Ф. И.О. | Педсовет | Семинары | Недели |
21.02.2012 – Съезд историков и краеведов Новосибирской области. 29– Семинар-практикум Новое в ГИА и ЕГЭ по истории в 2012г. | Мероприятия в рамках предметной недели. | ||
Школьный семинар по СДВГ. Городская пед. Конференция. Ярмарка педтехнологий (экспоцентр г. Новосибирска) | Мероприятия в рамках предметной недели. | ||
Участие в проведении мероприятии городского значения на базе шк.№2, 27.04.12. Показ спектакля кукольного театра «Теремок»; Подготовка и проведение работы на «Станции музыкальная» Участие в областном конкурсе песни, посвящённом профсоюзному движению работников образования. Являюсь лауреатом конкурса (04.11.11.) | Мероприятия согласно плану. | ||
В течение учебного года посещала все общешкольные мероприятия и принимала непосредственное участие в следующих мероприятиях: 23-24 сентября – межрегиональный фестиваль интеллектуальных игр «Интерра инкогнита» в рамках III международного молодёжного инновационного форума «Интерра 11» В феврале (23-25) проходило XI открытое Первенство Сибири по интеллектуальным играм, где участие приняли две команды школы. | |||
11.2011 Городской этап Всероссийской олимпиады. Член жюри. 12.2011 Научно-практическаяконференция «Я и окружающий мир». Член жюри. 08.02.2012-Учредительное собрание территориального отделения региональной общественной организации «Ассоциация молодых педагогов новосибирской области» 18.03.2012-Защита проектов «Страны изучаемого языка, великие люди этих стран», (8-е, 10,11кл), , 28.03.2012-Собрание общественной организации «Ассоциация молодых педагогов новосибирской области» 16.05.2012 - Межпредметное интегрированное мероприятие экологической направленности «Всё о воде», (8-е, 10,11кл), , 06.06.2012-Урок – игра «Конкурс эрудитов» (8-е, 10,11кл), , |
3. Современные педагогические технологии, используемые в учебном процессе учителями МО:
Предмет | ФИО учителя | Название педагогической технологии | Анализ по использованию технологии в образовательном процессе. |
История, обществознание | Игровые технологии - Б. П, Никитин; Технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала - ; Технология перспективно – опережающего обучения с использованием опорных схем при комментируемом управлении - ; Компьютерные (новые информационные) технологии обучения | - формирование у детей основ теоретического мышления; - формирование высокой учебной мотивации, через активное участие в интеллектуальных конкурсах, предметных олимпиадах, научно-практических конференциях; ·- развитие основных учебных компетенций, через новые формы организации учебного процесса – игровые технологии: Интенсивные образовательные сессии, Игры социализации. - интенсификация деятельности учителя и школьника; - повышение качества обучения по предмету; - формирование в сознании учащегося целостной картины мира; - развитие навыков самообразования и самоконтроля; - повышение уровня комфортности обучения; -повышение активности и инициативности учащихся на уроках и во внеурочное время; - формирование учебно-информационных компетенций. | |
История, обществознание | 1.«Педагогика сотрудничества» 2.Гуманно – личностная технология 3.Игровые технологии 4.Технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала 5.Технология перспективно – опережающего обучения с использованием опорных схем при комментируемом управлении 6.Групповые технологии 7.Технология совершенствования общеучебных умений в начальной школе 8.Технология обучения математике на основе решения задач 9.Системы развивающего обучения с направленностью на развитие творческих качеств личности , , | - освоение новых способов деятельности на интегрированном содержании; - конструирование учебного процесса на основе индивидуального стиля деятельности учащихся; - формирование исследовательских компетенций у учащихся. | |
МХК, ИЗО, музыка, черчение, искусство родного края | Использует мультимедийные технологии в своей педагогической деятельности. | Считает, что, современные педтехнологии позволяют качественно улучшить обучение, расширить поле деятельности учащихся, их мотивацию к изучению преподаваемых предметов. | |
Технология (мальчики) | Традиционные и современные педтехнологии: 1.Индивидуальная деятельность. 2.Игровые технологии - применяются в группах и индивидуальной деятельности (современные технологии). Игровые технологии таким образом способствуют: - мотивации деятельности учащихся; - стремлению к самообразованию, - сохранению здоровья и трудоспособности Проектная деятельность – это возможность максимального раскрытия своего творческого потенциала. Проект является заключительным этапом изучения раздела учебной программы. Учащиеся 6-10 классов выполняли учебные проекты в IV четверти. В учебных проектах были определены цели, задачи, выполнено эколого-экономическое обоснование творческой работы, технологическая карта. Проекты, выполнены на должном уровне большинством учащихся. Во время защиты и оценки выявлены разделы проекта, под которыми необходимо будет поработать в следующем учебном году. | 1. практическая работа, выполняется каждым учащимся самостоятельно, работа над проектом. 2. Игровые технологии способствуют развитию и воспитанию учащихся (коммуникативные навыки, бесконфликтное общение). Применение игровых технологий позволяет включить в деятельный процесс тех учащихся, которые не имеют мотиваций к обучению (например Михалёв 5 класс, Четвергов, Шабанов 6 класс и др.). Вопросы игр включают и темы на общую эрудицию, и по технике безопасности на учебных занятиях и других жизненных ситуациях (пожары, транспорт, дороги, на воде), и по усвоению программного материала. | |
Технология (девочки), технология профессиональной карьеры, экономика | Проблемное обучение, интерактивный подход, активное обучение, разноуровневое обучение. |
4. Работа над темами самообразования учителей – членов методического объединения:
№ п/п | Ф. И. О. | Тема, задачи | Проведенные мероприятия | Результативность |
1 | Развитие информационной компетенции посредством самостоятельной работы учащихся. | 1.14,21 ноября 2012 урок «Политические партии» 2ч., 9 класс 2. апрель2012 –«Преступление» 1ч., 9 класс 3.Апрель 2012- урок «Литература и искусство» 8а, 8б класс 4. Декада истории. | Повышение методического уровня | |
2 | Самореализация школьника в процессе проектной деятельности. Задачи: 1.Развивать творческие способности, эстетический вкус, умения самостоятельно работать с различными источниками при получении необходимых знаний; 2.Формировать навыки исследовательской деятельности; 3.Учить применять свои знания при создании творческого продукта, умение самостоятельно принимать решения, взаимодействовать с другими участниками проекта, обмениваться информацией. 4.Воспитание у детей интереса к художественной литературе, живописи, музыке, к творческому взаимодействию при совместной работе, бережное отношение ко всему живому на Земле, любви к природе, нравственного поведения в природе. Образовательная и воспитательная цель: сформировать умения и навыки исследовательской деятельности, как основу повышения уровня познавательного интереса. | История/обществознание: 1.оформление стенда: «Герои Сибири»; 2.оформление стенда ко дню космонавтики; 3.Презентация для 1-2 кл., 5-7кл.: «Патриотизм», «Российская армия»; 4.Презентация для 1-7 кл.: «Здоровое питание», «Вредные привычки»; 5.Акция: « В чистой школе – чистая обувь» (инициаторы уч-ся 11 класса). | Повышение методического уровня | |
3 | Формирование и развитие ценностно-смысловых компетенций при изучении предметов ХЭЦ | Подготовка вокальной группы учащихся 8-х классов к городскому конкурсу патриотической песни. Участие в отборочном туре. Отобраны и участвовали в праздничных мероприятиях посвящённых 23 февраля, Дню Победы. | Повышение методического уровня | |
4 | Развитие креативных способностей учащихся через различные виды деятельности. Главная цель работы – развитие у учащихся творческих способностей, пространственного образного мышления, воображения, мелкой моторики, напрямую связанной с мозговой деятельностью и речью. Достижение этой цели осуществляется через различные приёмы методы практической деятельности учащихся: обработка древесины и художественное выжигание по дереву, работа со столярными инструментами, конструирование и моделирование технических моделей из бумаги, создание творческих работ приёмами ниточного дизайна, выполнение творческих проектов. Основные задачи для реализации поставленной цели: 1.Обучение приёмам и методам технологий, используемых на уроках; 2.Воспитание трудолюбия, усидчивости, любознательности, умения доводить дело до конца, аккуратности; 3.Воспитание духовности через творчество; 4.Развитие самостоятельности в решении творческих задач; 5.Совершенствование практических умений и навыков и др. Поставленные задачи выполняются соответственно возможностям учащихся, их природным данным. | В течение учебного года прошло три выставки творческих работ по художественному выжиганию. | Повышение методического уровня | |
5 | Формирование самостоятельности учащихся путем применения тренировочных упражнений | 22.05.2012 - Открытый урок «Сервировка стола к завтраку. Основы этикета», 5кл. | Повышение методического уровня |
5. Повышение квалификации учителей МО
ФИО учителя | Курсы ПК | Изучение и распространение опыты | Форма представления опыта (указать название темы) | ||
Заседание МО | Педсовет | Городской семинар | |||
21.09.2011 – 29Методика преподавания истории и обществознания (108 час.) 21.09.2011 – Подготовка учащихся к сдаче ЕГЭ по истории и обществознанию (6 час.) 29– Семинар-практикум Новое в ГИА и ЕГЭ по истории в 2012г | + | - | + | Самоанализ, пед. проект, создание сайта. | |
1.«Коммуникативно-деятельностный подход в реализации ФГОС НОО», с 22.11.10. по 04.12.ч.) 2. «Современные технологии профилактики злоупотребления психоактивными веществами, ВИЧ-инфекции, и СПИДа в образовательной среде», с 27.09.10. по 09.10.ч.) | + | + | Самоанализ. 1.Городской конкурс «Панорама методических идей» февраль 2012. 2.Городской фестиваль «Признание» октябрь 2011. 3.Школьный педсовет по ФГОС март 2012. | ||
Курсы «Стандарты второго поколения в рамках реализации содержания художественной и технологической подготовки в системе непрерывного школьного образования» (72ч.) с01.10.10. по14.01.11. Курсы «Педагогика дополнительного образования» тема «Среда профессионального общения как ресурс профессионально-личностного развития педагога» (72ч.) с 14.11.12. по 23.11.11. | + | - | + | Самоанализ, пед. проект. | |
С 03 по 11 октября и с 07 по 15 ноября училась на курсах повышения квалификации в НИПКиПРО по «Технологии и предпринимательству» по теме «Специфика и особенности организации учебно-воспитательного процесса в условиях перехода на ФГОС» (72 часа) | + | - | + | Самоанализ. | |
25.01.2012 – семинар «Особенности реализации ФГОС НОО средствами системы учебников «Начальная школа ХХI века» | + | - | + | Самоанализ. |
6. Итоги аттестации:
ФИО учителя | 2 категория | 1 категория | Высшая категория | |||
подтверждение | присвоение | подтверждение | присвоение | подтверждение | присвоение | |
Крутикова Елена Алексеевна | 2012 | Высшая аттестационная категория. Дата аттестации 14.Департамент Образования Новосибирской области. Приказ № 000 от 01.01.2001г. | ||||
Непомнящая Татьяна Петровна | 2015 | 1-я категория по должности «социальный педагог», 26.10.2010, пр. от 26.10.10. 1-я категория по должности «учитель», 16.11.10, пр. от 16.11.10. | ||||
2012 | Аттестована на 1 категорию 21 ноября 2007 года Приказ УО администрации г. Оби от 01.01.2001 г. | |||||
2013 | 21 ноября 2008 г. Присвоена первая квалификационная категория сроком на 5 лет. Приказ УО администрации г. Оби № 000 – ОД от 01.01.2001г. | |||||
- | - | - | - | - | - |
7. Внеклассная работа по предмету:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
