Анализ работы школы за 2012/2013 учебный год (стр. 11 )

Классы	Кол-во участников	Тема	Ответственный
4	11	Беседа «Дети рождаются добрыми, откуда появляются злые?»
4	11	Обсуждение рассказа А. Потаповой «Танечка» (рассказ о терпеливом, уважительном отношении к старым и больным людям)
4	8	Родительское собрание «Не теряйте «божий дар» - доброту»
7	16	Беседа «Что такое дружба и настоящий друг» (разговор о дружбе между мальчиками и дружбе между мальчиками и девочками в подростковом возрасте)
7	14	Тренировочное занятие «Правила этикета за столом»
7	14	Классный час «В лабиринте правовых знаний» с презентацией	, Никитин Дима, Егоров Игорь
11	10	Классный час «Шаг навстречу ко Дню пожилого человека»
11	4	Выпуск информационной газеты «День народного единства»	, Григорьева Надежда, Григорьева Екатерина, Васильева Анна
5	9	Психологическая игра «Новоселье». Цель игры – создание условий, способствующих формированию навыков сотрудничества.
5	9	Психологическая игра «Портрет моего класса». Задачи: способствовать сплочению коллектива; приобретение опыта в публичном одобрении другого; осознать собственную реакцию на признание со стороны других.
2,3	16	Просмотр презентации «Что же это за слово такое – толерантность» с обсуждением
2,3	16	Минутки толерантности на уроках русского языка
	12	Родительское собрание «Технология формирования толерантного сознания у детей начальных классов»
8,9	12	Беседа «Как научиться управлять собой». Цель: выработать навыки управления своими эмоциями.
8,9	11	Практикум «Правила общения». Цель: научить терпимому отношению к чужому мнению, одежде.
10	7	Классный час «Конфликт неизбежен или …»
10	7	Дискуссия «О скромности и вежливости»
10	7	Классный час «Эпоха общения и правила этикета в человеческой жизни». Цель: формирование культуры терпимости к другим людям, их мнению, внешнему виду, занятиям.
1	7	Ролевая игра «Дружба и товарищество». Задачи: привитие Дружеского, терпимого отношения друг к другу.
6	8	Деловая игра «Умеем ли мы общаться». Цель: формирование дружелюбного и терпимого отношения друг к другу.
1-11	97	Информационная газета «Что есть толерантность»

В рамках месячника оборонно-массовой и спортивной работы 18 февраля прошли соревнования по стрельбе из пневматической винтовки и разборка – сборка автомата Калашникова среди обучающихся 7 – 11 классов. Итоги таковы:

С Т Р Е Л Ь Б А
№п/п	Фамилия и имя участника соревнования	Класс	Кол-во очков, время	Место
1.	Егоров Игорь	7	25	1
2.	Васильев Радислав	11	23	2
3.	Сергеев Святослав	7	17	3
Разборка-сборка автомата
1.	Владимиров Александр	10	26,7 сек.	1
2.	Титов Радим	11	31,4 сек.	2
3.	Назаров Алексей	11	31,6 сек.	3

20 февраля в спортивном зале школы провели спортивный конкурс «А ну-ка, парни», посвящённый Дню защитника Отечества. Программа конкурса составлена так, что проверяются не только физические качества участника, но и смекалка, находчивость, юмор, способность ориентироваться в любой ситуации. В конкурсе приняли участие три команды по восемь мальчиков из 5 – 11 классов: «Красные».»Белые», «Жёлтые». Участники прошли все восемь конкурсов: «Подъём», «Зарядка», «Заправка постели», «Уборка», «Подготовка к занятиям», «Поход в школу», «Эстафета – спортивная юмористическая» и «Большая эстафета». Победителей определили по наименьшему количеству баллов: «Жёлтые» заняли 1 место (22 б), «Красные» - 2 место (28 б.), «Белые» - 3 место (35 б). Состав команды победителя: Владимиров Александр – капитан – 10 класс, Титов Радим – 11 класс, Трофимов Сергей – 9 класс, Герасимов Аркадий – 6 класс, Тимофеев Даниил – 7 класс, Васильев Владимир – 7 класс, Егоров Игорь – 7 класс, Николаев Руслан – 5 класс. Программу соревнований и конкурсов разработал преподаватель ОБЖ . Состав жюри: – библиотекарь сельской библиотеки – председатель, – заместитель директора по ВР, Мочалова Екатерина – обучающаяся 9 класса.

1. МБОУ «Большешатьминская средняя общеобразовательная школа им. Героя Советского Союза В» Красноармейского района Чувашской Республики

С. Большая Шатьма, .

2. Численный состав тимуровского отряда – 4.

3. Возрастной состав отряда – 11-16 лет.

4. Тимуровцами взяты под шефство: – Д. Анаткасы,

;

, – Д. Анаткасы, ул. Казанская, 10;

– Д. Голов, ул. ;

– Д. Голов, ул. Победы, 5;

– Д. Кожары, ;

– Д. Кожары, ул. Ленина, 8

– Д. Кожары,

5. Выполнялось: поздравления на дому с красной датой календаря;

прополка и полив грядок в летнее время;

помощь во время сенокоса;

очистка от снежных заносов зимой;

уборка помещений;

6.Отзывы: «Спасибо за поздравления по праздникам, приглашения на утренники» - (д. Кошки)

7. «Выражаю благодарность за поддержку и помощь ветеранам и пенсионерам нашего сельского поселения» -

8. «Работа тимуровцев способствует нравственному воспитанию детей. Администрация школы поощряет деятельность тимуровских отрядов, благодарит обучающихся за оказанную поддержку и помощь ветеранам и пенсионерам» -

С 21 января по 23 февраля 2013 года в школе проведён месячник оборонно-массовой и спортивной работы. с целью воспитания патриотизма у обучающихся на героической истории и традициях Российской Армии и Военно-Морского Флота и повышения престижа военной службы и выполнены поставленные Задачи:

1. Изучение обучающимися истории Отечества, истории вооруженных сил

2. Повышение морально-психологических  качеств и совершенствование физической подготовки обучающихся

3. Пропаганда боевых и трудовых традиций российского народа, его армии, раскрытие героизма и самоотверженности на благо  страны

4. Воспитание у обучающихся гордости за подвиги старшего поколения и стремления подражать им, гордости за подвиги односельчан, погибших в годы ВОВ.

В рамках месячника ОМСР проведены следующие мероприятия:

Ø  Создан баннер по месячнику оборонно-массовой и спортивной работы –

Ø  Проведён семинар классных руководителей с присутствием руководителей центров «В тебе взрослеет гражданин» -

Ø  Организована тематическая выставка книг, посвященная Дню защитника Отечества –

Ø  По графику классных руководителей уроки мужества проходили  в  школьном музее Боевой славы. Проведён общешкольный классный час «Об этом невозможно молчать», посвящённый Дню памяти Героя Советского Союза , и «Я, конечно, вернусь…», посвящённый В. Высоцкому – отв. и .

Ø  31 января семиклассники под руководством побывали в Музее славы в Пикшикской СОШ.

Ø  2 февраля состоялся Вечер встречи обучающихся 10-11 классов с выпускниками «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались». Вечер начался с минуты молчания и возложения живых цветов к Обелиску павшим в боях за родину и памятнику Герою Советского Союза – посвящение 70-летию Сталинградской битвы и 105-летию со дня рождения . (Руков. )

Ø  4 февраля пятиклассники под руководством классного руководителя провели классный час «70 лет Сталинградской битве. Прохор Трофимов – Анаткасан мухтавла ывале». С презентацией о выступила . В конце с ребятами провели викторину «Знаешь ли ты своего земляка?». А ребята напишут сочинение «Что я узнал о чувашском писателе-фронтовике » или «Мои впечатления о выставке книг писателя-фронтовика». Сочинения послужат материалом для газеты «Они служат Родине» в рамках месячника оборонно-массовой и спортивной работы.

Ø  На первенстве района по баскетболу среди юношей и девушек 1997-98 г. р. юноши заняли 2 место, девушки – 3 место. (Руков. )

Ø  На эстафете по лыжным гонкам среди школьников Красноармейского района на призы газеты «Танташ» девушки заняли 1 и 2 места, юноши – 2 и 3 места. (Руков. )

Ø  На конкурсе чтецов стихотворений по военной тематике «Есть такая профессия - Родину защищать»  выступил 31 участник. Наиболее отличились Фёдоров Владимир – 2 класс; Андреева Надежда – 4 класс; Яковлева Алла – 5 класс; Александрова Александра – 6 класс; Юдина Алевтина – 7 класс, Иванова Алёна – 9 класс; Васильев Радислав – 11 класс. Прозвучали стихи русских и чувашских поэтов. Победителем стала ученица 6 класса Александрова Александра (стихотворение «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины…» ). Наиболее активны были обучающиеся 2, 3, 4, 5 классов (кл. руководители , , )(Руков. )

Ø  В рамках месячника выпущены стенгазеты «Они служат России», где победителем стал коллектив обучающихся 5 класса газетой «Они служат Родине», призёры – обучающиеся 7 (газета «Прадеды, деды и отцы на защите Родины» и 10 (газета «Они служили Родине») классов

Ø  18 февраля проведены соревнования по стрельбе, Разборке и сборке автомата. Подведены итоги:

	СТРЕЛЬБА
	Фамилия, имя участника	Класс	Очко	Место
1.	Егоров Игорь	7	25	1
2.	Васильев Радислав	11	23	2
3.	Сергеев Святослав	7	17	3
	РАЗБОРКА-СБОРКА АВТОМАТА
1.	Владимиров Александр	10	26,7сек.	1
2.	Титов Радим	11	31,4сек.	2
3.	Назаров Алексей	11	31,6сек.	3

Ø  20 февраля состоялся спортивный праздник, посвященный Дню защитника Отечества «А ну-ка, парни!». Состязались 3 команды: «Жёлтые», «Красные», «Белые». Смекалистыми, находчивыми, физически крепкими показала команда «Жёлтые» в составе: Владимиров Александр – 10 кл. (капитан), Титов Радим – 11 кл., Трофимов Сергей – 9 кл., Герасимов Аркадий – 6 кл, Тимофеев Даниил – 7 кл., Васильев Владимир – 7 кл., Егоров Игорь – 7 кл, Николаев Руслан – 5 кл.. Она и стала победителем.

Ø  21 февраля обучающиеся 5, 6, 7 классов в количестве 20 обучающихся побывали в Музее Боевой славы в г. Чебоксары.

Ø  Победителем республиканской дистанционной викторины, посвящённой Сталинградской битве, стала ученица 6 класса Васильева Анастасия. Призёры – Васильева Карина, Александрова Александра и Андреева Анна (руков. )

Ø  Победители и призёры всех конкурсов награждены школьными грамотами.

Целью военно-патриотического воспитания обучающихся МБОУ «Большешатьминская СОШ имени Героя Советского Союза В» являлось:

·  Сохранить традиции школы по военно-патриотическому воспитанию и стать достойным продолжателем истории Родины.

Ценить и оберегать свое Отечество, познавать его прошлое, улучшать настоящее. Изучать, сохранять и совершенствовать культуру и традиции своего народа. Узнать историю и традиции своей семьи своего народа, стать их продолжателем.

Для достижения этих целей в МБОУ «Большешатьминская СОШ имени Героя Советского Союза В» в 2012 – 2013 учебном году были проведены следующие мероприятия:

В сентябре было сформировано юнармейские отделения и отрядов ЮИД и ЮДП и разработан и утвержден план работы юнармейских отрядов и кружка ЮИД и ЮДП. и проведены соревнования на лучшую сборку-разборку автомата и по стрельбе среди юношей и девушек 8-11 классов

В октябре приняли участие в 1 этапе военно-спортивной игры «Зарница» и «Орлёнок»

В ноябре участвовали в конкурсе рисунков « Внимание - дети».

В январе с обучающимися 8 класса было проведено игровое занятие по ПДД «Перекрёсток и их виды» и участвовали на районной олимпиаде по ПДД, где заняли 2 место.

В феврале провели месячник по военно-патриотическому воспитанию, где были включены следующие виды конкурсов:

1. по стрельбе среди учащихся 3-11 классов

2. на лучшую сборку-разборку автомата среди учащихся 8-11 классов

3. «Защита» среди учащихся 5 -11 классов

4. Внеклассные тематические уроки «Служу России!» (8-11 класс)

5. Выпуск стенгазет «Они служат России»

6. Военизированная игра, посвященная Дню защитника Отечества «А ну-ка, парни!»

7. Конкурс стихов «Есть такая профессия - Родину защищать» 

8. Урок мужества  в  школьном музее Боевой славы.

9. Классные часы «23 февраля – День защитников Отечества».

10.Общешкольный классный час «Об этом невозможно молчать», посвящённый Дню памяти Героя Советского Союза »

11 Мероприятия, посвященные Дням воинской Славы:

- 27 января – День снятия блокады Ленинграда

- 2 февраля «Двести дней и ночей Сталинграда» (день разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве); книга «Ухабистые дороги», день рождения участника Сталинградской битвы

- 15 февраля День памяти воинов-интернационалистов.

12 Участие в республиканской дистанционной викторине, посвящённой Сталинградской битве

В апреле участвовали в конкурсе «Безопасное колесо», 2 местоВ конкурсе баннеров 1 место, «Механик» 1 место, «Философы дорог» 1 место

30 апреля в школе был проведён Всероссийский открытый урок по ОБЖ

В мае месяце приняли участие на митинге, посвящённом 67годовщине Победы над фашистской Германией и на районном слёте ЮДП и заняли 2 место, в конкурсе «Пожарный спринт» 2 место, «Творческое многоборье» 2 место.

С 3 по 7 июня проведены 5-дневные учебные сборы с юношами 10 класса

С 11 по 14 июня приняли участие на 45 районных финальных играх юнармейского движения «Орлёнок», где были награждены дипломами за лучший результат в конкурсе «Стрельба», «Противопожарная безопасность», « Статен и сторен – уважения достоин» (2 место), «Огневой рубеж» (1 место), «Пожарно-прикладное многоборье» (3 место), «Выживание в автономных условиях»(3 место).

Вся запланированная работа по данному направлению выполнена. Тем не менее, в новом учебном году, работа по военно-патриотическому воспитанию должна быть совершенствована.

Ø  Активизировать поисковую работу с привлечением учителя-историка через внедрение новых форм (операция «Чердак», «В бабушкином сундучке» и др.)

Ø  Вовлекать родителей в проведение совместных мероприятий по данному направлению

ХII. Общие выводы

1. В течение года велась работа над содержанием образования. Осуществлена реализация режима работы школы. Учебная нагрузка школьников не превышала предельно допустимой нормы. Рабочее время учителя организовано целесообразно. Закрепилась устойчивая тенденция в кадровой политике школы, направленная на гуманизацию и демократизацию образовательного процесса, на формирование учителя-профессионала. Первостепенная задача, стоящая перед каждым учителем и педагогическим коллективом в целом - дать глубокие прочные знания, решена. Учебный план на учебный год выполнен. Все обучающиеся, освоившие общеобразовательную программу, переведены в следующий класс или получили соответствующий документ об окончании школы. Обязательный минимум содержания образования выполнен по всем предметам учебного плана.

2. В связи с профилизацией обучения среди учащихся 9 классов на протяжении учебного года проводился мониторинг по профориентации обучающихся. Методическая работа по организации отбора обучающихся основной школы в классы с углубленным изучение отдельных предметов велась в течение всего учебного года. Проводился мониторинг достижений учащихся по областям знаний. Многие учителя школы вели планомерную работу с одаренными обучающимися по подготовке к олимпиадам, благодаря чему и в этом году мы занимаем 3 место на муниципальном уровне.

3. Усилия администрации и педагогического коллектива были направлены на создание условий для развития ребенка как свободной, ответственной и творческой личности на основе гуманизации образования и воспитания, вариативности программ, учебников, формирования здорового образа жизни. С учителями-предметниками была разработана система организации работы по подготовке к ЕГЭ, по результатам ЕГЭ этого учебного года необходимо произвести коррекцию разработанной системы.

4. С целью изучения проблемы организации и проведения диагностики состояния здоровья школьников, совершенствования методической работы был произведен мониторинг состояния здоровья школьников, результаты которого были обсуждены на педагогическом совете и на будущий учебный год в связи с данными результатами будет произведена коррекция ( регулярное проведение дней здоровья, внедрение здоровьесберегающих технологий…).

5. Основное внимание уделялось повышению образовательного потенциала педагогов и школьников за счет взаимодействия сродителями, включения учеников и учителей в научно-исследовательскую, самообразовательную деятельность. Педагоги школы внедряют в образовательный процесс информационных технологии, максимально используя имеющуюся в школе базы.

ХIII. Задачи на новый учебный год

Приоритетные проблемы школы:

 1. Здоровье учащихся - один из основных направлений работы школы.

В учебном процессе обращается недостаточное внимание на состояние психологического микроклимата на  уроках; наблюдается повышенный уровень учебной и других перегрузок учащихся, в том числе и по объективным причинам.

Задачи:

·  Ориентировать работу учителей на создание комфортного микроклимата на уроках и во внеурочное время,  для ликвидации перегрузок учащихся.

2. Проблема отсутствия или низкого уровня  мотивации учащихся: невысокий уровень познавательных интересов учащихся препятствует осознанному усвоению школьниками знаний.

Задачи:

·  Переориентировать работу учителей по формированию знаний, умений и навыков учащихся на  педагогическую поддержку школьников, обеспечивающую их развитие и образование в соответствии  с их возможностями, организация работы учителей по раскрытию перед учащимися социально - практической значимости изучаемого материала; «Учиться не для школы, а для жизни»

·   подготовка учителей по вопросам развития познавательных способностей учащихся;

·   разработка тематики  педагогических советов по проблеме мотивации учения.

3. Проблема материально - финансового обеспечения образовательного процесса в школе.

Задачи: 

·   обеспечить наличие необходимых методических материалов, в том числе для перехода на ФГОС в среднем звене;

·   обеспечить оснащение мультимедийными пособиями и оборудованием;

·   модернизировать техническую базу.

   С

жизнь

наций-2009» , тратегическая цель школы – адаптировать учебный процесс к индивидуальным особенностям школьников, различному уровню содержания обучения, условиям развития школы в целом, путем введения в учебно-воспитательный процесс новых методик обучения и воспитания, диагностики уровня усвоения знаний, умений и навыков, психологической диагностики уровня актуального развития, создания условий для максимального раскрытия творческого потенциала учителя, комфортных условий для развития личности ребенка.

Для реализации данной цели необходимо решить следующие задачи:

1. Достижение уровня информированности и функциональной грамотности, создание условий для полноценного развития личности ребенка, его самореализации:

§  создание условий для перехода на ФГОС

§  создание условий для удовлетворения образовательных потребностей ребенка;

§  предоставление ребенку реальных возможностей самоутверждения в наиболее значимых для него сферах жизнедеятельности, где в максимальной степени раскрываются его способности и возможности;

§  формирование в школе эмоционального поля взаимоотношений, обеспечивающих уважение к личности ребенка (на уровне "учитель - ученик", "ученик - ученик", "учитель - учитель", "ученик - родитель", "учитель - родитель").

2. Единство процесса обучения и воспитания, в основе которого:

·  овладение школьниками культуры ценностных ориентаций, взаимоотношений, общения;

·  социальная адаптация учеников в реальной жизни;

· психологическая коррекция, снятие трудностей обучения, общения, взаимоотношений в процессе учебной деятельности.

3.  Создание действенных органов школьного самоуправления

·  Защита и содействие в реализации прав и законных интересов участников образовательного процесса;

·  Содействие в создании оптимальных условий для осуществления образовательного процесса и форм его организации в ОУ, в повышении качества образования, в наиболее полном удовлетворении  образовательных потребностей населения;

·  Общественный контроль рационального  использования  выделяемых учреждению бюджетных средств из внебюджетных источников, обеспечение прозрачности финансово - хозяйственной деятельности;

·  Контроль за здоровыми и безопасными условиями обучения, воспитания и труда в ОУ;

·  Содействие реализации миссии ОУ, направленной на развитие социального партнерства между участниками образовательного процесса и представителями местного сообщества

Концепция желаемого будущего состояния школы: это образовательное учреждение равных возможностей, обеспечивающее эффективное физическое развитие ребенка, с профильными классами на третьей ступени, обладающее своей системой воспитания гуманистического типа, с сетью кружков и секций, позволяющих школьнику найти себе занятие по интересам.