Анализ работы МОБУ «СОШ № 3» АрГО по теме: «Основные направления деятельности коллектива по реализации Программы развития школы в учебном году» (стр. 3 )

№	Направления работы по оценке качества образования	Работа, выполненная в учебном году
1	Оценка качества образовательных программ школы	Проведена оценка качества образовательных программ школы Методическим советом школы, который тщательно рассмотрел и внес коррективы в рабочие программы учителей по предметам, в соответствии с методическими рекомендациями
2	Оценка качества знаний обучающихся	В течение учебного года управлением образования проводился мониторинг во всех классах по математике и русскому языку Учащиеся 4-х приняли участие в городском мониторинге по русскому языку, математике, окружающему миру. В течение учебного года был проведен классно-обобщающий контроль учащихся 2, 4,5,9,11 классов
3	Оценка индивидуальных достижений обучающихся во внеурочной деятельности	На заседаниях Методического совета школы были подведены итоги участия обучающихся в олимпиадах, научно-практических конференциях, творческих, интеллектуальных и других конкурсах. Результаты были представлены в экспертную комиссию, для определения качества работы учителей
4	Оценка качества образовательных услуг. Оценка качества условий для осуществления образовательного процесса	На совещаниях у директора каждый триместр проводилась аналитическая работа по оценке качества образовательных услуг, предоставляемых школой потребителям, состояние материально-технической базы, книжного и информационного фондов, наглядных пособий. Большая работа проведена по обеспечению учебных кабинетов необходимым оборудованием
5	Оценка качества труда педагогов	Два раза в год проводились заседания комиссии, в состав которой входили представители профсоюзной организации учителей, администрации, педагогического коллектива, по оценке качества труда педагогов и распределению стимулирующего фонда за достигнутые результаты. В течение учебного года администрацией школы был проведен контроль: - за ведением школьной документации, - за организацией индивидуальной работы с обучающимися. - за преподаванием учебных предметов - за качеством работы классных руководителей, - за организацией занятий в творческих коллективах, - за эффективностью использования учителями ресурсов сети Интернет - за эффективностью и внедрению программы «Электронный дневник» и «Электронный журнал»

7. Анализ результатов освоения основной образовательной программы за 2учебный год

7.1. Освоение основной образовательной программы за 2учебный год

Обучающимися 1 ступени (1-4 классы)

В учебном году обучается 10 классов. Обучается на конец года 255 человек, что на 30 человек больше предыдущего года.

Успеваемость учащихся начальных классов составляет 100%, качество обучения составляет 51,7%, против качества 54,2 % предыдущего года.

Занятия ведутся в 1 смену: 1 – 4 классы.

Оценочную аттестацию за учебный год прошли – 174 чел. ; безоценочная система учащиеся 1клчел.. Окончили учебный год на «4» и «5» - 100 чел., что составляет 57,5 %. Неуспевающих учащихся по итогам года нет.

Качество знаний учащихся начальной школы

Учебный год	% успеваемости	% качества
	100%	64%
	100%	61%
	100%	57,5

Таким образом, успеваемость учащихся составляет 100%, качество знаний - 57,5%, что на 3,5 % ниже прошлогоднего показателя.

Уровень успеваемости и качества знаний по классам

Самый высокий показатель качества среди начальных классов в 2Б, 3А кл. – 73-68% (учителя , ). Ниже среднего уровня школы ( 57%) во 2А кл. – 60% (учитель ), 2В кл – 52,4% ( учитель ), 4Б кл.- 56% (учитель ), 3Б кл. – 33,3% (учитель ).

Таким высоким результатам способствовало выполнение всеобуча учителями. На начало учебного года все учащиеся приступили к занятиям. За учебный год учащимися начальных классов было пропущено 11845 уроков, все по уважительной причине. Причины пропущенных уроков: болезнь, лечение в санаториях, профилакториях, участие в городских спортивных и культурно-массовых мероприятиях.

В течение учебного года с целью контроля за уровнем готовности школьников к продолжению обучения проводился мониторинг уровня подготовки по математике, русскому языку, чтению. Администрацией были проведены контрольные работы во 2-4 классах: по итогам повторения за предыдущий год, по итогам полугодия, в конце учебного года; в 1-х классах – в конце учебного года. Учащиеся 2-х и 4-х классов приняли участие в репетиционном и городском тестировании. Основной задачей мониторинга являлось выявление соответствия фактических знаний, умений и навыков предъявляемым программным требованиям; определение насколько полно, прочно и основательно усвоен изучаемый материал классом в целом и отдельными учащимися.

Диагностика сформированности предметных и общеучебных умений и навыков в 1-2-х классах показывает, что все первоклассники овладели программным материалом по всем учебным предметам. Уровень сформированности вычислительных навыков и элементарных математических представлений показывает, что 100% первоклассников усвоили программный материал, из них 74% - усвоили на высоком качественном уровне. Уровень сформированности навыков письма показывает, что 100% первоклассников усвоили программный материал, из них 96,3% - на высоком уровне.

Результаты итоговой комплексной проверочной работы

Класс	Учитель	Всего учащихся	Выполнили работу	Группа детей, достигших как базового, так и более высоких уровней	Группа детей, достигших уровня базовой подготовки	Группа риска	успеваемость	качество
1А		28	21	14	6	1	95	67
1Б		27	27	18	7	2	93	67
1В		28	26	16	6	3	88	64
2А		25	24	19	2	3	88	79
2Б		23	23	17	6	0	100	91
2В		21	20	15	4	1	95	75
	Итого	152	141	99	31	10	93%	70,2 %
				70,2 %	21,9 %	7,1 %	93%	70,2 %

Проверка техники чтения показала, что учащиеся 1-х классов овладели процессом плавного слогового чтения. 74 % учащихся 1-х классов читают в соответствии с установленными программой нормами и превышают её. Однако, только 63% читают без ошибок. При этом наиболее частые ошибки на пропуск, замену, искажение букв, слогов (их допускают 44%) и в окончаниях слов (их допускают 36%). Темп чтения выше нормы 38 %. Однако ниже нормы читают 26 %.

Учащиеся первых классов, участвующих в апробации, выполняли итоговую комплексную проверочную работу, состоящую из двух частей: основной и дополнительной. Анализ результатов позволил выявить и оценить уровень сформированности важнейших предметных аспектов обучения, компетентность ребенка в решении разнообразных проблем.

Приведенные выше результаты показывают, что большинство первоклассников (94%) успешно справились практически со всеми заданиями итоговой комплексной проверочной работы.

Администрация школы провела итоговые контрольные работы по русскому языку и математике. С годовой контрольной работой по математике справились 94,8 % учащихся начальной школы, что ниже предыдущего полугодия на 3,6% (98,4%).

Неудовлетворительные знания показали отдельные учащиеся 1В класса, 2 А класса, 2 В класса. 3 А класса, 3 б класса, ( 1 уч-ся в 3 А кл. – учитель , по 3 чел. - учителя , , 2 уч-ся в 3Б кл - ).

Основные ошибки в 1-х классах допустили на сравнение чисел, во 2-х классах при нахождении Р прямоугольника, многие учащиеся допустили ошибки при решении задач ( 37 человек – 16,2%), при решении числовых выражений( 70 человек – 30,6%), в 3-4 классах многие учащиеся допустили ошибки при решении уравнений ( 21 человек – 20,4%).

100% выполнение контрольной по математике работы показали учащиеся 1А, 1 Б, 2 Б,4 2 В классов ( учителя А, , ).

Качество знаний учащихся начальных классов в годовой контрольной работе по математике составляет 81,6%, в 1 полугодии учебного года – 71,6 % (выше на 10%).

Результаты годовых контрольных работ по математике

Класс	Кол-во	Писали к/р	Уровень обученности	% успеваемости	% качества	СОУ
100-81%	80-61%	60-41%	40% и ниже
1 «А»	28	21	5	12	4		100	76,2	4,0
1 «Б»	27	27	14	11	2		100	93	4,4
1 «В»	28	26	10	8	5	3	88	69	4,3
2 «А»	25	24	15	4	2	3	88	79	4,3
2 «Б»	23	23	20	3			100	100	4.9
2 «В»	21	20	12	6	2		100	90	4,5
3 «А»	25	24	12	8	3	1	96	83	4,4
			«5»	«4»	«3»	«2»
3 «Б»	20	20	2	9	7	2	90	55	3,6
Итого:	197	185	90	61	25	9	95,1	81,6	4,3

Выше среднего качество знаний показали учащиеся 1 Б кл. – 93 % (учитель . ), 2 В кл. – 90% ( учитель ), 3 А кл. – 83 % ( учитель ).