План учебно-воспитательной работы на 2013/2014 учебный год (стр. 2 )

Кадровый состав:

№ п\п	Категории	2010/2011	2011/2012	2012/2013
1.	Всего педагогических работников:	60	54	51
	Из них учителей	49	47	45
2.	Всего педагогических работников, имеющих стаж педагогической работы до 3 лет	5	2	4
	Из них учителей	4	-	4

Квалификация:

№ п\п	Категории	2010/2011	2011/2012	2012/2013
1.	Высшая (кол-во человек)	20	10	3
2.	Первая (кол-во человек)	7	10	12
3.	Вторая (кол-во человек)	4	4	4

1.4. Материально-техническая база

Наименование	Кол-во	Состояние
Оптим.	Допуст.	Критич.
Учебные кабинеты	28	23	4	-
Компьютерные классы	2 (22 рабочих места)	2	-	-
Мастерские	2	-	2	-
Медицинский кабинет	1	1	-	-
Столовая	1 120 (посадочных мест)	1	-	-
Библиотека	1	1	-	-

РАЗДЕЛ II

Анализ работы ОУ за учебный год

2.1. Анализ организации учебного процесса и содержания образования

В 2012/2013 учебном году в МБОУ СОШ №12 образовательная работа осуществлялась в соответствии с учебным планом школы. В образовательной деятельности школа руководствовалась Законом РФ «Об образовании», Уставом МБОУ СОШ №12, нормативной базой и методическими рекомендациями Министерства образования и науки Краснодарского края, внутренними приказами, положениями, в которых определены права и обязанности участников образовательного процесса.

Перспективная цель школы – обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства

В 2012/2013 учебном году была определена проблема: совершенствование компетенций учителя и обучающихся как средство повышения качества образования, которая решалась по следующим приоритетным направлениям работы:

·  корректировка критериев внутришкольного мониторинга уровня усвоения учебного материала, ориентированного на прочное усвоение базовых требований по предметам;

·  улучшение качества знаний каждого ученика школы, учебной группы, класса, образовательных ступеней;

·  повышение уровеня контроля за совместной работой учителей-предметников и классных руководителей по мониторингу текущей успеваемости учащихся, используя совресенные педагогические технологии, электронные образовательные ресурсы;

·  осуществление индивидуального подхода в подготовке учащихся 9,11 классов к ГИА;

·  повышение организационно-методического уровня проведения открытых уроков и мероприятий;

·  обеспечение социально-педагогического сопровождения детей, находящихся в социально-опасном положении;

·  повышение научно-теоретического, практического уровня подготовки педагогического коллектива в области воспитания детей;

·  совершенствование единой системы школьного и классного ученического самоуправления, работы с родителями и общественностью, развитие творческой инициативы учащихся;

·  создание на базе библиотеки единое информационного пространство с целью повышения интереса учащихся, педагогов и родителей к пользованию библиотечным фондом.

·  подготовка проектно-сметной документации на ревизию и полную замену кровли, электропроводки, на замену системы отопления в учебных кабинетах, рекреациях, подвальных помещениях ОУ.

Учебный план школы был составлен на основании БУП-2004 года, сохранял в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами. Уровень недельной учебной нагрузки на учащихся не превышал предельно допустимого. Часы компонента образовательного учреждения направлены на расширение и углубление знаний по предметам федерального и регионального компонента.

На конец 2012/2013 учебного года в 27 классах-комплектах обучалось 569 учащихся. Статистические данные по результатам образовательного процесса представлены в таблицах:

Начальная школа
2012 – 2013 УЧЕБНЫЙ ГОД	Классы	Итого 1 ст.	11/12
1	2	3	4	1ст.	1ст.
Количество учащихся на конец года	72	52	57	66	247	231
Не подлежат аттестации	72	52			124	97
Аттестовано			56	66	122	134
Обучаются без аттестации			1		1
Отличники			5	9	14	15
На «4» и «5»			21	31	52	66
Не успевают			2		2	-
% успеваемости			96	100	98,3	100
% качества			46	60,6	54	60,4

Несмотря на то, что показатель качества учебного процесса в начальной школе выше 50%, в сравнении с 2011\2012 учебным годом он снизился на 6,4 %. Снижение произошло за счет 3 классов, качество успеваемости которых оказалось ниже 50%. Показатели 3б класса, учитель довольно низкие, некоторым учащимся было рекомендовано пройти ПМПК, но родители только одного ученика дали согласие. ПМПК рекомендовала учащемуся обучение по программам 7 вида. Кроме того в состав з-х классов входит з коррекционный класс, в котором отсутствуют учащиеся, обучающиеся на 4 и 5. Снизился и показатель успеваемости, появились учащиеся, оставленные на повторный курс обучения – это дети, которым рекомендовано обучение по программам VII и VIII вида.

Основная школа
2012 – 2013 УЧЕБНЫЙ ГОД	Классы	Итого	11/12
5	6	7	8	9	2 ст.	2 ст.
Количество учащихся на конец года	61	53	43	49	65	271	266
Аттестовано	61	52	43	49	65	270	266
Обучаются без аттестации		1				1
Обучаются на дому							1
Отличники	5	3	1		1	10	11
На «4» и «5»	29	17	14	16	17	90	82
Не успевают
% успеваемости	100	100	100	100	100	100	100
% качества	55,7	38,4	34,8	32,6	27,6	38,1	34,9

В сравнении с 2011\2012 учебным годом показатели качества учебного процесса в среднем звене повысились на 3,2 %. Остается тревожная ситуация в 9 классах, в которых наблюдается очень низкое качество знаний.