План учебно-воспитательной работы (стр. 1 )

МОУ Усть-Калманская основная общеобразовательная школа

Утвержден на заседании педагогического совета Протокол № от августа 2011г.

2011 г.

Раздел I

Анализ учебно-методической

и воспитательной работы

за учебный год

и

основные задачи

на учебный год

Анализ состояния и эффективности методической работы

Цель анализа: определение уровня продуктивности методической работы в педагогическом сопровождении учителя в процессе его профессиональной деятельности и педагогической поддержке в соответствии с его профессиональными потребностями с целью достижения поставленных перед школой задач.

Методическая работа в учебном году была направлена на выполнение поставленных задач и их реализацию через образовательную программу ОУ и учебно-воспитательный процесс.

В течение уч. г. коллектив школы продолжил работу по теме: «Личностно ориентированное обучение как средство развития и саморазвития личности».Для решения главной задачи школы, заложенной в образовательной программе, в школе были созданы следующие условия :

-составлен учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным дисциплинам, обеспечить уровень, соответствующий стандартам образования, дающий возможность для успешного продолжения образования выпускниками школы, в 9 классе введены элективные курсы;

-спланирована и ведется работа по повышению профессионального уровня педагогов;

-ведется работа по улучшению материально - технической базы школы;

-работа по организации учебно-воспитательного процесса по решению главной задачи школы носила научно-методический характер;

-ведется работа по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни.

В учебном году перед педагогическим коллективом была поставлена цель; непрерывное совершенствование профессиональной компетенции учителей школы как условие реализации цели обеспечения изменений в структуре. содержании и организации образовательного процесса.

Для ее реализации были сформулированы следующие задачи:

1.Продолжитьработу по повышению качества обучения. Не допустить снижения качества знаний.

2.Продолжить работу, нацеленную на предупреждение неуспеваемости.

3.Обеспечить внедрение в учебный процесс новых образовательных технологий.

4.Продолжить работу по отработке навыков тестирования как одного из видов контроля над ЗУН учащихся с целью подготовки учащихся к сдаче экзаменов.

5. .Продолжить работу с мотивированными учащимися, направленную на участие в предметных олимпиадах, краевых, районных и международных конкурсах.

6.Продолжить работу по созданию и внедрению элективных курсов для развития склонностей и способностей учащихся.

7.Продолжить работу по расширению единого образовательного пространства школы, используя новые технологии.

8.Проводить работу по поиску новых методов в подготовке и проведении педсоветов.

В прошедшем учебном году было проведено педагогических советов, что соответствовало составленному плану работы.

1.В педколлектив школы продолжил работу по изучению и внедрению в практику личностно ориентированного обучения по теме «Личностно ориентированное обучение как средство развития и саморазвития учащихся».

2.Цель: формирование творческой индивидуальности личности учащегося.

Задачи:

- оптимизация процесса обучения за счет использования личностно ориентированного подхода в обучении и воспитании учащихся.

- совершенствование педагогического мастерства, разработка учебных и дидактических материалов.

- изучение и использование в работе современных педагогических технологий.

- повышение профессиональной компетентности педагогов в обеспечении эффективного взаимодействия участников образовательного процесса.

-создать условия для формирования прочных, глубоких, устойчивых знаний основ наук;

-повышать мотивацию обучения;

-создать условия для формирования навыков культуры умственного труда;

- создать условия для формирования системы общих и специальных умений и навыков;

- создать условия для формирования развития инициативы, демократизации и гласности, гуманизации, гуманитаризации в решении педагогических задач, повышения ученического самоуправления;

3.Структура методической службы:

ü  МО начальных классов (руководитель ), МО начальных классов работает по теме: «Использование ЛОО в учебно-воспитательном процессе».

ü  МО классных руководителей (), тема работы «Современные формы и методы воспитательной работы, способствующие развитию и саморазвитию школьников.

ü  Межпредметные методобъединения учителей гуманитарного цикла (), учителей естественно-математического цикла (). Тема работы «Использование личностно ориентированных технологий в преподавании предметов»

Работа ведется по составленным планам. Лучшим руководителей МО является .

4. Координирует методическую работу педагогический совет, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, руководители методобъединений.

Проведены все запланированные заседания педсовета : «Повышение профессионального мастерства учителя», «Личность учащегося – цель образовательного процесса», проведена методическая неделя, в ходе которой все учителя провели открытые уроки и мероприятия, прошел семинар «Нетрадиционные методы, обеспечивающие создание на уроке личностно-ориентированной ситуации», мастер-класс по проведению классных часов, на котором учителя поделились опытом работы, презентация опыта работы по теме «Применение ИКТ как средство повышения эффективности учебно-воспитательной работы».

5. Разработка нормативно-правовой базы.

По всем предметам разработаны рабочие программы, концепции.

Школьные программы, по которым работает школа: программа «Семья», Гражданско-патриотического воспитания, «Здоровье», «Каникулы», комплексная программа развития, программа развития воспитания, основная образовательная программа, программа по выводу семьи из кризиса.

Федеральные программы : федеральная программа развития образования до 2014 года, федеральная программа «Здоровье».

Положения: Типовое Положение об образовательном учреждении от 1997 года.

Законы: закон РФ «Об образовании», Закон Алтайского края «Об образовании Алтайского края», закон РФ об образовательных стандартах основной школы, Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка».

Устав МОУ Усть-Калманская ООШ.

В школе есть все необходимые локальные акты для ведения учебно-воспитательной деятельности.

6.Основные направления работы:

6.1 Учителя школы активно внедряют практику современные педагогические технологии:

Использование ИКТ на уроках математики –

Компетентностный подход в обучении географии –

Коллективный способ обучения на уроках математики и физики – .

Методики проектов в технологическом образовании школьников – , .

Использование нетрадиционных методов обучения для создания на уроке личностно ориентированной ситуации –

Активизация познавательной деятельности на уроках начальных классов – , ,

6.2. На школьном уровне был обобщен передовой педагогический опыт Михалевой Татьяны Борисовны. Презентация по теме «Применение ИКТ как средство повышения эффективности учебно-воспитательной работы». По её опыту оформлен материал. Он представлен на сайте школы.

6.3. Участие педагогов в конкурсах.

совместно с учащимися 9 класса и участвовали в Федеральном конкурсе проектов учителей, применяющих новые информационные технологии в учебной работе. Татьяна Борисовна с 15 марта по 15 апреля 2011 г. приняла участие в конкурсе дидактических материалов с использованием интерактивной доски, 14-15 апреля – во всероссийской конференции «Информатизация образования».

6.4. В течение учебного года молодых специалистов в школе не было. На базе школы прошли педагогическую практику два студента-практиканта – из Бийского института и Тальменского колледжа.

6.5. На совещаниях при директоре, педсоветах, МО классных руководителей были заслушаны выступления по темам: «Взаимодействие школы и семьи во имя ЛО развития школьников», «Роль классных часов в организации взаимодействия классного руководителя с учащимися», «Педагогическая поддержка в основе саморазвития и самосовершенствования личности», «ФГОС НОО», мастер-класс по проведению классного часа «Дружба: какой мы её видим», нормативно-правовая база деятельности классного руководителя, самоанализ ОУ по исполнению ФЗ № 000 от 24.06.99, профилактика семейного неблагополучия и предотвращения суицидального поведения несовершеннолетних ().

В школе организовано взаимопосещение уроков с обязательным обсуждением, контролем со стороны администрации. На совещаниях учителя делятся опытом работы над творческой темой, выступают на педсоветах, МО классных руководителей, МО начальных классов. Методическую помощь получают учителя индивидуально при обращении, во время анализа посещенных уроков.

6.6. В учебном году прошла курсы повышения квалификации при АКИПКРО , учитель начальных классов. Тема курсов: «Самоанализ профессиональной деятельности учителя как средство управления качеством начального образования в условиях введения ФГОС», очно - заочные курсы, 72 часа.

6.7. Успешно прошли аттестацию: - 1 категория, – 2 категория, – 2 категория. В уч. году. планируется аттестация на высшую категорию.

6.8. В школе составлен график открытых уроков на год. Все учителя дали открытые уроки внутри школы на методической неделе, предметных неделях, для РМО – (русский язык, 5 класс), (6 класс, технология), (7 класс, математика).

6.9. Учащиеся школы принимают активное участие в школьных и районных конкурсах. В школе прошла школьная олимпиада по предметам. В районной олимпиаде участвовали Радионова Саша (9 класс, биология), Сухарева Таня (9 класс, география, математика).

В учебном году 16 учащихся принимали участие в «Кенгуру», 4 учащихся - в конкурсе «Золотое руно». Учащиеся 9 класса и (под руководством учителя информатики ) участвовали в Федеральном конкурсе проектов учителей, применяющих новые информационные технологии в учебной работе.

7. Поставленные цели и задачи в основном выполнены:

- коллектив осуществлял работу по укреплению здоровья учащихся,

- продолжена преемственность между начальной школой и основным звеном,

- учителя школы формируют прочные знания, проводят работу по повышению мотивации обучения.

- продолжают внедрение в практику работы личностно ориентированных технологий.

- откорректирована тематика и структура педсоветов с участием родительской общественности;

- повысилась заинтересованность педагогов в позитивном изменении качества учебного процесса.

Негативные тенденции:

- ряд педагогов школы равнодушно относится к росту своей профессиональной компетентности.

Задачи методической работы на учебный год

1. Продолжить создание необходимых условий для повышения качества знаний через проведение учебных занятий на основе внедрения новых информационных технологий, форм и методов обучения.

2. Совершенствовать методический уровень педагогов в овладении

новыми педагогическими технологиями, моделированию мотивации достижения успеха.

3. Добиваться качественной подготовки и проведения методических совещаний и методических дней, повышения их роли в совершенствовании педагогического мастерства руководящего и педагогического состава.

3. Добиваться высокого методического уровня проведения всех видов занятий.

4. Внедрение в практику работы школы и каждого учителя здоровьесберегающих технологий в урочной и внеурочной деятельности.

Работа по выполнению обязательного общего образования.

МОУ Усть-Калманская ООШ.

В истекшем учебном году обучением охвачены все дети школьного возраста. На начало учебного года было 73 учащихся, прибыло 3 учащихся, на конец года – 76 учащихся. Успеваемость в школе – 100%, качество знаний 44 % ( г. г. – 45 %, г. г. – 46,7%.)

На дому по программе 8 вида обучались Кашин Александр (2 класс), Василенко Роман (1 класс), по программе 7 вида (классно-урочной форме) – Чуканова Ирина (3 класс).

На «отлично» закончили школу Кантарева Аня (2 класс), Еськова Марина (3 класс), Ситникова Анастасия (3 класс), Овсянникова Татьяна (6 класс), Хаустов Дмитрий (4 класс). На «4» и «5» учатся 25 учащихся.

Качество знаний по ступеням - 1 ступень 50% ( уч. год – 51,9%), 2 ступень – 42 % ( уч. год – 43,2%). Оставленных на повторное обучение нет.

В течение года осуществлялся ежедневный контроль за посещаемостью занятий учащимися со стороны классных руководителей и администрации. З год пропущено 860 дней, из них по болезни – 785 дней, по уважительной причине – 54 дней, без уважительной причины - 21 день, что больше, чем в прошлом году. Классным руководителям необходимо обратить внимание на посещаемость учащихся с целью исключения полностью пропусков без уважительной причины.

Грубых нарушений дисциплины в течение года не было, удалений с уроков за дисциплину не было.

Все учащиеся 9 класса сдали экзамены.

Педагогическому коллективу следует продолжить работу по сохранению контингента учащихся, повышения качества знаний.

Результаты учебной работы

по итоговой аттестации уч. года

МОУ Усть-Калманская ООШ

Ступень обучения	Кол-во аттестов. учащихся	Из них на	Оставлены на повторное обучение	% качества знаний	Успева емость
4	5	2	0	50	100
1 ступень	30	10	4	0
2 ступень	38	15	1	0	0	42	100

Сведения об учащихся начальной ступени

МОУ Усть-Калманская ООШ уч. г.

класс	Кол-во уч-ся	программа	Используемые учебники и пособия
1	8	1-4	«Школа xxi века»
2	10	1-4	«Школа xxi века»
3	12	1-4	«Школа России»
4	8	1-4	«Школа России»
всего	38	1-4	«Школа России»

Качество знаний по предметам по итогам

уч. года

МОУ Усть-Калманская ООШ

Предмет	учитель	Качество знаний, %
Химия		69,2
География		65,6
Природоведение		100
Математика	Б.	52
Информатика	Б.	73
ИЗО		88,5
Технология		100
Русский язык		70
Литература		90
Литература		100
История		72,4
Биология		73,7
Биология		50
Биология		66,6
математика		67
Обществознание		62,5
Английский язык		61
Русский язык		39
Литература		45
Физкультура		93
Технология		90
Математика		22
Физика		50
Черчение		50
ОБЖ		66,7
2 класс		50
3 класс		50
4 класс		37,5
Музыка		96

Краткая характеристика успеваемости по классам и предметам