Анализ работы методического объединения учителей истории, обществознания, МХК, черчения, ИЗО, музыки, искусства родного края, технологии, экономики, технологии профессиональной карьеры МБОУ школа № 2 города Оби НСО за учебный год (стр. 4 )

11 класс Результаты ЕГЭ

Ф. И. ученика	Предмет	Баллы	Мин. кол-во баллов	ФИО учителя
Ильиных Дарья	история	60	32
Харченко Илья	история	48	32
Сапожников Виктор	история	52	32
Бекешева Юлия	обществознание	50	39
Букшев Иван	обществознание	67	39
Ильиных Дарья	обществознание	68	39
Сапожников Виктор	обществознание	50	39
СоломатинаМария	обществознание	46	39
Фадеева Анна	обществознание	57	39
Харченко Илья	обществознание	62	39
Щедрина Ирина	обществознание	52	39

Результаты аттестации (традиционная форма)

ФИО учителя	Предмет	Количество сдававших	Уровень обученности	Уровень качества знаний
-	-	-	-	-
-	-	-	-	-
-	-	-	-	-

9 класс

ФИО учителя	Предмет	Количество сдававших	Уровень обученности	Уровень качества знаний
Традиционная форма	Новая форма ГИА	Традиционная форма	Новая форма ГИА	Традиционная форма	Новая форма ГИА
	история	1	-	36	-	0	-
	обществознание	8	-	46,5	-	37,5	-

Выводы и предложения:

школа обеспечила выполнение Закона РФ “Об образовании” в части исполнения государственной политики в сфере образования, защиты прав участников образовательного процесса при организации и проведении государственной (итоговой) аттестации. учебный год завершился организованно, подведены итоги освоения образовательных программ, проведения контрольных и практических работ в соответствии с учебным планом. Теоретическая и практическая части образовательных программ освоены; проведен промежуточный и итоговый контроль в выпускных классах, в том числе в виде письменных контрольных работ или в форме тестовых заданий; школа провела планомерную работу по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников в традиционной форме, новой форме и формате ЕГЭ и обеспечила организованное проведение итоговой аттестации; информированность всех участников образовательного процесса с нормативно – распорядительными документы проходила своевременно через совещания различного уровня; обращение родителей по вопросам нарушений в подготовке и проведении итоговой государственной аттестации выпускников в школу не поступали;

Предложения:

На заседании ШМО обсудить результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х, 11-х классов; Учителям-предметникам активизировать работу по мотивации выпускников. На заседании ШМО обсуждать результаты проводимых контрольных срезов и намечать пути по ликвидации возникающих у учащихся затруднений. Усилить влияние на социализацию личности школьника, его адаптацию к новым экономическим условиям, самоопределение в отношении будущей профессии. Продолжать создавать систему организации итоговой аттестации выпускников школы в форме ЕГЭ через повышения информационной компетенции участников образовательного процесса; практическая отработка механизма ЕГЭ с учителями и выпускниками школы. Учителям-предметникам в педагогической деятельности:

стимулировать познавательную деятельность учащихся как средства саморазвития и самореализации личности; применять формы и методы работы со средними, слабыми учащимися по развитию их интеллектуальных способностей; использовать индивидуализацию и дифференциацию обучения учащихся; контроль, за знаниями учащихся, проводить в форме тестовых заданий; осуществлять взаимодействие между семьёй и школой с целью организации совместных действий для решения успешности обучения и социализации личности.

11. Мониторинг образовательной мотивации учащихся (динамика изменений интересов, склонностей, мотивов к продолжению образования выпускников в аспекте образовательной области или предмета)

Учебный год	Количество учащихся, поступивших
	В 10-й профильный	В ВУЗы	В средние спец. уч. заведения	Учреждения начального профессионального образования
2012

Выводы:

12. Работа по совершенствованию базы предметных кабинетов:

ФИО учителя/ кабинет	Пополнение научно - методическими пособиями	Разработка дидактических материалов, оформление стендов	Учебное и учебно-наглядное оборудование, поступившее в рамках реализации ПНПО
		Постоянно в течение года
		Постоянно в течение года
		Постоянно в течение года
		Постоянно в течение года
		Постоянно в течение года

Выводы и предложения:

В учебном году регулярно проводились заседания МО, на которых рассматривались вопросы согласно задачам на учебный год, плана МО. Кроме этого проводились «экстренные» заседания, на которых рассматривались вопросы практического характера; изучали нормативные документы в связи со сдачей ЕГЭ; обсуждались результаты контрольных работ по четвертям. Тексты контрольных и проверочных работ составлялись в форме тестирования. Тесты включали большое число заданий различного типа: с выбором одного верного ответа из четырех и несколько верных ответов из шести, со свободным и развернутым ответом, охватывающих основное содержание всего курса и ориентирующих школьников на владение различными видами учебной деятельности.

Проанализировав работу каждого учителя МО отмечает: несмотря на трудности системы обучения учащиеся усвоили теоретический и практический материал, овладели необходимыми умениями и навыками. Но есть еще недостатки в преподавании предметов, поэтому необходимо принять меры для повышения качества знаний учащихся, формировать умения применять полученные знания в новой ситуации, сравнивать, устанавливать причинно-следственные связи, совершенствовать методику преподавания в соответствии с новыми информационными технологиями.

13. Задачи на новый учебный год.

1. Продолжить работать по освоению инновационных технологий компетентностно – ориентированного обучения и их практического применения.

2. Продолжить работу по  внедрению развивающего обучения, предусматривающего  формирование ключевых компетенций у обучающихся. 

3. Совершенствовать навыки самоанализа у учителей, самообразования и самоконтроля у учащихся.

4. Продолжить работу по изучению нормативных документов по предметам федерального, областного, школьного уровня, в связи со сдачей ЕГЭ, модернизацией образования и новыми информационными технологиями.

5. Изучение и практическое освоение стандартов второго поколения.

15. План работы на следующий учебный год.

Заседание № 1

1.  Анализ работы МО за прошлый учебный год и утверждение плана на новый уч. год.

2.  Изучение нормативных документов по географии, биологии, химии, истории.

3.  Обсуждение и утверждение тематических, поурочных планов и планов индивидуальной работы в полном соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта, сдачей ЕГЭ.

4.  Составление пакета контрольных работ и практических занятий по четвертям.

5.  Обсуждение и утверждение материалов для проведения внутришкольных олимпиад по предметам.

Заседание № 2

1.  Отчет учителей-предметников об итогах 1-го четверти.

2.  Подготовка и проведение школьной и городской  олимпиад. 

3.  Использование технологии личностно-ориентированного обучения в учебном процессе.

Заседание № 3

Анализ школьных и городских олимпиад.  Зарубежный опыт реализации компетентностного подхода к оцениванию качества результатов обучения. Составление и утверждение плана проведения недели географии, биологии, химии, истории.

Заседание № 4

Отчет учителей-предметников об итогах 3 четверти. Качество обучения: проблемы оценки мониторинга. Обсуждение и утверждение экзаменационного материала и подготовка к сдаче ЕГЭ. Проведение и анализ годовых контрольных работ. Выполнение программного материала по предметам.   Примерное  планирование работы ШМО на следующей  учебный  год.