План учебно-воспитательной работы на 2013/2014 учебный год (стр. 15 )

Для информационно-библиографического сопровождения учебного процесса в библиотеке велась работа по организации каталогов и картотек, в том числе и электронных. Редактировались:

- систематический каталог;

- картотека нормативных документов;

- краеведческие картотеки;

- тематические картотеки.

Оцифрована краеведческая картотека по журналу «Педагогический Вестник Кубани».

Педагогам оказывалась помощь по ориентации в сети Интернет. Для учащихся в библиотеке создана хорошая информационная площадка. В течение года учащиеся активно работали с электронными энциклопедиями, с помощью Интернет-ресурсов готовили рефераты по разным темам и составляли презентации к уроку. Им оказывалась помощь в работе с программами Microsoft office, Microsoft office Power Point.

Учащиеся 9-х и 11-х классов использовали электронные ресурсы в подготовке к ЕГЭ по русскому языку, физике, обществознанию, изучали информационные и нормативные документы и получали их на свой электронный носитель.

Весь учебный год в библиотеке для педагогов и учащихся работали информационные выставки по ЕГЭ и ГИА, на которых демонстрировались нормативные и информационные документы. На рабочих столах компьютеров для учащихся размещена полная информация по ЕГЭ и ГИА в электронном виде, а также рекомендательные списки Интернет-ресурсов «ЕГЭ. ГИА».

Для администрации, учителей-предметников, классных руководителей в библиотеке большой комплект научно-методических, научно-практических, информационно-методических, образовательных, теоретических журналов, журналов по воспитательной работе. Доступ к периодике помогает повысить уровень информационной грамотности.

План работы библиотеки построен в следующих направлениях: приобщение к чтению научно-познавательной, художественной литературы, литературы в помощь учебно-воспитательному процессу, краеведению, в помощь патриотической работе и гражданскому воспитанию, безопасности учащихся. Реализуя план, в библиотеке оформлялись книжные выставки, проводились библиографические обзоры литературы, библиотечные и мультимедийные уроки по внеклассному чтению.

Массовые мероприятия с использованием современных информационных и нетрадиционных форм работы дают успешные результаты по привлечению учащихся в библиотеку и мотивации их к чтению литературы.

Новая, нетрадиционная форма работы библиотеки – медиажурналы. Целевое назначение медиажурналов: раскрытие информации по определенной теме, привлечение читателей к самостоятельному изучению темы, к поиску информации, анализу, исследовательской деятельности. Результативность: учащиеся расширяют свой кругозор по данной теме. Эта форма работы помогает сформировать у школьников как читательскую, так и информационную компетенции.

Наиболее успешно проведены медиажурнал «Домашние питомцы» для учащихся коррекционных классов, цель которого воспитывать любовь и бережное отношение к животным; медиажурнал «Космическая азбука», который прослушали и просмотрели 12 апреля в Международный день космонавтики и авиации шесть классов (5-а, 5-б, 5-в, 7-а, 9-а, 9-в), цель которого привлечь к процессу научных исследований и помочь увидеть мир во всей его полноте и красоте.

На семинар по профориентации школьников целенаправленно разработан медиажурнал «Время выбирать профессию», цель которого сформировать у учащихся систему знаний о мире профессий. Медиажурнал «Время выбирать профессию» в комплексе с выставкой печатной продукции библиотеки был представлен на семинаре замдиректорам района.

В 2013 году месячник патриотической и оборонно-массовой работы был посвящен двум важным событиям – 70-летию освобождения Кубани и Ленинградского района от немецко-фашистских оккупантов. В ходе месячника в библиотеке была организована фотовыставка, посвященная жертвам фашизма и труженикам тыла Ленинградского района, изданы буклеты «В горькие дни оккупации», «Нельзя забыть», «В суровые дни оккупации» и проведены обзоры для учащихся и педагогов. Показано открытое мероприятие для учащихся, педагогов и администрации «Четыре огненных дня лета 1942-го», посвященное событиям легендарной атаки под станицей Кущевской. В комплексе мероприятия представлена презентация «выставки-знание» о 4-м Гвардейском кавалерийском казачьем корпусе. На мероприятие был приглашен краевед Виктор Васильевич Тёр, который выступил в качестве эксперта и рассказал о своей новой книге «Последний из эскадрона». Мероприятие вызвало интерес у учащихся и педагогов и было показано еще дважды.

Библиотека приобщает к чтению учащихся и через свою издательскую продукцию. Ежемесячно издаются календари памятных дат, для учащихся и родителей издан рекламный буклет детских журналов, для педагогов в помощь преподаванию курса «Кубановедение» издан библиографический список литературы «Кубань – наша гордость». Издаются и используются в работе в целях рекламы библиотечного фонда многие другие печатные продукты. Издательская продукция библиотеки ежегодно демонстрируется на районной педагогической выставке.

Приобщение детей к чтению остается главной функцией работы библиотеки в образовательном процессе школы. Книги расширяют кругозор детей, учат их мыслить, развивают речь, память, воображение.

В этом учебном году проведена акция «Подари школе книгу», в результате которой в фонд библиотеки подарено 46 новых и интереснейших детских книг. В целях модернизации библиотеки школой приобретено 110 экземпляров книг из программной литературы. Безусловно, это заметно повысило уровень читательской активности.

Информатизация пространства школьной библиотеки поддерживает и развивает творческие способности учащихся, дает возможность для проектной деятельности.

Библиотека имеет персональный электронный ресурс – сайт «Методическая копилка библиотекаря», адрес школбиб. рф. Объединение традиционного книжного содержания библиотечной деятельности и владение современными программными средствами повышает интерес к библиотеке учащихся, педагогов, родителей, коллег.

Анализ читаемости

При уменьшении количества учащихся школы, - показатель количества посещений библиотеки не снижается, но на количество выданной литературы, безусловно, влияет ветхий и малоэффективный фонд школьной библиотеки, учащиеся получают отказы из-за отсутствия литературы.

Для достижения эффективного результата необходимо улучшить комплектование фонда библиотеки детской и программной литературой.

Задачи библиотеки на учебный год

1. Создание среды для развития детей, отвечающей их возрастным социокультурным и индивидуальным особенностям, - через чтение, печатные, аудиовизуальные, электронные документы.

2. Комплектование универсального фонда библиотеки учебными, художественными, научными, справочными, педагогическими и научно-популярными документами на традиционных и нетрадиционных носителях.

2.7. Анализ работы ОУ по укреплению учебно-материальной базы

Важным направлением деятельности общеобразовательного учреждения в учебном году являлось укрепление материально-технической базы и хозяйственная деятельность.

Мониторинг улучшения материально-технической базы ОУ с 2010 года представлен следующим образом:

№ п/п	Материально-техническая база	Учебный год
2010/2011	2011/2012	2012/2013
1. Учебно-лабораторное оборудование
1.1.	Приобретение учебных кабинетов: русский язык биология ОБЖ		+ + +
1.2.	Приобретение учебного оборудования для кабинета географии (карты, глобусы, компасы и др.)	+
1.3.	Приобретение оборудования для кабинета биологии		+
1.4.	Приобретение учебного оборудования для кабинета искусства		+
1.5.	Приобретение учебного оборудования для кабинета литературы		+
1.6.	Приобретение учебного оборудования для начальной школы			+
1.7.	Приобретение цифровых микроскопов			4 шт.
1.8.	Интерактивные пособия для школ			1 комплект (16 дисков)
1.9.	Программный комплекс для изучения иностранных языков			1 комплекс
1.10.	Интерактивное пособие по кубановедению (игра)			4 шт.
1.11.	Учебно-лабораторное оборудование по экологии, химии, биологии для учителя			1 комплект
2.Учебно-производственное оборудование
2.1.	Приобретение оборудования для учебных мастерских		+
2.2.	Приобретение оборудования для кабинета технологии		+
3. Компьютерное и техническое оборудование
3.1.	МФУ		3 шт.
3.2.	Ноутбук	1 шт.	2 шт.	2 шт.
3.3.	Интерактивный комплекс
3.4.	Мультимедийный комплекс		2 шт.
3.5.	Автоматизированное рабочее место		8 шт.	4 шт.
3.6.	Проектор			3 шт.
3.7.	Монитор			5 шт.
3.8.	Системный блок			1 шт.
3.9.	Конструктор по началам робототехники			1 комплект
3.10.	Стереогарнитура для изучения иностранных языков			1 комплект
4. Спортивное, туристическое оборудование и инвентарь
4.1.	Приобретение спортивного оборудования и инвентаря (бревно, гири, штанги, канат, гимнастический козёл, мячи, волейбольные и баскетбольные сетки, маты, гимнастическая стенка, подкидной мост, бревно напольное, теннисный стол и др.)			+
4.2.	Приобретение туристического оборудования (палатки, тент универсальный, рюкзаки, спальные мешки, варочная посуда)			+
5. Оборудование для школьной столовой
5.1.	Приобретение технологического оборудования: холодильная камера, шкаф холодильный			1 шт. 1 шт.
5.2.	Приобретение оборудования: весы механические торговые, стеллаж для тарелок и стаканов, электросушилка для рук			1 шт. 1 шт. 2 шт.
6. Мебель и предметы интерьера
6.1.	Приобретение шкафов для одежды	7
6.2.	Приобретение ростовой мебели (комплекты)		1 комплект	4 комплекта
6.3.	Приобретение жалюзи (комплекты)		2 комлекта	2 комплекта для рекреации 2 этажа и библиотеки
6.4.	Приобретение мебели для компьютерного класса			1 комплект
6.5.	Приобретение мебели для заседаний в актовый зал (стол для президиума, трибуна)			1 комплект
6.6.	Приобретение мебели для кабинета ОБЖ			1 комплект
7.Санитарно-гигиенические мероприятия
7.1.	Приобретение кулеров		7

Представленный мониторинг состояния материально-технической базы общеобразовательного учреждения с 2010 года демонстрирует, что наиболее продуктивными по улучшению материально-технической базы ОУ являются 2011/2012 и 2012/2013 учебные годы, когда в крае начал реализацию комплексный проект модернизации региональных систем общего образования.