. Гунны.	§ 1, р/т.
3		Королевство франков и христианская церковь в VI – VIII веках.	1	Комбинированный	Франки: расселение, занятия, хозяйственное и общественное устройство. Появление государства. Король Хлодвиг. Христианская церковь. Монастыри.	§ 2, р/т.
4		Возникновение и распад империи Карла Великого. Феодальная раздробленность.	1	Комбинированный Модуль цор	Карл Великий. Войны в Италии и Испании. Франкская империя и её распад. Междоусобные войны. Сеньоры и вассалы. Феодальная лестница.	§ 3, р/т.
5		Западная Европа в IX – XI веках.	1	Комбинированный презентация	Слабость королевской власти во Франции. Священная Римская империя. Англия в раннее средневековье; англосаксы и норманнское завоевание.	§ 4, , р/т (к §4; стр. 19-20 №1,2)
6		Культура Западной Европы в раннее Средневековье.	1		Представления людей о мире. Каролингское Возрождение. Искусство. Литература.	5
Византийская империя и славяне в VI – XI веках.	2
7		Византия при Юстиниане. Борьба империи с внешними врагами. Культура Византии.	1	Комбинированный презентация	Территория, хозяйство, государственное устройство Византии. Византийские императоры. Юстиниан и его реформы. Войны Юстиниана. Культура Византии. Вторжения славян и арабов.	§ 6,7, р/т (к §6)
8		Образование славянских государств.	1	Комбинированный	Расселение славян. Занятия и образ жизни славян. Болгарское государство. Великоморавская держава и создатели славянской письменности – Кирилл и Мефодий. Образование Чехии и Польши.	§ 8, р/т.
Арабы в VI – XI веках.	2
9		Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад. Культура стран халифата.	1	Комбинированный презентация	Расселение, занятия арабских племен. Мухаммед и рождение ислама. Завоевания арабов в Азии, Северной Африке, Европе. Распространение ислама. Культура арабов.	§ 9, , р/т (к §10 с.32)
Феодалы и крестьяне. Средневековый город в Западной и Центральной Европе.	4
10		В рыцарском замке.	1	Комбинированный Модуль ЦОР	Замок феодала. Снаряжение рыцаря. Развлечения рыцарей. Правила поведения рыцарей.	§ 11, р/т.
11		Средневековая деревня и её обитатели.	1	Комбинированный Модуль ЦОР	Феодальное землевладение. Феодальная знать. Жизнь, быт, труд крестьян. Крестьянское хозяйство. Феодальная зависимость и повинности. Крестьянская община.	§ 12, р/т.
12		Формирование средневековых городов.	1	Комбинированный	Возникновение городов. Города – центры ремесла, торговли, культуры. Цехи и гильдии.	§ 13, р/т.
13		Горожане и их образ жизни.	1	Комбинированный презентация	Городские сословия. Городское управление. Жизнь и быт горожан. Средневековые города – республики.	14, (к § 14, с. 48)
14		Раннее Средневековье	1	Повторительно- обобщающий
Католическая церковь в XI – XIII веках.	2
15		Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики.	1	Комбинированный Модуль ЦОР	Разделение христианства на католицизм и православие. Светские правители церковь. Ереси и преследование еретиков.	§ 15, р/т.
16		Крестовые походы.	1	Комбинированный презентация	Крестовые походы феодалов, послед-я. Крестовые походы бедноты. Духовно-рыцарские ордены. Борьба народов Востока против крестоносцев.	§ 16, р/т (к §16, с.56).
Образование централизованных государств в Западной Европе (XI – XV века).	6
17		Как происходило объединение Франции.	1	Комбинированный презентация	Усиление королевской власти. Сословно-представительная монархия; Генеральные Штаты. Первые успехи объединения.	§ 17, р/т.
18		Что англичане считают началом своих свобод.	1	Комбинированный Презентация, Модуль ЦОР	Нормандское завоевание. Генрих II и его реформы. Великая хартия вольностей. Парламент. Сословная монархия. Экономическое и социальное развитие страны.	§ 18, р/т.
19		Столетняя война.	1	Комбинированный Модуль ЦОР	Причины войны и повод к ней. Итоги и последствия Столетней войны.	§ 19, р/т.
20		Крестьянские восстания во Франции и в Англии.	1	Комбинированный Презентация, Модуль ЦОР	Положение крестьян во Франции и Англии. Жакерия. Восстание Уота Тайлера.	§ 20, р/т.
21		Усиление королевской власти в конце XV века во Франции Англии.	1	Комбинированный	Завершение объединения Франции. Образование централизованного государства. Война Алой и Белой розы в Англии. Генрих VIII.	§ 21, р/т.
22		Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове.	1	Комбинированный Презентация, Модуль ЦОР	Мусульманская Испания. Реконкиста. Образование Испанского королевства. Введение инквизиции в Испании.	§ 22, р/т (и с.75)
Германия и Италия в XII – XV веках. Славянские государства и Византия в XIV – XV веках.	3
23		Усиление власти князей в Германии. Расцвет итальянских городов.	1	Комбинированный	Территориальные княжества в Германии. Натиск на Восток. Союзы городов. Городские республики в Италии. Гвельфы и гибеллины. Правление Медичи во Флоренции.	§ 23, 24, р/т (к § 25 и с. 79)
24		Гуситское движение в Чехии.	1	Комбинированный Презентация,	Чехия в XIV веке. Ян Гус. Гуситские войны, их значение. Народное войско.	§ 25, р/т.
25		Завоевание турками-османами Балканского полуострова.	1	Комбинированный	Балканские страны перед завоеванием. Завоевания турок-османов. Битва на Косовом поле. Гибель Византии.	§ 26, р/т (к § 26, с. 85)
Культура Западной Европы в XI – XV веках.	3
26		Образование и философия. Средневековая литература и искусство.	1	Комбинированный	Представления средневекового человека о мире. Место религии в жизни человека и общества. Наука и образование. Появление университетов. Развитие знаний и церковь.	§ 27, 28, р/т (к § 28).
27		Культура раннего Возрождения в Италии.	1	Комбинированный	Возрождение античного наследия. Новое учение о человеке. Гуманизм. Искусство раннего Возрождения.	§ 29, р/т.
28		Научные открытия и изобретения.	1	Комбинированный	Развитие науки и технике. Появление огнестрельного оружия. Развитие мореплавания и кораблестроения. Изобретение книгопечатания.	§ 30, р/т (к § 30 и с. 94).
Народы Азии. Америки и Африки в Средние века.	3
29		Средневековый Китай.	1	Комбинированный Презентация, Модуль ЦОР	Император и подданные. Крестьянская война. Китай под властью монголов. Борьба против завоевателей. Культура средневекового Китая.	§ 31
30		Индия: государства и культура.	1	Комбинированный Презентация	Индийские княжества. Вторжение мусульман. Делийский султанат. Культура Индии.	§ 32, р/т (к § 32)
31		Государства и народы доколумбовой Америки. Африка.	1	Комбинированный Презентация,	Народы Америки. Государства. Культура. Государства и народы Африки.	§ 33, 34, р/т
32		Наследие Средних веков в истории человечества.	1	Урок обобщения	Средние века в истории. Народы и государства на исторической карте. Достижения производства и техники. Культурное наследие.	Заключение

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение