Общеобразовательная программа начального общего образования МБСКОУ школы-интерната №4 (ул. ) (стр. 20 )

№ п/п	Мероприятия	Сроки выполнения
1.1	Разработать программу нравственного воспитания учащихся
1.2	Провести мониторинг по изучению нравственных ценностей участников образовательного процесса
1.3	Распространить опыт педагогов школы по нравственному воспитанию
1.4	Организовать проведение ежегодных научно-практических конференций	ежегодно
1.5	Разработать программы методического и ресурсного обеспечения деятельности объединений по интересам
1.6	Создать информационно-методические страницы для родителей «Школа нравственности»
1.7	Организовать и провести мероприятия, посвященные Дню рождения города	ежегодно
1.8	Внедрить современные информационные технологии в организацию нравственного воспитания учащихся
1.9	Сформировать комплект литературы по нравственному воспитанию для библиотеки
1.10	Разработать и обеспечить внедрение программ
1.11	Создать рукописные книги по обобщению опыта семейного воспитания

План реализации программы духовно-нравственного развития и воспитания младших школьников

№	мероприятия	сроки	ответственный
1.	Разработка системы мероприятий, направленных на духовно-нравственное воспитание обучающихся через учебные предметы.	г	Зам. дир. по УВР Педагоги
2.	Организация и проведение традиционных мероприятий: - День Знаний; - День города; - День учителя; - Мисс Осень; - День народного Единства России; - День Конституции; - День Матери; - День защитников Отечества; - Масленница - День Здоровья; - День космонавтики - День Земли; - День Победы; - День защиты детей. - Фабрика звезд - Звёздный час	Ежегодно	Зам. дир. по ВР Классные руководители, воспитатели
3.	Организация и проведение месячников здорового образа жизни	Ежегодно	Зам. дир. по ВР
4.	Проведение спортивно-оздоровительных соревнований: - Веселые старты; - Уральские богатыри	Ежегодно	Зам. дир. по ВР Учитель физкультуры Классные руководители, воспитатели
5.	Изучение государственной символики РФ, родного края.	Ежегодно	Классные руководители
6.	Разработка мероприятий, часов общения, библиотечных часов, «Уроков мужества» с участием ветеранов.	Ежегодно	Классные руководители, библиотекарь
7.	Организация и проведение тематических конкурсов рисунков: - Моя семья - Любимый город - Россия – дружная страна - Портрет мамы - По страницам любимых книг - В здоровом теле –здоровый дух	Ежегодно	Классные руководители, учитель ИЗО
8.	Проведение конкурсов чтецов, посвященных юбилейным историческим датам	Ежегодно	Классные руководители, учитель литературы
9.	Участие в акциях «Образование всем детям», «Защита», «Дети улиц», «Подросток», «Внимание дети!», «Месячник безопасности», « Чистый двор»	Ежегодно	Зам. дир. по ВР Социальный педагог, инспектор по ПДД
10.	Творческие встречи с интересными людьми нашего города	Ежегодно	Зам. дир. по ВР, Классные руководители, воспитатели
11.	Участие в мероприятиях, по­священных дню Победы	Ежегодно	Зам. дир. по ВР, воспитатели, классные руководители
12.	Организация экскурсий в музеи города, области, других городов	Ежегодно	Воспитатели
13.	Краеведческие викторины, конкурсы, интеллектуальные игры, марафоны.	Ежегодно	Классные руководители, воспитатели Руководит. МО
14.	Организация и проведение внеурочной деятельности	По расписанию	Классные руководители, воспитатели Педагоги ДО
15.	Проведение занятий дополнительного образования	По расписанию	Педагоги ДО
16.	Проведение Дней театра	1 раз в месяц	Педагог ДО

6) Совместная деятельность образовательного учреждения, семьи и общественности по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся

Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся на ступени начального общего образования осуществляются не только образовательным учреждением, но и семьёй, внешкольными учреждениями по месту жительства. Взаимодействие образовательного учреждения и семьи имеет решающее значение для организации нравственного уклада жизни обучающегося. В формировании такого уклада свои традиционные позиции сохраняют учреждения дополнительного образования, культуры и спорта. Таким образом, важным условием эффективной реализации задач духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся является эффективность педагогического взаимодействия различных социальных субъектов при ведущей роли педагогического коллектива образовательного учреждения.

При разработке и реализации программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся МБСКОУ школы – интерната №4 (ул. ) осуществляет взаимодействие с общественными организациями, организациями дополнительного образования: : МУДОД «Истоки», библиотека им. Мамина - Сибиряка, у, МУЗ ДГП № 9,10,11, ЦДТ, УСЗН, Р\К Аврора, спортивный комплекс « Восход»,Д\К ЧТПЗ, Станкомаш, советом ветеранов, театрами города, краеведческим музеем, Конно - спортивным клубам « Буян», туристическая фирма « Алгоритм»

При этом используются различные формы взаимодействия:

•участие представителей общественных организаций и Объединений с согласия обучающихся и их родителей (законных представителей) в проведении отдельных мероприятий в рамках реализации направлений программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;

План работы

Органа общественной самодеятельности « Совета родителей МБСКОУ школы-интерната №4 (ул. )» г. Челябинска

I. Организационная работа.

1. Заседание № 1. сентябрь

1. Утверждение плана работы

Совета родителей.

2. Ознакомление с:

- Положением Совета родителей;

- Положением о финансовом фонде;

- Номенклатурой дел Совета родителей

3. Схема движения бюджетных и внебюджетных

средств.

4. Организация охраны в МБСКОУ школе - интернат №4

( ул. )

Правила пропускного режима.

5. Подготовка учреждения к лицензированию.

5.1. Утверждение схемы поступления бюджетных

и внебюджетных средств и его контроль.

5.2. Организация УВП.

2. Заседание № 2. декабрь

1. О ходе выполнения решения Совета.

2. Отчет о проделанной работе членами Совета.

3. Отчет о расходовании внебюджетных средств.

3. Заседание № 3. февраль ,

1. Отчет о проделанной работе.

2. О расходовании внебюджетных средств.

3. Материально-техническое обеспечение,

выполнение предписания Пожарной службы.

4. Заседание № 4. апрель Администрация

1.Перспективы работы МБСКОУ

школы-интерната № 4 на

учебный год

2. Совершенствование материально-технической

базы образовательного учреждения.

3. Организация летнего оздоровительного отдыха

воспитанников МБСКОУ школы-интерната № 4.

II. Социальная помощь участникам образовательного процесса

1. Поддержка детей-сирот, оставшихся без в течение года Совет

попечения родителей, а также детей из социально

незащищенных слоев населения с целью содействия

им в получении лечения и образования.

2. Установка стипендий. по итогам Совет

внекл.

мероприятий

III. Организация отдыха и оздоровления учащихся и

воспитанников.

1. Формирование дидактического фонда для в течение года Совет

организации досуга в свободное от уроков время.

2. Объединение усилий организаций и граждан в апрель - Совет

осуществлении финансовой, материальной и май

других видов поддержки в организации летнего

оздоровительного отдыха.

IV. Участие в организации и проведении культурно-

массовых традиционных мероприятий.

1. Содействие в организации конкурсов, соревно - в соотв. Совет

ваний и других массовых мероприятий для с планом

учащихся с воспитанниками с призовым фондом.

2. Оказание помощи в организации благотвори - в соответ. Совет

тельных посещений учащимися МБСКОУ

школы-интерната №4 театров, с планом

выставок, концертных программ и экскурсий.

V. Оказание правовой, информационной помощи учреждению.

1. Организация и оказание учреждению различ - в течение года Совет

ного рода содействия и помощи интеллектуаль -

ного, информационного, культурного, правового

характера.

•реализация педагогической работы указанных организаций и объединений с обучающимися в рамках отдельных программ, согласованных с программой духовно-нравственного развития и воспитания и одобренных педагогическим советом образовательного учреждения и родительским комитетом образовательного учреждения;

•проведение совместных мероприятий по направлениям духовно-нравственного развития и воспитания в образовательном учреждении.

7) Повышение педагогической культуры родителей (законных представителей) обучающихся.

Педагогическая культура родителей (законных представителей) обучающихся — один из самых действенных факторов их духовно-нравственного развития и воспитания, поскольку уклад семейной жизни представляет собой один из важнейших компонентов, формирующих нравственный уклад жизни обучающегося. Повышение педагогической культуры родителей (законных представителей) рассматривается как одно из важнейших

направлений реализации программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.

Необходимо восстановление с учётом современных реалий накопленных в нашей стране в советский период её истории позитивных традиций содержательного педагогического взаимодействия семьи и образовательного учреждения, систематического повышения педагогической культуры родителей (законных представителей).

Права и обязанности родителей (законных представителей) в современных условиях определены в статьях ФЗ-273 «Об образовании в РФ».

Система работы образовательного учреждения по повышению педагогической культуры родителей (законных представителей) в обеспечении духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся младшего школьного возраста должна быть основана на следующих принципах:

•совместная педагогическая деятельность семьи и образовательного учреждения, в том числе в определении основных направлений, ценностей и приоритетов деятельности образовательного учреждения по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся, в разработке содержания и реализации программ духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, оценке эффективности этих программ;

•сочетание педагогического просвещения с педагогическим самообразованием родителей (законных представителей);

•педагогическое внимание, уважение и требовательность к родителям (законным представителям);

•поддержка и индивидуальное сопровождение становления и развития педагогической культуры каждого из родителей (законных представителей);

•содействие родителям (законным представителям) в решении индивидуальных проблем воспитания детей;

•опора на положительный опыт семейного воспитания.

Знания, получаемые родителями (законными представителями), должны быть востребованы в реальных педагогических ситуациях и открывать им возможности активного, квалифицированного, ответственного, свободного участия в воспитательных программах и мероприятиях.

В системе повышения педагогической культуры родителей (законных представителей) используются различные формы работы, в том числе: родительское собрание, родительская конференция, организационно-деятельностная и психологическая игра, собрание-диспут, родительский лекторий, семейная гостиная, встреча за круглым столом, вечер вопросов и ответов, семинар, педагогический практикум, тренинг для родителей и др.

План совместной деятельности МБСКОУ школы - интерната № 4 () с семьей и общественными организациями

№	Название мероприятия	Сроки исполнения	Ответственные
1.	Формирование нормативно-правовой базы, определяющей роль семьи и школы в решении задач воспитания, права и обязанности родителей, формы социального взаимодействия, вопросы охраны здоровья и т. д.	ежегодно	Администрация
2.	Формирование нормативной базы по организации совместной работы с общественными организациями	Ежегодно	Администрация МбСКОУ
3.	Проведение заседаний Совета родителей	2 раза в год	Председатель СР
4.	Проведение родительских собраний, направленных на обсуждение с родителями актуальных вопросов воспитания детей в семье и образовательном учреждении	1 раз в четверть	Администрация, классные руководители, воспитатели
5.	Проведение родительских конференций, посвященных обмену опытом семейного воспитания	1 раз в год	Директор школы, Зам. дир. по ВР
6.	Организация взаимодействия с социальными партнерами (совместные мероприятия, педагогические советы,	В течение года	Директор школы, Зам. дир. по ВР
7.	Социально-педагогическая помощь семьям, попавшим в трудную жизненную ситуацию	В течение года	Специалисты МСКОУ, классные руководители, воспитатели
8.	Введение в практику работы школы эффективных форм педагогического просвещения: организационно-деятельная и психологическая игра, собрание-диспут, семейная гостиная, вечер вопросов и ответов	г	Специалисты МСКОУ, классные руководители
9.	Формирование и пополнение методической копилки классного руководителя по организации взаимодействия педагогов и родителей	г	Зам. дир. по ВР
10.	Проведение круглых столов по проблемам семейного воспитания	г	Зам. дир. по УВР
11.	Проведение консультаций специалистами	В течение года	Зам. дир. по УВР Специалисты МбСКОУ
12.	Разработка и заполнение информационной карты семьи		Зам. дир. по ВР Специалисты МбСКОУ
13.	Привлечение родителей к работе детских объединений по организации внеурочных и внешкольных мероприятий	В течение года	Педагоги ДО, классные руководители
14.	Организация работы по преемственности д/с и школы	В течение года	Администрация, специалисты МбСКОУ

ИНФОРМАЦИЯ ПО ВОПРОСАМ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СЕМЬИ И ШКОЛЫ.