Общеобразовательная программа начального общего образования МБСКОУ школы-интерната №4 (ул. ) (стр. 27 )

План методической работы МБСКОУ школы – интернат № 4

по реализации ФГОС начального общего образования

№	Мероприятия	Сроки	Ответственные	Результат
1. Организационная поддержка
1.	Организация деятельности рабочей группы учителей начальных классов, реализующих ФГОС	В течение года	Зам. директора по УВР	Протоколы
2.	Организация и проведение инструктивно-методических совещаний и обучающих семинаров по вопросам введения ФГОС (с участием администрации гимназии; учителей начальных классов; педагога-психолога; педагогов дополнительного образования,)	В течение года	Директор	Протоколы
3.	Организация участия педагогических работников в областных мероприятиях, посвящённых вопросам введения ФГОС	В течение года	Зам. директора по УВР	Повышение профессионального мастерства
4.	Организация индивидуального и тематического консультирования педагогов по вопросам психолого-педагогического сопровождения введения ФГОС	В течение года	Зам. директора по УВР, педагог-психолог	Повышение профессионального мастерства
5.	Организация работы по использованию методических рекомендаций: - по организации внеурочной деятельности учащихся в рамках ФГОС начального общего образования; -по созданию программ воспитания и социализации учащихся начальной школы.	В течение года	Зам. директора по УВР	Повышение профессионального мастерства
2. Информационная поддержка
1.	Обновление информации на сайте школы о ходе введения ФГОС второго поколения	В течение года	Зам. директора по УВР	Ознакомление социума с ходом введения ФГОС
2.	Проведение общественного обсуждения хода внедрения ФГОС второго поколения - открытые заседания педагогических советов; - заседания Управляющего Совета; - родительские собрания; - публичный отчёт.	В течение года	Директор	Протоколы, публичный отчёт
3.	Создание электронной базы нормативных документов, методических рекомендаций по введению ФГОС	В течение года	Зам. директора по УВР	База нормативных документов, методических рекомендаций по введению ФГОС
4.	Создание банка контрольно-измерительных материалов для оценки процесса и результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования	В течение года	Зам. директора по УВР, рук-ль МО	Банк КИМ
3. Поддержка формирования и развития кадрового потенциала
1.	Создание условий для прохождения курсов повышения квалификации по ФГОС педагогических работников гимназии	По плану прохождения курсов повышения квалификации	Зам. директора по УВР	Повышение квалификации педагогов гимназии
2.	Обеспечение прохождения курсов повышения квалификации членами рабочей группы	По плану прохождения курсов повышения квалификации	Зам. директора по УВР	Повышение квалификации педагогов гимназии
4. Научно-методическая поддержка
1.	Совещание с учителями начальных классов «Психологические основы организации образовательного процесса в начальной школе в условиях реализации ФГОС»	октябрь	Зам. директора по УВР, педагог-психолог	Протокол
2.	Семинар «Педагогические основы организации образовательного процесса в начальной школе в условиях реализации ФГОС. Формирование универсальных учебных действий у младших школьников»	Ноябрь	Зам. директора по УВР, рук-ль МО	Протокол
3.	Педагогический совет «Работа начальной ступени по новому федеральному государственному образовательному стандарту».	Февраль	Директор	Протокол
4.	Индивидуальные и групповые консультации по проблемам введения ФГОС	В течение года	Зам. директора по УВР	Повышение профессионального мастерства
5.	Изучение опыта общеобразовательных учреждений, участвующих в апробации ФГОС	В течение года	Зам. директора по УВР	Повышение профессионального мастерства
5. Экспертно-аналитическая деятельность
1.	Рассмотрение и утверждение списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС	Февраль	Зам. директора по УВР	Приказ
2.	Изучение уровня готовности учителей начальных классов к введению ФГОС второго поколения, выявление профессиональных потребностей и затруднений	Август	Зам. директора по УВР	Результаты анкетирования, план МО
3.	Экспертиза рабочих программ по учебным предметам	Сентябрь	Зам. директора по УВР	Справка
4.	Изучение состояния преподавания предметов в	В течение (по плану ВШК)	Зам. директора по УВР	Справки
5.	Анализ удовлетворенности родителей обучающихся качеством образовательной подготовки в условиях реализации ФГОС нового поколения	Май	Зам. директора по УВР	Результаты анкетирования
6.	Мониторинг здоровья обучающихся, участвующих в эксперименте	В течение года	Зам. директора по УВР, мед. работник	Справка, корректировка программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни
7.	Мониторинг сформированности УУД учащихся 1-х классов на основе программы развития универсальных учебных действий младших школьников	Май	Зам. директора по УВР	Справка, корректировка программы формирования универсальных учебных действий
8	Мониторинг внеурочной деятельности учащихся 1-2 классов	В течение года (по плану ВШК)	Зам. директора по УВР	Справки, корректировка программы внеурочной деятельности
9	Мониторинг духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начальной школы	В течение года	Зам. директора по УВР	Корректировка программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начальной школы
10.	Анализ результатов образования в условиях реализации ФГОС нового поколения	Май	Зам. директора по УВР	Анализ работы гимназии, публичный отчёт

Кадровое обеспечение:

Для реализации ООП начального образования имеется коллектив специалистов, выполняющих функции:

№/п	Специалисты	Функции	Количество специалистов в начальной школе
1.	Учитель	Организация условий для успешного продвижения ребенка в рамках образовательного процесса	11
2.	Психолог	Помощь педагогу в выявлении условий, необходимых для развития ребенка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями	1
3.	Организатор по работе с одаренными детьми	Осуществляет индивидуальное или групповое педагогическое сопровождение одаренных детей	1
4.	Воспитатель	Отвечает за организацию условий, при которых ребенок может освоить внеучебное пространство как пространство взаимоотношений и взаимодействия между людьми	8
5.	Педагог-организатор	Отвечает за организацию внеучебных видов деятельности младших школьников во внеурочное время	1
6.	Педагог-библиотекарь	Обеспечивает интеллектуальный и физический доступ к информации, участвует в процессе воспитания культурного и гражданского самосознания, содействует формированию информационной компетентности уч-ся путем обучения поиску, анализу, оценке и обработке информации	1
7.	Педагог дополнительного образования	Обеспечивает реализацию вариативной части ООП НОО	7
8.	Административный персонал	Обеспечивает для специалистов ОУ условия для эффективной работы, осуществляет контроль и текущую организационную работу	2
9.	Медицинский персонал	Обеспечивает первую медицинскую помощь и диагностику, функционирование автоматизированной информационной системы мониторинга здоровья учащихся и выработку рекомендаций по сохранению и укреплению здоровья, организует диспансеризацию и вакцинацию школьников	7
10.	Информационно-технологический персонал	Обеспечивает функционирование информационной структуры (включая ремонт техники, выдачу книг в библиотеке, системное администрирование, организацию выставок, поддержание сайта школы и пр.)	2
11	Учитель-дефектолог	Коррекция и развитие познавательной и эмоционально-волевой сферы
12	Учитель-логопед	Коррекция и развитие речи	1

·  численность педагогического состава - 11 человек;