Основная общеобразовательная программа на 2011 – 2016 гг (стр. 28 )

Количество детей	Количество групп всего	До 3-х лет	Старше 3 лет	Группы здоровья	Неблагополучных семей/детей	Малообеспеченных семей/детей	Многодетных семей/детей
1	2	3	3 спец
234	12	101	133	200	30	3	1	-	10	16

Социологическая характеристика семей воспитанников

МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 5 «Журавушка»

2011 – 2012 уч. год.

Критерии	2011 – 2012 гг.
Общее количество семей	234
Из них Полных	159
Неполных	46
Многодетных	16
Проблемных	-
Опекунство	2
Образовательный уровень родителей
Оба родителя имеют высшее образование	78
1 – высшее; 1 – среднее специальное	48
Оба родителя имеют среднее специальное образование	42
1 – среднее; 1 общее	29
Оба родителя имеют среднее образование	37
Социальный состав семей
Служащие	110
Интеллигенция	45
Рабочие	59
Бизнесмены	10
Неработающие	10

Физическое развитие детей

Цель физического развития: формирование основ здорового образа жизни, его направленность на укрепление здоровья, физическое и психическое развитие, эмоциональное благополучие.

Задачи физического развития
Оздоровительные	Образовательные	Воспитательные
•  Охрана жизни и укрепление здоровья, обеспечение нормального функционирования всех органов и систем организма; •  Всестороннее физическое совершенствование функций организма; •  Повышение работоспособности и закаливание организма детей.	•  Формирование двигательных умений и навыков; •  Развитие физических качеств; •  Овладение ребенком элементарными знаниями о своем организме, роли физических упражнений в его жизни, способах укрепления собственного здоровья	•  Формирование интереса и потребности в занятиях физическими упражнениями; •  Разностороннее, гармоническое развитие ребенка (умственное, нравственное, эстетическое, трудовое)
Средства физического развития
Физические упражнения	Эколого-природные факты	Психогигиенические факторы
Методы физического развития
Наглядные: - Наглядно-зрительные приемы (показ физических упражнений, использование наглядных пособий, имитация, зрительные ориентиры); - Наглядно-слуховые приемы (музыка, песни); - Тактильно-мышечные приемы (непосредственная помощь воспитателя)	Словестные: - Объяснения, пояснения, указания; - Подача команд, распоряжений, сигналов; - вопросы к детям; - Образный сюжетный рассказ, беседа; - Словестная инструкция.	Практические: - Повторение упражнений без изменения и с изменениями; - Проведение упражнений в игровой форме; - Проведение упражнений в соревновательной форме

Виды, задачи и необходимые условия для двигательной деятельности ребенка

Виды двигательной активности	Физиологические и воспитательные задачи	Необходимые условия	Ответственный
Движения во время бодрствования	Удовлетворение органической потребности в движении. Воспитание свободы движений, ловкости, смелости, гибкости.	Наличие в групповых помещениях, на участке детского сада места для движения. Одежда стесняющая движения. Игрушки и пособия, побуждающие ребенка к движениям	Старший воспитатель, воспитатели групп.
Подвижные игры	Воспитание умений двигаться в соответствии с условиями, воспитывать волевое (произвольное внимание) через овладение умениями выполнять правила игры	Знание правил игры	Воспитатели групп
Движения под музыку	Воспитание чувства ритма, умения выполнять движения под музыку	Музыкальное сопровождение	Музыкальный руководитель
Утренняя гимнастика или гимнастика после сна	Сделать более физиологичным и психологически комфортным переход от сна к бодрствованию. Воспитывать потребность перехода	Знание воспитателем комплексов гимнастики после сна, наличие в спальне места для проведения гимнастики	Воспитатели групп

Решение поставленных задач

Средства физического воспитания

1.  Гигиенические факторы

• Режим;

• Гигиенические факторы;

• Гигиена одежды и помещения

2.  Закаливание

• В повседневной жизни;

• Специальные меры закаливания.

3.  Физические упражнения

• Спортивные игры;

• Утренняя гимнастика;

• Физкультурные занятия

• Развивающие игры

Триаду здоровья составляют рациональный режим, закаливание и движение.

Работа в ДОУ строится в следующих направлениях:

1.  Создание условий для физического развития и снижения заболеваемости.

2.  Повышение педагогического мастерства и деловой квалификации воспитателей ДОУ;

3.  Комплексное решение физкультурно-оздоровительных задач в контакте с медицинскими работниками.

Комплексная система физкультурно-оздоровительной работы

1.  Создание условий для двигательной активности детей:

·  Гибкий режим работы;

·  НОД по подгруппам;

·  Создание условий (оборудование спортивного зала, спортивных уголков в группах, спортинвентарь);

·  Индивидуальный режим пробуждения после дневного сна;

·  Подготовка специалистов по двигательной деятельности.

2.  Система двигательной деятельности + система психологической поддержки:

·  Утренняя гимнастика;

·  Прием детей в теплое время года на улице;

·  НОД физкультура;

·  НОД музыка;

·  Двигательная активность на прогулке;

·  Физкультура на улице;

·  Подвижные игры;

·  Динамические паузы на занятиях;

·  Гимнастика после дневного сна;

·  Физкультурные досуги, забавы, игры;

·  Спортивно-ритмическая гимнастика;

·  Игры, хороводы, игровые упражнения;

·  Оценка эмоционального состояния детей с последующей коррекцией плана работы.

3.  Система закаливания:

•  Утренний прием на воздухе в теплое время года;

•  Облегченная форма одежды;

•  Ходьба босиком в спальне до и после сна;

•  Одностороннее проветривание во время сна (+ 17 - + 19);

•  Воздушные ванны;

•  Обширное умывание;

•  Полоскание рта;

•  Кислородные коктейли.

4.  Организация рационального питания:

·  Организация второго завтрака (соки, фрукты летом);

·  Введение овощей и фруктов в обед и полдник;

·  Строгое выполнение натуральных норм питания;

·  Соблюдение питьевого режима;

·  Гигиена приема пищи;

·  Индивидуальный подход к детям во время приема пищи;

·  Диспансеризация детей с привлечением врачей детской поликлиники;

·  Правильность расстановки мебели.

5.  Диагностика уровня физического развития, состояние здоровья:

·  Диагностика уровня физического развития;

·  Диспансеризация детей с привлечением врачей из детской поликлиники;

·  Диагностика физической подготовленности к обучению в школе;

·  Обследование психоэмоционального состояния детей психологом.

Показатели физического развития детей шести лет

Девочки	Мальчики
Рост (см)	Вес (кг)	Окружность	Рост	Вес	Окружность
головы	груди	головы	груди
	17,9–21,5	51	52,3-58,9	112-122	17,6-21,4	51	53,7-60,8

Модель двигательного режима детей в возрасте

Вид НОД и формы двигательной активности	Особенности организации
от 1,5 до 3 лет.
1.  Физкультурно-оздоровительные мероприятия
1.1.  Утренняя гимнастика	Ежедневно.
1.2.  Физкультминутка	Ежедневно, по мере необходимости, в зависимости от вида и содержания занятий.
1.3.  Подвижные игры и физические упражнения на прогулке	Ежедневно, утром и вечером
1.4.  Пробежка по массажным дорожкам в сочетании с воздушными ваннами	Ежедневно, после дневного сна в спальне
1.5.  Гимнастика после дневного сна	Ежедневно, после пробуждения и подъема детей
2.  НОД
2.1.  Физическая культура	3 раза в неделю
2.2.  Самостоятельная двигательная активность	Ежедневно, под руководством воспитателя, продолжительность зависит от индивидуальных особенностей детей
2.3.  Физкультурный досуг	1 раз в месяц
3.  Совместная физкультурно-оздоровительная работа ДОУ и семьи
3.1.  Домашние задания	Определяются воспитателем
2  младшая группа
4.  Физкультурно-оздоровительные мероприятия
4.1.  Утренняя гимнастика	Ежедневно, 6 – 8 мин.
4.2.  Физкультминутка	Ежедневно, 1 – 3 мин
4.3.  Подвижные игры не 5 в день	Ежедневно, 20 минут
4.4.  Физические упражнения на прогулке	Ежедневно, 10 – 12 минут
4.5.  Спортивные упражнения (под руководством воспитателя)	2 раза в неделю, 10 – 15 минут
4.6.  Пробежка по массажным дорожкам в сочетании с воздушными ваннами	Ежедневно, 10 минут
4.7.  Гимнастика после дневного сна
4.8.  Индивидуальная работа по физическому воспитанию	Ежедневно, 10 минут
5.  НОД
5.1.  НОД Физическая культура	3 раза в неделю, 15 минут
5.2.  НОД Музыка	2 раза в неделю, 15 минут
5.3.  Самостоятельная двигательная активность	Ежедневно, 50 минут
5.4.  Физкультурный праздник	2 раза в год по 20 минут
5.5.  Физкультурный досуг	1 раз в месяц, 15 минут
6.  Совместная физкультурно-оздоровительная работа ДОУ и семьи
6.1.  Домашние задания
Средняя группа
7.  Физкультурно-оздоровительные мероприятия
7.1.  Утренняя гимнастика	Ежедневно, 6 – 8 мин.
7.2.  Физкультминутка	Ежедневно, 1 – 3 мин
7.3.  Подвижные игры не 5 в день	Ежедневно, 20 минут
7.4.  Физические упражнения на прогулке	Ежедневно, 10 – 12 минут
7.5.  Спортивные упражнения (под руководством воспитателя)	2 раза в неделю, 10 – 15 минут
7.6.  Пробежка по массажным дорожкам в сочетании с воздушными ваннами	Ежедневно, 10 минут
7.7.  Гимнастика после дневного сна
7.8.  Индивидуальная работа по физическому воспитанию	Ежедневно, 10 минут
8.  НОД
8.1.  НОД Физическая культура	3 раза в неделю, 20 минут
8.2.  НОД Музыка	2 раза в неделю, 20 минут
8.3.  Самостоятельная двигательная активность	Ежедневно, 55 минут
8.4.  Физкультурный праздник	2 раза в год по 30 минут
8.5.  Физкультурный досуг	1 раз в месяц, 20 минут
9.  Совместная физкультурно-оздоровительная работа ДОУ и семьи
9.1.  Домашние задания	Определяется воспитателем
Старшая группа
1.  Физкультурно-оздоровительные мероприятия
1.1.  Утренняя гимнастика	Ежедневно, 8 -10 мин.
1.2.  Физкультминутка	Ежедневно, 2 – 3 мин
1.3.  Подвижные игры не 5 в день	Ежедневно, 20 минут
1.4.  Физические упражнения на прогулке	Ежедневно, 10 – 15 минут
1.5.  Спортивные упражнения (под руководством воспитателя), спортивные игры.	2 раза в неделю, 10 – 15 минут
1.6.  Совместная деятельность по ФИЗО	2 раза в неделю, 25 минут
1.7.  Пробежка по массажным дорожкам в сочетании с воздушными ваннами	Ежедневно, 10 минут
1.8.  Гимнастика после дневного сна
1.9.  Индивидуальная работа по физическому воспитанию	Ежедневно, 10 минут
2.  НОД
2.1.  НОД Физическая культура	3 раза в неделю, 25 минут
2.2.  НОД Музыка	2 раза в неделю, 25 минут
2.3.  Самостоятельная двигательная активность	Ежедневно, 55 минут
2.4.  Физкультурный праздник	2 раза в год по 45 минут
2.5.  Физкультурный досуг	1 раз в месяц, 25 минут
3.  Совместная физкультурно-оздоровительная работа ДОУ и семьи
3.1.  Домашние задания	Определяется воспитателем
Подготовительная к школе группа
1.  Физкультурно-оздоровительные мероприятия
1.1.  Утренняя гимнастика	Ежедневно, 8 -10 мин.
1.2.  Физкультминутка	Ежедневно, 2 – 3 мин
1.3.  Подвижные игры не 5 в день	Ежедневно, 25 минут
1.4.  Физические упражнения на прогулке	Ежедневно,минут
1.5.  Спортивные упражнения (под руководством воспитателя), спортивные игры.	2 раза в неделю, 25 минут
1.6.  Совместная деятельность по ФИЗО	2 раза в неделю, 30 минут
1.7.  Пробежка по массажным дорожкам в сочетании с воздушными ваннами	Ежедневно, 15 минут
1.8.  Гимнастика после дневного сна
1.9.  Индивидуальная работа по физическому воспитанию	Ежедневно, 10 минут
2.  НОД
2.1.  НОД Физическая культура	3 раза в неделю, 20 минут
2.2.  НОД Музыка	2 раза в неделю, 20 минут
2.3.  Самостоятельная двигательная активность	Ежедневно, 55 минут
2.4.  Физкультурный праздник	2 раза в год по 50 минут
2.5.  Физкультурный досуг	1 раз в месяц, 30 минут
3.  Совместная физкультурно-оздоровительная работа ДОУ и семьи
3.1.  Домашние задания	Определяется воспитателем

Коррекционно-развивающая работа (коррекция речи)