Учебно-воспитательный план (стр. 4 )

Показатели	Учебный год
Качество знаний	52,2%	52,6%
На 1 ступени обучения	63%	56,5%
На 2 ступени обучения	48,4%	55,7%
На 3 ступени обучения	41,6%	33,3%
Успеваемость	99,3%	100%
На 1 ступени обучения	100%	100%
На 2 ступени обучения	91,7%	100%
На 3 ступени обучения	100%	100%

Результаты государственной (итоговой) аттестации обучающихся 11 класса (Результаты представлены за 2 последних учебных года).

Все учащиеся 11 класса справились с заданиями ЕГЭ. Средний балл по предметам распределился следующим образом, и он выше среднего показателя по району.

Предметы	учебный год	учебный год
Средний балл
математика	56,5 б	57,5 б
русский язык	60,2б	61,4б
обществознание	62,8б	64,3б
физика	52,2б	52,6б
История	65б	63б
География	74б	79б
Биология	65б	56б
Химия	-	62б

Результаты государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9 класса (Результаты представлены за 2 последних учебных года).

Все учащиеся 9 класса справились с государственной (итоговой) аттестацией. Средний балл по предметам распределился следующим образом, и он выше среднего показателя по району.

Предметы	учебный год	учебный год
Оценка	Первичный балл	Оценка	Первичный балл
математика	3,5	15,4 б	3,9	18,3 б
русский язык	3,5	30,4б	4,1	32,3б
обществознание	4,0	27,7б	4,3	30б
физика	4,0	20 б	4,0	23,8 б
География	3,5	19,5б	-	-
Биология	-	-	4,3	28б

Результаты промежуточной (годовой) аттестации учащихся 4 класса

Русский язык	Математика
Всего обучающихся 14	Всего обучающихся 14
Выполняли работу 14	Выполняли работу 14
Из них выполнили работу	Из них выполнили работу
На 5- 1человек	На 5-2 человека
На 4-7 человек	На 4-9 человек
На 3-5 человек	На 3-1 человек
На 2-1 человек	На 2-1 человек
Средний балл 3,6	Средний балл 3,9
Качество знаний 93%	Качество знаний 93%

Анализ статистических данных показывает, что эффективность учебно-воспитательного процесса в прошедшем учебном году остается удовлетворительной. Имеется небольшое увеличение качества знаний 52,6%(против 52,2%), успеваемость увеличилась и составила 100%. Количество участников 2 этапа Всероссийской олимпиады школьников по сравнению с прошлым годом осталось стабильным, количество призеров и победителей уменьшилось. Но школа заняла по-прежнему 3место.

Все учащиеся 9,11 класса успешно прошли государственную (итоговую) аттестацию.

Выводы:

1.  школа функционирует в стабильном режиме развития

2.  деятельность школы строится в соответствии с государственной нормативной базой и программно – целевыми установками МО Республики Марий Эл и ОО и по делам молодёжи Мари-Турекского района.

3.  школа предоставляет доступное качественное образование, воспитание и развитие каждого ребенка.

4.  в школе создаются условия для самореализации ребенка в урочной и внеурочной деятельности, что подтверждается качеством и уровнем участия в олимпиадах, конкурсах, смотрах различного уровня.

5.  Учебные программы по всем предметам пройдены;

6.  Возросла творческая активность учителей.

7.  Учителя школы владеют методикой дифференцированного контроля, методикой уровневых самостоятельных работ.

Наряду с имеющимися положительными результатами в работе школы имеются недостатки:

В 2010 – 2011 учебном году основной целью воспитательной работы являлось создание оптимальных условий для сохранения и укрепления здоровья, формирования здорового образа жизни участников образовательного процесса.

Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:

·  воспитание у педагогов и учащихся сознательного отношения к своему здоровью и здоровому образу жизни;

·  пропаганда здорового образа жизни, формирование отношения к своему здоровью и здоровью окружающих как к важнейшей социальной ценности;

·  изменение ценностного отношения к вредным привычкам и формирование личной ответственности за свое поведение; повышение уровня правовых знаний, касающихся ответственности несовершеннолетних и их родителей за хранение, распространение и применение наркотических и психотропных веществ; обучение умению использовать полученные знания в повседневной жизни.

Подводя итоги воспитательной работы за 2010 – 2011 учебный год, следует отметить, что педагогический коллектив школы стремился успешно реализовать намеченные планы, решать поставленные перед ним задачи.

Для реализации поставленных  задач были определены  приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа:

·  духовно-нравственное;

·  художественно-эстетическое;

·  трудовое;

·  физическое;

Воспитательная работа в школе планируется по направлениям через КТД (коллективно-творческие дела), хотя и допускались некоторые изменения, связанные с различными положениями ОО и по ДМ, Минобразования и др., о которых мы не могли знать заранее.

План воспитательной работы школы составляется вовремя, утверждается директором школы.

В плане предусмотрены все разделы воспитательной работы:

·  работа методического объединения классных руководителей;

·  внутришкольный контроль;

·  профилактика правонарушений, наркомании, антиалкогольное воспитание;

·  военно-патриотическое, правовое воспитание;

·  спортивная работа;

·  профориентационная работа;

·  изучение правил дорожного движения, пожарной безопасности.

Для решения воспитательных задач проводятся традиционные школьные мероприятия: День Знаний, День учителя, День пожилых людей, Новый год, Вечер встречи выпускников, Последний звонок, Выпускной вечер и др.

И я считаю, что на воспитание личности оказывает влияние тот факт, что дети из года в год проживают традиционные мероприятия, к которым многие классные коллективы основательно готовятся на протяжении длительного периода под руководством опытных наставников.

Основная цель КТД: создание атмосферы добра и человечности, любви и взаимопонимания, уважения и справедливости. Для решения проблемы, обозначенной в 2010 – 2011 учебном году, по дисциплине учащихся, внешнему виду классные руководители проводили индивидуальную работу с учащимися и их родителями, классные часы по нравственному воспитанию, уделяли внимание обсуждению вопросов по культуре поведения и общения. На данный момент проблема решена не в полной мере, поэтому классным руководителям следует проводить систематическую работу в этом направлении кроме этого использовать активные формы внеклассной работы с учетом возрастных особенностей, в полной мере привлекать учащихся «группы риска» к участию в КТД.

Одним из важнейших звеньев в воспитательной работе является духовно-нравственное воспитание. Основные его задачи: формирование активной жизненной позиции школьников, их сознательного отношения к общечеловеческому дому, утверждение единства слова и дела как повседневной нормы поведения, воспитание самоуважения и уверенности в себе, чести, достоинства, прямоты и личной морали, инициативы, настойчивости в выполнении любого дела.

Уровень воспитанности, вопросы нравственности постоянно являются предметом обсуждения на классных и внеклассных мероприятиях. Успешно в этом учебном году решали данные проблемы следующие классные руководители: (6 кл.), (11 кл.) завершающей была работа над программой «Школа семейной духовной культуры на традициях народов РМЭ». Очень интересными были классные часы в рамках работы краеведческого кружка «На земле Марий Эл»: встреча с поэтом – земляком , вечер, посвященный памяти и др., (3 кл.), В (5 кл.)

В 2010 – 2011 учебном году были проведены по классам диагностики уровня воспитанности учащихся. Результаты показали следующее:

·  высокий уровень – 6 кл., 7 кл.,11 кл.

·  хороший уровень – 2 кл., 3 кл., 4 кл., 5 кл.,

·  средний уровень – 1 кл., 8 кл., 9 кл.

В прошедшем учебном году было проведено:

1.  Месячник «День безопасности детей» (сентябрь 2010 года)

2.  Месячник оборонно-массовой работы «Мы патриоты России» (с 23.01.2011 по 23.02.2011)

3.  Месячник, посвященный 9 Мая «Вахта Памяти» (с 9.04.2011 по 9.05.2011)

4.  Месячник «День защиты детей» (9.04.2011 по 27.05.2011)

5.  Акция «Защитим детство» (с 15.05.2011 по 15.06.2011)

Уделяется внимание и профориентационной работе. Администрацией школы, классными руководителями в основном в выпускных классах (9 – 11 кл.) проводятся беседы по выбору профессии. Ведется знакомство с учебными заведениями РМЭ, в которых в дальнейшем ребята могли бы продолжить свое обучение. Такие же беседы проводят учителя и для родителей. Так, в 2010 – 2011 учебном году учащиеся 9 класса побывали с экскурсией на «Дне открытых дверей» в «Мари-Турекском техникуме сельского хозяйства»; проводились встречи с преподавателями ВУЗов и СУЗов республики.

По предупреждению дорожно-транспортного травматизма, пожарной безопасности в школе в 2010 – 2011 учебном году в школе было проведено:

·  плановые занятия по тематике учебной дисциплины «Обеспечение безопасности жизнедеятельности»;

·  классные часы: «Безопасный путь от дома до школы» ((3 кл.); «Красный, желтый, зеленый» ((1 кл.); «Последствия пожаров и взрывов» ((7 кл.); «Внимание, дети!» ((11 кл.) и др.

·  общешкольный конкурс плакатов «Будьте с огнем осторожны всегда»;

·  беседа начальником ГИБДД на тему «Поведение детей на дорогах»

·  беседа инструктором ВДПО на тему «Будьте с огнем осторожны всегда» и др.

Учащиеся 5 класса: Гоголева Юлия, Музурова Лидия, Романов Никита, Ягодаров Константин приняли участие в районном конкурсе-соревновании ЮИД «Безопасное колесо», где заняли III место (руководитель – ).

Была проведена содержательная работа, посвященная 66-летию Великой Победы в Великой Отечественной войне. Целью этой работы явилось военно-патриотическое воспитание учащихся. В целях патриотического воспитания школьников, была проведена следующая работа:

·  с 9 апреля по 9 мая 2011 года прошла акция «Вахта Памяти». В рамках акции продолжили свою работу учащиеся 7 класса (тимуровцы). Все ветераны, вдовы, труженики тыла в той или иной форме охвачены шефством (поздравления к праздникам, приглашения на концерты и классные часы, тимуровская работа);

·  общешкольный конкурс чтецов «Этот День Победы»

·  стержнем патриотического воспитания учащихся школы является воспитание на примере жизни участников ВОВ, участников боевых действий в горячих точках;

·  доброй традицией в школе стало проведение Дня пожилых людей; организована и постоянно проводится шефская помощь ветеранам, одиноким пожилым людям;

·  в феврале прошел месячник патриотического воспитания школьников, в рамках которого интересными и содержательными были: тематический классный час «Наша армия родная», выпуск общешкольной газеты «Суворовцы» на тему «На страже Родины»; военно-спортивная игра «Зарница», конкурс поделок «Военная техника» (для учащихся 1 – 7 кл.); конкурсы «Вперед, мальчишки!» и «А ну-ка, парни!»; утренник для пап (кл. рук-ли 1 – 4 кл.) и др.

Все проводимые мероприятия призваны были воспитывать личность учащегося - патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов страны, воспитывать у учащихся уважение к истории своего рода.

Профилактика правонарушений

Согласно плану воспитательной работы, в рамках реализации задачи по формированию нравственных качеств у учащихся в целях предупреждения и профилактики правонарушений и употребления ПАВ среди детей и подростков в школе осуществлялась следующая деятельность:

·  в начале учебного года, совместно с главным специалистом МО «Косолаповское сельское поселение» , был составлен список семей находящихся в социально опасном положении и семей «группы риска», а в школе – список детей, состоящих на ВШК;

·  оформление необходимых нормативных документов на учащихся, состоящих на ВШК;

·  классными руководителями проводится  работа в этом направлении  с учащимися и их родителями -  классные часы, диспуты, круглые столы, индивидуальные беседы по профилактике правонарушений, употребления ПАВ: классный час «Цена сомнительных удовольствий» ( (11 кл.); «Курить в 21 веке – это не модно» ( (6 кл.); «Что наркотик может сделать с тобой» ( (7 кл.); «Поговорим об ответственности» ( (8 кл.) и др.;

·  беседа для учащихся 5 – 11 классов инспектором ПНД на тему «Ответственность несовершеннолетних за совершение преступлений и правонарушений»;

·  беседа для учащихся 7 – 11 классов участковым Косолаповского сельского поселения на тему «Меры профилактики по правонарушениям»;

·  профилактическая беседа с родителями 9 кл. на тему «Противодействие экстремизму».

В школе действует Комиссия профилактики, которая является одним из звеньев системы комплексной работы по выполнению Закона Российской Федерации «О системе работы по профилактике правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних».