Учебно-воспитательный план (стр. 1 )

«Рассмотрено» на педсовете школы Протокол № 1 от 2011 г.

«Утверждаю» Директор школы:__________ / А/ Приказ №____ от______ 2011 г.

Учебно-воспитательный план МБОУ «Сысоевская средняя общеобразовательная школа

им. »

Мари-Турекского района Республики Марий - Эл

на 2учебный год

СТРУКТУРА УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПЛАНА.

РАЗДЕЛ 1.

АНАЛИЗ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА МОУ СЫСОЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ЗА УЧЕБНЫЙ ГОД. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ НА НОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ГОД.

РАЗДЕЛ 2.

ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ, НАПРАВЛЕННОЙ НА ПОЛУЧЕНИЕ БЕСПЛАТНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО, ОСНОВНОГО ОБЩЕГО, СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ.

РАЗДЕЛ 3.

РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КАДРАМИ, АТТЕСТАЦИЯ.

РАЗДЕЛ 4.

ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ И МЕТОДИКО - СОЦИАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.

РАЗДЕЛ 5.

РУКОВОДСТВО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ.

РАЗДЕЛ 6

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ, СЕМЬЁЙ И ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ.

РАЗДЕЛ 7

УКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ И ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА.

РАЗДЕЛ 1.

АНАЛИЗ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА МБОУ «СЫСОЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ИМ. С. Р.СУВОРОВА» ЗА УЧЕБНЫЙ ГОД. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ НА НОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ГОД.

В рамках целевой комплексной программы развития школы на период до 2010 года, педагогический коллектив работал над учебной проблемой «Формирование у учащихся потребности в обучении и саморазвитии через применение педагогами современных педагогических технологий».

Была поставлена цель: Создание необходимых условий для раскрытия личностного потенциала учащихся, способности к творчеству и саморазвитию.

Для реализации данной цели были сформулированы следующие задачи:

1.  Совершенствование методического уровня учителей.

2.  Использование современных образовательных технологий в учебно-воспитательном процессе.

3.  Использование информационных технологий при проведении уроков с учетом имеющейся в школе материально-технической базы: рабочего места учителя, интерактивной доски, проектора.

В августе 2010 года был утверждён план работы педагогического коллектива.

Одним из направлений работы являлось обновление содержания образования. В связи с этим в учебном году завершен переход на новый учебный план 2004 года. Учебный план, по которому школа занималась в прошедшем учебном году, был составлен на основании Базисного учебного плана образовательных учреждений РМЭ с русским языком обучения, утверждённый приказом Министерства образования РМЭ от 01.01.2001г. № 000 для 1-7, 10-11 классов. Уровень учебной недельной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого.

Образовательная программа школы и учебный план предусматривают выполнение государственной функции школы - обеспечение базового общего среднего образования и развитие ребёнка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребёнка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения. Учебный план на прошедший учебный год выполнен, учебные программы пройдены.

В учебном году школа продолжила решение одной из главных задач, стоявших в прошлом учебном году перед школой - это задача организации профильного обучения и предпрофильной подготовки. Решая задачу совершенствования системы предпрофильной подготовки учащихся, в 9 классе велось предпрофильное обучение. Организация препрофильной подготовки реализуется за счёт введения в содержание обучения информационно- ориентационного курса, ориентирующего на знание содержания профессий (для учащихся 8 класса) и элективных курсов по выбору в 9 классе, нацеленных на подготовку учащихся к осознанному выбору профиля при дальнейшем обучении. В своей работе педагоги используют следующие элективные курсы: «Основы медицинских знаний», «Уравнения и неравенства с параметрами», « Знакомьтесь: модуль!», «Практический курс речеведения», «Сочинения-рассуждения на основе прочитанного текста: теория и практика», «Мир компьютеров», «Административное и уголовное право». Три элективных курса, по выбору учащихся, сформированы с целью получения дополнительной подготовки для сдачи государственной итоговой аттестации по математике по новой форме и в последующем сдачи ЕГЭ по предмету.

Спецкурсы имеют модульный характер, что предусматривает переход ученика из одной группы в другую, следовательно, увеличивают вариативность выбора учебной деятельности.

Для обеспечения «равных стартовых» возможностей детей, не посещающих дошкольные образовательные учреждения, обеспечения преемственности и непрерывности между дошкольным и начальным общим образованием, снятия трудностей адаптации при поступлении в школу, формирования готовности к активному взаимодействию c окружающим миром в школе действует образовательная программа «Подготовка детей в 1 класс». С целью реализации индивидуального подхода детей при обучении в 1 классе применялись специальные методики (см. перечень методик).

С целью сохранения контингента учащихся, ликвидации пропусков уроков без уважительных причин велся контроль за посещаемостью учащимися учебных занятий. Классные руководители посещали семьи тех учащихся, кто пропускал уроки, беседовали с родителями, поддерживалась тесная связь с органами внутренних дел по социально запущенным детям. Однако, не смотря на большую проведённую работу в этом направлении, остаётся высоким процент пропусков занятий учащимися. Проблема пропусков учебных дней учащимися не решена.

Подводя итоги, можно отметить следующее: все учащиеся 1-8, 10 классов переведены в следующий класс, учащиеся 9,11 классов получили документы об образовании.

Данные статистики

Параметры	уч. год	уч. год
1. Количество учеников, обучавшихся на конец учебного года. Всего:	В начальной школе	60
В основной школе	64
В средней школе	24
2 Количество учащихся, выбывших в течение года.		-	-
3.Количество учеников прибывших в школу в течение года		1	1
4. не получили аттестата	Об основном образовании.	-	-
О среднем образовании	-	-
5. Количество учеников оставленных на второй год обучения (всего)	В начальной школе	-	-
В основной школе	1	-
В средней школе	-	-
6. Количество учеников, не работают и не учатся по окончании школы		-	-
7. Количество учеников основной школы, поступивших в 10-й класс нашей школы.		8	11

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа.

Был утверждён план методической работы. На заседаниях методических объединений, обсуждены вопросы:

1.  Утверждение плана работы методических объединений на учебный год.

2.  Утверждение учебно-тематического планирования на учебный год.

3.  Об утверждении учебных программ по отдельным предметам

4.  Формирование у учащихся потребности в обучении и саморазвитии через применение современных педагогических технологий.

5.  Подборка материалов для анкетирования учащихся и их родителей по выявлению потребности в обучении и саморазвитии

6.  Адаптация учащихся 1 класса

7.  Адаптация учащихся при переходе из начальной школы в основную и из основной в среднюю.

8.  О подготовке учащихся к предметным олимпиадам, ЕГЭ, к экзаменам по новой форме в 9 классе.

9.  Гражданско- правовое воспитание учащихся на уроках истории и обществознания»

10.  Итоги районных олимпиад, проверочных работ по предметам, диагностического тестирования учащихся 9, 11 классов.

11.  Итоги самообразования по изучению современных педагогических технологий

12.  Итоги и задачи на новый учебный год

13.  Корректировка календарно-тематического планирования по предметам в связи с актированными днями.

На заседаниях методических объединений рассматривались  вопросы, связанные с  изучением  и применением новых технологий, подбирались тексты  и задания контрольных работ, экзаменационные и другие учебно-методические материалы. Проводился анализ контрольных работ, намечались ориентиры  по устранению выявленных пробелов в знаниях учащихся. В рамках работы методических объединений проводились открытые уроки, внеклассные мероприятия по предметам. 

Учителями школы проведено 8 открытых урока:

1.  Урок ИКН в 6 классе по теме «Русские посиделки» во время проведения выездного Дня депутата Государственного собрания Республики Марий Эл в муниципальном образовании «Мари - Турекский муниципальный район» по теме «Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». ()

2.  Урок биологии в 6 классе по теме «Внешнее строение листа».()

3.  Урок русского языка во 2 классе по теме «» ( )

4.  Интегрированный урок математики и ИКН в 3 классе во время проведения выездного Дня депутата Государственного собрания Республики Марий Эл в муниципальном образовании «Мари - Турекский муниципальный район» по теме «Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». (учитель )

5.  Урок алгебры в 9 классе по теме: «Решение дробно-рациональных уравнений» во время проведения выездного Дня депутата Государственного собрания Республики Марий Эл в муниципальном образовании «Мари - Турекский муниципальный район» по теме «Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». ()

6.  Урок физики в 8 классе по теме: «Виды теплопередачи в природе и технике» во время проведения выездного Дня депутата Государственного собрания Республики Марий Эл в муниципальном образовании «Мари - Турекский муниципальный район» по теме «Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

7.  Интегрированный урок по информатике и русскому языку в 11 классе по теме: «Особенности публицистического стиля речи» во время проведения выездного Дня депутата Государственного собрания Республики Марий Эл в муниципальном образовании «Мари - Турекский муниципальный район» по теме «Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».(, ) .

8.  Урок марийского (государственного) языка в 9 классе по теме «Шернур районын лумло енышт» ().

Урокам проведенным во время выездного Дня депутата Государственного собрания Республики Марий Эл в муниципальном образовании «Мари - Турекский муниципальный район» по теме «Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» была дана высокая оценка.

Методическими объединениями проведены открытые мероприятия:

1.  Конкурс чтецов, посвященный 90-летию Марий Эл. ()

2.  Классный час «Талешке кече» ()

3.  Классный час«Марий Тиште кече» ()

4.  Неделя по праву для 7-11 классов: общешкольное мероприятие «Турнир знатоков права» для учащихся 7-11 классов. ()

5.  Мероприятие для 2-4 классов по русскому языку «Игра «Умники и Умницы». ()

6.  КВН по математике для 1-4 классов ()

7.  Мероприятие, посвященное Дню национального героя для 1-4 классов. (, )

8.  Утренник «Прощание с Азбукой» ()

9.  Конкурс «Мама, бабушка и я», посвященный Международному женскому дню для учащихся 1- 4классов. ()

В 2010/2011 учебном году педагогические работники школы привлекались к анализу и самоанализу результатов образовательного процесса. При проведении открытых уроков каждый учитель школы показывал владение приемами анализа собственных результатов образовательного процесса.  По-прежнему актуальна проблема – неумение делать глубокий самоанализ урока. Поэтому, в 2011/2012 учебном году, руководителям м/о и заместителю директора по УВР необходимо продолжить работу по обучению учителей по проведению самоанализа своей деятельности. С целью повышения мастерства, культурного уровня учителей, всестороннего анализа деятельности педагогов в следующем  учебном году привлекать к заслушиванию анализа открытых уроков по–возможности всех учителей школы и провести конкурс «Лучший самоанализ педагогической деятельности учителя за год».

Администрация и педагоги школы в прошлом учебном году по-прежнему проводили работу по внедрению в учебно-воспитательный процесс  информационных технологий. Следует отметить повышение  активности учителей по использованию данной технологии в последние 2 года. Особенно надо отметить работу  учителя математики , учителя истории , учителя русского языка и литературы , , учителя географии и ИКН, , учителя МГЯ, русского языка и литературы по использованию компьютерных технологий. Учителя при сдаче отчетов, составлении тематических, воспитательных планов всё чаще используют электронный бумагооборот. Высок % учителей освоивших программу Хронограф.

Впервые в учебном году педагог школы прошла дистанционное обучение на курсах. Опыт прохождения дистанционных курсов необходимо внедрить в практику всего коллектива.

В  следующем  учебном  году необходимо продолжить работу по применению информационных технологий, как средство обучения. Для этого надо:

1.  продолжить создавать в школе медиатеку по предметам;

2.  администрации школы изыскивать средства для улучшения материальной базы; поощрения  творчески работающих педагогов;

3.  изыскать возможность установки компьютера с видеопроектом в кабинет 1 класса.

4.  Обновить школьный  сайт и своевременно его пополнять свежей информацией.

Для привлечения педагогов в процесс изучения новых педагогических технологий, в 2010/2011 учебном году проведен педагогический совет по теме «Обобщение результатов работы по внедрению и по итогам 1-2 этапов работы по проблеме «Формирование у учащихся потребности в обучении и саморазвитии через применение современных педагогических технологий». Педагоги школы поделились своими теоретическими познаниями в области новых технологий. В учебном году изученные технологии педагогам необходимо будет внедрить в учебный процесс.

С целью самообразования, учителя выезжали на семинары и открытые уроки района, посещали уроки и мероприятия коллег школы.

Наметившаяся тенденция участия в профессиональных конкурсах в учебном году не оправдала ожидания. Педагоги школы в прошедшем учебном году не приняли участие ни в одном очном профессиональном конкурсе.

Рост педагогического мастерства осуществлялся через участие на конференциях различного уровня. Педагоги школы принимали участие в конференциях различного уровня, делились опытом своей работы.

№ п/п	Ф. И. О. учителя	Название конкурса	Результат участия
1		Выступление на районной августовской конференции с темой «Формирование универсальных учебных действий у учащихся в процессе изучения истории»	Сертификат участия
2		Выступление с опытом работы на Межрегиональной НПК в п. Оршанка по теме: «Воспитание у учащихся правовой культуры и гражданской ответственности»	Статья в сборнике «Глушковские чтения».
3		Выступление районной августовской конференции по теме «Активизация познавательной деятельности на уроках географии»	Сертификат участия
4		Выступление на районной августовской конференции с темой «Проектная исследовательская деятельность как приём активизации познавательной деятельности».	Сертификат участия
5		Выступление на районном совещании ЗДУВР в форме мастер-класса «Составление расписания с использованием программы Хронограф 3.0 Мастер.»	Сертификат участия
6		Выступление на Межрегиональной НПК в п. Оршанка на секции №2-А по теме «Программа «Школа семейной духовной культуры на традициях народов РМЭ»	Статья в сборнике «Глушковские чтения».
7		Выступление на НПК «Йыван Кырла лудмаш» диалог культур в истории марийского края на секции №5 «Краеведение» по теме «Изучение родословной как один из аспектов духовно-нравственного воспитания молодежи»
8

Важнейшим направлением работы м/о и администрации школы  является постоянное совершенствование педагогического мастерства учителей через курсовую систему повышения квалификации. В учебном году были направлены на курсы повышения квалификации учителя: , , (3 курса), (2курса), (2курса), , (3курса), , П., (2курса), . Это говорит о том, что 54,5% всех педагогов прошли курсовую переподготовку что на 2,5% больше по сравнению с учебным годом.

Аттестация педагогических кадров является хорошим показателем  творческой деятельности педагогов, механизмом совершенствования управления качеством образования. В учебном году подтвердили заявленную высшую квалификационную категорию по должности «учитель». присвоена высшая квалификационная категория по должности «учитель». 3 педагога школы (, , ) подтвердили заявленную 1 квалификационную категорию по должности «учитель». подтвердила 1 квалификационную категорию по должности «руководитель». присвоена 2 квалификационная категория по должности «учитель».

Педагоги школы обеспечивают усвоение стандарта образования. М/о учителей основной задачей считают повышение уровня обученности учащихся, качественную подготовку к государственной (итоговой) аттестации. Качество знаний на протяжении нескольких лет стабильно и составляет в среднем 52%. Выпускники 11 класса ежегодно справляются с заданиями государственной итоговой аттестации, высок % поступления в ВУЗы на бюджетные места.

Выводы:

Проанализировав работу методических объединений, следует отметить, что методическая тема школы соответствует основным задачам, стоящим перед школой; тематика заседаний отражает основные проблемы, стоящие перед педагогами школы; выступления и выводы основывались на  анализе, практических результатах. Проводилась работа по овладению учителями современными методиками и технологиями обучения. Уделялось внимание формированию у  учащихся навыков творческой исследовательской деятельности.

В методических  объединениях успешно проводился контроль по русскому языку и математике, физике, биологии, истории, обществознанию, географии, ОБЖ, английскому языку.

Наряду с положительным, необходимо отметить недостатки. В школе имеются педагоги, которые не вовлечены в деятельность методических объединений, и как правило, они не делятся своим опытом в проведении открытых уроков и внеклассных мероприятий.

Рекомендации:

1.  Совершенствовать педагогическое мастерство учителей по овладению новыми образовательными технологиями.